2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（六篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本(1)在指定月份，進(jìn)行集體觀摩課程，并依據(jù)《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》進(jìn)行集體討論教學(xué)，討論后修訂課例研究課的相關(guān)資料，包括提交課堂觀察記錄表、更新的教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)單。在特定月份，將舉辦深層學(xué)習(xí)課例設(shè)計(jì)的評(píng)估活動(dòng)。接下來(lái)的月份，將圍繞課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》撰寫(xiě)并評(píng)選優(yōu)秀的課題論文。(2)教科研組活動(dòng)致力于實(shí)現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化的全面覆蓋。全校共設(shè)____個(gè)教科研組，每?jī)芍茉趫D書(shū)館進(jìn)行一次活動(dòng)，分別在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)及綜合組的指定下午進(jìn)行。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任組長(zhǎng)，根據(jù)課題核心組的研究計(jì)劃，規(guī)劃每個(gè)教科研組一學(xué)期的主要活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述、理解深層學(xué)習(xí)的觀察指標(biāo)、確定課例研究課、集體討論教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行集體觀課和議課、擬定課題論文框架以及提交學(xué)科論文。(3)____市專(zhuān)項(xiàng)課題研究工作將持續(xù)進(jìn)行。____市“____”規(guī)劃課題《____》將由明德小學(xué)、新塘小學(xué)、新湖小學(xué)在第六周、第十一周、第十六周分別承辦，以“課”為中心，聚焦“課題”與“課堂”。____市____年度教育科研項(xiàng)目《____》進(jìn)入第二學(xué)期，遵循相關(guān)規(guī)定，確保項(xiàng)目研究的實(shí)施質(zhì)量。(4)全面實(shí)施“科教融合‘七個(gè)一’工程”。教科室主任將精心規(guī)劃并執(zhí)行包括定計(jì)劃、活動(dòng)、閱讀、講座、課題、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及成果推廣在內(nèi)的“七個(gè)一”工程，以提升教師的科研能力，并通過(guò)《____》課題和課程研修中心的指導(dǎo)，促進(jìn)教師研究成果的傳播。(5)落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)每位教師的發(fā)展。制定____年度校本培訓(xùn)計(jì)劃，包括師德、理論、實(shí)踐、知識(shí)技能和信息素養(yǎng)五大課程類(lèi)別，確保全年不少于50課時(shí)的培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初制定每周培訓(xùn)安排，各科室有序進(jìn)行培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。(6)加強(qiáng)學(xué)科論文寫(xiě)作，提升每位教師的成就。新教師每月撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，鼓勵(lì)所有教師參與《____教育》的投稿和其他論文比賽。教科室將組織定期的組稿活動(dòng)，促進(jìn)教師的教學(xué)思想提煉和科研成果積累。(7)積極組織各級(jí)各類(lèi)論文比賽，包括省教育學(xué)會(huì)、省教研室、蘇州市教育學(xué)會(huì)、教科院及____市教師發(fā)展中心的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，為教師提供展示和提升的平臺(tái)。2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（二）我們采取的研討方式嚴(yán)謹(jǐn)而高效，具體涵蓋以下幾個(gè)方面：一、分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，致力于提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。本學(xué)期，我們聚焦新整合教材、李忠忱教學(xué)法、區(qū)域游戲、游戲化音樂(lè)、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等核心主題教育活動(dòng)進(jìn)行深入研討。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，我們秉持開(kāi)放態(tài)度，鼓勵(lì)全體成員積極提出并共同探討解決方案，同時(shí)注重資料的積累和整理。