江西省臨川實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題

臨川實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017—2018下學(xué)期高二期中考試生物試卷一、選擇題（共60分，每小題3分）1.已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如下圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段?，F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有一個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是A.3B.4C.9D.122．下列關(guān)于生物工程中常見的幾種酶的敘述，正確的是A．DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合，形成重組DNAB．限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗一個(gè)水分子C．Taq酶是用PCR儀對(duì)DNA分子擴(kuò)增過程中常用的一種耐高溫的DNA聚合酶D．纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，便于植物雜交育種3．下列對(duì)基因工程的敘述，正確的是A．基因工程必須使用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和RNA聚合酶B．基因工程的核心步驟是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞C．運(yùn)載體上的標(biāo)記基因可用于檢測目的基因是否表達(dá)D．目的基因是否表達(dá)可通過抗原抗體雜交技術(shù)來檢測4．利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（）A．過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞B．過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備C．過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因D．過程①需使用的逆轉(zhuǎn)錄酶來自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾5．下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（）A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物B.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶C.若檢測培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株D.載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上6.螢火蟲的熒光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞，獲得了高水平的表達(dá)。這一研究成果表明（）①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼子③煙草植物體內(nèi)沒有合成了熒光素④螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同A.①③B.②③C.①②④D.①③④7.在基因診斷技術(shù)中，所用的探針DNA分子中存在一定量的放射性同位素，后者的作用是（）A.為形成雜交的DNA分子提供能量B.引起探針DNA產(chǎn)生不定向的基因突變C.作為探針DNA的示蹤元素D.增加探針DNA的分子量8.科學(xué)家將β干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá)，使干擾素第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高β干擾素的抗病性活性，并且提高了儲(chǔ)存穩(wěn)定性，該生物技術(shù)為()A、基因工程

B、蛋白質(zhì)工程C、基因突變

D、細(xì)胞工程9.限制酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列為何？（）A.BamHI和EcoRI；末端互補(bǔ)序列—AATT—B.BamHI和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—GATC—C.BamHI和BglII；末端互補(bǔ)序列—GATC—D.EcoRI和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—AATT—10．一系列實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。熒光抗體免疫標(biāo)記實(shí)驗(yàn)就是其中的一個(gè)典型例子。下圖表示了人、鼠細(xì)胞融合的過程，研究中分別將帶有綠色熒光、能與人體細(xì)胞膜上HLA抗原特異性結(jié)合的抗體和帶有紅色熒光、能與小鼠細(xì)胞膜上H—2抗原特異性結(jié)合的抗體放入細(xì)胞培養(yǎng)液中，對(duì)人、鼠細(xì)胞進(jìn)行標(biāo)記。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（）A．要使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，可以適當(dāng)提高細(xì)胞培養(yǎng)液的溫度B．選取不同生物細(xì)胞進(jìn)行融合是因?yàn)椴煌锛?xì)胞表面抗原差異較大C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接證明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)D．實(shí)驗(yàn)表明不同種細(xì)胞可以雜交，而同種生物細(xì)胞不能進(jìn)行融合11．用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)再分化和分裂形成的B．該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成C．該愈傷組織的細(xì)胞具有全能性D．該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽發(fā)能力的胚狀結(jié)構(gòu)12．通過細(xì)胞雜交，要獲得一個(gè)雜種植株，需要哪些步驟()A分離原生質(zhì)→原生質(zhì)融合→雜種植株B．．分離原生質(zhì)→誘導(dǎo)原生質(zhì)融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株C．獲取細(xì)胞→原生質(zhì)融合→組織培養(yǎng)→雜種植株D．獲得細(xì)胞→原生質(zhì)直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株13．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A.與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性表現(xiàn)能力較高B.過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C.過程③中細(xì)胞的融合具有隨機(jī)性D.過程④制備的單克隆抗體能高效治療多種疾病14．如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制酶．下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖示過程是基因工程的核心步驟B．表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaⅠC．抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來D．除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)15．如圖表示卵子的發(fā)生過程．與此相關(guān)的敘述中，不合理的是（）A．圖中A是第一極體，B是合子，E是受精，階段C是胎兒期，階段D是初情期后B．當(dāng)觀察到第二極體時(shí)，可以表明卵子已經(jīng)完成了受精C．能發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂的階段只有①D．①階段存在的變異方式有基因突變、染色體變異16．關(guān)于胚胎分割移植，以下說法正確的是（）A．胚胎分割移植產(chǎn)生的新個(gè)體基因不相同B．胚胎分8割次數(shù)越多，產(chǎn)生的新個(gè)體也越多C．胚胎分割移植屬于無性生殖D．胚胎分割若在囊胚期，不僅內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割，滋養(yǎng)層也要均等分割，否則不易成功17．哺乳動(dòng)物體外受精的過程是（）①采卵②收集精子③卵母細(xì)胞的人工培養(yǎng)④精子獲能處理⑤精子和成熟卵子在受精液中共同培養(yǎng)⑥精子用CaCl2處理⑦卵母細(xì)胞用一定濃度肝素溶液處理⑧體外受精⑨受精卵培養(yǎng)． B C． D．18．科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）A．由花粉培養(yǎng)到植株A，體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性B．植物A一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是高度不孕C．由花粉培養(yǎng)到植株B，必需在無菌條件下培養(yǎng)D．在植株B細(xì)胞中，每對(duì)染色體上的成對(duì)基因都是純合的19．如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是（）A．圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽B．愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型C．“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D．上述過程中包含著有絲分裂，細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程正常細(xì)胞(無血清)正常細(xì)胞(有血清)癌細(xì)胞(無血清)癌細(xì)胞(有血清)正常細(xì)胞(無血清)正常細(xì)胞(有血清)癌細(xì)胞(無血清)癌細(xì)胞(有血清)培養(yǎng)時(shí)間細(xì)胞數(shù)A．有無血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同B．培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大C．培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)D．正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同二、非選擇題1.（16分）下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問題：（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用______兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過__________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入處于__________________態(tài)的大腸桿菌。（2）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加__________，平板上長出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中_____________。（3）若BamHI酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接，連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為，對(duì)于該部位，這兩種酶（填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開。（4）若用Sau3AI切割圖I質(zhì)粒最多可能獲得種大小不同的DNA片段2．（24分）下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程（圖甲），及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程（圖乙）．請(qǐng)回答下列問題：（圖甲）（圖乙）（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射。沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的沖洗出來。（2）圖乙中②指的是。進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到時(shí)期的胚進(jìn)行操作（3）若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎?，為什么?。通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是（4）圖乙中A細(xì)胞是，在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行處理。哺乳動(dòng)物受精過程有哪些機(jī)制阻止多精子入卵受精？（）A．頂體反應(yīng)B．精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)C．精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)D．精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用（5）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意。（6）受體母牛必須和供體牛屬于。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是。附加題下圖為轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯培育過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）PCR技術(shù)利用的基本原理是。利用該技術(shù)擴(kuò)增目的基因（子鏈的延伸方向從→），應(yīng)選擇圖中的引物（填字母）與模