關(guān)于大學(xué)職業(yè)規(guī)劃模板集合十篇

關(guān)于大學(xué)職業(yè)規(guī)劃模板集合十篇

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇1

一、前言

當(dāng)我沒進(jìn)大學(xué)之前，我以為上大學(xué)就意味著解放，沒有家長的

束縛，沒有老師的逼迫，沒有學(xué)習(xí)的壓力，但是不久我發(fā)現(xiàn)自己錯

To高中的努力是為了考上重點(diǎn)大學(xué)，但重點(diǎn)大學(xué)的文憑僅僅是進(jìn)

入人才招聘市場最基本的條件而已，就像高檔寫字樓門口寫的“衣

冠不整者不能入內(nèi)”一樣。我國高校擴(kuò)招以來，每年都有大批畢業(yè)

生畢業(yè)，再加上往年沒有找到工作的大學(xué)生，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。

雖然我們學(xué)校在“211”、“985”工程之內(nèi)，也許同樣是重點(diǎn)大學(xué)

的學(xué)生，但企業(yè)不一定會選擇我，因?yàn)槲业膽艨凇，F(xiàn)實(shí)不會和我們

想象的一樣，它可能會不公，它可能會殘酷；但我相信，能力是最

重要的，無論我走到哪，我也不會害怕，都可以從新再來，因?yàn)槲?/p>

有能力。

不是任何你想得倒的東西就會是你的，沒有人會像父母一樣那

么寵慣自己。能力也是一樣的，它的形成必須要有經(jīng)驗(yàn)，要能忍

受，要與人交流，要知道思考和分析，要能把握住自己。剛進(jìn)大

學(xué)，我經(jīng)歷很多打擊，沒有能入選院學(xué)生會，沒有成為班干部……

外表、說話、做事好像什么都不如別人。所以我下定決心好好做自

己，用心去把握每一個機(jī)會，讓自己學(xué)會成長，使自己擁有能力。

但怎么才能真正做到這些，怎么才能找到一個需要自己努力的方

向，我仍然有些迷茫。

直到這學(xué)期上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課以后，我才開始對自己

的大學(xué)生活、工作方向、人生規(guī)劃有一些感覺，我不會認(rèn)真地尋找

我的價值與我可以和應(yīng)該做的事情，我才懂得留意身邊的每一個

人、每一個細(xì)節(jié)來得到更多的機(jī)會。首先，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課

讓我看到自己深處危機(jī)中，如果還不覺醒、還不給人生增加價值，

那未來就將布滿荊棘，人生會失去它應(yīng)有的光彩。其次，大學(xué)生職

業(yè)生涯規(guī)劃課讓我了解到了一些堅(jiān)持不懈、努力奮斗、用心投入的

人，他們能擁有今天的成就和前途的美好是因?yàn)樗麄冇媚X子思考、

用雙手實(shí)干積累出來的，而不是運(yùn)氣與無目的的忙碌；也讓我相信

社會存在著一種向上流動的機(jī)制，只要我付出，就一定能有所收

獲。第三，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我明白了社會與企業(yè)所需的人

才類型，比如有基礎(chǔ)知識（專業(yè)基礎(chǔ)、文化底蘊(yùn)）、能力（學(xué)習(xí)新事

物的能力、與人交往與溝通的能力、隨機(jī)應(yīng)變的能力、知識運(yùn)用能

力）、素質(zhì)（忠心、誠實(shí)、守信、互助、協(xié)作、大膽）等。第四，我

會根據(jù)我掌握的信息來制定我的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)樗梢允刮覔?/p>

有明確的目標(biāo)，使我在實(shí)現(xiàn)理想的過程中少走彎路，使我比別人更

懂得尋找新的機(jī)會、增加有用的經(jīng)驗(yàn)，使我不會因我的無知而后

悔。

二、自我分析

人的一生在不斷的根據(jù)他人和已經(jīng)做過的事情來認(rèn)識自己，有

時會因?yàn)樽鲥e了事物而討厭自己，有時會充滿理性和勇氣去改變自

己。我認(rèn)為自己總的性格具有兩面性：在自己平常的生活中，喜歡

安靜，不太愛說話，總愛做自己應(yīng)該做的事情；在需要與人交往的

時候，我會很外向、很開朗，總是喜歡笑。曾經(jīng)做過一個職業(yè)測

評，它說我的性格是管理者類型，特征是富有責(zé)任感、工作效率

高、關(guān)注結(jié)果、性格開朗、善于社交、注重實(shí)踐、邏輯清晰，能客

觀公正的分析判斷各類問題，并作出決定。隨著環(huán)境的遷移和要求

的不同，一個人的性格總在不斷地變化中，在團(tuán)隊(duì)合作方面，我在

上大學(xué)以后有很大的改變：以前的我不太喜歡與人合作，總認(rèn)為自

己能一個人做好一切的事情，同時在實(shí)際的生活中也缺少團(tuán)隊(duì)合作

的機(jī)會；但在大學(xué)上了一門名叫“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”的體育課后，我

發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的合作能讓我做到一些我不可能做到的事情、能給我驚喜

和力量，當(dāng)然這其中需要彼此的信任、關(guān)愛與努力。

我沒有什么特別的興趣，只要是值得我做的、適合我做的事情

都應(yīng)該去完成和做好。我不太適合做的是一些動手能力很強(qiáng)的事

情，比如說開車，盡管我學(xué)了一些時間，但還是缺少人車一體的感

覺。我也太適合太冒險的事情我曾懷疑之所以我會做一些膽大的事

情是因?yàn)椤俺跎俨慌禄ⅰ焙颓楦械男?；我的語言能力不是太

好，對語音的把握力不強(qiáng)。從外表看，我是一個經(jīng)受不了風(fēng)雨的女

孩；但相反，我是一個獨(dú)立性和適應(yīng)性較強(qiáng)的人。我認(rèn)為自己的觀

察能力、分析能力、感悟能力較強(qiáng)。另外我需要特別加強(qiáng)的是人際

交往能力（不僅是對同學(xué)、朋友，還應(yīng)該對老師、上級和長輩）、隨

機(jī)應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力、搜索信息的能力和自我管理能力，因?yàn)檫@

些能力在現(xiàn)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)和工作中都是很重要的，并且我能通過

自己的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累來獲得這些能力。

我認(rèn)為只要當(dāng)一個人站在一定的高度時，她才有可能為更多的

人做更大的、更有效的事；并且只有當(dāng)我們每一個人都能為父母帶

來物質(zhì)和精神的財富時，她才有實(shí)力給予社會回報。而我希望賺足

夠的錢來滿足中偏上的生活需求。我不希望將來的工作過于輕松或

簡單，我期待每一個挑戰(zhàn)；我也不喜歡體制不成熟的工作環(huán)境，不

愿意在腐敗、貪污思想嚴(yán)重的文化氣氛中工作。另外，從大學(xué)生職

業(yè)生涯規(guī)劃課上我懂得了只有當(dāng)自己處于企業(yè)的核心、能給其帶來

最大的效益時，才最能被人需要和重視。比如：一個文秘普遍不及

管理人員；市場策劃和投資顧問往往又高于管理人員。

三、現(xiàn)狀分析

現(xiàn)就讀于北京某高校信息工程學(xué)院，還是個大一的新生。在班

級里擔(dān)任團(tuán)支書，在院學(xué)生會辦公室當(dāng)干事，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績：每

