廣播電視大學課程設計

廣播電視大學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解并掌握廣播電視的基本原理和傳播方式。

2.學生能夠了解廣播電視技術的發(fā)展歷程及其對社會的影響。

3.學生掌握廣播電視新聞采編、節(jié)目制作的基本流程和技巧。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，獨立完成廣播電視新聞采訪和稿件撰寫。

2.學生能夠運用廣播電視制作軟件，完成簡單的節(jié)目剪輯和制作。

3.學生能夠通過團隊協(xié)作，策劃并實施一個廣播電視節(jié)目。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對廣播電視事業(yè)的熱愛，激發(fā)學生投身廣播電視行業(yè)的興趣。

2.增強學生的新聞職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)學生公正、客觀、真實報道新聞的職業(yè)精神。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，提高學生的溝通與表達能力。

本課程針對廣播電視大學學生特點，結合學科性質和教學要求，旨在使學生通過學習，全面掌握廣播電視相關知識，提高實際操作能力。課程目標具體、可衡量，既注重知識傳授，又強調技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造，為學生未來從事廣播電視行業(yè)工作奠定堅實基礎。

二、教學內容

1.廣播電視原理：涵蓋廣播電視的發(fā)展歷程、傳播特性、發(fā)射與接收技術等內容，對應教材第一章。

2.廣播電視新聞采編：介紹新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯等基本技能，對應教材第二章。

3.廣播電視節(jié)目制作：講解節(jié)目策劃、拍攝、剪輯、后期制作等環(huán)節(jié)，對應教材第三章。

4.廣播電視技術發(fā)展：分析數字電視、網絡廣播等新興技術及其發(fā)展趨勢，對應教材第四章。

5.廣播電視法規(guī)與倫理：探討新聞法規(guī)、職業(yè)道德等方面的內容，對應教材第五章。

教學大綱安排如下：

第一周：廣播電視原理

第二周：廣播電視新聞采編

第三周：廣播電視節(jié)目制作

第四周：廣播電視技術發(fā)展

第五周：廣播電視法規(guī)與倫理

教學內容具有科學性和系統(tǒng)性，按照教學大綱逐步展開，確保學生能夠全面、系統(tǒng)地掌握廣播電視相關知識。同時，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

針對本課程的教學目標和內容，采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，對廣播電視的基本原理、發(fā)展歷程、技術特點等理論知識進行深入講解，幫助學生建立完整的知識體系。此方法主要用于課程的理論知識傳授。

2.討論法：針對廣播電視新聞采編、節(jié)目制作等實踐性強的內容，組織學生進行小組討論，分享心得體會，培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協(xié)作的能力。

3.案例分析法：選擇典型的廣播電視新聞案例和節(jié)目作品，讓學生進行分析討論，從中學習優(yōu)秀作品的制作技巧和創(chuàng)意方法，提高學生的鑒賞能力和實際操作技能。

4.實驗法：組織學生進行廣播電視節(jié)目制作實驗，如新聞采訪、節(jié)目剪輯等，使學生在實踐中掌握理論知識，提高動手能力。

5.觀摩學習法：安排學生觀摩優(yōu)秀廣播電視節(jié)目，了解行業(yè)前沿動態(tài)，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

6.互動教學法：通過提問、答疑、角色扮演等形式，增加教師與學生之間的互動，提高學生的課堂參與度，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。

7.創(chuàng)新實踐法：鼓勵學生自主策劃、制作廣播電視節(jié)目，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高實際操作水平。

8.線上線下相結合：利用網絡資源和線上平臺，為學生提供豐富的學習資料和實踐案例，拓寬學習渠道，提高學習效果。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂討論、提問回答、小組合作等環(huán)節(jié)。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內容相關的作業(yè)，如新聞稿件撰寫、節(jié)目策劃案等，以檢驗學生對知識點的掌握程度和實際應用能力。

3.實踐操作：占總評成績的30%。通過實驗、創(chuàng)作等實踐環(huán)節(jié)，評估學生在廣播電視節(jié)目制作方面的動手能力和創(chuàng)新能力。

4.期末考試：占總評成績的20%。采用閉卷考試形式，全面考察學生對課程知識的掌握程度，包括選擇題、簡答題、案例分析題等。

教學評估具體措施如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄每次課堂學生的出勤、發(fā)言等情況，作為平時成績的依據。

2.作業(yè)：教師對每次作業(yè)進行批改，給出評分和指導意見，學生可根據反饋進行改進。

3.實踐操作：組織學生進行成果展示，邀請教師和其他同學共同評價，以提高評估的客觀性和公正性。

4.期末考試：制定合理的考試題目，確?？荚噧热菖c課程目標相符，全面考察學生的知識掌握程度。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學大綱，課程共計15周，每周2課時，共計30課時。具體安排如下：

-第1-4周：廣播電視原理

-第5-8周：廣播電視新聞采編

-第9-12周：廣播電視節(jié)目制作

-第13-16周：廣播電視技術發(fā)展及法規(guī)與倫理

2.教學時間：根據學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，以確保學生能夠合理安排學習時間。

3.教學地點：理論課程在多媒體教室進行，實踐操作課程在實驗室或廣播電視制作室進行，以便學生能夠在實際環(huán)境中學習和操作。

教學安排考慮因素：

1.學生實際情況：結合學生的年級特點、學科背景和興趣愛好，安排教學內容和方式，以提高學生的學習興趣和參與度。

2.實踐環(huán)節(jié)：增加實踐操作課時，確保學生有足夠的時