2024年小學數(shù)學教研組計劃模版（二篇）

第4頁共4頁2024年小學數(shù)學教研組計劃模版一、指導思想：以學校和教導處的工作要點為指引，依據(jù)《數(shù)學課程標準》，深化教育教學改革，致力于學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。在課堂教學中，我們秉持以學生發(fā)展為本的核心理念，以提升教學質(zhì)量為主旨，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們充分展現(xiàn)新課程、新標準、新教法的精髓，以提升教學質(zhì)量為目標，強化教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提升全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、工作目標：1.規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提升教師的現(xiàn)代教育技術應用能力。2.加強師資隊伍建設，深入學習并實踐高效課堂教學模式，積極開展教材研究工作。充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，加強與兄弟學校的交流與合作，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。3.在學生群體中開展多樣化的學習活動，以激發(fā)學生的學習興趣，增強他們在生活中的數(shù)學體驗，進而促進學生的個性和諧發(fā)展。三、工作重點：1.持續(xù)開展業(yè)務活動，通過理論學習、座談交流、校本研究等方式，組織有針對性和實效性的教研活動。2.堅持超周備課制度，確保導學案規(guī)范化。明確教學內(nèi)容和目標，突出教學重點和難點，清晰展現(xiàn)三維目標。結合班級實際和教師個人特點，設計切實可行的導學案。3.強化課堂教學指導，樹立質(zhì)量意識。課堂教學是實施課程改革的主陣地，也是教學質(zhì)量的重要保障。本學期將嚴格把控課堂教學質(zhì)量，將提升課堂教學質(zhì)量作為教師的重點工作。4.嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。在作業(yè)設計、布置和批改上，力求做到“四精四必”，即精選、精練、精批、精講。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間，以減輕學生過重的課業(yè)負擔，并調(diào)動其學習積極性。作業(yè)批改需及時、認真、細致、規(guī)范，杜絕錯批、漏批和學生代批現(xiàn)象。對學困生的作業(yè)應盡量做到面批面改，及時輔導，以增強其學習信心，提高學習成績。5.開展聽課、評課等研討活動，教師每學期聽課次數(shù)需達到規(guī)定要求。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生共同發(fā)展。1.深入學習并嚴格執(zhí)行新課程標準，將其指導思想融入教學實踐中。加強新老教師之間的合作與交流，共同促進我校教師的專業(yè)成長。2.開展課堂教學研究，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的教學理念。尊重學生個性差異，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍。倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，拓寬學生信息交流渠道，增強其創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課流程，提高教學質(zhì)量。1.備課方面：鼓勵教師共同探討高效課堂教學模式，形成共識并付諸實踐。2.上課方面：教師需做好充分的課前準備工作，在教學中注重現(xiàn)代教學手段的運用。明確教學目標和知識點講解要求，確保訓練扎實有效。同時關注師生活動時間的合理分配以及教學效果的及時檢測與反饋。3.作業(yè)布置與批改方面：控制作業(yè)量并確保質(zhì)量精當；批改作業(yè)需及時、認真、細致且規(guī)范；建立批改記錄以便后續(xù)分析與改進；對學困生實施有針對性的輔導措施以助其提高學習成績。五、活動安排：【____月份】：1.各教師制定并上報個人教學計劃及教學進度表；撰寫并提交教學教研計劃報告。2.組織新教材研討會議，深入探討新教材內(nèi)容及其教學方法與策略?！綺___月份】：1.邀請學校優(yōu)秀骨干教師進行觀摩課展示活動；組織集體評課備課活動以促進教學經(jīng)驗的交流與分享。2.定期檢查教師備課情況及學生作業(yè)完成情況以確保教學質(zhì)量得到有效控制與提升。【____月份】：1.繼續(xù)開展集體備課研討活動以優(yōu)化教學設計；組織期中測試并進行試卷評講與質(zhì)量分析工作以總結經(jīng)驗教訓并改進后續(xù)教學工作。2.鼓勵并支持校內(nèi)青年教師積極參與學習課展示活動以鍛煉其教學技能并提升其專業(yè)素養(yǎng)；舉辦口算競賽活動以激發(fā)學生的學習興趣并檢驗其數(shù)學基礎知識的掌握情況。3.再次檢查教師備課及學生作業(yè)批改情況以確保教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提升。【____月份】：1.繼續(xù)開展集體備課研討活動以深化教學改革并提升教學質(zhì)量水平；組織全校數(shù)學綜合競賽活動以檢驗學生的學習成果并激發(fā)學生的競爭意識與團隊合作精神。2.對教師備課及學生作業(yè)批改情況進行第三次檢查以確保教學常規(guī)得到有效執(zhí)行與落實?！綺___月份】：1.各教師根據(jù)教學進度制定期末復習計劃并做好總復習的準備工作以確保學生能夠全面系統(tǒng)地回顧并掌握所學知識內(nèi)容。2.六年級學生需做好迎接小學畢業(yè)會考的各項準備工作以確保能夠順利完成學業(yè)并取得優(yōu)異成績回報母校及家長的期望與培養(yǎng)之恩。【____月份】：1.組織期末考試并進行試卷分析工作以總結本學期的教學工作成果并明確下一步的努力方向與目標定位。2.對2024年小學數(shù)學教研組計劃模版（二）一、指導思想：全面貫徹教育方針，深入研習先進教育理論與新課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地推行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索精神及實踐能力為核心的素質(zhì)教育。此過程以更新教育觀念為前提，以促進學生全面發(fā)展為歸宿，以師資整體素質(zhì)提升為核心，以課堂教學效率提高為重點。同時，需轉(zhuǎn)變教研觀念，革新教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索適應新課程改革要求的小學數(shù)學教研工作新體系。二、師情分析：本校教師隊伍展現(xiàn)出較強的敬業(yè)精神，熱愛學生，勤于鉆研，敏而好學。教師們對所教授的學科教材有深入的理解，能夠準確把握課程標準。然而，部分教師在課程改革理念上的理解尚不夠深刻，教學中仍沿用傳統(tǒng)模式，未能緊跟教育改革步伐。三、主要工作（一）深化學科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革1.組織數(shù)學教師深入學習《數(shù)學課程標準》，準確把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導日常數(shù)學教學與課題研究，確保各年級學生數(shù)學素養(yǎng)的全面發(fā)展。2.結合新課程成果展示活動，舉辦新課程教材教法研討會，分享課程實施經(jīng)驗，探討實施中的困惑與問題，確保課程教材的順利過渡。（二）強化校本教研，深化教學研究，促進教師專業(yè)成長1.教研組繼續(xù)按照備課、上課、說課、評課的流程，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應用于日常教學，提升教學質(zhì)量。說課環(huán)節(jié)應突出設計意圖與特色教學環(huán)節(jié)；評課則需圍繞研究主題，深入剖析，既要肯定亮點，也要指出不足，體現(xiàn)評課者的專業(yè)素養(yǎng)。同時，推行領導示范課與骨干指導課制度，發(fā)揮名優(yōu)教師引領作用，提升青年教師教學水平。2.積極參與現(xiàn)代課堂教學優(yōu)質(zhì)課活動，為教師提供學習研討的范例與標準，提升活動效益。3.嚴格落實“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導），其中備課需記錄在備課本上，并附上教學反思。未達標者，最高評定為C級。學校將定期進行專項檢查。4.組織學生口算比賽，提升計算能力；教師需制作一定數(shù)量的高質(zhì)量教學課件，搜集教學資料，撰寫教學論文，并上好示范課，以提升現(xiàn)代信息技術與理論水平。5.開展學生數(shù)學小故事比賽，激發(fā)學習興趣。四、具體措