遼寧省營口市2023-2024學年九年級上學期語文期中試卷

遼寧省營口市2023-2024學年九年級上學期語文期中試卷1．（2023九上·營口期中）選出下列詞語中加點字音形完全正確的一項（）A．針灸（jiū）禁錮（jìn）逮捕（dài）大相徑廷（tíng）B．魁梧（wǔ）決竅（jué）遷徙（xǐ）惟妙惟肖（xiào）C．隱匿（nì）瞭望（liào）摻雜（chān）如雷貫耳（guàn）D．契合（qì）檔案（dǎng）瀕臨（bīn）漚心瀝血（ǒu）2．（2023九上·營口期中）選出依次填入下列語段中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棥＃ǎ┳兺ǎ侨松姆较蜉?。《孫子兵法》中“兵無常勢，水無常形；能因敵變化而取勝者，謂之神?！?，指明作戰(zhàn)應采取____的策略、因勢利導，不墨守成規(guī)，甚至是逢大勢不踐小諾，處大事不拘小禮，從而達到變則通，通則靈，靈則達，達則成的____之理想效果。生活中行事也是如此，一個令人____的智者，應該是一個做事得體、說話微妙，言行進退有度的人，在剛?cè)釓埑谥g透出一種力量感和智慧感，只有這樣的人，在成功的路上才會走得順風順水，贏得眾人異口同聲的____和尊敬。A．隨心所欲隨機應變羨慕贊譽B．隨機應變隨心所欲贊譽羨慕C．隨機應變隨心所欲羨慕贊譽D．隨心所欲隨機應變贊譽羨慕3．（2023九上·營口期中）下列各項中分析有誤的一項是（）一般人對于種在盒子里的花草樹木，統(tǒng)稱為盆景，其實是有分別的。①如果是盆栽，那就要樹干蒼老，枝條經(jīng)過整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。②此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤盛了水來供著，也要點綴幾件小玩意。③凡是普通的花草樹木，隨便地種在盆子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆植。④至于盆景，除了將樹木作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔與人物等等。A．“盆景”是名詞，“點綴”是動詞，“美的姿態(tài)”“普通的花草樹木”是偏正短語。B．“至于盆景，除了將樹木作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔與人物等等。”這個句子中，“除了將樹木作為主體外”作賓語。C．“如果是盆栽，那就要樹干蒼老，枝條經(jīng)過整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格?！币痪涫羌僭O關系的復句。D．選文第①～④句的語序被打亂了，最恰當?shù)呐帕许樞蚴洽邰佗堍凇?．（2023九上·營口期中）選出下列文學常識表述有誤的一項（）A．劉禹錫，唐代文學家，字夢得，有“詩豪”之稱。我們學過他的作品有銘文《陋室銘》、詩歌《酬樂天揚州初逢席上見贈》《秋詞》等。B．《湖心亭看雪》描繪了雪后西湖寧靜清絕的景象，表現(xiàn)了游湖人的雅趣和作者的志趣，同時含蓄地表達了作者對故國的懷念之情。C．蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》中“水調(diào)歌頭”是詞牌，詞的下闋作者感悟人生哲理，表達豁達胸襟的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。D．杜甫，字子美，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白并稱“李杜“。杜甫在后世的稱呼很多，和他的號、住地、官職等都有關系，如杜少陵、杜樊川、杜工部等。（2023九上·營口期中）閱讀名著，完成下面兩小題?！炯住繕泛统@個詞，正唱到“望天王降詔早招安”，只見武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！”黑旋風便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安！”只一腳，把桌子踢做粉碎。宋江大喝道：“這黑廝怎敢如此無禮！左右與我推去，斬訖報來！”眾人都跪下告道：“這人酒后發(fā)狂，哥哥寬恕。”……【乙】宋江道：“眾弟兄聽說：今皇上至圣至明，只被奸臣閉塞，暫時昏昧，有日云開見日，知我等替天行道，不擾良民，赦罪招安，同心報國，青史留名，有何不美！因此只愿早早招安，別無他意?！北娊苑Q謝不已。當日飲酒，終不暢懷。5．根據(jù)你對原著的了解，選出理解不正確的一項（）A．