四年級上冊第六單元情境題自測卷 2024-2025學年語文 統(tǒng)編版

原創(chuàng)連載，轉載出版必究統(tǒng)編版語文四年級上冊第六單元情境題自測卷（自測時間：90分鐘滿分：120分）題號一二三四總分得分童年是一幅水墨畫，描繪著我們兒時的精彩，記錄著我們五彩斑斕的生活。◎品味童年滋味一、積累與運用。（53分）1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（9分）（1）這個wánpí的孩子，被墻上的木板掉下來，zá傷了bó子，還shuāi了一跤。爸爸見了，拿起兩顆釘（）子，把木板釘（）在墻上。（2）這帥（）氣的兄弟倆在露（）天場所里，反復揣摩自己扮演的角（）色。他們páiliàn的拿手好戲是變魔術，沒想到今天bānjíwényìbiǎoyǎn中居然露（）餡了，那笨拙（）的樣子引得大家hōngtángdàxiào。2.選擇正確答案的序號。（19分）（1）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.徹底（qiè）青蒜（suàn）掐?。╭i?。〣.捶打（chuí）窩囊（nánɡ）倒霉（méi）C.笨拙（zhuó）撇嘴（piě）鐵釘（dīng）D.露面（lù）芥菜（ɡài）潰?。è纔ì）（2）下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.否則殷切助威不動生色B.期待危機撤換無緣無故C.大慨旋轉舞蹈重整旗鼓D.潰敗自毫況且通情達理（3）下列與其他三項不是同一類的是（）A.芋頭B.香瓜C.芹菜D.蓮藕（4）“小麗是一個說話做事都很講道理的人。”畫“”部分可以用（）代替。A.有板有眼B.不動聲色C.通情達理D.理直氣壯（5）下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這場比賽由一號選手打頭陣，他很快就占上風了B.這次真是破天荒，媽媽很快就開綠燈，允許我出去玩C.演講比賽就由你來挑大梁吧，不要擔心對手給你敲邊鼓D.這次比賽他栽跟頭了，回到家又碰釘子，被爸爸嚴厲地批評了一頓（6）下列可以用“人不可貌相”來形容的是（）A.我的同桌個頭很小，力氣非常大B.壯壯人長得又高又帥，很會打籃球C.歡歡特別會踢足球D.樂樂天天都很認真地完成各科作業(yè)（7）下列八字成語與“金無足赤，人無完人”所表達的意思相近的一項是（）A.病從口入，禍從口出。B.尺有所短，寸有所長。C.比上不足，比下有余。D.近朱者赤，近墨者黑。（8）選擇合適的八字成語,將序號寫在橫線上,使這段話通順連貫。A.一言既出,駟馬難追B.差之毫厘,謬以千里C.尺有所短,寸有所長任何人相處,要懂得看別人的優(yōu)點,學習別人的長處,因為“（)”;做人還要講誠信，“（)”,否則你將失去別人的尊重和信任;做任何事情,都要細致，絕不能粗心大意,以免“（)”。（9）下列句子表達的意思與其他三項不同的是（)A.不會豁虎跳不算老虎。B.不會豁虎跳也能算老虎。C.不會豁虎跳算什么老虎。D.不會豁虎跳怎能算老虎？（10）回憶《陀螺》一文，將“我”的心情變化填在括號里。（填序號） A.懊惱B.高興C.自豪D.受挫削制陀螺（)得到陀螺（)招來嘲笑（)戰(zhàn)斗勝利（)（11）《牛和鵝》一文中，“逃跑—被鵝咬住—呼救，那種驚慌失措寫得很真實”這一批注是針對文章（）來寫的。A.獲得的啟發(fā)B.有疑問的地方C.覺得好笑的地方D.寫得好的地方（12）下列關于作批注的說法，錯誤的一項是（）A.閱讀文章旁邊的批注可以加深對文章的理解。B.批注是自己對文章的理解，閱讀別人寫的批注對理解文章沒有幫助。C.讀文章時，遇到好詞好句、有啟發(fā)的地方、有疑問的地方都可以作批注。D.作批注時可以標畫出相應的詞句，也可以在旁邊的空白處寫下自己的批語。（13）下列對課文內容分析不正確的一項是（）A.《牛和鵝》中金奎叔的話讓“我”改變了對牛和鵝的看法及態(tài)度，使我們明白看待問題的角度不同，得到的結果也不同B.《一只窩囊的大老虎》中的“我”因不會豁虎跳遭到同學嘲笑，使“我”對同學產生了憤恨的情緒C.《陀螺》一文告訴我們，看待事物或問題不能從表面出發(fā)，要看其內在的本質（14）狀狀在科學園區(qū)看到了以下消息,請你用修改符號改正其中的三處語病。(3分)為了豐富同學們的童年生活,提高同學們對學科學的興趣，正在開展第一屆“愛科學”?；顒觾热葚S富多彩,有“航天嘉年華”“星球大爆炸”“宇宙空間站”……等等,期待你們的參加!3.根據(jù)課文內容填空。