2024年幼兒園小班學(xué)期教師計(jì)劃（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年幼兒園小班學(xué)期教師計(jì)劃一、指導(dǎo)原則幼兒階段是智力啟蒙的黃金時(shí)期，也是塑造良好品德和行為習(xí)慣的關(guān)鍵階段。對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)知和情感教育，是幼兒教育中至關(guān)重要的任務(wù)。因此，我們特此制定此計(jì)劃。依據(jù)幼兒的年齡特性及新的《綱要》規(guī)定，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，我們將深入實(shí)施德育教育，全面提升我班幼兒的思想素質(zhì)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、現(xiàn)狀分析1.多數(shù)幼兒對(duì)規(guī)則的遵守意識(shí)和自我控制能力較弱。2.缺乏對(duì)他人的同理心，不善于理解、關(guān)心和幫助他人。3.對(duì)勞動(dòng)成果的珍視度不足，存在浪費(fèi)食物、隨意撕毀物品等不尊重成人勞動(dòng)的行為。4.意志力不夠堅(jiān)定，做事不夠?qū)Ｗ?，缺乏克服困難的精神。5.文明行為習(xí)慣有待加強(qiáng)，禮貌待人、謙讓他人、避免沖突的意識(shí)不強(qiáng)。三、策略與內(nèi)容針對(duì)上述問(wèn)題，我們將采取糾正措施并持續(xù)改進(jìn)，以促進(jìn)幼兒良好品德的形成和發(fā)展。具體方案如下：1.常規(guī)教育：每日進(jìn)行晨間談話，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃和周計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨談的教育功能。2.知識(shí)拓展：圍繞季節(jié)變化、時(shí)事熱點(diǎn)，豐富幼兒的知識(shí)，引導(dǎo)他們了解基本的德育理念。3.舉辦主題活動(dòng)：介紹杰出人物，引導(dǎo)幼兒模仿良好行為，成為遵守紀(jì)律、行為得體的孩子。4.開(kāi)展多元化的教育活動(dòng)，使幼兒在學(xué)習(xí)中同步提升品德和行為素質(zhì)。5.充分利用德育環(huán)境，發(fā)揮其在教育中的主導(dǎo)作用。四、具體工作計(jì)劃____月份1.常規(guī)培養(yǎng)：幫助幼兒熟悉日常生活常規(guī)，適應(yīng)幼兒園環(huán)境，培養(yǎng)積極的入園情緒。2.禮儀教育：初步實(shí)施禮貌教育，教授基本的禮貌用語(yǔ)如“早”、“好”、“再見(jiàn)”等。____月份1.常規(guī)要求：加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，如飯前便后洗手，掌握正確的洗手方法。2.開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。____月份1.常規(guī)要求：(1)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課專心聽(tīng)講，保持正確的坐姿。(2)持續(xù)強(qiáng)化禮貌教育，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。2.進(jìn)行愛(ài)集體、守紀(jì)律的教育，每周五的晨間活動(dòng)為清潔小椅子，進(jìn)行勞動(dòng)教育。3.學(xué)習(xí)自我管理玩具，培養(yǎng)良好的自我管理能力。____月份1.常規(guī)培養(yǎng)：(1)培養(yǎng)幼兒珍惜物品和節(jié)約的習(xí)慣。(2)強(qiáng)調(diào)“三輕”原則：走路輕、說(shuō)話輕、放置物品輕。2.家園合作舉辦新年慶?；顒?dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)父母的愛(ài)，加強(qiáng)家庭成員間的情感聯(lián)系，讓幼兒在活動(dòng)中感受新年的快樂(lè)。____月份1.常規(guī)培養(yǎng)：(1)舉辦自理能力比賽，鼓勵(lì)幼兒自我照顧，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。(2)進(jìn)一步進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。2.繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的自我管理和社交能力，培養(yǎng)他們尊重他人、和諧共處的品質(zhì)。2024年幼兒園小班學(xué)期教師計(jì)劃（二）教師均需在場(chǎng)，確保接送過(guò)程安全，一位教師負(fù)責(zé)護(hù)送幼兒上車，另一位則負(fù)責(zé)照看其余幼兒。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，需確保至少有一位教師持續(xù)照看幼兒，避免同時(shí)兩位教師與家長(zhǎng)交流，以確保幼兒安全無(wú)虞。____月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)概述如下：保教方面：1.精心布置環(huán)境，更新主題墻內(nèi)容。2.倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與，共同收集秋季水果與種子，豐富自然角教育資源。3.持續(xù)充實(shí)區(qū)角材料，增設(shè)感知區(qū)，投放秋季水果供幼兒多感官探索。4.收集并利用紙盒進(jìn)行裝飾，深化班級(jí)特色活動(dòng)。5.定期發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，促進(jìn)家園溝通。常規(guī)管理：1.強(qiáng)化常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。2.離園時(shí)，引導(dǎo)幼兒自主整理玩具、桌椅，并向教師道別后有序離園。3.在教師監(jiān)督下，安全進(jìn)行戶外大型體育器械活動(dòng)。德育培養(yǎng)：1.教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享與謙讓，培養(yǎng)社會(huì)交往能力。