門都在85分以上。并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。現(xiàn)在的自我滿足感

還算是可以?；疽呀?jīng)適應(yīng)目前的環(huán)境。

四、對于本專業(yè)的認(rèn)識

計算機(jī)并不是我非常喜歡的專業(yè)，但也不是很討厭，現(xiàn)在的狀

況是我選擇了它，它也選擇了我。就像周老師說的，職業(yè)是要既滿

足物質(zhì)需求又滿足精神需求的。有的時候我們不是僅靠一個人的意

愿去決定一些重大的事情，我要考慮到家人，要考慮到自己的能力

傾向，要考慮到社會的需要等等。計算機(jī)并不是我想要去鉆研到一

定深度的領(lǐng)域，在本科期間我會努力學(xué)好本專業(yè)，在研究生期間我

更傾向于教育管理專業(yè)。

五、職業(yè)規(guī)劃

目標(biāo)：我的目標(biāo)很明確，我想當(dāng)一名老師，我是一直以來的夢

想，從未動搖過。

未來幾年的規(guī)劃：有了目標(biāo)一切都變得有意義，現(xiàn)階段我的工

作就是在把學(xué)習(xí)搞好的大前提下，全面提升自己的綜合能力，通過

一些干部工作培養(yǎng)自己的交際能力，爭取每年都拿到獎學(xué)金，英語

要過四六級，并努力爭取保研的資格。聽周老師講其對金融危機(jī)的

獨(dú)到見解，我深刻地體會到一個人的潛力之大。并使我做出一項(xiàng)重

大的決策，在研究生期間我不想再去學(xué)理科的知識，我想向文科進(jìn)

軍。一個人若只有理科的思維，不會是一個真正的成功人士，充其

量只是個“匠”，想當(dāng)“將”還有一段距離。當(dāng)老師不能只具有某

一領(lǐng)域方面的知識，更應(yīng)懂得怎樣去教育學(xué)生。

理想的職業(yè)生涯規(guī)劃：我既然已只身一人來到了北京，實(shí)現(xiàn)我

的夢想，我就想在這里扎根。我想一名大學(xué)老師，在三尺講臺上展

現(xiàn)我的風(fēng)采，我想那就是我的舞臺。我對老師這個職業(yè)的熱情從不

曾削減。我想用我的魅力去感染每一位同學(xué)，我的課堂一定是要非

常的精彩，每個人都有所收獲就是我最大的快樂，老師的待遇雖然

不是最好的，但它既能滿足我的物質(zhì)需求，又能大大的滿足我的精

神需求，我為我能找到這樣一個偉大夢想而感到驕傲。

六、結(jié)語

就計劃的人生才少有遺憾，時間如梭，我們沒有多少時間迷

茫，在最應(yīng)該努力的年紀(jì)里，我們應(yīng)該將我們的青春用辛勤的汗水

填的滿滿的！好好把握未來時光，好好過好今天起的每一天。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇2

自從我八年前（20xx年）考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院之后，“數(shù)學(xué)

系出來之后能做什么工作”這一問題就一直纏繞著我，不論是親朋

好友，還是一面之交，都曾經(jīng)問過我這個問題。但是我每次做出回

答之后，都覺得不但對方對此回答不是非常滿意，而且我自己也感

覺回答得不清不楚。八年的時間過去了，在我即將博士畢業(yè)的前

夕，有必要整理整理自己的思路，好好回答一下這個問題。

還是先談?wù)剶?shù)學(xué)系學(xué)點(diǎn)什么吧。一般來說，基礎(chǔ)課無非就是學(xué)

習(xí)微積分、線性代數(shù)、幾何學(xué)和概率論等，到了高年級（大三、大

四）可以選擇專業(yè)，大體有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)、計算數(shù)學(xué)專業(yè)、信息科

學(xué)專業(yè)、概率統(tǒng)計專業(yè)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)等。其中信息科學(xué)專業(yè)要學(xué)

有關(guān)計算機(jī)科學(xué)方面的課程；金融數(shù)學(xué)專業(yè)要學(xué)經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)方面

的課程。至于研究生階段，大體和本科階段的專業(yè)相同，只是更專

更深而已。

很多專業(yè)都號稱自己屬于“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的范疇。包括我自己在

內(nèi)，也說是研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的。那么究竟什么是應(yīng)用數(shù)學(xué)呢？其實(shí)就

是把數(shù)學(xué)的知識、方法運(yùn)用于物理、化學(xué)、生物乃至金融、工程等

其他學(xué)科，終極目的是為其他學(xué)科的研究提供數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)思

想，從而解決該學(xué)科的核心問題，推動科學(xué)的進(jìn)步。但是平心而

論，現(xiàn)在很多的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究仍然只停留在分析和解決其他學(xué)科的

純理論問題上面，和該學(xué)科的核心問題相去甚遠(yuǎn)，這也就是為什么

理論化學(xué)、理論生物學(xué)等雜志的影響力有限的原因。很多人會認(rèn)為

金融數(shù)學(xué)專業(yè)是有著很強(qiáng)應(yīng)用背景的，其實(shí)絕大多數(shù)的研究成果并

不能成為什么有用的分析工具和方法，也只是象牙塔里的印刷品罷

了。在這一點(diǎn)上，金融數(shù)學(xué)和理論物理的情況是一樣的，因?yàn)槔碚?/p>

物理已經(jīng)和數(shù)學(xué)融為一體了，部分物理學(xué)家也已經(jīng)完全就是數(shù)學(xué)

家，其理論的物理意義實(shí)際上是比較含混不清的。所以我們就可以

大體了解到，應(yīng)用數(shù)學(xué)和我們生活中說的“應(yīng)用”有著天壤之別，

能真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的少之又少，大多數(shù)僅僅是探索和半成品而

已。大概只有計算數(shù)學(xué)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)會承擔(dān)一些實(shí)際的項(xiàng)目，比

如產(chǎn)品研發(fā)分析和保險精算等，絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)系的論文的的確確是

沒有什么應(yīng)用前景的，至少短時間內(nèi)還看不出來。但是，請不要誤

解，以為數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)家自己的游戲，事實(shí)上即使數(shù)學(xué)家本人是在

自娛自樂，但是社會并不清楚那塊云彩有雨，會有巨大的應(yīng)用潛

力，所以數(shù)學(xué)家在社會中依然扮演著不可或缺的角色。

很多人說，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)好了數(shù)學(xué)學(xué)別的都很容易。此話只

對了一半，數(shù)學(xué)系的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很好，但是并不見得學(xué)別的都

很快。也許在其他學(xué)科中涉及到數(shù)學(xué)的部分能夠很快掌握，但是要

了解其他學(xué)科的精神、思想和方法也需要一個較長的過程，要學(xué)很

多基礎(chǔ)課程的，比我們想象的要困難得多。所以，數(shù)學(xué)系的學(xué)生如

果想換專業(yè)至少應(yīng)該在本科畢業(yè)的時候?qū)嵤?，等到研究生畢業(yè)的時

候就顯得晚了一些，大好的光陰應(yīng)該要花在刀刃上。還有就是是否

要讀博士，不論是在國內(nèi)還是國外，都要想好之后再做，如果確實(shí)

不想從事科研或研發(fā)工作，那么就請三思而后行，因?yàn)閿?shù)學(xué)系不是

工科，知識不能直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，以及進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成收入和生活

資料。

另外，需要數(shù)學(xué)知識和需要專業(yè)的數(shù)學(xué)人才是兩回事情。很多

學(xué)科所需要的數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)系大學(xué)一、二年級的內(nèi)容，會熟練運(yùn)用

即可，并不需要招收專門的數(shù)學(xué)人才。所以數(shù)學(xué)系畢業(yè)生能去，且

有競爭優(yōu)勢的行業(yè)只能是那些需要數(shù)學(xué)知識較多，較深，而且別的

專業(yè)并不會學(xué)的那一類，比如金融分析和精算師等。當(dāng)然，專業(yè)的

數(shù)學(xué)科研單位和學(xué)校也在此列之中。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇3

即將就業(yè)的在校大學(xué)生總會面臨很多就業(yè)的問題，他們對于自

己的就業(yè)方向以及職業(yè)規(guī)劃很迷茫，這樣很不利于他們做好自己的

職業(yè)規(guī)劃，找到合適的工作，那么這些問題如何解決呢？

很多在校大學(xué)生認(rèn)為只有走出校園，開始工作了，那么才需要

職業(yè)規(guī)劃。其實(shí)最早的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是高考選擇專業(yè)甚至文理分班

