第22課 智取生辰綱（分層作業(yè)）（教師版） 2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步課堂（統(tǒng)編版）（學(xué)生專(zhuān)用）

第22課《智取生辰綱》分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．窺望（kuì）

權(quán)且（qiě）

嘔死（ǒu）

行貨（háng）B．嗔怒（chēn）

虞候（yú）

恁地（nèn）

干系（xì）C．勾當(dāng)（gòu）

撇下（piē）

怨悵（chàng）

計(jì)較（jiǎo）D．兀自（wù）

著意（zhuó）

逞辦（chéng）

樸刀（pō）【答案】B【詳解】本題考查字音。A.窺望（kuì）——kuī；C.計(jì)較（jiǎo）——jiào；D.逞辦（chéng）——chěng；故選B。2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．晌午

酷熱難行

尷尬去處

崎傴小徑 B．作楫

喏喏連聲

赤日炎炎

不由分說(shuō)C．搗亂

絮絮聒聒

口渴難熬

死心塌地 D．計(jì)策

忍氣吞生

頭重腳輕

微名薄利【答案】C【詳解】本題考查字形。A.崎傴小徑——崎嶇小徑；B.作楫——作揖；D.忍氣吞生——忍氣吞聲。3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處，我們須要小心行事。B．那十一個(gè)廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓，對(duì)老都管說(shuō)道：“我們不幸做了軍健……”C．那計(jì)較都是吳用主張。這個(gè)喚做“智取生辰綱”。D．打得這個(gè)起來(lái)，那個(gè)睡倒，楊志無(wú)可奈何?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查理解文言字詞。A.強(qiáng)人：強(qiáng)盜。今義：強(qiáng)有力的人；堅(jiān)強(qiáng)能干的人；故加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不相同；B.吹噓：急促喘氣；今義：夸大地或無(wú)中生有地說(shuō)自己或別人的優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)；故加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不相同；C.計(jì)較：計(jì)策，辦法；今義：計(jì)算比較；故加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不相同；D.無(wú)可奈何：沒(méi)有辦法；今義：沒(méi)有辦法可想；故加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同。故選D。4．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“都管”“虞候”“提轄”“灑家”都是古代官名。B．“小本經(jīng)紀(jì)”“雨汗通流”“吃得飽”“死心塌地”這四個(gè)短語(yǔ)分別是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。C．“兩個(gè)虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口?！边@句話(huà)的主干是“虞候絮絮聒聒”。D．“若是似都管看待我們時(shí)，并不敢怨悵?！边@是一個(gè)表并列關(guān)系的復(fù)句?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。A.“都管”“虞候”“提轄”是古代名，“灑家”是人的自稱(chēng)；C.“兩個(gè)”是定語(yǔ)，“虞候”是主語(yǔ)，“在老都管面前絮絮聒聒地”是狀語(yǔ)，“搬口”是謂語(yǔ)。故主干是“虞候搬口”；D.“若是”是“如果是”的意思，這是一個(gè)表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句；故選B。5．小說(shuō)在結(jié)尾才點(diǎn)明“智取生辰綱”的計(jì)策，對(duì)這樣的結(jié)構(gòu)安排理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．采用補(bǔ)敘手法，突出吳用等人的智謀，對(duì)全文起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。B．采用補(bǔ)敘手法，既收束全文，又點(diǎn)明題意，解開(kāi)謎底，提示主題，使行文錯(cuò)綜復(fù)雜，縱橫捭闔，取得強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。C．采用補(bǔ)敘手法，可以使文章集中凝練、生動(dòng)有趣，造成懸念，比直陳其事更具有吸引讀者的藝術(shù)力量。D．這部分補(bǔ)敘內(nèi)容不是事件本身的一部分，刪去它，雖然會(huì)影響主題的深刻性，但不影響事件的完整性?！敬鸢浮緿【詳解】D“補(bǔ)敘”是布局謀篇上的需要，是為了結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)而把一些影響情節(jié)的細(xì)節(jié)放在篇末交代，這樣，既可以使結(jié)構(gòu)緊湊，又可以使內(nèi)容完整、深刻。刪去這部分內(nèi)容，會(huì)影響事件的完整性。6．《智取生辰綱》一文語(yǔ)言生動(dòng)形象，寫(xiě)出下列句子使用的描寫(xiě)方法。（1）楊志道：“既然老都管說(shuō)了，教這廝們買(mǎi)吃了便起身?！保ǎ?）楊志提了樸刀，拿著藤條，自去趕那擔(dān)子。（）（3）兩個(gè)虞候口里不道，肚中尋思：“這廝不直得便罵人?！保ǎ?）一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其日十分大熱。（）【答案】語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)【詳解】本題考查描寫(xiě)方法。（1）“既然老都管說(shuō)了，教這廝們買(mǎi)吃了便起身”是楊志所說(shuō)的話(huà)，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)；（2）“提了樸刀”“拿著藤條”“趕那擔(dān)子”描寫(xiě)的是楊志的動(dòng)作，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)；（3）根據(jù)“肚中尋思”可知，“這廝不直得便罵人”是“兩個(gè)虞候”心里所想，運(yùn)用了心理描寫(xiě)。（4）“紅日當(dāng)天”“沒(méi)半點(diǎn)云彩”“十分大熱”是對(duì)當(dāng)時(shí)天氣的描寫(xiě)，運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)。閱讀下列選段，回答7—11題。又過(guò)了一夜。次日，天色未明，眾人跳起來(lái)趁早涼起身去。楊志跳起來(lái)喝道：“那里去！且睡了！卻理會(huì)！”眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時(shí)走不得，卻打我們！”楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。眾軍忍氣吞聲，只得睡了。當(dāng)日直到辰牌時(shí)分，慢慢地打火吃了飯走。一路上趕打著，不許投涼處歇。那十一個(gè)廂禁軍口里喃喃吶吶地怨悵：兩個(gè)yúhóu在老都管面前絮絮聒聒地搬口，老都管聽(tīng)了，也不著意，心內(nèi)自惱他。話(huà)休絮煩。似此行了十四五日，那十四個(gè)人，沒(méi)一個(gè)不怨悵楊志。當(dāng)日客店里，辰牌時(shí)分，慢慢地打火吃了早飯行。正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其日十分大熱。當(dāng)日行的路，都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個(gè)軍漢。約行了二十余里路程，那軍人們思量要去柳陰樹(shù)下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?lái)，喝道：“快走！教你早歇！”眾軍人看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其時(shí)那熱不可當(dāng)。當(dāng)時(shí)楊志催促一行人在山中僻路里行。看看日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。眾軍漢道：“這般天氣熱，兀的不曬殺人！”楊志喝著軍漢道：“快走！趕過(guò)前面岡子去，卻再理會(huì)?！闭兄g，前面迎著那土岡子。7.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（1）省得甚么________（2）絮絮聒聒________（3）兩個(gè)yúhóu________【答案】（1）xǐng（2）guō（3）虞候【詳解】本題考查給漢字正確拼音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力。省得甚么--xǐng,“省”的意思是懂得、明白。意思是不懂事，不明事理。絮絮聒聒--讀音xùxùguōguōguō,“聒”的意思是聲音嘈雜，令人厭煩。整個(gè)詞的意思是嘮叨不休。虞候--yúhòu，是古代的官名，西魏和隋朝以后用作軍官稱(chēng)號(hào)。文中的“兩個(gè)虞候”是押送生辰綱的軍官。8.“在老都管面前絮絮聒聒地搬口”，這里“搬口”的意思是_______。