《水滸傳》是描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩。它描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，抵抗官軍，劫富濟貧的豪舉。B．《水滸傳》中，林沖是被逼上梁山的典型。他從最初的委曲求全、逆來順受，到最后的忍無可忍、奮起反抗，體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。C．《水滸傳》善于在講述故事中塑造人物，如武松大鬧飛云浦，魯智深大鬧野豬林，林沖風雪山神廟，李逵倒拔垂楊柳。人物形象是在一個個事件中豐滿起來的。D．《水滸傳》中“阮氏三雄”分別是阮小二、阮小五、阮小七三兄弟。他們原在石碣村打魚為生，后與晁蓋等好漢智取“生辰綱”，一同上了梁山。6．梁山好漢大多反對招安，但最終眾兄弟還是跟從宋江接受朝廷招安，根據(jù)小說內(nèi)容，說說宋江為什么有這么大的影響力。7．（2023九上·營口期中）根據(jù)課文默寫古詩詞。（1）懷舊空吟聞笛賦。。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）但愿人長久，。（《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）（3）愚起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)，，。槲葉落山路，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）（4）習近平在演講中引用毛澤東的兩句詩“雄關漫道真如鐵，人間正道是滄桑”來形容中華民族的昨天和今天。用李白《行路難》中的詩句“，”來形容祖國的明天。8．（2023九上·營口期中）閱讀下面杜甫的兩首詩，分析下列表述錯誤的一項（）月夜憶舍弟戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散、無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A．這兩首五言絕句均寫作于“安史之亂”時期，當時詩人身在都城長安。B．《春望》中，“國破”然而“山河在”，“城春”可是“草木深”，花鳥本娛人之物，反而“濺淚”“驚心”。語意的強烈反差和語勢的節(jié)節(jié)逆轉(zhuǎn)之中，寄托了詩人強烈深沉的情感。C．《月夜憶舍弟》中，整首詩層次井然，首尾照應?！拔葱荼眲t“斷人行”。望月則“憶舍弟”，“無家”則“寄書不達”，人“分散”則“死生”不明，結(jié)構(gòu)嚴謹，一氣呵成。D．這兩首詩的前四句寫法上有些相似。第一句寫時局背景，第三、四句寫自然景物。除了具體意象的選擇隨著季節(jié)不同有所變化之外，在寫景之中，都傾注了詩人主觀情緒，為后面四句抒情作了鋪墊。（2023九上·營口期中）閱讀選文，完成問題?！静牧弦弧侩S著經(jīng)濟社會發(fā)展和物質(zhì)消費水平大幅提高，我國生活垃圾產(chǎn)生量迅速增長，環(huán)境隱患比較突出，已經(jīng)成為新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的一個制約因素。據(jù)住建部數(shù)據(jù)，2015年全國設市城市生活垃圾清運量是1.91億噸，2016年是2億噸。數(shù)量龐大的生活垃圾如果得不到有效處理，將對人居環(huán)境造成嚴重影響，垃圾分類刻不容緩?！皟?yōu)良的人居環(huán)境，是人們對美好生活向往的一部分?！卑不蘸戏首x者程華表示，實施生活垃圾分類，可以有效破解城鄉(xiāng)垃圾難題，改善人居環(huán)境，提高新型城鎮(zhèn)化質(zhì)量和生態(tài)文明建設水平?！袄诸愂菍M行前處置的重要環(huán)節(jié)，是源頭實現(xiàn)垃圾減量化和減小環(huán)境污染的關鍵?！鼻迦A大學中國循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究中心主任溫宗國舉例說，廢塑料填埋難降解，不僅污染地下水，還會永久性占用大量土地資源；垃圾混在一起焚燒，可能釋放有害氣體，造成空氣污染，給公眾帶來健康風險。不僅如此，生活垃圾分類還可以提高后續(xù)垃圾處理效率，降低處理難度，是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的重要抓手。比如，將熱值較高的可燃成分進行燃燒發(fā)電，提高熱效率；將易降解的有機物質(zhì)分選出來進行堆肥處理，提高堆肥效率和質(zhì)量等等。在這條產(chǎn)業(yè)鏈上，瑞典當之無愧位于世界前列。瑞典是垃圾回收率最高的國家之一。