時就確定了。否則的話，選擇了自己不適合的專業(yè)，在學(xué)校里或者

進(jìn)入職場后，需要付出比別人多幾倍的時間精力以及財力成本。而

已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園，雖然晚了一步，但是比起已經(jīng)踏入職場的職業(yè)

人來說又是早很多步，把握時間，確保了自己少走彎路。那么一般

來咨詢職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生大概都是遇到了什么困惑呢？

原前程無憂校園招聘部與高端客戶部高級經(jīng)理、資深大學(xué)生職

業(yè)能力提升教練；曾為包括微軟、IBM、三星、摩托羅拉、騰訊、中

移動、奧美、西門子、寶潔、宜家、西安楊森、友邦保險等一系列

世界500強(qiáng)及知名企業(yè)提供過校園招聘指導(dǎo)與服務(wù)的萬學(xué)教育ACT

職業(yè)能力培訓(xùn)李志強(qiáng)老師就來問我們詳細(xì)解答最重要的兩個問題。

第一，所就讀的專業(yè)自己不感興趣？或者覺得專業(yè)就業(yè)方向自

己不適合？

那么進(jìn)入大學(xué)校園，大一學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)課，如果覺得所就讀的專

業(yè)不適合自己，一般院校大二開學(xué)會有一部份名額，有一次轉(zhuǎn)換專

業(yè)的機(jī)會。但是如果自己沒有拿到這個名額或者過了大二還沒有轉(zhuǎn)

換，那么既然塵埃落定，確定自己適合的職業(yè)發(fā)展方向后，只能在

保證自己順利完成自己本專業(yè)課程的同時做好準(zhǔn)確就業(yè)方向的準(zhǔn)備

工作。現(xiàn)在很多大學(xué)生就屬于這個情況。因?yàn)閷ψ约旱膶I(yè)不感興

趣，那么以后畢業(yè)就業(yè)也很自然不想再從事這個方面的工作。但是

職業(yè)顧問認(rèn)為，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)困難，求職偏離專業(yè)方向競爭力更

是比不上專業(yè)對口的學(xué)生。所以在剩下的兩年時間里，我們根據(jù)職

業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對你的興

趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合職場現(xiàn)實(shí)環(huán)境因

素，根據(jù)你的職業(yè)傾向以及價值觀確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向，明

確其畢業(yè)后適合且能切入的有發(fā)展的工作平臺在什么行業(yè)崗位以及

包含哪些因素的企業(yè)平臺。并為實(shí)現(xiàn)這一就業(yè)目標(biāo)規(guī)劃好在校行之

有效的安排，做好就業(yè)準(zhǔn)備工作，針對性的增強(qiáng)自己的競爭力。

第二，自己希望往專業(yè)相關(guān)方向發(fā)展，但是就業(yè)范圍廣，自己

根本不知道切入哪個起點(diǎn)是自己適合的，有發(fā)展的？怎么樣去發(fā)

展？發(fā)展路線是怎么樣的？

大學(xué)生求職專業(yè)相關(guān)工作困難，萬學(xué)ACT李志強(qiáng)老師認(rèn)為，表

現(xiàn)在一方面是不清楚自己適合切入哪個起點(diǎn)有發(fā)展；另外一方面是

不知道自己能力在什么位置，能找到什么樣的工作。因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)

教育注重專業(yè)知識的教導(dǎo)，以應(yīng)試教育為主，學(xué)生缺乏實(shí)際操作能

力，對職場要求以及背景內(nèi)容不能系統(tǒng)化的了解，和市場需求脫離

實(shí)際，當(dāng)然這個是學(xué)生自己無法改變的。那么無力改變大環(huán)境的背

景下，自己都必須行動起來，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，否則畢業(yè)后需要

走更多的彎路，浪費(fèi)更多的的時間精力。

比如小安的情況就是比較典型的一個，他學(xué)的是工商管理專

業(yè)，主修企業(yè)管理，專業(yè)基礎(chǔ)知識涉及到管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財務(wù)

學(xué)、法學(xué)等方面的內(nèi)容，多而不專。那么這個時候就必須根據(jù)自己

的實(shí)際情況特點(diǎn)結(jié)合主客觀條件以及職場行業(yè)崗位相關(guān)連性以及發(fā)

展趨勢作出正確選擇。那么如果你也是這樣，你需要確定好適合的

職業(yè)發(fā)展路線后，必須規(guī)劃好在校就業(yè)準(zhǔn)備工作，包括知識的再學(xué)

習(xí)以及相關(guān)實(shí)習(xí)活動，增強(qiáng)自己的核心競爭力，并在簡歷面試上進(jìn)

行了相關(guān)輔導(dǎo)，為其順利就業(yè)發(fā)展做好前期準(zhǔn)備。

不少大學(xué)生畢業(yè)后因?yàn)闆]有根據(jù)自身實(shí)際情況結(jié)合職場狀況確

定自己準(zhǔn)確的職業(yè)定位和規(guī)劃，拿著簡歷與求職書到處求職，希望

找到好工作。但是結(jié)果是求職困難，就算進(jìn)去了，也覺得好象和自

己想象的不一樣，往往做不長久，浪費(fèi)了大量的時間、精力與資

金，一直在探索自己適合的職業(yè)發(fā)展之路，和同齡人的差距愈來愈

大。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要

性，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，只有到時候?qū)覍遗霰诹瞬艜?/p>

再想起。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇4

這一年的大學(xué)生活，很快樂，很充實(shí)。但是就學(xué)習(xí)這方面來

說，我還是有很多的不足，但是就我自己的人生目標(biāo)來說，有很大

的突破。

一、自我分析

psytopic分析：您的性格類型是"infp”（內(nèi)向+直覺+情感+

知覺）

理想主義者，忠于自己的價值觀及自己所重視的人。外在的生

活與內(nèi)在的價值觀配合，有好奇心，很快看到事情的可能與否，能

夠加速對理念的實(shí)踐。試圖了解別人、協(xié)助別人發(fā)展?jié)撃?。適應(yīng)力

強(qiáng)，有彈性；如果和他們的價值觀沒有抵觸，往往能包容他人。

infp把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。他們敏感、理想化、忠

誠，對于個人價值具有一種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感。他們個人信仰堅(jiān)定，有

為自認(rèn)為有價值的事業(yè)獻(xiàn)身的精神。infp型的人對于已知事物之外

的可能性很感興趣，精力集中于他們的夢想和想象。他們思維開

闊、有好奇心和洞察力，常常具有出色的長遠(yuǎn)眼光。在日常事務(wù)