二、集中研討。我們充分利用骨干教師的寶貴資源，通過(guò)結(jié)對(duì)帶教、以老帶新的方式，加速新教師的成長(zhǎng)步伐。本學(xué)期，科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言等領(lǐng)域成為集中研討的重點(diǎn)。三、持續(xù)反思與總結(jié)。反思是教師自我提升的重要途徑。我們倡導(dǎo)教師在幼兒的一日活動(dòng)中，深入觀察幼兒的行為與反應(yīng)，進(jìn)行細(xì)致分析，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教育行為，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。四、快樂(lè)教研活動(dòng)。我們持續(xù)開(kāi)展以“快樂(lè)足球杯”、“幼兒心理健康研究”、“區(qū)域創(chuàng)設(shè)與游戲組織”、“把游戲還給幼兒”、“幼兒作品多樣展示”等為主題的小問(wèn)題、小現(xiàn)象研究活動(dòng)，旨在激發(fā)全體教師的科研興趣，以研促教，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。五、優(yōu)秀教案及特色活動(dòng)教案的推廣。我們加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)優(yōu)秀教案及特色活動(dòng)教案的研究與推廣，通過(guò)公開(kāi)課、小策略討論等形式，精心打造精品課和優(yōu)質(zhì)策略，并上交教研室，以充實(shí)教學(xué)資源庫(kù)。六、鼓勵(lì)教師參與科研競(jìng)賽。我們積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等競(jìng)賽活動(dòng)，由教研室及時(shí)發(fā)放參賽文件，并在日常工作中鼓勵(lì)教師收集積累優(yōu)秀成果。同時(shí)，各教研組將推薦優(yōu)質(zhì)資源參與評(píng)選，以展現(xiàn)我園教師的科研實(shí)力。七、加強(qiáng)音樂(lè)律動(dòng)在幼兒一日生活中的常態(tài)化應(yīng)用。我們致力于將音樂(lè)律動(dòng)融入幼兒的日常生活中，以豐富幼兒的藝術(shù)體驗(yàn)，促進(jìn)其全面發(fā)展。八、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)和李忠忱教學(xué)法。我們采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，讓幼兒在“玩中做、做中學(xué)”，通過(guò)李忠忱多元教學(xué)和各功能室活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的興趣、能力和規(guī)則意識(shí)。同時(shí)，我們注重實(shí)踐教學(xué)改革成果的全面應(yīng)用，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)方案，以園本化整合課程-“理想的天空”為主教材，創(chuàng)建溫馨舒適的區(qū)域環(huán)境，并繼續(xù)重點(diǎn)打造中大班組的棋類(lèi)游戲區(qū)等區(qū)域游戲活動(dòng)。我們還借助相關(guān)課題研究，挖掘區(qū)域教學(xué)中的價(jià)值，優(yōu)化幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并開(kāi)展自制玩教具的研發(fā)與幼兒操作常規(guī)的培養(yǎng)。九、加強(qiáng)蒙漢教研的雙線(xiàn)并進(jìn)。我們結(jié)合蒙漢教學(xué)的實(shí)際需求，分組開(kāi)展教研活動(dòng)，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫(kù)。十、有效實(shí)施蒙語(yǔ)整合課程，提高蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我們要求蒙語(yǔ)授課班的年級(jí)組長(zhǎng)每月組織本組成員進(jìn)行園本化整合課程的翻譯整合工作，以提升教師的教育和研究能力。在課程實(shí)施過(guò)程中，我們注重以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，努力營(yíng)造融洽的師幼關(guān)系、活躍的活動(dòng)氣氛，并明確教育目標(biāo)、靈活運(yùn)用教育方法。同時(shí)，我們重視民族特色區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)開(kāi)展。十一、深入滲透《指南》精神。我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展《指南》學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)探索如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為，并滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。