據(jù)統(tǒng)計，歐盟平均每年需要處理的無法再利用的垃圾占總量的38%，而在瑞典這一數(shù)據(jù)僅為1%，換言之，該國的垃圾回收利用率高達99%，其中36%被回收使用，14%用作肥料，49%焚燒后轉(zhuǎn)變?yōu)槟茉础！静牧隙砍鞘芯用裆罾环诸愒蛘{(diào)查【材料三】垃圾分類是改善生活環(huán)境、促進綠色可持續(xù)發(fā)展的重要手段，關系到人居環(huán)境改善、資源節(jié)約利用和社會文明進步。截至目前，我省已有8個試點市全面開展城市生活垃圾分類，累計有465個小區(qū)、28.8萬戶居民，994家公共機構(gòu)、511所學校參與。截至今年一季度，全省投入運行城市生活垃圾處理設施共88座，設計處理能力達到41480噸/日。同時，以規(guī)模適度、相對集中為原則，積極推進餐廚垃圾資源化利用和無害化處理設施建設，目前，合肥、銅陵、淮北、蕪湖、淮南市餐廚垃圾處理廠已建成運行，累計處理能力約為700噸/日。9．下列對材料理解不正確的一項是（）A．生活垃圾激增造成環(huán)境隱患已經(jīng)成為我國新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的一個制約因素。B．安徽省的多個市已經(jīng)開展城市生活垃圾分類工作。C．要在源頭實現(xiàn)垃圾減量化和減少環(huán)境污染，關鍵在于垃圾分類。D．垃圾分類意識和習慣差，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。10．依據(jù)以上材料，簡述垃圾分類有哪些好處？（2023九上·營口期中）閱讀下面的文言文，完成各題。【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復微云點綴；聽晚梵聲出松杪②，悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏忽躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定?！动廁Q銘》③在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激。予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡致④，實無不幸也。（選自《漁洋山人文略》）【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：樹梢。③《瘞鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細而詳盡地閱覽，觀賞。11．解釋下列句子中加點詞的含義。①至若春和景明②而或長煙一空③曉起觀海門日出④悉成明霞12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是____A．其喜洋洋者矣更有癡似相公者B．悠然有遺世之想名之者誰C．而或長煙一空雜然而前陳者D．踏危石于潮汐汩沒之中有亭翼然臨于泉上者13．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①浮光躍金，靜影沉璧。②始從遠林微露紅暈，倏忽躍起數(shù)千丈。14．【甲】【乙】兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述。（2023九上·營口期中）閱讀下文，完成下面小題。溫馨，究竟意味著什么①溫馨是純粹的漢語詞。近年常讀到它，常聽到它：自己也常寫到它，常說到它。于是靜默獨處之時就想：溫馨，它究竟意味著什么呢？②從小學二三年級起，母親便為全家的生活去離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上八點時才回到家里。若冬季，那時天已完全黑了。比我年齡更小的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼望過去很遠很遠，不見車輛，不見行人。終于有一個人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小卻穿了案重鎧甲的古代兵卒。斷定那便是母親。在路燈幽蘭清冽的光下，母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著，等著她回家胡亂做口吃的呢！于是邊跑著迎上去，邊叫：“媽！媽……”③如今回想起來，那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨?；叵胫H，覺得更是了。