中，他們通常靈活多變、具有忍耐力和適應(yīng)性，但是他們非常堅(jiān)定

地對待內(nèi)心的忠誠，為自己設(shè)定了事實(shí)上幾乎是不可能的標(biāo)準(zhǔn)。

infp型的人具有許多使他們忙碌的理想和忠誠。他們十分堅(jiān)定地完

成自己所選擇的事情，他們往往承擔(dān)得太多，但不管怎樣總要完成

每件事。雖然對外部世界他們顯得冷淡緘默，但infp型的人很關(guān)心

內(nèi)在。他們富有同情心、理解力，對于別人的情感很敏感。除了他

們的價值觀受到威脅外，他們總是避免沖突，沒有興趣強(qiáng)迫或支配

別人。infp型的人常常喜歡通過書寫而不是口頭來表達(dá)自己的感

情。當(dāng)infp型的人勸說別人相信他們的想法的重要性時，可能是最

有說服力的。infp很少顯露強(qiáng)烈的感情，常常顯得沉默而冷靜。然

而，一旦他們與你認(rèn)識了，就會變得熱情友好，但往往會避免浮淺

的交往。他們珍視那些花費(fèi)時間去思考目標(biāo)與價值的人。

以上是我在網(wǎng)上做的性格測試，所得出的結(jié)論，我認(rèn)為與我自

己有很大的相同之處。

我性格內(nèi)向，不善與人交流，不善用語言表達(dá)自己的情感，喜

歡用文字來表達(dá)自己的思想，喜歡寫作。寫作是我最大的樂趣。只

要有文字，我的生活就會變得異?？鞓贰Ｎ也幌矚g表現(xiàn)自我，但是

如果我真正的想要認(rèn)真地完成一件事，我會非常努力，但是這種努

力是默默地，不露人前的。

我喜歡與文字打交道，自然就喜歡與各種各樣的語言打交道，

從而豐富自己的學(xué)識。讓自己的只是知識變得更加豐富。

喜歡閱讀，聽音樂，看電影。這些事情豐富了我的課余時間，

在做這些事的時候，我體會到了前所未有的快樂。閱讀使我可以盡

情發(fā)揮自己的想象力，聆聽音樂使我的心情平靜，看電影使我有了

自己的特有的審美觀，對世界，對人生有了新的不一樣的理解。

參加了許多的集體活動，讓我有了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識。做任何事

都會從集體利益出發(fā)。做事有了極強(qiáng)的計劃性。如果是自己可以做

到的事，我都會全力以赴，我不喜歡自己的人生有遺憾。我是一個

完美主義者，任何事都要達(dá)到最好、最完美。

二、專業(yè)就業(yè)方向與前景分析

中韓經(jīng)貿(mào)翻譯專業(yè)的畢業(yè)生只要從事中韓經(jīng)貿(mào)翻譯、編輯、出

版、文秘、教學(xué)、科研、外企以及與本專業(yè)有關(guān)的工作。

前景分析（包括節(jié)薪水、職業(yè)發(fā)展空間、競爭狀況、專業(yè)人才

的供求關(guān)系等）

在華投資的韓企有像三星、1g這樣的大公司，更多的則是一些

小公司。韓企在華分布有很強(qiáng)的地域性，山東、東北、江浙、廣東

比較多，而且是多盤踞在一些二線三線城市，像大連、青島、煙

臺、威海、日照、東莞，工資水平也就較低，月薪1000多人民幣的

也會有人做，中小規(guī)模韓企在華設(shè)廠，也就是圖的人力成本低。

小語種中，韓語專業(yè)的含金量偏低，是最不注重學(xué)歷而看重實(shí)

際韓語水平的一個專業(yè)，很多企業(yè)只要去大專甚至高中以上學(xué)歷就

成。這是因?yàn)橐粊眄n語相對容易掌握，二來本身很多朝鮮族的人天

生就是中韓雙語人才，再一個，現(xiàn)在在華的韓國留學(xué)生和職員眾

多，漢語好的也不少，而且有聚居的態(tài)勢，對韓語翻譯的依賴性很

小。

近年來，越來越多的漢族或其他民族的學(xué)生學(xué)習(xí)韓國語，這對

于本民族語言為韓國語的我們有著很多不利的影響。

就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求

精通多種語言，至少三門語言。要學(xué)會口譯，書面翻譯，同聲

傳譯等多種翻譯技巧。要會基本的計算機(jī)知識，即使用word,

excel等編輯文檔。懂得社交禮儀，文秘，公關(guān)等。要掌握一定的

經(jīng)濟(jì)原理，了解中韓兩國之間的經(jīng)濟(jì)，文化，生活方面的差異，要

有靈活的頭腦，應(yīng)變能力要強(qiáng)。

三、職業(yè)選擇分析

結(jié)合我的興趣的我所選擇的專業(yè)的就業(yè)方向，對于我未來的職

業(yè)選擇，我有了以下幾個職業(yè)目標(biāo)。

1、教師

教師是我職業(yè)選擇的首選目標(biāo)。因?yàn)榫湍壳暗木蜆I(yè)形勢來說，

教師是一個比較平穩(wěn)的工作，薪金固定，有固定的假期。這一專業(yè)

要求有一定的專業(yè)知識，要有愛崗敬業(yè)的精神。而且對于現(xiàn)在的大

學(xué)生來說，出去闖蕩出自己的一片天地是每個大學(xué)生的理想。每個

人都想挑戰(zhàn)自我，很少有人喜歡過那種平淡的生活。而我恰恰相

反，我喜歡教師這一職業(yè)，它讓我無形中產(chǎn)生一種敬仰的信念。作

為人民教師，為祖國培養(yǎng)出下一代的優(yōu)秀人才，這讓人產(chǎn)生一種自

豪感，同時可以促進(jìn)本民族教育事業(yè)的發(fā)展，這也是我心中所愿。

優(yōu)勢(s)：本身為少數(shù)民族學(xué)生，畢業(yè)后可以從事本民族語言

的教學(xué)。就業(yè)紀(jì)律大大增加。

劣勢(w)：和學(xué)習(xí)本民族語言文學(xué)的師范類學(xué)生相比，就教學(xué)

方面的專業(yè)性知識欠缺。

機(jī)遇(0)：國家注重少數(shù)民族教育事業(yè)的發(fā)展，這對我們這些

少數(shù)民族學(xué)生來說一個非常好的機(jī)遇。

風(fēng)險(t):教師這一職業(yè)的風(fēng)險并不是很大，它是時下一個比

較吃香的職業(yè)。它和公務(wù)員一樣是一份比較保險的職業(yè)。

2、翻譯

因?yàn)樗x擇的專業(yè)本身為中韓經(jīng)貿(mào)翻譯專業(yè)。受金融危機(jī)的影

響，韓國的經(jīng)濟(jì)受到了很大的沖擊，韓幣貶值。這對于在韓國打工

的中國朝鮮族來說是一個不小的打擊。同樣，對于我們這些選擇這

一專業(yè)的學(xué)生來說也是一種沖擊。但對于這種情況，我們應(yīng)當(dāng)采取

唯物辯證法的態(tài)度來分析這一現(xiàn)象。這一現(xiàn)象對于我們來說一個不

小的沖擊，但同時也是一種機(jī)遇。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清當(dāng)前的形式，結(jié)合

自身特點(diǎn)，找出新的就業(yè)之路。

優(yōu)勢(s)：對本民族的語言、習(xí)俗和文化，有深入了解，同他

民族學(xué)習(xí)韓國語的學(xué)生相比，在這些方面我有很大的優(yōu)勢。對韓國

的經(jīng)濟(jì)文化有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，了解韓國人的飲食習(xí)慣和生活理念等

等。可以從事中韓、韓中、韓英等多國語的翻譯。

劣勢(w)：因?yàn)樵絹碓蕉嗟乃褡鍖W(xué)生學(xué)習(xí)韓國語，對朝鮮族

的就業(yè)產(chǎn)生了極大的影響。越來越多的在華韓企喜歡聘用他們。韓

國經(jīng)濟(jì)的不景氣，深深影響著這一領(lǐng)域的就業(yè)壓力。

機(jī)遇(0)：中韓之間經(jīng)濟(jì)政治關(guān)系的日益密切，關(guān)于翻譯方面

的需求越來越大。作為他民族學(xué)習(xí)韓國語的學(xué)生對于韓國的一些風(fēng)

俗習(xí)慣不了解，而作為同一民族的我們可以很好的避免一些在這一

方面的尷尬現(xiàn)象。

風(fēng)險(t):就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，使這一方面對人才的要求變得越

來越苛刻。

3、記者

記者，這一職業(yè)是吃年輕飯的職業(yè)。這一職業(yè)選擇對我來說是

一項(xiàng)挑戰(zhàn)。因加入系記者團(tuán)為以后的就業(yè)積累的一定的經(jīng)驗(yàn)。從事

這一職業(yè)可以解除很多人，從社會底層一直到高層，可以更加清楚

了解世間百態(tài)。積累了一定社會閱歷之后，對自身以后的深入發(fā)展

會有很大幫助。因?yàn)槲冶旧韺ξ淖指信d趣，從事這一職業(yè)，我可以

盡情發(fā)揮自身的創(chuàng)作。及時報道，深度挖掘，讓人覺得很刺激。

優(yōu)勢(s)：在大學(xué)期間，參加記者團(tuán)的經(jīng)歷，可以作為一種實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)，在踏入社會之前已經(jīng)有過這一方面的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對未來的