通過(guò)組織案例分析與研討活動(dòng)，我們分析問(wèn)題、探索解決策略、反思教育實(shí)踐，以提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和信心。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)在組織一日教育教學(xué)活動(dòng)中滲透《指南》中的教育內(nèi)容、目標(biāo)及教育建議，確?？茖W(xué)保教的實(shí)施。十二、積極配合上級(jí)部門(mén)工作。我們緊密配合教育局、教研中心、幼兒園及保教處等部門(mén)的工作要求，確保各項(xiàng)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（三）（1）在指定月份，進(jìn)行集體觀摩課程，并依據(jù)《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》進(jìn)行集體討論教學(xué)，討論后修訂課例研究課的相關(guān)資料，包括提交觀察記錄表、更新教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)單。在特定月份，將舉辦深層學(xué)習(xí)課例設(shè)計(jì)的評(píng)估活動(dòng)。接下來(lái)的月份，將圍繞課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》撰寫(xiě)并評(píng)選優(yōu)秀的課題論文。（2）教科研組活動(dòng)致力于實(shí)現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化的全面覆蓋。全校共設(shè)____個(gè)教科研組，每?jī)芍茉趫D書(shū)館進(jìn)行一次活動(dòng)，分別在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)及綜合組的指定下午進(jìn)行。各組由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任組長(zhǎng)，按照核心課題研究計(jì)劃，規(guī)劃每學(xué)期的主要活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述、理解深層學(xué)習(xí)觀察指標(biāo)、集體磨課、討論教學(xué)設(shè)計(jì)、集體觀課與議課、擬定課題論文框架以及提交學(xué)科論文。同時(shí)，將進(jìn)行____市專(zhuān)項(xiàng)課題《____》的研究工作。（3）____市____年度教育科研項(xiàng)目《____》進(jìn)入第二學(xué)期，遵循相關(guān)規(guī)定，課題組將在主持人的指導(dǎo)下，確保項(xiàng)目研究的實(shí)施，提升科研成效。____市“____”規(guī)劃課題《____》的活動(dòng)將由不同學(xué)校承辦，旨在通過(guò)課例研究展示，推動(dòng)各校教科研能力的提升和校本研修方式的特色構(gòu)建。（二）為確保每位教師的發(fā)展，將制定____年度校本培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)立師德、理論、實(shí)踐體驗(yàn)、知識(shí)技能和信息素養(yǎng)提升五大課程類(lèi)別，全年不少于50課時(shí)。新學(xué)期初，教科室將制定每周三的培訓(xùn)安排，各科室有序進(jìn)行培訓(xùn)，以提高教師素養(yǎng)和校本培訓(xùn)特色。（三）為提升教師的學(xué)科論文撰寫(xiě)能力，新教師將按要求撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，每月評(píng)選優(yōu)秀作品。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參與《____教育》的投稿和其他各級(jí)論文比賽，教科室將組織組稿，促進(jìn)教師教學(xué)思想的提煉和教科研成果的積累。將積極組織參與省教育學(xué)會(huì)、省教研室、蘇州市教育學(xué)會(huì)、教科院及____市教師發(fā)展中心等組織的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（四）一、教材概述本教材《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》（供三年級(jí)起始用）第二冊(cè)，專(zhuān)為小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生設(shè)計(jì)。全書(shū)精心劃分為_(kāi)___個(gè)模塊，其中包含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每模塊均細(xì)分為兩個(gè)單元。第一單元為核心語(yǔ)言?xún)?nèi)容展示，涵蓋新句型、新對(duì)話(huà)等；第二單元?jiǎng)t側(cè)重于任務(wù)型練習(xí)，通過(guò)歌謠、小詩(shī)等形式，以多樣化的教學(xué)手段鞏固并深化第一單元所學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)書(shū)旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握____個(gè)英文字母的發(fā)音、排序及正確書(shū)寫(xiě)方法，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好、方位感，以及討論動(dòng)物、運(yùn)動(dòng)、食物、時(shí)間、活動(dòng)、節(jié)日、季節(jié)與天氣等話(huà)題。