2.倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，教育幼兒不摘花，尊重生命。3.強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣教育，鼓勵(lì)幼兒保持清潔。4.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友好相處的意識(shí)。安全保障：帶班教師需時(shí)刻關(guān)注幼兒動(dòng)態(tài)，確保無(wú)幼兒遺留在廁所、教室、午睡室等區(qū)域。入廁時(shí)，教師應(yīng)陪同以防滑倒摔傷；洗手時(shí)，引導(dǎo)幼兒控制水流以防弄濕衣物；教育活動(dòng)時(shí)，避免幼兒奔跑碰撞；午睡時(shí)，教師應(yīng)全程在場(chǎng)監(jiān)護(hù)。____月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)概覽：保教：1.更新環(huán)境布置，展示各行各業(yè)人物圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知與表達(dá)。2.組織種植活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒參與自然物照料，培養(yǎng)責(zé)任感。3.豐富區(qū)角材料，舉辦班級(jí)喂娃娃比賽，提升幼兒動(dòng)手能力。4.持續(xù)開(kāi)展課題研究，深化教育內(nèi)涵。5.發(fā)放家園聯(lián)系條，加強(qiáng)家園互動(dòng)。常規(guī)：1.深化常規(guī)教育，鞏固幼兒行為規(guī)范。2.初步培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。3.強(qiáng)化離園常規(guī)，確保幼兒有序離園。德育：1.培養(yǎng)幼兒輪流、等待意識(shí)，初步建立生活規(guī)則觀念。2.強(qiáng)調(diào)同伴間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。安全：入園時(shí)，教師需仔細(xì)檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，如別針、紐扣等，確保及時(shí)收繳以防意外。____月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)簡(jiǎn)述：保教：1.創(chuàng)設(shè)手帕專欄環(huán)境，供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。2.豐富區(qū)角活動(dòng)，增設(shè)娃娃家與小吃店，提升幼兒語(yǔ)言與合作能力。3.鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持入園，培養(yǎng)良好的出勤習(xí)慣。常規(guī)：1.持續(xù)常規(guī)教育，鞏固良好習(xí)慣。2.引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，正確洗手。3.教授手帕使用方法，培養(yǎng)自我清潔能力。4.強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)玩具與材料，培養(yǎng)責(zé)任感。德育：1.深化衛(wèi)生習(xí)慣教育，保持清潔。2.教授簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒禮貌行為。安全：1.戶外活動(dòng)時(shí)，穩(wěn)定幼兒情緒，防止奔跑碰撞。2.特別提醒幼兒在轉(zhuǎn)彎處慢行，確保安全。四、構(gòu)建緊密的家園聯(lián)系機(jī)制家長(zhǎng)的支持是教育工作的堅(jiān)實(shí)后盾。我們將積極挖掘家長(zhǎng)資源，加強(qiáng)家園合作，具體舉措如下：1.家園共育：定期公布幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享育兒經(jīng)驗(yàn)與信息，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與交流，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。2.個(gè)別訪談：通過(guò)個(gè)別交流深入了解幼兒情況，為家長(zhǎng)提供針對(duì)性建議，促進(jìn)家園共育。3.家園聯(lián)系冊(cè)：每月反饋幼兒進(jìn)步與問(wèn)題，收集家長(zhǎng)反饋，確保家園信息暢通，共同為幼兒發(fā)展努力。2024年幼兒園小班學(xué)期教師計(jì)劃（三）幼兒總?cè)藬?shù)為_(kāi)___人，其中男孩____名，女孩____名。經(jīng)過(guò)入園后的細(xì)致觀察，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒在生活自理能力、語(yǔ)言交流能力及其他多方面能力上已具備一定基礎(chǔ)。然而，也有部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性及語(yǔ)言發(fā)展等方面存在明顯差距。鑒于幼兒年齡尚小，個(gè)別幼兒尚未完全適應(yīng)幼兒園的集體生活，表現(xiàn)出哭鬧情緒及自理能力不足等問(wèn)題。加之多數(shù)幼兒為家中獨(dú)子，備受家人寵愛(ài)，呈現(xiàn)出任性、嬌氣、霸道及依賴性強(qiáng)等特點(diǎn)，同伴間缺乏謙讓與團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。針對(duì)上述狀況，本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提升其自我保護(hù)意識(shí)，并致力于增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及社會(huì)交往能力，同時(shí)注重音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在實(shí)際工作中，我們將加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的針對(duì)性指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)融合，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。