（16分）（1）《牛和鵝》按的順序，記敘了“我”在回家的路上被鵝，后來在金奎叔的幫助下，改變了“我”對鵝和牛的的故事。課文借助的話告訴我們：。（2）《一只窩囊的大老虎》敘述了童年時“我”在一次班級演出中因不會豁虎跳遭到同學的，而“我”卻一直的故事。文中“我”的心情變化是：期待表演→→→緊張、狼狽→。（3）在《一只窩囊的大老虎》中，“我”的心情變化使整個故事妙趣橫生。分派角色時，“我殷切期待的目光”寫出了“我”的；演出時，“我”被臺下的笑聲笑得“臉上一陣熱”，寫出了“我”的；演出后，“我”通過一連串的追問，寫出了自己的。（4）《陀螺》中，“我”從__________那里得到的陀螺長得如同一枚__________，但它戰(zhàn)勝了大陀螺，給了我極大的__________和由衷的__________。并分享自己從中獲得的啟示：“”（用課文原句）。你對這句話的理解是：。你能按照提示理清《陀螺》一文的思路：說陀螺→陀螺→得陀螺→陀螺→陀螺。（5）經過本單元的學習，我們從“，”中明白了抓住時機的重要性；從“，”明白了人各有所短，也各有所長，我們要善于取人之長，補己之短；從“，”明白了說起話來沒遮沒攔，早晚得惹禍；從“，駟馬難追”中悟出了誠信的重要性；從“，謬以千里”中明白了做事要嚴謹認真的道理。4．照樣子寫句子。（2分）例：“傷心”——她低下頭，捂著臉小聲抽泣著。（用動作描寫來表現(xiàn)心情）“生氣”——。“著急”——。5.一年一度的校園秋季運動會開始了，同學們都積極參加各項比賽，為班級爭光。（9分）（1）下面是足球比賽的解說詞，里面用詞有誤的一項是（）（2分）上半場紅隊暫時領先，藍隊【A】重整旗鼓，作好了再戰(zhàn)的準備?？?，藍隊的前鋒【B】不動聲色地把球帶入了紅隊的禁區(qū)，紅隊趕緊回防。藍隊前鋒【C】搖頭晃腦，突破了紅隊隊員的防守，抬腳射門。球進了!藍隊隊員高興得【D】手舞足蹈，觀眾席上響起了熱烈的掌聲。（2）歡歡作為校報小記者，用文字記錄下精彩的籃球決賽。（補充三字慣用語）（3分）這次籃球決賽，學校___________地安排了老師和學生一起參加。___________的是紅隊，隊里的成成膀大腰圓，一看就是___________的。比賽剛開始，一開始是紅隊___________，卻不料藍隊越戰(zhàn)越勇。最后藍隊反超比分，___________地拿到了籃球比賽的冠軍，而這也是紅隊第一次在決賽___________。（3）樂樂所在的班級在4x100米接力賽中獲得勝利，同學們心花怒放，請你通過動作描寫來表現(xiàn)同學們此刻的心情。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________（4）奇奇因為摔倒了而無緣短跑決賽，他非常自責，你應該怎樣安慰他呢？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◎體會童年成長二、連續(xù)性文本閱讀。（8分）一起長大的玩具快樂雞毛雞窩旁，墻角下，草垛周圍，總能找到幾根雞毛。我們玩的雞毛游戲很簡單，幾個小伙伴，每人選一根自己最滿意的雞毛，找上誰家的大門，把雞毛平貼上去，一只手按著雞毛根部，另一只手一下一下?lián)崦u毛，使它“發(fā)電”，貼在門上面。然后手松開，誰的雞毛貼的時間長，誰就是贏家。兔兒爺兔兒爺?shù)耐饷埠芷嫣?，兔臉兒，人身子，眼睛瞪得圓圓的，很有神。三瓣嘴兒閉得緊緊的，顯得很嚴肅。臉蛋兒總是施著淡淡的胭脂，樣子有些滑稽可笑。兔兒爺?shù)拇┲埠芷嫣?，有的穿著大紅袍，有的披著甲胄（zhòu），有的背插紙旗，樣子很是威武。②我國歷史悠久，傳統(tǒng)文化豐富多彩，極大地豐富了童年生活。1.“快樂雞毛”主要記錄的是_____________，“兔兒爺”主要記錄的是__________________________________。（2分）2.“快樂雞毛”中，“另一只手一下一下?lián)崦u毛，使它‘發(fā)電’”的這種做法就是我們在科學課中常說的____________現(xiàn)象。（2分）3.從材料所描述的兩種玩具中，你體會到了什么？分別在右側橫線處作出批注。（4分）三、文學閱讀與創(chuàng)意表達。（14分）滿山的燈籠火把①我的父母長年在野外工作。他們（）無法照顧我，（）就把我送到遠在四川農村的外婆家。我是和那兒的孩子們一起長大的。②一天，我跟著大人們到田里去干雜活。傍晚，突然狂風驟起，烏云翻滾。大人們怕大雨把我淋壞了，讓我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，決定打著赤腳抄近路回家。