【答案】搬弄是非【詳解】本題考查理解詞語(yǔ)含義的能力。解答此題要聯(lián)系詞語(yǔ)上下文。上文寫(xiě)楊志打罵眾人，不讓他們休息，于是眾人“在老都管面前絮絮聒聒地搬口”，下文寫(xiě)老都管聽(tīng)了眾人的話(huà)“心內(nèi)自惱他”，據(jù)此推斷這里“搬口”的意思是搬弄是非。9.這段文字主要運(yùn)用了哪些方法刻畫(huà)楊志？表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】作者主要運(yùn)用了語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)楊志這一人物形象，表現(xiàn)了他謹(jǐn)慎又急躁，粗暴又蠻橫的性格特點(diǎn)?！驹斀狻勘绢}考查分析人物形象的能力。解答此題要找出文中描寫(xiě)楊志的語(yǔ)句，分析其表露的人物性格。從選文“楊志跳起來(lái)喝道："那里去!且睡了!卻理會(huì)!"眾軍漢道："趁早不走，日里熱時(shí)走不得，卻打我們!"楊志大罵道："你們省得甚么!’拿了藤條要打”可見(jiàn)楊志深知路遠(yuǎn)不安全，急于趕路，對(duì)眾軍漢又罵又打，不讓他們天熱時(shí)休息，表現(xiàn)他急躁粗暴蠻橫的性格；楊志讓眾人“早涼”時(shí)休息，天熱時(shí)行走，是因?yàn)樗律骄V被劫走，表現(xiàn)他謹(jǐn)慎的性格。10.品讀文中劃線(xiàn)句子，說(shuō)說(shuō)它在寫(xiě)作上有什么作用?！敬鸢浮慨?huà)線(xiàn)句子具體交代了故事發(fā)生的時(shí)節(jié)和天氣，說(shuō)明押送生辰綱途中的艱辛，染了緊張氣氛，烘托了軍士們?cè)古男睦?，推?dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?！驹斀狻勘绢}考查分析環(huán)境描寫(xiě)。畫(huà)線(xiàn)句子寫(xiě)天氣情況，屬于自然環(huán)境描寫(xiě)。交代了故事發(fā)生的時(shí)節(jié)和天氣酷熱,表明押送生辰綱途中不容易；天熱是楊志和眾軍漢矛盾激發(fā)的外因，不僅染了緊張的環(huán)境氣氛，而且凸顯了二者之間內(nèi)部關(guān)系的緊張，表現(xiàn)了眾軍漢對(duì)楊志的怨恨，烘托了人物性格；因?yàn)樘鞜幔蠹壹庇谛菹?，才有了后?lái)?xiàng)钪緹o(wú)奈讓大家休息喝酒，被蒙汗藥蒙倒，生辰綱被劫的情節(jié)，所以這里的天氣情況也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。11.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這段選文選自《水滸傳》，它最偉大的貢獻(xiàn)是塑造了大批鮮明生動(dòng)的人物形象，如足智多謀的吳用、仗義疏財(cái)和注重賢才的宋江、剛直不阿的武松等。B．魯提轄三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠后，棄職逃亡，轉(zhuǎn)去大相國(guó)寺出家，法名“智深”。C．豹子頭林沖誤闖白虎堂后，被刺配滄州，言及高俅，仍稱(chēng)之為高太尉，表現(xiàn)了他逆來(lái)順受、委曲求全的忍耐性格。D．假李逵剪徑劫單身

黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎。【答案】B【詳解】本題考查了解名著內(nèi)容的能力。B“轉(zhuǎn)去大相國(guó)寺出家”有誤。魯提轄三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠后，棄職逃亡，轉(zhuǎn)去五臺(tái)山出家，法名“智深”；故選B。閱讀下列選段，回答12—15題。①?zèng)]半碗飯時(shí)，只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子，挑著一副擔(dān)桶，唱上岡子來(lái)。唱道：②“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖?！雹勰菨h子口里唱著，走上岡子來(lái)，松林里頭歇下?lián)埃爻藳?。眾軍看?jiàn)了，便問(wèn)那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒。”眾軍道：“挑往那里去？”那漢子道：“挑去村里賣(mài)?！北娷姷溃骸岸嗌馘X(qián)一桶？”那漢子道：“五貫足錢(qián)?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚剩尾毁I(mǎi)些吃？也解暑氣?！闭谀抢餃愬X(qián)。楊志見(jiàn)了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買(mǎi)碗酒吃。”楊志調(diào)過(guò)樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語(yǔ)，胡亂便要買(mǎi)酒吃，好大膽！”眾軍道：“沒(méi)事又來(lái)?yè)v亂。我們自湊錢(qián)買(mǎi)酒吃，干你甚事，也來(lái)打人?！睏钪镜溃骸澳氵@村人理會(huì)的甚么！到來(lái)只顧吃嘴，全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了?！蹦翘艟频臐h子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事，早是我不賣(mài)與你吃，卻說(shuō)出這般沒(méi)氣力的話(huà)來(lái)?！雹苷谒蓸?shù)邊鬧動(dòng)爭(zhēng)說(shuō)，只見(jiàn)對(duì)面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來(lái)問(wèn)道：“你們做甚么鬧？”那挑酒的漢子道：“我自挑這酒過(guò)岡子村里賣(mài)，熱了在此歇涼。他眾人要問(wèn)我買(mǎi)些吃，我又不曾賣(mài)與他。這個(gè)客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么？說(shuō)出這般話(huà)來(lái)！”那七個(gè)客人說(shuō)道：“我只道有歹人出來(lái)，原來(lái)是如此。說(shuō)一聲也不打緊。我們倒著買(mǎi)一碗吃。既是他們疑心，且賣(mài)一桶與我們吃。”那挑酒的道：“不賣(mài)，不賣(mài)！”這七個(gè)客人道：“你這漢子也不曉事，我們須不曾說(shuō)你。你左右將到村里去賣(mài)，一般還你錢(qián)。便賣(mài)些與我們，打甚么不緊?？茨悴坏赖蒙崾┝瞬铚?，便又救了我們熱渴。”那挑酒的漢子便道：“賣(mài)一桶與你不爭(zhēng)，只是被他們說(shuō)的不好。又沒(méi)碗瓢舀吃。”那七人道：“你這漢子忒認(rèn)真，便說(shuō)了一聲打甚么不緊。我們自有椰瓢在這里?！敝灰?jiàn)兩個(gè)客人去車(chē)子前取出兩個(gè)椰瓢來(lái)，一個(gè)捧出一大捧棗子來(lái)。七個(gè)人立在桶邊，開(kāi)了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過(guò)口。無(wú)一時(shí)，一桶酒都吃盡了。七個(gè)客人道：“正不曾問(wèn)得你多少價(jià)錢(qián)？”那漢道：“我一了不說(shuō)價(jià)，五貫足錢(qián)一桶，十貫一擔(dān)?！逼邆€(gè)客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃?！蹦菨h道：“饒不的，做定的價(jià)錢(qián)?！币粋€(gè)客人把錢(qián)還他，一個(gè)客人便去揭開(kāi)桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時(shí)，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那漢趕將去。只見(jiàn)這邊一個(gè)客人從松林里走將出來(lái)，手里拿一個(gè)瓢，便來(lái)桶里了一瓢酒。那漢看見(jiàn)，搶來(lái)劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說(shuō)道：“你這客人好不君子相！戴頭識(shí)臉的，也這般啰唣?！?2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文內(nèi)容?！敬鸢浮堪讋儋u(mài)酒誘官軍?！窘馕觥勘绢}考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合第③段“那漢子口里唱著，走上岡子來(lái)，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍看?jiàn)了，便問(wèn)那漢子道：‘你桶里是甚么東西？’那漢子應(yīng)道：‘是白酒?！娷娚塘康溃骸覀冇譄嵊挚?，何不買(mǎi)些吃？也解暑氣’”，第④段“那挑酒的漢子道：‘我自挑這酒過(guò)岡子村里賣(mài)，熱了在此歇涼。他眾人要問(wèn)我買(mǎi)些吃，我又不曾賣(mài)與他。這個(gè)客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么？說(shuō)出這般話(huà)來(lái)’”“‘我只道有歹人出來(lái)，原來(lái)是如此。說(shuō)一聲也不打緊。我們正想酒來(lái)解渴……便賣(mài)些與我們，打甚么不緊？看你不道得舍施了茶湯，便又救了我們熱渴’”的分析，可知選文選取的是晁蓋等人智取生辰綱的過(guò)程，主要是白勝假扮酒販誘使楊志一伙上當(dāng)?shù)那楣?jié)。13.探究白勝出場(chǎng)時(shí)所唱山歌在小說(shuō)中的作用?！敬鸢浮竣?gòu)牟煌瑐?cè)面渲染天氣的炎熱，為楊志一行人口渴思飲，從而落人圈套做鋪墊。②點(diǎn)明故事背景：這不是太平盛世。也暗示了來(lái)者不善，引出故事重要人物---白勝。