就業(yè)有非常大的幫助。

劣勢(w)：沒有關(guān)于新聞編輯方面的專業(yè)知識，既專業(yè)技能不

過硬。

機(jī)遇(o)：民族新聞的事業(yè)的發(fā)展對這一方面的人才要求越來

越迫切。東北三省各地的民族新聞報紙需要這一方面的人才。

風(fēng)險(t)：一般報社都要求有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，沒有經(jīng)驗(yàn)的

大學(xué)生的就業(yè)壓力很大。

四、未來三學(xué)年的行動計劃

大一的我，對未來的出路，感覺很渺茫。但現(xiàn)在，對于未來，

我有了自己的職業(yè)理想。這是大一這個學(xué)期，通過大學(xué)生職業(yè)生涯

規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我獲得最有意義的事情。

為了實(shí)現(xiàn)我自己的職業(yè)理想，接下來的三年我會做的更好。

在大二的時候，除了將本專業(yè)專業(yè)課學(xué)好之外。努力加強(qiáng)自己

英語的實(shí)際應(yīng)用能力。多和一些外國留學(xué)生交流，提高自己的口語

對話能力。英語全國等級考試過四級。寒假的時候惡補(bǔ)計算機(jī)知

識，在四月份的全國計算機(jī)等級考試中，爭取獲得全國二級等級證

書。多參加一些院系或?qū)W校組織的假期實(shí)踐活動，增加自己的社會

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。暑假的時候，找一份與本專業(yè)相關(guān)兼職工作，鍛煉自己

的工作能力，和對職場的適應(yīng)能力。在公選課上，選擇一些對自己

未來擇業(yè)有幫助的課。

在大三的時候，爭取通過英語六級考試。不放松學(xué)習(xí)，爭取考

取碩士研究生，當(dāng)然如果可以保送研究生，那是我最希望的。我會

為了這個目標(biāo)去努力的。

在大四的時候，除了繼續(xù)我的學(xué)業(yè)之外，我也會去找一份相對

來說較穩(wěn)定的工作，積累社會經(jīng)驗(yàn)。

五、結(jié)語

這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，為我的未來指明了一個方向，也讓我真

真切切的體會到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。有了這份規(guī)劃書，對于我的

未來將會有很大的幫助。

希望在剩下的大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我可以取得我預(yù)期的結(jié)

果。為自己加油！

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇5

班會地點(diǎn)：13汽修

參會人：13汽修全體同學(xué)

一、班會目的

通過多種形式，在熱烈的氛圍下，讓同學(xué)們開懷暢談自己的未

來職業(yè)，憧憬未來生活。同時讓他們對自己的職業(yè)有一個規(guī)劃，使

他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向。

二、班會形式

職業(yè)測評、小組討論等。

三、班會過程

播放歌曲《我的未來不是夢》，主題班會開始，孫吾同主持。

這是一個就業(yè)競爭十分激烈的年代，由過去的國家包分配到現(xiàn)

在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買方市場狀態(tài)下增加了學(xué)生的就

業(yè)難度，但實(shí)際上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的

環(huán)境下，我們有更多的可能將未來的發(fā)展納入自己設(shè)計的軌道中。

而做好這一生涯規(guī)劃、提升和新職業(yè)能力，則是我們把握命運(yùn)的有

效途徑。

選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好

“發(fā)展需要與發(fā)展方向”，包括個人的內(nèi)在需求、社會及組織的用

人要求，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。

（一）、認(rèn)識職業(yè)生涯

離開校園，走到社會，我們將面對一個全新的世界，我們將扮

演一個全新的角色一一職業(yè)人。職業(yè)，不僅是未來生活的基礎(chǔ)，也

是個人價值和社會價值的載體。

職業(yè)生涯是指個人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的

學(xué)習(xí)與工作活動中，所創(chuàng)造出的一種相對穩(wěn)定的生活模式。

職業(yè)生涯伴隨著人的成長和心理發(fā)展的全過程。我們先來了解

一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個階段：

1、成長期（從出生到14歲）

特征：經(jīng)由父母、教師等重要他人的認(rèn)同結(jié)果，形成自我概念

任務(wù)：發(fā)展對工作的正確態(tài)度，并了解工作的意義

2、探索器（15~24歲）

特征：經(jīng)由各種活動與工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我檢討、角色試探及

職業(yè)試探，試圖發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)方向

任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化、特殊化級追求實(shí)現(xiàn)

3、建立期（25~44歲）

特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域，逐步建立穩(wěn)定的地位

任務(wù)：統(tǒng)整、穩(wěn)固并求上進(jìn)

4、維持期（45?65歲）

特征：逐漸取得相當(dāng)?shù)匚?，重點(diǎn)在于如何維持地位并面對新人

的挑戰(zhàn)任務(wù)：維持既得的成就和地位

5、衰退期（65歲以上）

特征：停止原來的工作或退休，并尋求與以前不同的方式來滿

足需要

任務(wù)：減速、解脫、退休

（二）了解職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃簡單來說就是，一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的

相繼歷程的預(yù)期和計劃。這個規(guī)劃包括一個人的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo)，

及對一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。那么，職業(yè)生涯規(guī)

劃究竟是怎么樣的呢？我們可以這么認(rèn)為，“我是誰？”“我在哪

里？”“我往何處去？”“我如何到達(dá)？”這四個內(nèi)容。

我是誰？

我是一個怎么樣的人？我喜歡什么？我能夠做什么？我看重什

么？我的興趣、能力、價值觀、人格特質(zhì)我處在什么樣的環(huán)境？我

能在這里做些什么

我在哪里？

像我這樣的人如何在這個環(huán)境中發(fā)揮功能我所處的環(huán)境條件、

社會群體、工作世界、經(jīng)濟(jì)狀況我往何處去？

我的明天和未來像什么生涯目標(biāo)的選擇和決定找一個安身立命

的所在我如何到達(dá)？

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行

動

（三）、探索自己的職業(yè)興趣和性格

了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后，我們來探索一下適合自己的

職業(yè)興趣和職業(yè)性格。（讓學(xué)生做MBIT職業(yè)性格測試）

（四）繪制你的職業(yè)生涯藍(lán)圖

沒有目標(biāo)的認(rèn)識是無聊乏味的，沒有計劃的生活是雜亂無章

的。通過剛才的認(rèn)識自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職

業(yè)?，F(xiàn)在你要做的是，通過完整的規(guī)劃操作，親手繪制自己的未來

藍(lán)圖，寫下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

1.綜合自我分析的結(jié)果確認(rèn)你的個性偏好特質(zhì)、確認(rèn)你的職業(yè)

興趣類型、澄清你的價值觀訴求、確認(rèn)你的技能優(yōu)勢

2.探索你的職業(yè)范圍與方向如果大家在自我分析與測評時都已

認(rèn)真、客觀的態(tài)度去對待，那么，肯定有一些職業(yè)類型會在你的個

性、興趣、價值觀、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個最理想的職業(yè)，當(dāng)

然就是應(yīng)該滿足你的個性、興趣、價值觀和技能的所有要求。

3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現(xiàn)？有了方

向后，我們就可以開始著手尋找最佳的線路，即選擇合適的發(fā)展途

徑。職業(yè)方向的確立，知識表明我們將來希望從事的職業(yè)范圍，但

這個范圍里面做什么，做到什么層次，還需要進(jìn)一步確定。比如，

你確定了將來要從事IT行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開發(fā)）類

的，還是銷售類的，亦或者是管理類的？不同的路線就有不同的發(fā)

展路徑。

4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃的類型，按照規(guī)劃的時間

維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃及人生規(guī)

劃。通常來說，短期規(guī)劃主要是對未來2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃，中

期規(guī)劃是未來2?5年的職業(yè)生涯規(guī)劃，長期規(guī)劃是為未來5~10年職

業(yè)生涯的規(guī)劃，人生規(guī)劃是指對整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間跨度可