一陣疾風撲面而來，我腳下一滑，墜入田邊的土井中，幸虧那上大下小的背簍（lǒu）和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下著大雨，身下浸著井水，A.我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來。然而，一番艱苦努力的結果卻是又往下陷了一點兒。③危急中，我突然明白了：B.不能再這樣盲目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結果只會更壞。我應該保存體力，堅持著不再往下掉，等人來援救。我知道親人們一定會來救我的。④雨漸漸小了，天色也漸漸暗了下來。四周死一般的寂靜，連一個人影也看不見。⑤（）四肢已經發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點兒，（）我仍然堅持著，堅信著。⑥突然，從遠處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。C.那是一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮……頓時，我淚如泉涌。⑦當鄉(xiāng)親們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經凍僵了，全身一點兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。⑧你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女、老老少少一百多人哪！1.在短文括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）2.在“我”的眼中，燈籠火把是如何變化的？從文中找出恰當?shù)脑~語填空。（3分）一線→（）→（）→（）3.讀文中三處畫橫線的句子，完成練習?！菊Z文要素①學習用批注的方法閱讀。②通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情?！浚?）畫線句子A是對“我”的_______、______描寫，表現(xiàn)了“我”此時內心的____________。（3分）（2）畫線句子B中，“我”的做法給了你怎樣的啟示？在語段右側方框內作批注。（2分）（3）畫線句子C體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們尋找“我”時的心情是_____________的。（1分）4.當讀到第⑦段時，歡歡用批注的形式寫出了自己的疑問，請你解答。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◎講述童年游戲四、習作。（25分）童年有很多有趣的游戲。捉迷藏、丟沙包、木頭人、搶椅子……這些游戲不僅給我們帶來了無限歡樂，也鍛煉了我們多方面的能力。請以“游戲真好玩”為題，寫一篇作文，注意寫出游戲中人物的心情變化。400字左右。參考答案一、1.（1）wánzá脖摔dīngdìng（2）shuàilùjué排練逃跑lòu2.(1-7)BBBBCAB（8）CAB（9）B（10）ABDC（11）D（12-13）BB(14）3.（1）事情發(fā)展追趕趕走了鵝看法及態(tài)度金奎叔看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結果。（2）扮演老虎嘲笑不明原因有些擔心充滿自信疑惑不解（3）渴望緊張疑惑（4）叔叔鴨蛋歡樂自豪人不可貌相海水不可斗量不能只根據(jù)相貌來判斷一個人的才能和品質做斗悟（5）機不可失，時不再來尺有所短，寸有所長病從口入，禍從口出一言既出差之毫厘4.“生氣”——她咬緊嘴唇，握緊拳頭，眼睛里像燃燒著一團火?！爸薄薄诳蛷d里走來走去，不斷地看著門的方向，希望媽媽趕快回來。5.（1）C（2）破天荒打頭陣挑大梁占上風破天荒栽跟頭（3）示例：聽到比賽勝利的消息，同學們都大聲歡呼起來，并且互相擊掌慶賀，每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容。（4）示例：奇奇，你別自責了。我們都知道你跑的時候拼盡了全力，大家都很擔心你有沒有摔傷。這次沒有進入決賽不要緊，我們一起加油，爭取下次再為班級爭光。二、1.雞毛的玩法兔兒爺?shù)耐饷埠痛┲?.摩擦生電3.①“雞毛”雖簡單，但給孩