④小學四年級暑假中的一天，跟同學們到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草干什么呢？采時是并不想的。反正同學們采，自己也跟著采，還暗暗競賽似地一定要比別的同學采得多，認為總歸是收獲，母親正巧閑著時用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動物。轉(zhuǎn)眼編成一只狗，轉(zhuǎn)眼編成一只虎，轉(zhuǎn)眼編成一頭牛……她的兒女們屬什么，她就先編什么。之后成了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰……母親每編成一種，我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上，難得地浮現(xiàn)出了微笑……⑤如今回想起來，母親當時的微笑，對我即是溫馨。對年齡更小的幫弟妹妹們也是。那些狗尾草編的小動物，插滿了我們破家的各處，到了來年，草籽干硬脫落，才不得不一一丟棄。⑥我小學五年級時，愛看小人書，我是小人書店的熟客，尤其冬日去，積攢了五六分錢，便坐在靠近小鐵爐的條凳上，從容翻閱：且可聞爐上水壺嘜嘜作響，臉被水蒸氣潤得舒服極了，粒子被爐壁烘得暖和極了。忘了時間，忘了地點，偶一招頭，見破椅上的老大爺?shù)皖^打盹，而外邊，雪花在土窗臺上積了半尺高……⑦如今想來，那樣的夜晚，那樣的時候，那樣的地方，對于少年的我便是一個溫馨的所在。回想之際，覺得更是了。⑧上了中學的我，于一個窮困的家庭而言，幾乎已是全才了。抹墻，修火坑，砌爐子，樣樣活都拿得起，干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前，都要將家里里外外粉刷一遍。今年墻上滾這一種圖案，明年一定換一種圖案，年年不重樣，冬天粉刷屋子別提有多麻煩，再怎么注意，也還是會滴得到處都是粉漿點子。母親和弟弟妹妹們抗不住，東例西歪全睡了。只有我一個人還在細細地擦、擦、擦…連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆……⑨如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂。仿佛，感動是火苗，快樂是劈柴，于是家里溫馨重重。盡管那時還沒生火，屋子挺冷……⑩參加工作了，我將母親接到了北京，當時母親生病了。鄰居告訴我，每天我去上班，母親必站在陽臺上，臉貼著玻璃望我，直到無法望見為止。我不信，有天在外邊抬頭一看，老母親果然那樣地望著我。母親彌留之際，我企圖嘴對著嘴，將她喉間的痰吸出來，母親突然蘇醒了，以為她的兒子在吻別她。母親的雙手，一下子緊緊摟住了我的頭，摟得那么緊那么緊。于是我將臉乖乖地偎向母親的臉，閉上眼睛，任淚水默默地流。?如今想來，當時我的心悲傷得都快要碎了。所以并沒有碎，是由于有溫馨黏住了?。≡谖业娜松?，只記得母親那么親過我一次，在她的兒子快五十歲的時候。?我覺得，溫馨，它不是設計與布置的結(jié)果，不是刻意營造出來的，它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里，偶一閃現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝，融解在尋常日子的交替中。它也許曾浮現(xiàn)于老母親變形了的嘴角：它也許是我們內(nèi)心的一絲欣慰：甚至，可能與人們所追求的溫馨恰恰相反，體現(xiàn)為某種憂郁、感傷和調(diào)帳。?它雖融解在日子里了，卻并沒有消亡，而是在光陰和歲月中漸漸沉淀，等待我們不經(jīng)意間又想起了它。（文/梁曉聲，有刪改）15．仿照示例，任選文中兩件事進行概述，理解作者心中溫馨的意味。示例：溫馨是“我”望見母親夜歸身影時的欣喜。16．簡析第⑤段中加點詞語“不得不”的表達效果。17．從修辭角度析第⑨段畫波浪線的句子。18．文中一再說“回想之際，覺得更是了”“如今想來”有何作用？19．請描述你經(jīng)歷的一件溫馨之事，寫出你心中溫馨的意味。（2023九上·營口期中）閱讀下面選文，完成下面小題。讓讀書成為一種生活方式①4月是遼寧省“全民讀書月”，4月23日是“世界讀書日”，一項關于國民閱讀的調(diào)查表明，隨著新興媒體的迅速發(fā)展，讀書，尤其是讀紙質(zhì)書籍的人越來越少，于是乎，“世界讀書日”成了人們反思國人緣何不讀書的日子，社會各界有識之士也都紛紛呼吁營造“書香社會”。讀書獲得的生活價值和意義是其它方式無法比擬的，所以，我們倡導要讓讀書成為全民的一種生活方式。②讓讀書成為全民的一種生活方式，首先要樹立正確的讀書觀。讀書觀是回答為什么讀書、讀什么書、怎么讀好書的問題的。通常情況下，一個人為什么讀書、讀什么與不讀什么，乃至怎么讀，個人有選擇的自由。