學(xué)生需熟記____個(gè)單詞，____個(gè)詞組，并學(xué)會(huì)5首歌謠與6首歌曲。二、教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3.使學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀所學(xué)詞匯。4.提升學(xué)生的語(yǔ)境交際能力，鼓勵(lì)其運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。5.培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。字母教學(xué)目標(biāo)細(xì)化如下：1.掌握字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.熟悉字母在字母表中的自然排序。3.精確書(shū)寫(xiě)字母，注重筆順與格式。4.區(qū)分字母的手寫(xiě)體與印刷體。5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中常見(jiàn)的字母應(yīng)用實(shí)例。三、教學(xué)方法1.字母教學(xué)通過(guò)字母卡片輔助學(xué)生認(rèn)讀，確保發(fā)音準(zhǔn)確。引導(dǎo)學(xué)生感知輔音字母中的元音音素，增強(qiáng)語(yǔ)音意識(shí)。結(jié)合單詞卡片與圖片，幫助學(xué)生理解字母在單詞中的發(fā)音。強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)練習(xí)，確保字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范。2.單詞教學(xué)采用直觀教學(xué)法，利用實(shí)物、圖片、多媒體等教學(xué)手段，建立單詞與實(shí)物的直接聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。融合自然拼音法，將單詞教學(xué)與語(yǔ)音教學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生的認(rèn)讀與拼讀能力。注重單詞的音、形、義結(jié)合，利用磁帶等音頻資源，加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感知。鼓勵(lì)意義操練，將單詞置于具體語(yǔ)境中，加深理解與記憶。3.句子與課文教學(xué)課文教學(xué)緊扣話(huà)題，以圖畫(huà)和易理解的語(yǔ)言呈現(xiàn)，便于學(xué)生接受。采用聽(tīng)錄音、指圖、跟讀等多種方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過(guò)提問(wèn)、討論等形式，提升學(xué)生的閱讀理解能力與口語(yǔ)表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色表演，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。四、教學(xué)措施1.將單詞學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生在交際中掌握單詞，感知語(yǔ)言魅力。2.設(shè)計(jì)貼近生活的真實(shí)情境，幫助學(xué)生在情境中練習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用。3.遵循“體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計(jì)劃”的教學(xué)原則，設(shè)計(jì)活動(dòng)以加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的理解與記憶。五、教學(xué)注意事項(xiàng)1.關(guān)注全體學(xué)生，提供自主學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。2.重視情感教育，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和成就感。3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。4.堅(jiān)持“聽(tīng)、做”在前，“說(shuō)”在后的教學(xué)原則，確保語(yǔ)言輸入量充足。5.注重過(guò)程評(píng)價(jià)，多元評(píng)價(jià)主體與形式相結(jié)合，幫助學(xué)生建立自信。6.對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤采取寬容態(tài)度，鼓勵(lì)其大膽嘗試。