達(dá)40年左右，直到離開職業(yè)舞臺。

我們首先需要確立人生規(guī)劃和長期規(guī)劃的目標(biāo)，指導(dǎo)自己的中

短期規(guī)劃。任何一個好的規(guī)劃都是由遠(yuǎn)及近的。

（1）先明確各階段的目標(biāo)；（2）設(shè)計各階段發(fā)展路徑；（3）制

定各階段的實(shí)施行動計劃。

（學(xué)校學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐）

四、課后作業(yè)：

要求學(xué)生寫一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇6

不知不覺中，我已經(jīng)步入了大三的行列，同時也進(jìn)入了一個必

須考慮將來發(fā)展的階段。

由于美國金融海嘯席卷全球，引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，許多公司收

縮開支，壓低成本，而當(dāng)中人力成本便成為了不得不考慮的因素，

于是今年的大學(xué)生找工作似乎變的比往年難。畢業(yè)生對未來的職業(yè)

規(guī)劃及畢業(yè)后的出路選擇都隨著這次危機(jī)重新進(jìn)行了“洗牌”。那

么，作為日語專業(yè)的學(xué)生又面臨著怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)呢？

針對我自身的性格與特點(diǎn)，我選擇畢業(yè)后直接就業(yè)或考公務(wù)

員，從兩方面打算，相對側(cè)重就業(yè)。在寒假，我訪問了一家人力資

源公司，就關(guān)于目前畢業(yè)生最現(xiàn)實(shí)最關(guān)心的就業(yè)問題請教這個公

司。他們認(rèn)為金融危機(jī)確實(shí)對畢業(yè)生的就業(yè)造成了很大的影響，對

于像我這樣的大三學(xué)生，以后面臨的挑戰(zhàn)更艱難了，我們畢業(yè)后，

將與因金融危機(jī)影響而遲遲沒有就業(yè)的大學(xué)生，研究生，一些技能

學(xué)校的學(xué)生以及與我們同時畢業(yè)的大學(xué)生競爭，無疑，任務(wù)更加艱

巨了。許多畢業(yè)生為了求得一份工作，不得不放棄自己所學(xué)的專

業(yè)，另辟新路。還有，及時了解社會市場需求，切合自身?xiàng)l件尤為

重要，很多大學(xué)生就忽視了這一點(diǎn)，眼高手低，這也是影響就業(yè)的

一個方面。當(dāng)然他們也說，在求職中，簡歷的制作也同樣重要，千

篇一律的簡歷吸引不了用人單位的眼球，我們要在加強(qiáng)自身內(nèi)在素

質(zhì)的同時，也要注意外部包裝同樣重要。我們要別具風(fēng)格，體現(xiàn)自

己的特色，還有，面試時也很重要，要大方得體，給用人單位一個

穩(wěn)重踏實(shí)得好印象，尤其我們?nèi)照Z專業(yè)，更加應(yīng)該注意禮儀問題。

我查了一下近幾年的大學(xué)生就業(yè)方面的問題。大學(xué)畢業(yè)生的就

業(yè)率下降。隨著高校擴(kuò)招的學(xué)生的增多，畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力逐

漸增大，由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大

的變化，可以預(yù)計，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈，優(yōu)勝劣汰，雖然

有好多學(xué)生憑借自身優(yōu)越的條件找到了好工作，但同時，就業(yè)率也

下降了好多。還有目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從

地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)?/p>

的生源數(shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是

工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]

人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前

就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從專業(yè)看，一些緊缺專

業(yè)如計算機(jī)、通訊、電子、土建、自動化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科

類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長線專業(yè)如哲學(xué)、

社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。

因此，近年來又出現(xiàn)了越來越多的“畢業(yè)漂族”，這個群體主

要是由復(fù)習(xí)考研者，邊看邊干者以及就業(yè)困難的大學(xué)生組成的。這

三類未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，第一類人有明確的目標(biāo)，他們一般集

聚在一起，互相鼓勵，如無大的變故，屬于相對穩(wěn)定的群體。第二

類人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場，適應(yīng)市場就業(yè)。但第三類

人市場就業(yè)能力相對不強(qiáng)，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會成倍

增加，需要特別關(guān)注。

為了進(jìn)一步了解就業(yè)趨勢，我又訪問了一名參加研究生考試的

學(xué)生，她起初的打算并不是考研，而是準(zhǔn)備畢業(yè)后直接就業(yè)，可是

受金融危機(jī)的影響，剩余的找工作的大學(xué)畢業(yè)生比以往更多，面對

這么大的競爭，求職之路更加坎坷，還有一個現(xiàn)實(shí)的問題就是目前

畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務(wù)體系不完善，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要

由學(xué)校、人才市場舉辦招聘會等比較原始和低效的方式獲得信息，

與需求方見面，信息渠道比較窄，成交率比較低。所以即使每天都

在投簡歷和面試等待中度過，可是現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓她一次又一次的

放棄或失敗，最終選擇考研，好緩解一下就業(yè)的壓力，再者，讀研

也可以提高自己的水平和能力，為以后的更好就業(yè)打下基礎(chǔ)。

還有就是，現(xiàn)在的畢業(yè)大學(xué)生，沒有把自己定位好，大多都心

高氣盛，因此導(dǎo)致了高不成低不就的結(jié)果，盲目追求熱門的工作和

待遇高的工作，最終會讓自己更失望。適合自己的發(fā)展，能學(xué)到東

西才是第一位的考慮因素！等到發(fā)展到一定的程度，待遇自然會好

起來的。即使沒學(xué)歷可能只是暫時沒有了做白領(lǐng)的敲門磚，并不代

表就沒有前途，學(xué)好一門技術(shù)，憑本事吃代，日子過得并不比白領(lǐng)

差?。?/p>

總結(jié)一下，我認(rèn)為要了解自己的綜合實(shí)力，然后再注意社會與

市場的需求，才能找到自己滿意的工作。畢業(yè)后找工作，首先考慮

自己喜歡什么工作，只有這樣，才能在以后的工作中發(fā)揮自己最大

的熱忱，提高工作效率。接著，要考慮自己能做什么，要切合自身

的條件，客觀的考慮自己目前有哪些技能可以去勝任社會上的具體

崗位。最關(guān)鍵的就是市場的需求。不同的生活水平，所對應(yīng)的崗位

需求是大不一樣的，了解社會招聘需求的最佳途徑，就是經(jīng)常翻閱

當(dāng)?shù)刂髁鳈?quán)威的招聘報紙或是瀏覽當(dāng)?shù)乇容^著名的人才招聘網(wǎng)站，

另外千萬不要一直待在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次

的人才現(xiàn)場交流會，也是非常好的選擇，除了能了解崗位需求之

外，還有在現(xiàn)場與用人單位直接面對面的交流和接觸，對于了解各

個崗位的技能要求，提升面試、溝通等經(jīng)驗(yàn)是非常有幫助的！理想

與現(xiàn)實(shí)是有很大區(qū)別的，在復(fù)雜激烈的競爭中，我們要認(rèn)真的考

慮，才能在職場競爭中取得成功。

在如此的競爭壓力下，我們商務(wù)日語專業(yè)的學(xué)生又將何去何

從，如何對待這嚴(yán)峻的形式？當(dāng)初我選這個專業(yè)不只是因?yàn)閱渭兊?/p>

喜歡日語，還因?yàn)槿照Z專業(yè)的就業(yè)率相對較高。隨著經(jīng)濟(jì)全球化得

發(fā)展，以及中國良好的投資環(huán)境與潛在的巨大市場的吸引，日本越

來越多的企業(yè)都開始向中國市場進(jìn)攻，在我國，日企的數(shù)量不斷增

多，尤其是長三角地帶，日企增多，所吸納的勞動力自然也增多

了，對于日語人才的需求量增大，而日語專業(yè)的學(xué)生也有了更好更

多的選擇。

當(dāng)然，僅僅會日語是不夠的，如果應(yīng)聘高級崗位，還需具備多

方面素質(zhì)。人們普遍認(rèn)為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實(shí)