③突出主題：三四句運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比手法，描寫(xiě)了農(nóng)夫和王孫截然不同的兩種心態(tài)，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)嚴(yán)重的階級(jí)矛盾，凸顯了“官逼民反”的主題。④結(jié)構(gòu)上巧妙聯(lián)系上下文，引出了故事的高潮：買(mǎi)酒中計(jì)。⑤暗示有故事要發(fā)生了。（推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展）【解析】本題考查句段分析。聯(lián)系《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容可知：第一，白勝出場(chǎng)時(shí)所唱山歌“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！”這個(gè)歌謠交代背景、環(huán)境，““赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”天氣炎熱，為人物出場(chǎng)張本，使楊志一行人放松對(duì)他的警惕，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。第二，這首山歌中“農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖”用強(qiáng)烈的對(duì)比手法，農(nóng)夫和王孫截然不同的生活狀態(tài)突出了當(dāng)時(shí)社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾，是農(nóng)民反抗的先聲；第三，點(diǎn)明了故事發(fā)生的社會(huì)背景：不是太平盛世，還暗示了來(lái)者不善，使讀者更關(guān)心情節(jié)發(fā)展；第四，在結(jié)構(gòu)上巧妙地聯(lián)系上下文，并引出故事另一主要人物：白勝，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，百勝賣(mài)酒，眾人買(mǎi)酒。14．賞析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。那漢看見(jiàn)，搶來(lái)劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟?！敬鸢浮窟@一細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，動(dòng)詞運(yùn)用出神入化?！皳尅薄芭薄皧Z”“傾”“蓋”“丟”這一系列動(dòng)詞運(yùn)用得巧妙而連貫?！皳尅薄芭薄皧Z”“傾”動(dòng)作迅猛、干脆，是為了往酒里倒蒙汗藥；“蓋”“丟”體現(xiàn)了生意人的特征和對(duì)偷酒的不滿(mǎn)。這一切都是做給楊志等人看的，絲毫不露破綻，表現(xiàn)了他們計(jì)劃的周密和表演的天衣無(wú)縫?！窘馕觥勘绢}考查理解與分析重點(diǎn)詞語(yǔ)。首先，通過(guò)觀(guān)察可知，句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都是動(dòng)詞，是對(duì)人物動(dòng)作上的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，這一系列動(dòng)詞，運(yùn)用得巧妙而連貫，使文章極富表現(xiàn)力。這里寫(xiě)“智取”成功的核心一招：下藥，用了一系列動(dòng)詞：“搶”“劈”“奪”“蓋”“傾”“丟”?？腿四闷耙ň?，“搶”“劈”“奪”“傾”寫(xiě)出白勝（那漢）奪瓢傾酒動(dòng)作之迅猛、干脆，“蓋”“丟”既符合生意人的特點(diǎn)，又體現(xiàn)了白勝（那漢）對(duì)偷酒行為的不滿(mǎn)，瞞天過(guò)海下藥于酒中，配合默契，戲演得逼真，打消楊志一行人的疑慮。這一連串干凈利落的動(dòng)作和毫不留情的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了白勝的表演技能。他追這個(gè)奪那個(gè)，競(jìng)和平常小販賣(mài)酒一樣，毫不露破綻，瞞過(guò)了楊志的眼睛，也瞞過(guò)了讀者眼睛。15．下列是描寫(xiě)楊志言行的語(yǔ)句，分析一下這兩句分別表現(xiàn)了楊志怎樣的性格特征。（1）楊志調(diào)過(guò)樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語(yǔ)，胡亂便要買(mǎi)酒吃，好大膽！”（2）楊志道：“你這村人理會(huì)的甚么！到來(lái)只顧吃嘴，全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了?！薄敬鸢浮浚?）“調(diào)過(guò)樸刀桿便打”和不由分說(shuō)地斥罵軍漢，表現(xiàn)出楊志粗暴、蠻橫的性格特點(diǎn)。（2）這一語(yǔ)句體現(xiàn)了楊志對(duì)可能遇到的危險(xiǎn)的警覺(jué)，表現(xiàn)出他精明、謹(jǐn)慎的性格?！窘馕觥勘绢}考查人物性格分析。作品通常通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征。（1）句，由“調(diào)過(guò)”“打”可知是對(duì)楊志的動(dòng)作描寫(xiě)“罵道：‘你們不得灑家言語(yǔ)，胡亂便要買(mǎi)酒吃，好大膽’”可知對(duì)楊志的語(yǔ)言描寫(xiě)，楊志對(duì)軍士隨意的打罵，表現(xiàn)出楊志急功近利、粗暴蠻橫的性格。（2）句，由“楊志道：……”可知是對(duì)楊志的語(yǔ)言描寫(xiě)，由“理會(huì)的甚么”可見(jiàn)其謹(jǐn)慎小心，由“全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難”“多少好漢，被蒙汗藥麻翻了”可見(jiàn)其精明謹(jǐn)慎、見(jiàn)多識(shí)廣。能力提升閱讀下列選段，回答16題。我且問(wèn)你：這七人端的是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。卻才那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張，這個(gè)喚作“智取生辰綱”。16.小說(shuō)最后一段才交代了好漢們的姓名和智取的過(guò)程，這樣安排情節(jié)的好處是什么？試做分析?！敬鸢浮竣俨捎醚a(bǔ)敘手法，使得故事情節(jié)結(jié)構(gòu)完整?？吹綏钪疽恍斜宦榉诘?，讀者也如墜云霧之中，弄不明白哪一步酒里被下了蒙汗藥，最后的補(bǔ)敘才使得事情真相大白，事情的來(lái)龍去脈清清楚楚。②更突出了人物的智謀。