一、主要工作任務(wù)：（一）保教工作1.情緒安撫：針對(duì)新生入園初期可能產(chǎn)生的哭鬧及不愿入園情緒，我們將采取以下措施：營(yíng)造溫馨、舒適、富有童趣的教室環(huán)境，激發(fā)幼兒上幼兒園的興趣，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。教師以親切、和藹的態(tài)度對(duì)待幼兒，迅速消除其陌生感與不安情緒。2.生活常規(guī)培養(yǎng)：致力于培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高其生活自理能力，實(shí)現(xiàn)生活有序化：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)人標(biāo)記，增強(qiáng)歸屬感。教授并實(shí)踐正確的洗手、漱口方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒安靜午睡的習(xí)慣，不打擾他人休息。養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒自主進(jìn)食。指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫衣褲、自行入廁，提升自理能力。具體做法包括：在日常生活中滲透各項(xiàng)自理能力培養(yǎng)，為幼兒提供更多自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造和諧愉悅的班級(jí)氛圍。通過(guò)幼兒喜愛(ài)的小競(jìng)賽形式，激發(fā)其自我服務(wù)意識(shí)與自信心。3.學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，保持注意力集中。教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，學(xué)會(huì)分享與合作，避免爭(zhēng)搶。培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)意愿的能力，促進(jìn)與同伴、教師的有效交流。注重情感教育與語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，激發(fā)幼兒對(duì)教師、幼兒園的熱愛(ài)之情，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)如“早、好、再見(jiàn)”等。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成將玩具歸類收好的習(xí)慣。4.節(jié)日活動(dòng)：利用各類節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期將圍繞主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦及春節(jié)等節(jié)日，策劃并實(shí)施相關(guān)慶祝活動(dòng)，同時(shí)配合幼兒園舉辦親子活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)。5.衛(wèi)生保健：在保健教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照幼兒園要求實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期進(jìn)行消毒、滅蚊等措施，為幼兒提供清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的照顧與觀察，確保幼兒身心健康放在首位。具體做法包括：細(xì)心觀察幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知家長(zhǎng)并請(qǐng)醫(yī)生診治。對(duì)生病幼兒給予特別關(guān)照，按時(shí)按量喂藥，確保班級(jí)出勤率。堅(jiān)持每日戶外活動(dòng)，為汗?jié)褚挛锏挠變杭皶r(shí)更換衣物。根據(jù)天氣變化提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備適宜衣物以防感冒。（二）教育教學(xué)工作1.一日活動(dòng)課程化：樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念，精心設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)安排，充分利用各環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。注重激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣與自信心，確保每個(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì)。2.常規(guī)培養(yǎng)：本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。堅(jiān)持正面教育原則輔以游戲、集體討論及自定規(guī)則等方法促進(jìn)幼兒在活動(dòng)與游戲中形成良好的行為習(xí)慣并持續(xù)鞏固。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)：精心布置教室環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角利用自然物與廢舊物品自制教玩具豐富幼兒生活與游戲內(nèi)容。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及不同能力層次投放適宜材料促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。4.思想品德教育：通過(guò)圖片展示、故事講述等形式對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育。結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感與集體