可是要營造人人愛讀書、讀好書、善讀書的“書香社會”讓更多的人領略“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”的好處，就一定要在全社會樹立正確的讀書觀，自覺地把讀書當做不可或缺的事情來做。③讓讀書成為全民的一種生活方式，必須摒棄“讀書無用論”。上世紀80年代，“讀書無用論”害了不少人。如今“讀書無用論”又有所抬頭，面對這種情況，我們要理性地分析對待，不能太過于在乎眼前利益。那些認為“讀書無用”的人們往往只看到眼前利益，沒有考慮一個人長遠的發(fā)展成長。董卿曾說：“我始終相信，我讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來的日子里的某個場合幫助我表現(xiàn)得更出色。”是的，讀書能令我們的視野更加開闊，見解更加深邃，能力更加超群。很難想象，一個不碰書本的人，能有多大的作為。④讓讀書成為全民的一種生活方式，必須破除“忙”的借口。在央視一項“你給讀書留時間了嗎”的調(diào)查中，大部分被采訪者回答得出奇地一致：現(xiàn)在太忙，沒有時間讀書。但是如果選擇把讀書作為一種生活方式，就不會把業(yè)余時間用在打牌、閑聊、逛街、刷視頻上。⑤至于眾多青少年青睞網(wǎng)絡閱讀，或許也是選擇了一種閱讀方式。我們在城市的地鐵上、公交車站、廣場、商場里，看到很多“低頭族”在進行數(shù)字閱讀，但網(wǎng)絡閱讀替代不了傳統(tǒng)意義上的慢閱讀、深閱讀、思考性閱讀。如一位作家所言：“我自己幾乎每天都要面對電腦顯示器幾個鐘頭，但是對我來說，所有這些都不是適當?shù)拈喿x方式，只有用雙手捧讀那些光滑的紙頁時，我才覺得自己在閱讀。”這是因為紙質(zhì)閱讀能夠讓人靜下心來動腦筋思考。不能夠思考、不能夠咀嚼書中的知識和思想，如何去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里地攝取書中人類智慧的結(jié)晶呢？⑥一個不愛讀書的民族，是落后的民族，是沒有希望的民族。一個民族文化自信力是向上提升還是向下沉降，就看全民讀書的根基扎得有多深。努力讓閱讀成為全民的一中生活方式吧，這決定著民族的希望和國家的未來。20．選文的中心論點是什么？21．選出下列各項中不能作為第②段論據(jù)的一項（）A．讀書使人心明眼亮。（伏爾泰）B．為中華之崛起而讀書。（周恩來）C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）D．書籍是人類進步的階梯。（高爾基）22．選文④段運用了哪種論證方法？作用是什么？23．請簡要分析選文第⑤段的論證思路。24．選文提倡紙質(zhì)閱讀，但今天科學技術飛速發(fā)展，網(wǎng)絡閱讀已經(jīng)成為時尚。請你談談如何處理好二者的關系？25．（2023九上·營口期中）習作⑴時間是領悟最好的容器?？傄搅四硞€時刻，一些人才會悅納珍視，一些情感才得以發(fā)覺珍惜，一些體驗才能夠真切獲得，一些疑惑才可以清楚解答……請以“如今，才知道”為題，敘寫自己真實的生活故事。要求：先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整；寫一篇記敘文；字數(shù)600字以上。⑵畢淑敏在《精神的三間小屋》中說，為自己的精神修建三間小屋：第一間，盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛，對朋友的關愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的蔑視……第二間，盛放我們的事業(yè)。我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面……第三間，安放我們自身。我們常常犯下重大失誤，把自己的頭腦變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細細的羊腸小道；把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網(wǎng)絡八面來風的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)留下一個小小的儲藏盒……請結(jié)合上述材料，自選角度作文。請以“精神”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

答案解析部分1．【答案】C【知識點】常用易錯字字音【解析】【分析】A.“大相徑廷”存在錯別字，應為“大相徑庭”；

B.“決竅”存在錯別字，應為“訣竅”；