小說(shuō)一方面用大量的筆墨寫(xiě)楊志小心謹(jǐn)慎的防范，一方面又寫(xiě)搶奪的計(jì)劃在讀者的眼皮子底下偷偷實(shí)施著，最后通過(guò)補(bǔ)敘全盤(pán)托出，使讀者不得不佩服吳用等好漢的計(jì)謀果然瞞天過(guò)海，計(jì)高一籌。③使得故事懸念得以解開(kāi)，令人恍然大悟，拍案叫絕，造成一種出乎意外的強(qiáng)烈藝術(shù)效果，比直陳其事更具有吸引讀者的力量。④照應(yīng)了文章標(biāo)題?！爸侨　钡摹爸恰痹谧詈笠欢蔚难a(bǔ)敘中得到最好的體現(xiàn)。【解析】本題考查寫(xiě)作手法。聯(lián)系《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容可知，選文最后一段“我且問(wèn)你：這七人端的是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。卻才那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張，這個(gè)喚作‘智取生辰綱’”交代了好漢們的姓名和智取的過(guò)程，這樣安排情節(jié)的好處是：采用補(bǔ)敘手法，突出吳用等人的智謀，對(duì)全文起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；既收束全文，又點(diǎn)明題意，公開(kāi)謎底，揭示主題，使行文錯(cuò)綜復(fù)雜，縱橫捭闔，取得了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果；可以使文章集中凝練，生動(dòng)有趣，造成懸念，比直陳其事，更具有吸引讀者的藝術(shù)力量。結(jié)尾“這個(gè)喚作‘智取生辰綱’”再次照應(yīng)文章標(biāo)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。閱讀下列選段，回答17—19題。晁蓋心中歡喜，對(duì)六人說(shuō)：“我等造下這彌天大罪，那里去安身！不是王頭領(lǐng)如此錯(cuò)愛(ài)，我等皆已失所，此恩不可忘報(bào)！”他只是冷笑。晁蓋道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知?！彼溃骸靶珠L(zhǎng)性直，你道王倫肯收留我們？兄長(zhǎng)不看他的心，只觀(guān)他的顏色動(dòng)靜?！标松w道：“觀(guān)那王頭領(lǐng)顏色怎地？”他道：“兄長(zhǎng)不看他早間席上與兄長(zhǎng)說(shuō)話(huà)，倒有交情。次后因兄長(zhǎng)說(shuō)出殺了許多官兵捕盜巡檢，放了何濤，又見(jiàn)阮氏三雄如此豪杰，他便有些顏色變了，雖是口中答應(yīng)，心里好生不然。他若是有心收留我們，只就早上便議定了座位，杜遷、宋萬(wàn)這兩個(gè)自是粗鹵的人，待客之事如何省得。只有林沖那人，原是京師禁軍教頭，大郡的人，諸事曉得，今不得已坐了第四位，早上林沖看王倫答應(yīng)兄長(zhǎng)模樣，他自便有些顧眄之心，只是不得已，小生略放言，叫他本寨自相火并?！标松w道：“全仗先生妙策良謀，可以容身。”當(dāng)夜七人安歇了。次早天明，只見(jiàn)人報(bào)道：“林教頭相訪(fǎng)。”他便對(duì)晁蓋道：“這人來(lái)相探，中俺計(jì)了?！?7．選段中加點(diǎn)的“他”是指誰(shuí)？選段表現(xiàn)了“他”怎樣的性格特征？【答案】“他”是“智多星”吳用，選段表現(xiàn)出“他”善于觀(guān)察、心思細(xì)膩、足智多謀的性格特征（寫(xiě)出2點(diǎn)即可）【解析】本題考查名著人物。結(jié)合“兄長(zhǎng)性直，你道王倫肯收留我們?兄長(zhǎng)不看他的心，只觀(guān)他的顏色動(dòng)靜”可知，他是吳用，吳用一眼就看出了王倫的鼠,肚雞腸；結(jié)合“王倫”“林沖”“教他本寨自相火并”明確其出自《水滸傳》中“林沖水寨大火并，晁蓋梁山小奪泊”這一回，根據(jù)材料中吳用對(duì)王倫的分析，“兄長(zhǎng)不看他早間席上與兄長(zhǎng)說(shuō)話(huà)，倒有交情..他自便有些顧眄之心，只是不得已”可知，他善于觀(guān)察、心思細(xì)膩。根據(jù)他設(shè)計(jì)的計(jì)策“小生略放言，教他本寨自相火并”以及“這人來(lái)相探，中俺計(jì)了”等，可以看出吳用神機(jī)妙算、足智多謀。18．試結(jié)合課文《智取生辰綱》分析他的“智取”體現(xiàn)在哪些方面？【答案】智用天時(shí)（天氣炎熱）；智用地利（黃泥崗，小樹(shù)林中找不到掏水處）；智用矛盾（楊志和眾軍將不和）；智用計(jì)謀（下蒙汗藥的計(jì)謀得當(dāng)，讓人神不知鬼不覺(jué)）【解析】本題考查情節(jié)概括?？山Y(jié)合具體情節(jié)，從“天時(shí)”“地利”“矛盾”“計(jì)謀”等方面入手歸納。智用天時(shí)：楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié)，酷熱加上一路疲憊，使楊志的隨從幾乎沒(méi)有還擊之力。而晁蓋等人卻早已等候在此，以逸待勞，可以說(shuō)已掌握了智取的首要有利因素；智用地利：晁蓋等人選擇了山岡和樹(shù)林作為劫取生辰綱的最佳地點(diǎn)。黃泥網(wǎng)可以作為掩護(hù)，松林既可引誘急欲避暑歇息的楊志一行人進(jìn)入，又可模糊敵人的視線(xiàn)，使他們看不清松林內(nèi)的真切情況；智用矛盾：楊志擔(dān)心生辰綱出事，推遲每天動(dòng)身時(shí)間，讓軍漢擔(dān)著百余斤擔(dān)子在烈日下行走，還時(shí)常用藤條鞭打他們，惟恐在休息時(shí)會(huì)發(fā)生意外，軍漢們?cè)缫褢嵟谛?。虞侯、老都管同樣?duì)楊志有強(qiáng)烈不滿(mǎn)，楊志一行內(nèi)部矛盾已趨激化。這就注定他們會(huì)在松林中休息，無(wú)人再去理會(huì)楊志的打罵。矛盾致使內(nèi)部分裂，給了晁蓋等人可乘之機(jī)；智用計(jì)謀：前面所有“智”的最終實(shí)現(xiàn)靠的就是“半瓢酒”。在雙方眾目暌暌之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志等人喝的是藥酒，劉唐與白勝的表演天衣無(wú)縫，不能不說(shuō)吳用等人的計(jì)謀之“智”。19．閱讀了《智取生辰綱》后，同學(xué)們打算對(duì)此情節(jié)進(jìn)行改寫(xiě)，讓楊志再次押送一批貴重貨物前往東京，同時(shí)要在一路上防范晁蓋等人奪取貨物，允許他從下面的備選助手中挑選兩位助手，你認(rèn)為楊志會(huì)選誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容和人物性格闡述你選擇的理由。押送小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：楊志