并非如此。創(chuàng)價曾對日資企業(yè)薪酬進(jìn)行過不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日語專

業(yè)的學(xué)生起薪一般為3000元左右，高于其它語種的學(xué)生。而且這種

差距會隨著工作時間的增長而拉大，最小差距也在千元以上。上海

市中小企業(yè)人才交流服務(wù)中心舉辦的日資企業(yè)人才招聘專場傳出信

息，能上機(jī)能操作、可用日語流利對話交流的“能說會做派”最受

日資企業(yè)的青睞。以往通過日語二級就可以找到一份滿意的工作，

而如今，日語一級加上一門專業(yè)才會在激烈的競爭下處于優(yōu)勢。同

時要有日本企業(yè)特別重視做事勤奮、為人謹(jǐn)慎、講究儀表、懂得禮

貌等優(yōu)點(diǎn)的人才。

還有一個對我們?nèi)照Z專業(yè)的學(xué)生有利的消息就是，近幾年來，

中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系又出現(xiàn)了一些重大變化。其中重要的.一點(diǎn)是，中日經(jīng)

濟(jì)關(guān)系已由日本主導(dǎo)型向相互依存型轉(zhuǎn)化。由于日企的高級管理層

大多為日本人，因此非常需要精通日語的人才來充實(shí)一般管理層及

輔助性管理工作。再加上中外企業(yè)對日業(yè)務(wù)，日語人才需求龐大。

當(dāng)然好的外部條件自然有相應(yīng)的高要求?，F(xiàn)在企業(yè)都青睞高素

質(zhì)復(fù)合性的人才，也就是，我們不只要會流利的日語，還要有其他

的一些技能，現(xiàn)在單一型的人才已經(jīng)不再具有優(yōu)勢，所以，作為日

語專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的競爭中脫穎而出，我們就要努力學(xué)好

自身專業(yè)知識，運(yùn)用已掌握的日語知識去閱讀理解日語原著，了解

日語的表達(dá)習(xí)慣，日本人的思維方式，增強(qiáng)對日本社會文化內(nèi)涵的

了解。另外通過口語角、演講比賽、與留學(xué)生交流等實(shí)踐活動，在

實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的日語水平，當(dāng)然，不僅如此，我們還要利用課余

時間，時刻注意市場的需求動向，了解行情，多閱讀學(xué)習(xí)一些相關(guān)

方面的書籍，擴(kuò)充自己的知識量，在時間相對充裕的條件下，學(xué)習(xí)

掌握一下其他方面的技能，比如計算機(jī)，會計等方面，以適應(yīng)復(fù)合

型人才的發(fā)展需要。

總之，在危機(jī)與機(jī)遇并存的時代，我們面臨重重挑戰(zhàn)，但只有

這樣我們才能得到更好的發(fā)展，就讓我們?nèi)ビ赂业靥魬?zhàn)自我，超越

自我吧。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇7

一、前言：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛好的前

提下，在認(rèn)真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知

識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會

前，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的

定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。職業(yè)生涯規(guī)劃的

意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，

體現(xiàn)個體價值的最大化。為此必須明確職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)，做到

有的放矢。

二、調(diào)查目的：

隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的加大，各種為大學(xué)生“量身打造”的

“方法”、"方案”層出不窮?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”被證明是一種幫

助大學(xué)生認(rèn)識自我、明確目標(biāo)、制定方案，以達(dá)到理想的職業(yè)生

涯，實(shí)現(xiàn)自身人生價值的有效方法。在嚴(yán)酷的就業(yè)環(huán)境下，“職業(yè)

生涯規(guī)劃”熱了起來。許多高校、社會機(jī)構(gòu)紛紛向大學(xué)生們推出了

報告、講座。但究竟有多少大學(xué)生真正了解自己，真正知道自己想

干什么；又有多少大學(xué)生了解“職業(yè)生涯規(guī)劃”，知道它的真確步

驟，能根具自身與環(huán)境情況為自己打造一份合理而又遠(yuǎn)大的藍(lán)圖。

為了探究這些問題，我決定就當(dāng)前大學(xué)生對自身的了解程度，對職

業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識程度等中心進(jìn)行調(diào)查，一探“職業(yè)生涯規(guī)劃熱”

的虛實(shí)。

三、問卷調(diào)查基本情況：

本次調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，為期為五天，共六十五人參與了答題

本次試卷分為三大部分：

(1)答題者基本情況；

(2)答題者對自身情況的認(rèn)識程度；

(3)答題者對“職業(yè)生涯規(guī)劃”的了解程度。

其中答題者的學(xué)歷及專業(yè)背景為：理科29.2%,工科35.4%,文

科29.2%,其他6.2初大一14人占21.5%,大二26人占40%,大三

23人占35.4%,大四2人占3.1%。從專業(yè)背景可以看出，忽略“其

它“類不計，文理工三科的成分基本一致，表示無論文理工都對

“職業(yè)生涯規(guī)劃”或自己的人生目標(biāo)、走向比較關(guān)注；從年級可以

看出，對“職業(yè)生涯規(guī)劃”最感興趣的年級，為大二與大三，處于

這兩個年級的學(xué)生正處于個人理想與人生事業(yè)目標(biāo)，所希望從事的

職業(yè)的漸漸確立時期，也有同學(xué)面對這類問題仍在探索，或直接沉

浸在迷茫之中。

四、問題分析

(1)設(shè)置三、四、五題的目的在于，調(diào)查答題者對自身的性

格，優(yōu)勢與劣勢，能力是否清楚。因?yàn)檎J(rèn)識自我的個性特征是對自

己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。性格是人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方

式中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征的總和。職業(yè)心理學(xué)的研究表明，

不同的職業(yè)有不同的性格要求?？梢砸罁?jù)自己的性格來看出一個職

業(yè)是否適合自己，這與自身的才能在日后職業(yè)生涯的發(fā)揮程度，發(fā)

展的順利程度密切相關(guān)。三四五題的結(jié)果如下：

第3題您對自己的性格

第4題您對自己的優(yōu)勢與劣勢

第5題您對自己的能力

上述三題中選擇“比較了解”的答題者均占大多數(shù)，而“非常

了解”的也有不少，“完全不了解”者幾乎沒有。這說明目前大學(xué)

生對自身的了解程度比較好。結(jié)果較樂觀，大部分人有為自己做好

規(guī)劃的基礎(chǔ)。

(2)第七題調(diào)查同學(xué)們是通過什么渠道來了解自己的，了解自

己的渠道的多樣性與正確性有助于對自己做出客觀公正的評價。本

題中大多數(shù)人選擇了“自己體會”(66.2%),而“他人評價”僅有

23.1%,沒有人通過“測試”手段了解自己。這說明目前學(xué)生了解自

己的手段太單一，也間接說明了自身與他人在這方面溝通太少，大

多數(shù)人不愿去做測試或咨詢。只通過“自己體會”難免太主觀，不

易發(fā)現(xiàn)自己的隱藏的優(yōu)缺點(diǎn)，很難做出客觀公正的評價。

(3)六、八、九題主要通過學(xué)生對自己本專業(yè)，以及對打算從

事的職業(yè)，行業(yè)的確定程度調(diào)查學(xué)生職業(yè)興趣及職業(yè)定位(九題)

是否明確。興趣是人們積極地接觸、認(rèn)識和研究某種事物的心理傾

向。求職者是否具有與所求職位相匹配的興趣，是持續(xù)完成工作的

重要動力之一。

正確認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，初步確定自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，明確