2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（五）四、游學(xué)旅行課程的教育目標(biāo)闡釋游學(xué)旅行課程旨在通過(guò)緊密結(jié)合德育處，協(xié)同開(kāi)展深入研究工作，以全面促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)與實(shí)踐能力的雙重提升。在課程實(shí)施過(guò)程中，除德育處、教科室的頂層設(shè)計(jì)與組織落實(shí)外，還將靈活運(yùn)用主題沙龍、草根論壇、論文撰寫(xiě)等多種形式，以推動(dòng)教育目標(biāo)的深度實(shí)現(xiàn)。本學(xué)期，特別要求每位班主任撰寫(xiě)一篇以“游學(xué)”為主題的論文，以此作為學(xué)科論文的替代，旨在通過(guò)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，深化教師對(duì)游學(xué)旅行課程教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)與理解。（四）教師隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)化策略1.持續(xù)深化“草根工作坊”活動(dòng)，由倪_(dá)___、吳____擔(dān)任正副班主任，確保每月開(kāi)展一次實(shí)踐體驗(yàn)式活動(dòng)。此舉措旨在為本校青年骨干教師提供寶貴的上課、文獻(xiàn)研究、論文寫(xiě)作及主題發(fā)言等歷練機(jī)會(huì)，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)與全面發(fā)展。2.繼續(xù)推進(jìn)名師追隨與突破活動(dòng)，借助名師的引領(lǐng)與指導(dǎo)，加速學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng)步伐。同時(shí)，也為全體教師提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本學(xué)期特別為青年教師孟____安排了針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃。3.加強(qiáng)信息搜集與整理工作，每月精選并推薦____篇《____》稿件，同時(shí)在校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)”欄目，及時(shí)上傳最新文獻(xiàn)，并編寫(xiě)《____》雜志與《____》校報(bào)，以滿(mǎn)足教師的學(xué)習(xí)需求。4.堅(jiān)持舉辦“草根化”沙龍與論壇，并精心籌備“草根沙龍紀(jì)念日”活動(dòng)，為教師搭建交流與分享的平臺(tái)，激發(fā)其教育創(chuàng)新的活力。5.高度重視論文寫(xiě)作指導(dǎo)工作，加強(qiáng)賽前論文的指導(dǎo)與修改力度。邀請(qǐng)校外專(zhuān)家對(duì)本校教師的論文進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與修改，以提高論文的獲獎(jiǎng)率與發(fā)表數(shù)量。同時(shí)，組織教師讀書(shū)隨筆評(píng)比活動(dòng)，以激發(fā)教師的閱讀興趣與寫(xiě)作熱情。（五）科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理的落實(shí)與研究活動(dòng)的開(kāi)展1.強(qiáng)化科研課題的過(guò)程管理，確保每月研究活動(dòng)的及時(shí)上傳與更新。在____課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的情況下，繼續(xù)充分利用上學(xué)期新開(kāi)發(fā)的課題研究平臺(tái)，依據(jù)《____市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評(píng)價(jià)細(xì)則》的要求，完善課題的基本信息、基礎(chǔ)資料、活動(dòng)資料及成果資料等四大板塊內(nèi)容。特別注重每月一次“研究活動(dòng)”的落實(shí)與總結(jié)工作，確保各課題按計(jì)劃有序推進(jìn)。2.加強(qiáng)科研課題的指導(dǎo)力度。擬邀請(qǐng)教師發(fā)展中心科研處專(zhuān)家及高校教授作專(zhuān)題講座與培訓(xùn)活動(dòng)，提升教研組長(zhǎng)的課題研究能力。同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)檢查督促課題研究的規(guī)范實(shí)施情況。此外還將利用實(shí)小教育聯(lián)盟科研共同體的優(yōu)勢(shì)資源在聯(lián)盟內(nèi)開(kāi)展課題研究交流活動(dòng)并邀請(qǐng)科研骨干進(jìn)行指導(dǎo)以推動(dòng)我?？蒲姓n題研究的深入開(kāi)展。（六）校本培訓(xùn)工作的規(guī)范化開(kāi)展及時(shí)制定并公布____年度校本培訓(xùn)方案廣泛征求各部門(mén)的培訓(xùn)意向并綜合整理形成具體的培訓(xùn)方案。注重培訓(xùn)內(nèi)容的課程化設(shè)計(jì)力求每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都能得到有效落實(shí)。