助手：十個(gè)廂禁軍、……

備選助手：王倫、林沖、魯智深、武松、戴宗、李逵、燕青奪取小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：晁蓋

助手：吳用、公孫勝、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七、白勝助手一：_______________________________________________助手二：_______________________________________________【答案】武松，他自幼流浪于江湖，經(jīng)驗(yàn)豐富、行事敏銳、警覺(jué)性高，在十字坡，他一眼就識(shí)別出母夜叉孫二娘的詭計(jì)他的警覺(jué)遠(yuǎn)勝于楊志。林沖，林沖曾是八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，本來(lái)就有領(lǐng)導(dǎo)才能。而且他武功高強(qiáng)，可以很好的保護(hù)生辰綱，“棒打洪教頭”“風(fēng)雪山神廟”都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。【解析】本題考查人物形象。解答時(shí)需結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)和人物性格進(jìn)行闡述。①魯智深，他是一個(gè)粗獷豪放、慷慨大方、勇而有謀，膽大心細(xì)的人。懲治鄭屠，也不是一到就動(dòng)手，而是采取先激后打的策略，失手打死鄭屠，面對(duì)意外，他隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚，從容不退卻。他假意道：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)!”，之后便一頭罵，一頭大踏步走了。魯達(dá)這些行為，充分體現(xiàn)了他勇而有謀，膽大心細(xì)的性格?？梢院芎玫膮f(xié)助楊志保護(hù)生辰綱；②戴宗：是個(gè)很聰明的人，足智多謀，宋江在潯陽(yáng)樓寫(xiě)下反詩(shī)，蔡九令戴宗前去捉拿宋江，戴宗讓宋江披頭散發(fā)，把屎尿潑在身上，裝瘋以逃過(guò)捉拿。可見(jiàn)戴宗很有謀略，可以幫助楊志運(yùn)送生辰綱出謀劃策；③燕青：他不僅武藝超群，而且擅長(zhǎng)相撲，能夠以一敵多。在押送過(guò)程中，如果遇到晁蓋等人設(shè)伏，燕青的高超武藝可以協(xié)助楊志抵擋敵人；忠心耿耿，當(dāng)盧俊義被管家李固陷害，燕青出手相救；獨(dú)具慧眼，宋江一行，除大遼，滅方臘，惟有燕青慧眼獨(dú)具，知朝廷奸臣當(dāng)?shù)?，小人弄?quán)，勸盧俊義不得，自己擔(dān)了一擔(dān)珠寶，攜著道君皇帝的赦書(shū)，隱退山林。因此燕青為楊志運(yùn)送生辰綱會(huì)更加周全；④林沖：林沖曾是八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，本來(lái)就有領(lǐng)導(dǎo)才能，且武功高強(qiáng)，他曾經(jīng)和楊志打了四五十回合，楊志用了刀，林沖也用了刀，他沒(méi)有用最好的槍?zhuān)梢?jiàn)他的武功比楊志高。而且在“棒打洪教頭”“風(fēng)雪山神廟”的情節(jié)中都體現(xiàn)了這一點(diǎn)，林沖參與可以很好地保護(hù)生辰綱；⑤武松：他很早就行走江湖，經(jīng)驗(yàn)豐富、武藝高強(qiáng)，如在打虎這一情節(jié)上可以看出他天生神力，有勇有謀，處事不亂，最終才能把老虎打死!在十字坡，他一眼就識(shí)別出母夜叉孫二娘的詭計(jì)，他的警覺(jué)遠(yuǎn)勝于楊志，所以他有勇有謀，能夠很好地押送生辰綱。其中李逵和王倫不適合押送生辰綱，因?yàn)槔铄与m然嫉惡如仇、俠肝義膽、真誠(chéng)爽朗，但他性格魯葬，脾氣暴躁頭腦簡(jiǎn)單，心無(wú)城府，缺乏謀略，比如他聽(tīng)說(shuō)宋江搶了劉太公的女兒，就不容分說(shuō)，砍倒杏黃旗，并揚(yáng)言要?dú)⑺浪谓?；王倫性格懦弱，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，小肚雞腸，不能容人，如他雖為梁山泊的首任寨主，面對(duì)林沖、楊志等英雄好漢的加入，他不但未能善用他們的才能，反而因嫉妒和恐懼而排擠他們。因此，王倫和李都不適合作為助手。結(jié)合以上分析組織答案即可。拓展延伸20.《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，完成探究任務(wù)。人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)魯達(dá)大鬧五臺(tái)山酒令好漢狂通過(guò)對(duì)這幾個(gè)經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說(shuō)多處寫(xiě)“酒”，有如下作用：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容；④楊志①酒誤好漢差武松景陽(yáng)岡打虎②③潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)酒添好漢愁【答案】①誤失生辰綱（生辰綱被劫）②酒壯好漢膽（意對(duì)即可）③宋江④烘托人物形象，凸顯人物性格?！窘馕觥勘绢}考查理解概括能力。①依據(jù)楊志和“酒誤好漢差”可知，應(yīng)是《水滸傳》第十六回“楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱”中的情節(jié)。故事情節(jié)是：楊志為保生辰綱順利押送，一路急行，防范甚嚴(yán)，導(dǎo)致隨行押送人員苦不堪言。在路經(jīng)黃泥崗時(shí)路遇一批販棗客人，后又有一人販酒而來(lái)，販棗客買(mǎi)一桶酒，在付錢(qián)時(shí)發(fā)生糾紛，又有人偷喝了另一桶是的半飄，再有人偷喝未成被販酒人擒住。楊志見(jiàn)屬下口渴難耐就容許他們買(mǎi)下了剩下的酒，喝下后卻發(fā)現(xiàn)藥發(fā)作了。原來(lái)這是這群販棗客就是晁蓋、吳用等人假扮的，販酒客則是白勝所扮。這條智取生辰綱的計(jì)策是吳用提出的，原先兩桶酒皆為好酒，他們先喝一通引誘楊志等人。后來(lái)第一販棗客人偷喝是為了讓楊志不能動(dòng)，第二人偷喝時(shí)則乘機(jī)在瓢中放了藥，因偷喝未果所以藥進(jìn)入了剩下的酒中。所以楊志等人喝時(shí)就中了藥倒地，盡失生辰綱。據(jù)此，可以概括為：“誤失生辰綱”或“生辰綱被劫”②依據(jù)武松和“景陽(yáng)岡打虎”這一故事情節(jié)可知，這是出自《水滸傳》第二十三回。其內(nèi)容大意是梁山好漢武松回家探望兄長(zhǎng)，途經(jīng)景陽(yáng)岡，至酒家沽飲十八碗，醉后欲行趕路。酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行。武松不信，在岡上果遇一條吊晴白額大蟲(chóng)。武松奮起平生之力以雙拳將虎打死，為當(dāng)?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛?。?jù)此，可以概括為：酒壯好漢膽。③依據(jù)“潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)”和“酒添好漢愁”可知，這個(gè)故事出自《水滸傳》第三十九回。其內(nèi)容大意是宋江怒殺閻婆惜后，吃了官司，被發(fā)配江州，結(jié)識(shí)了戴宗、李逵、張順等好漢。一日，宋江尋友不得，獨(dú)自來(lái)到潯陽(yáng)樓上欣賞江景，自斟自飲。觸景生情，感恨傷懷，在墻壁上題下反詩(shī)兩首，還留下姓名。被通判黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。