廣工工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)

廣工工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程預(yù)算的基本概念、原理及編制方法，理解預(yù)算在工程項(xiàng)目中的重要性。

2.使學(xué)生了解工程量清單的編制、計(jì)價(jià)規(guī)范以及工程造價(jià)的構(gòu)成要素。

3.幫助學(xué)生掌握工程概預(yù)算的編制程序和審查流程。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程概預(yù)算軟件進(jìn)行預(yù)算編制的能力，提高計(jì)算準(zhǔn)確性和工作效率。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析工程圖紙、技術(shù)規(guī)范和施工方案，提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行預(yù)算編制的能力。

3.提高學(xué)生解決實(shí)際工程預(yù)算問(wèn)題的能力，如預(yù)算調(diào)整、控制及優(yōu)化。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)溝通、協(xié)調(diào)能力，為未來(lái)工程項(xiàng)目中的合作奠定基礎(chǔ)。

3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工程概預(yù)算在保障工程質(zhì)量、控制工程成本方面的重要作用，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

本課程針對(duì)廣東工業(yè)大學(xué)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。課程旨在使學(xué)生掌握工程預(yù)算的核心知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，同時(shí)培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程預(yù)算基本概念：介紹工程預(yù)算的定義、作用和分類，使學(xué)生了解預(yù)算在工程建設(shè)中的重要性。

2.工程量清單編制：講解工程量清單的組成、編制方法和計(jì)價(jià)規(guī)范，使學(xué)生掌握工程量清單的編制技巧。

3.工程造價(jià)構(gòu)成：分析工程造價(jià)的構(gòu)成要素，包括直接費(fèi)、間接費(fèi)、利潤(rùn)和稅金等，幫助學(xué)生了解工程造價(jià)的組成。

4.工程概預(yù)算編制：詳細(xì)講解工程概預(yù)算的編制程序、方法和審查流程，培養(yǎng)學(xué)生編制工程預(yù)算的能力。

5.工程預(yù)算軟件應(yīng)用：教授學(xué)生使用工程預(yù)算軟件進(jìn)行預(yù)算編制，提高計(jì)算準(zhǔn)確性和工作效率。

6.實(shí)際案例解析：分析典型工程預(yù)算案例，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決實(shí)際工程預(yù)算問(wèn)題，如預(yù)算調(diào)整、控制及優(yōu)化。

教學(xué)內(nèi)容按照以下進(jìn)度安排：

1.第1周：工程預(yù)算基本概念、工程量清單編制；

2.第2周：工程造價(jià)構(gòu)成、工程概預(yù)算編制；

3.第3周：工程預(yù)算軟件應(yīng)用；

4.第4周：實(shí)際案例解析、課堂討論與總結(jié)。

教材章節(jié)對(duì)應(yīng)如下：

1.工程預(yù)算基本概念——《工程預(yù)算概論》第1章；

2.工程量清單編制——《工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》第2章；

3.工程造價(jià)構(gòu)成——《工程造價(jià)管理》第3章；

4.工程概預(yù)算編制——《工程預(yù)算編制與審查》第4章；

5.工程預(yù)算軟件應(yīng)用——《工程預(yù)算軟件操作》第5章；

6.實(shí)際案例解析——《工程預(yù)算案例解析》第6章。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：在講解工程預(yù)算基本概念、原理及編制方法等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻和實(shí)際案例，使學(xué)生易于理解和掌握。

2.案例分析法：針對(duì)工程預(yù)算編制、審查等實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，選擇具有代表性的實(shí)際案例進(jìn)行分析。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.討論法：在講解工程量清單編制、工程造價(jià)構(gòu)成等章節(jié)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。通過(guò)分組討論、代表發(fā)言等形式，讓學(xué)生充分發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：在教授工程預(yù)算軟件應(yīng)用時(shí)，采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行上機(jī)操作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)完成任務(wù)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

6.情景教學(xué)法：在講解工程預(yù)算在實(shí)際工程中的應(yīng)用時(shí)，設(shè)置情景教學(xué)環(huán)節(jié)。教師模擬實(shí)際工程場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

7.課后作業(yè)與實(shí)踐：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和課堂所學(xué)，完成相關(guān)習(xí)題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后參與實(shí)際工程預(yù)算項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。評(píng)估內(nèi)容包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、課堂討論表現(xiàn)、小組合作態(tài)度等。通過(guò)教師觀察、學(xué)生互評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)估，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。作業(yè)包括計(jì)算題、分析題、案例分析等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成工程預(yù)算軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)后，需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析等，以評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析問(wèn)題能力。

4.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚囆问綖殚]卷，內(nèi)容包括工程預(yù)算基本概念、工程量清單編制、工程造價(jià)構(gòu)成等。考試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚囆问綖殚]卷，涵蓋課程所有教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和實(shí)際操作技能。

6.案例分析報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%。學(xué)生需在課后選擇實(shí)際工程預(yù)算案例進(jìn)行分析，并撰寫(xiě)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括案例背景、問(wèn)題分析、解決方案等，以評(píng)估學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)評(píng)估具體安排如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：每?jī)芍苓M(jìn)行一次評(píng)估，共計(jì)4次；

2.作業(yè)：共布置4次作業(yè)，每次作業(yè)占5分；

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：共提交1份實(shí)驗(yàn)報(bào)告；

4.期中考試：課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行；

5.期末考試：課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行；

6.案例分析報(bào)告：課程結(jié)束時(shí)提交。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理分配，確保在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-4周：工程預(yù)算基本概念、工程量清單編制；

-第5-8周：工程造價(jià)構(gòu)成、工程概預(yù)算編制；

-第9-12周：工程預(yù)算軟件應(yīng)用、實(shí)際案例解析；

-第13-16周：課程復(fù)習(xí)、期中及期末考試、案例分析報(bào)告提交。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，以利于學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)節(jié)奏。具體時(shí)間為每周一、三的第7-8節(jié)課。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，以方便教師運(yùn)用多媒體手段展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)安排在學(xué)校的工程預(yù)算實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠在實(shí)際操作中掌握工程預(yù)算軟件的應(yīng)用。

4.調(diào)整安排：考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好和實(shí)際需求，課程將設(shè)置一次教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座，時(shí)間為第10周。此次講座旨在拓寬學(xué)生的視野，加深對(duì)工程預(yù)算實(shí)際應(yīng)用的理解。

5.課外輔導(dǎo)：針