同時(shí)加強(qiáng)日常培訓(xùn)管理工作改進(jìn)校本培訓(xùn)簽到表采用誰(shuí)培訓(xùn)誰(shuí)負(fù)責(zé)的形式重點(diǎn)規(guī)范培訓(xùn)簽到、新聞報(bào)道及課時(shí)分類(lèi)等方面的管理工作。此外還將重視培訓(xùn)實(shí)效的評(píng)估工作通過(guò)期初、期末分別檢查教師《研修手冊(cè)》教師隨筆及教研組活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化管理情況等方式來(lái)確保培訓(xùn)效果的最大化實(shí)現(xiàn)。各教研組活動(dòng)（含備課組）信息需按月上傳至學(xué)校主頁(yè)的“校本培訓(xùn)”下的“教學(xué)研究”子欄目中并采用“____月一簽到”“____月一新聞”的形式通過(guò)討論記錄、照片等方式來(lái)反映上課、研討人員及討論成效等情況以便進(jìn)行后續(xù)的總結(jié)與改進(jìn)工作。五、月工作安排概覽（注：以下月份安排為示例性?xún)?nèi)容具體日期與活動(dòng)需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）____月：1.籌備前瞻性項(xiàng)目視導(dǎo)資料并確定視導(dǎo)日期為_(kāi)___月____日。2.撰寫(xiě)并修改“深度學(xué)習(xí)自由課堂”成果報(bào)告。3.召開(kāi)期初課題組長(zhǎng)會(huì)議明確課題網(wǎng)絡(luò)管理要求并進(jìn)行課題研究方法培訓(xùn)。4.開(kāi)展深度學(xué)習(xí)的自由課堂整合課例研究活動(dòng)（結(jié)合三八展風(fēng)采及聯(lián)盟活動(dòng)進(jìn)行）。5.撰寫(xiě)新學(xué)期教科室工作計(jì)劃并落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。6.完成課題變更交接及基本信息統(tǒng)計(jì)工作。7.推薦《燃荻》稿件并關(guān)注發(fā)表情況。8.組織參加____市教案評(píng)比活動(dòng)并選拔優(yōu)秀教案進(jìn)行展示與推廣。9.開(kāi)展教師寒假讀書(shū)隨筆評(píng)比活動(dòng)以激發(fā)教師的閱讀熱情與寫(xiě)作興趣。10.組織“色彩”學(xué)科+專(zhuān)題研究活動(dòng)（結(jié)合三八展風(fēng)采活動(dòng)進(jìn)行）以探索學(xué)科融合的新路徑。11.舉辦“草根工作坊”活動(dòng)（倪建斌講座：論文寫(xiě)作的基本規(guī)范）以提升教師的論文寫(xiě)作能力與水平。12.指導(dǎo)教師修改論文并投稿至《____教育》等期刊以擴(kuò)大我?？蒲谐晒挠绊懥εc知名度。2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（六）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將以當(dāng)前課程改革的新需求和學(xué)期中心任務(wù)為基礎(chǔ)，聚焦課程改革，以教學(xué)活動(dòng)為核心，遵循中心校和學(xué)校的工作思路，秉持"以科研推動(dòng)教育、以科研提升學(xué)校"的觀念，通過(guò)科研提升教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)教科研工作的新局面，為提升學(xué)校辦學(xué)能力做出新的貢獻(xiàn)。二、主要任務(wù)本學(xué)期，教科研工作的主要任務(wù)是圍繞"提升學(xué)校辦學(xué)層次"的目標(biāo)展開(kāi)。具體計(jì)劃如下：1、理論學(xué)習(xí)求進(jìn)步將持續(xù)通過(guò)教育理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新教學(xué)觀念，促進(jìn)全體教師對(duì)現(xiàn)代教育理念的深入理解。鼓勵(lì)每位教師定期閱讀教育期刊，深入研讀教育專(zhuān)著，專(zhuān)注于一個(gè)教學(xué)問(wèn)題的研究，領(lǐng)悟一種教學(xué)方法，確保有實(shí)際體驗(yàn)，有實(shí)質(zhì)收獲。提倡以自我學(xué)習(xí)為主，集體學(xué)習(xí)為輔的方式，深入學(xué)習(xí)新的《課標(biāo)》和各類(lèi)理論文獻(xiàn)，堅(jiān)持撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，要求每位教師每月在博客上發(fā)布至少一篇讀書(shū)心得。致力于提升教師的教科研意識(shí)和理論素養(yǎng)，培養(yǎng)科研型教師。2、校本教研重實(shí)效我們將強(qiáng)化校本教研，遵循中心校的"一體兩翼"理念，以"提升課堂教學(xué)質(zhì)量"為主線(xiàn)，充分發(fā)揮骨干教師和教研組的作用。鼓勵(lì)教師帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，帶著思考進(jìn)行研究，帶著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。樹(shù)立每一堂好課都是一次科研的觀念，通過(guò)多輪教學(xué)、師徒同課等方式積累教學(xué)經(jīng)