所以，應(yīng)填寫(xiě)的人名是宋江。④結(jié)合前面三個(gè)故事情節(jié)內(nèi)容可知，三個(gè)故事情節(jié)中的主人公都是在“酒”的作用下，做出了與不同尋常的行為和舉止，由此說(shuō)明了“酒”這一事物對(duì)烘托人物形象，凸顯人物性格起到極其重要的作用。所以，應(yīng)該填寫(xiě)“烘托人物形象，凸顯人物性格”。21.閱讀《水滸傳》中的兩個(gè)片段，完成題目?！酒我弧磕莾砷g草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。【片段二】楊志道：“都管，你不知，這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處，地名叫做黃泥岡。閑常太平時(shí)節(jié)，白日里兀自出來(lái)劫人，休道是這般光景，誰(shuí)敢在這里停腳！”（1）林沖要確認(rèn)“火種都被雪水浸滅了”，是“怕”_____被燒毀；楊志不敢在黃泥岡“停腳”，是“怕”______被劫。（2）有人說(shuō)，林沖和楊志的“怕”，本質(zhì)上是一致的。你同意嗎？請(qǐng)陳述理由?！敬鸢浮浚?）草料場(chǎng)生辰綱（金銀擔(dān)）（2）本題不設(shè)統(tǒng)一答案；能自圓其說(shuō)即可。示例一：同意。二人都怕升遷之夢(mèng)受到影響，其本質(zhì)是一致的。此時(shí)的林沖還懷有安穩(wěn)服刑，以后慢慢升遷之夢(mèng)；若看管的草料場(chǎng)被燒毀，不僅夢(mèng)想斷送，自己也將是死罪。此時(shí)的楊志還懷有光宗耀祖、封妻蔭子的夢(mèng)想若押送的生辰綱被劫，不僅夢(mèng)想斷送，自己也將獲罪。示例二：不同意。此時(shí)的林沖只想做個(gè)平常人，安穩(wěn)度日，了此一生；若草料場(chǎng)被燒，自己的這一愿望不但無(wú)法實(shí)現(xiàn)，還將葬送性命。此時(shí)的楊志還懷有光宗耀祖、封妻蔭子的夢(mèng)想，若押送的生辰綱被劫，不僅夢(mèng)想斷送，自己也將獲罪?！窘馕觥浚?）本題考查名著內(nèi)容理解。結(jié)合“那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好?’放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”可知，相關(guān)情節(jié)為“風(fēng)雪山神廟”：林沖遭到高俅陷害，被發(fā)配滄州看管一個(gè)草料場(chǎng)。一天大雪紛飛，他到附近小酒店打酒，回來(lái)看到他住的那間草屋已被大雪壓塌，于是就到不遠(yuǎn)的一座山神廟中躲雪喝酒。正喝之間，見(jiàn)草料場(chǎng)起了大火，林沖正要出去救火，忽聽(tīng)門(mén)前有三個(gè)說(shuō)話(huà)，一聽(tīng)才知道是高俅的心腹買(mǎi)通監(jiān)獄牢頭，放火燒了草場(chǎng)，想把林沖燒死。林沖怒火中燒，沖出廟門(mén)，一口氣殺了這三個(gè)仇人。這樣，林沖走投無(wú)路，只好投奔梁山泊。據(jù)此可知，林沖要確認(rèn)“火種都被雪水浸滅了”是“怕”草料場(chǎng)被燒毀。結(jié)合“楊志”“都管，你不知，這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處，地名叫做黃泥岡。閑常太平時(shí)節(jié)，白日里兀自出來(lái)劫人，休道是這般光景，誰(shuí)敢在這里停腳!”可知，相關(guān)情節(jié)為“智取生辰綱”：楊志奉命押運(yùn)生辰綱途經(jīng)黃泥岡被吳用、晁蓋等人用計(jì)劫走。楊志因?yàn)闊o(wú)法交差，被迫流落江湖，后來(lái)在二龍山落草。吳用等人也因?yàn)楣俑凡?，去梁山落草。?jù)此可知，楊志不敢在黃泥岡“停腳”，是“怕”生辰綱被劫。（2）本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。細(xì)讀兩個(gè)片段，深入理解林沖和楊志的處境、心理狀態(tài)以及他們所面臨的危機(jī)。片段一描述了林沖在草料場(chǎng)被雪壓倒后，擔(dān)心火盆內(nèi)的火種引發(fā)火災(zāi)的情境；片段二則是楊志在黃泥岡提醒他人這里常有強(qiáng)盜出沒(méi)，暗示了押送生辰綱的危機(jī)。如果你認(rèn)為他們的“怕”在本質(zhì)上是一致的，那么你需要解釋這種一致性體現(xiàn)在哪里；如果你認(rèn)為它們的“怕”在本質(zhì)上不同，那么你需要分別闡述他們各自的動(dòng)機(jī)，并說(shuō)明為何這些動(dòng)機(jī)在本質(zhì)上是不同的。示例：不同意林沖和楊志的“怕”本質(zhì)上是一致的。理由：林沖的“怕”是出于對(duì)自己處境的憂(yōu)慮和對(duì)未來(lái)生活的無(wú)望，他在草料場(chǎng)被雪壓塌后，擔(dān)心火種未滅可能引發(fā)火災(zāi)，進(jìn)而連累到自己，這種“怕”更多的是對(duì)個(gè)人命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)和無(wú)奈。他本是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，因遭陷害而被發(fā)配，內(nèi)心深處有著對(duì)不公命運(yùn)的憤怒和不滿(mǎn)，但面對(duì)強(qiáng)大的勢(shì)力，他只能隱忍和退讓?zhuān)@種“怕”中蘊(yùn)含著一種悲劇色彩。楊志的“怕”則是出于對(duì)任務(wù)的責(zé)任感和謹(jǐn)慎態(tài)度。他負(fù)責(zé)押送生辰綱，這是一項(xiàng)重要且危險(xiǎn)的任務(wù)，他深知黃泥岡是強(qiáng)人出沒(méi)的地方，因此不敢輕易停留，這種“怕”體現(xiàn)了他對(duì)任務(wù)的重視和對(duì)自己職責(zé)的堅(jiān)守。他的“怕”是為了保護(hù)生辰綱的安全，完成上司交代的任務(wù)和光宗耀祖、封妻蔭子的夢(mèng)想，與林沖因個(gè)人命運(yùn)而“怕”有著本質(zhì)的區(qū)別。22.以《水滸傳》人物“楊志”為例，完成下列閱讀任務(wù)。近日，有網(wǎng)民建議把《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容從中小學(xué)課文和課外講物中清除出去。對(duì)此，專(zhuān)家答復(fù)如下（摘錄）：第一，《水滸傳》文學(xué)價(jià)值巨大，《水滸傳》是中國(guó)歷史第一部用白話(huà)文寫(xiě)成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，開(kāi)創(chuàng)了白話(huà)章回體小說(shuō)的先河，僅從文法角度來(lái)說(shuō)，全書(shū)謀篇布局非常純熟，將草蛇灰線(xiàn)法運(yùn)用得淋滿(mǎn)盡致。第二，《水滸傳》是批判性閱讀的好載體，老師在教學(xué)中用準(zhǔn)確的方式引導(dǎo)中小學(xué)生實(shí)行批判性閱讀，有效篩選信息，在經(jīng)典書(shū)籍中取其精華，為學(xué)生打好精神底色。第三，《水滸傳》蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。教學(xué)中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生讀故事、讀人物、讀社會(huì)、讀人性，如“廟堂失序與江湖理想”、“個(gè)體失路的偶然與必然”、“快意恩仇與暴力濫殺”等專(zhuān)題探究，學(xué)生帶著這些思辨性的專(zhuān)題，并在教師的引導(dǎo)下去開(kāi)展深度閱讀，不僅能夠進(jìn)入文本深處，也能培養(yǎng)他們的個(gè)性閱讀、獨(dú)立思考的能力。（1）閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)檢索目錄第十回