自己的職業(yè)定位。職業(yè)生涯目標(biāo)在職業(yè)生涯規(guī)劃中有很重要的地

位。如果目標(biāo)不確定，則必然導(dǎo)致職業(yè)生涯之路不規(guī)則。典型的表

現(xiàn)就是頻繁跳槽，頻繁更換工作，使職業(yè)生涯始終在低層次徘徊。

調(diào)查結(jié)果如下：

第6題您知道自己喜歡哪些職業(yè)嗎？第8題您是否喜歡現(xiàn)在的

專業(yè)？

第9題您對自己的將來的發(fā)展方向是否明確？

以上結(jié)果顯示，大多數(shù)同學(xué)對自己的愛好，職業(yè)定位的確定性

處于中游水準(zhǔn)(不能說完全不知道)。

(4)第十題“您對自己的打算進(jìn)入行業(yè)的趨勢、背景是否了

解？”本題限定為第六題選擇“比較了解與非常了解”同學(xué)回答。

對于確定了自己方向的同學(xué)，深入的了解做選擇的行業(yè)與職業(yè)非常

必要，這是真正的實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步。本體調(diào)查結(jié)果：

從上表可以看出對此“非常了解”的相當(dāng)少，“比較了解”和

“不帶了解”的占大多數(shù)，并基本持平，這說明同學(xué)們在這方面有

大大加強(qiáng)。要落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己的夢想這是非常重要的

一步。

(5)長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)

現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有

現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對人的影響也更直接，也是

長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。第十二題“您在大學(xué)中的學(xué)習(xí)生活中有明確

的目標(biāo)嗎？”本題數(shù)據(jù)：

從以上數(shù)據(jù)可以看出：大部分大學(xué)生都有清晰的目標(biāo)，但是很

多的都是短期目標(biāo)。明確的目標(biāo)和興趣一樣，是努力和追求成功的

動力。有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日，才能合理的安排自

己的時間，才能清楚自己每個階段的任務(wù)。

(6)第十三、十四題“您知道什么是職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？”“您

認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生重要嗎？”這兩題主要調(diào)查“職業(yè)生涯

規(guī)劃”在大學(xué)生心中的分量以及了解程度。本題數(shù)據(jù)如下：

十三題十四題

從以上數(shù)據(jù)可以看出：目前大學(xué)生普遍認(rèn)為“職業(yè)生涯規(guī)劃”

非常重要，認(rèn)為其“不重要”

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇8

一、自我認(rèn)知

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

自我評價我是一個喜歡挑戰(zhàn)新鮮事物的愛好自由的典型射手

女。家庭觀念較重，親人是我不可或缺的生命的一部分。我會懂得

如何應(yīng)用好時間。天生活潑好動的我不會將時間全花在學(xué)業(yè)上，各

方面的提升是我所希望在大學(xué)達(dá)到的。大學(xué)生活中，積極參與學(xué)科

競賽和班級活動，作為班級干部和學(xué)生會部門干事也積極派和組織

工作，這些工作不僅是在做我自己喜歡的事情，而且提供了一個鍛

煉我的良好平臺。事情必然也不會按照自己所設(shè)計的路線規(guī)規(guī)矩矩

地發(fā)展，在個人素質(zhì)和語言表達(dá)等方面還是有明顯劣勢的。膽小扼

殺了表現(xiàn)自我的心，這樣同樣也無形使我的恐懼心理加劇，不敢再

很多人注視下發(fā)言者都讓我的能力不能被更好的認(rèn)可。我覺得我很

有必要反省。除此，改善才是硬道理。在各項(xiàng)活動中找機(jī)會表達(dá)自

己的想法，鍛煉自己的膽量，多向他人學(xué)習(xí)借鑒以此提升自己的語

言表達(dá)能力。

家人評價我們是個乖巧的女兒，從小到大沒有很少讓我們操

心。她是個很懂得孝敬的孩子。粗心是她一直以來的缺點(diǎn)，在很多

人面前會害羞也讓她錯失了很多好機(jī)會。

老師評價她一直以來都是班里的班委，能夠做好自己分內(nèi)的工

作并協(xié)助好團(tuán)支書把團(tuán)支部的活動開展的很優(yōu)秀，并能吧班級推廣

給大家，并且?guī)椭蠹伊粝麓髮W(xué)的回憶。對自己不夠自信，沒能更

充分得表現(xiàn)好自己。

親密朋友評價她很會關(guān)心人，能感覺到別人覺察不到的細(xì)節(jié)。

她是一個很適合分享快樂和悲傷的知心朋友。脾氣比較急躁，講話

直率有時候也會引起別人的誤會。

同學(xué)評價作為一名班委她很能組織班里同學(xué)參加活動，班級工

作盡心盡力，和班里同學(xué)也能相處得很好。有時候和同學(xué)交流的方

式還有些不夠好。

其他社會關(guān)系評價她在學(xué)生會文藝部工作優(yōu)秀，布置的任務(wù)都

能很好地完成。才藝不夠突出，而且不敢表現(xiàn)自己。

認(rèn)知小結(jié)：每個人都有優(yōu)缺點(diǎn)，把優(yōu)勢發(fā)揮到極致，并在各方

面拓展自己，找到自己意想不到的潛力。對于我的劣勢，改善才是

硬道理。積極爭取各種機(jī)會大膽地表現(xiàn)自己，不管怎樣，做過才知

道自己行不行。

二、職業(yè)認(rèn)知

外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析：爸媽是個體商業(yè)戶，且是和紡織掛鉤和經(jīng)濟(jì)

掛鉤，人脈較大部分分布于紡織企業(yè)，除此就是人事局。

②學(xué)校環(huán)境分析：雖然浙大寧波理工并不是最優(yōu)秀的學(xué)院，但

是教學(xué)水平也絕對不差，學(xué)生的自我求學(xué)意識也很強(qiáng)烈，每年的畢

業(yè)生就業(yè)率也提升較快。

③社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會上雖然工程管理的發(fā)展還較為一

般，但是根據(jù)中國的發(fā)展局勢看，房產(chǎn)還是比較有前景的，隨之，

工程管理也會變得熱門吃香。

④目標(biāo)地域分析：我會回到嘉興或者吳江。嘉興靠近上海，最

近幾年已在很快地發(fā)展。特別是嘉興的城市規(guī)劃更是進(jìn)行得如火如

茶。我的專業(yè)還是有一席之地的。在吳江則是繼承家業(yè)，并且是在

會計這一方面會進(jìn)行深造。

目標(biāo)職業(yè)分析

①目標(biāo)職業(yè)名稱：工程造價，會計

②工作內(nèi)容：工程造價;企業(yè)的會計

③工作條件：起初的工作條件要求不高，但必須是一家有發(fā)展

前景的公司，薪水有很大的提升空間。

⑤就業(yè)和發(fā)展前景：嘉興靠近上海，最近幾年已在很快地發(fā)

展。特別是嘉興的城市規(guī)劃更是進(jìn)行得如火如荼。我的專業(yè)還是有

一席之地的。在吳江則是繼承家業(yè)，并且是在會計這一方面會進(jìn)行

深造。

職業(yè)勝任力測評：這兩個職業(yè)都是靠時間和經(jīng)驗(yàn)的，所以只要

能在工作中吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，并積極求上進(jìn)，應(yīng)該很能

勝任。

SWOT分析

我的優(yōu)勢（strength）及其使用：我可以利用自己的耐心和恒

心，把每件事做好。我在聽取別人意見后都能比較好的吸收并改

善。我對應(yīng)于和其他小語種有濃厚的興趣，可以通過更多的學(xué)習(xí)從

而在工作中正確更多的機(jī)會。

我的弱勢(weakness)及其彌補(bǔ)：不夠自信，膽子不夠大。所以

我必須爭取更多的機(jī)會表現(xiàn)自己，在困難中前進(jìn)才是最好的。

我的機(jī)會(opportunity)及其利用：對于家人的人脈我可以適當(dāng)

地利用，在工作的初期，在依靠自己的能力的同時，給自己提供更

優(yōu)秀的外部資源。

我面臨的威脅(threat)及其排除：房地產(chǎn)的市場捉摸不定，時

好時壞。我必須給自己謀好另外的后路以備不時之需。

三、