林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場(chǎng)

第十一回朱貴水亭施號(hào)箭

林沖雪夜上梁山

第十二回梁山泊林沖落草

汴京城楊志賣(mài)刀

第十三回急先鋒東郭爭(zhēng)功

青面獸北京斗武

第十四回赤發(fā)鬼醉臥靈宮殿晁天王認(rèn)義東溪村

第十五回吳學(xué)究說(shuō)三阮撞籌公孫勝應(yīng)七星聚義探究楊志的出身和押送生辰綱的原因，應(yīng)該選擇閱讀哪幾回？

答：_______（2）請(qǐng)結(jié)合右側(cè)的小貼士，用“瓢”來(lái)分析“草蛇灰線(xiàn)法”在“智取生辰綱”中的運(yùn)用。

（3）在開(kāi)展“個(gè)體失路的偶然與必然”的專(zhuān)題探究時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為楊丟失生辰綱是“偶然”的，小文卻認(rèn)為是“必然”的。你的觀(guān)點(diǎn)是什么呢？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）第十二、十三回（2）“瓢”是舀酒的器具，同時(shí)也是晁蓋等人施展計(jì)謀的道具，是“智取生辰綱”故事中的重要線(xiàn)索；“瓢”是雙方攻守的關(guān)鍵，吳用下藥假喝，白勝奪瓢倒回，楊志最終中計(jì)；“”的反復(fù)出現(xiàn)是草蛇灰線(xiàn)，使故事前后