C.正確；

D.“檔案”的“檔”應讀“dàng”；“漚心瀝血”存在錯別字，應為“嘔心瀝血”。故答案為：C【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】C【知識點】詞語的使用（搭配）【解析】【分析】“隨心所欲”意思是追隨自己內(nèi)心的想法?！半S機應變”根據(jù)情況靈活地應付事態(tài)的變化。第一空缺處的意思是要根據(jù)形勢，靈活采取措施，所以使用“隨機應變”。第二處空缺處的意思是達成的理想效果能符合自己的想法，所以使用“隨心所欲”。“羨慕”看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。第三處空缺處和“智者”搭配，應該使用“羨慕”。“贊譽”意思是贊美稱譽。第四處空缺處指的是贏得贊美，所以選擇“贊譽”。故答案為：C【點評】本題考查學生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關聯(lián)詞還要掌握關聯(lián)詞的固定搭配等。3．【答案】B【知識點】理解文章關鍵語句意思【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“至于盆景，除了將樹木作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔與人物等等”這個句子中，“拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔與人物等等”作賓語，不是“除了將樹木作為主體外”。故答案為：B【點評】本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。4．【答案】D【知識點】詩歌文學常識【解析】【分析】ABC.正確；

D.有誤，杜樊川指的是杜牧。故答案為：D【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價?！敬鸢浮?．C6．②答到兩方面即可答：①仗義疏財，在江湖上有很高的威望，人稱“及時雨”；②具有很高的組織領導才能，如三打祝家莊，讓人敬佩；③寬宏大量，如李逵砍倒杏黃大旗，他能予以寬恕，讓人心悅誠服；④重情重義，私放晁天王，對晁蓋等人有救命之恩；⑤怒殺了閻婆惜，信守弟兄義氣。【知識點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《水滸傳》【解析】【點評】（1）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

【參考譯文】【甲】樂和正在唱那首詞，唱到“期望天王早日降下詔書來招安”這一句時，只見武松突然大聲叫道：“今天也要招安，明天也要招安，這樣下去，只會讓兄弟們心寒！”黑旋風李逵立刻瞪圓了他那雙怪眼，大聲咆哮道：“招安，招安，招什么鳥安！”邊說邊用力一腳，將身前的桌子踢得粉碎。宋江見狀，大喝一聲：“這黑廝怎敢如此無禮！來人，左右給我推出去，斬了來報！”周圍的人都紛紛跪下求情道：“他這是酒后失態(tài)，胡言亂語，還望哥哥寬恕他這一次。”【乙】宋江說道：“各位兄弟都聽好了：如今皇上圣明無比，只是被奸臣蒙蔽了雙眼，暫時有些不明事理?？傆幸惶欤崎_見月明，皇上會明白我們替天行道、不侵擾良民的苦心，到時定會赦免我們的罪過，招我們歸安，讓我們能同心協(xié)力報效國家，青史留名，這豈不是大好事一樁！因此，我只希望早日實現(xiàn)招安，并無其他想法?！北娙寺牶蠖歼B連稱謝，表示贊同。然而，盡管當日大家在一起飲酒，但氣氛終究未能完全暢快起來。5．ABD.正確；

C.有誤，“李逵倒拔垂楊柳”有誤，應為：魯智深倒拔垂楊柳。

故答案為：C6．本題考查名著人物。宋江，人稱“及時雨”，他仗義疏財，曾救助武松、李逵等人，在江湖中有一定的號召力。關懷兄弟，孝敬父親，兄弟遇難設法相救，又把父親接到梁山奉養(yǎng)。有一定的組織和軍事指揮才能，如三打祝家莊戰(zhàn)役，他注意總結(jié)經(jīng)驗，從調(diào)查虛實入手，又拆散祝家莊與其他二家聯(lián)盟。重情重義，為了兄弟的安全，黃泥崗事發(fā)之后他冒著被處死的危險給晁蓋一伙通風報信，為了兄弟們事情不敗露，怒殺閻婆惜。

故答案為：②答到兩方面即可答：①仗義疏財，在江湖上有很高的威望，人稱“及時雨”；②具有很高的組織領導才能，如三打祝家莊，讓人敬佩；③寬宏大量，如李逵砍倒杏黃大旗，他能予以寬恕，讓人心悅誠服；④重情重義，私放晁天王，對晁蓋等人有救命之恩；⑤怒殺了閻婆惜，信守弟兄義氣。7．【答案】（1）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（2）千里共嬋娟（3）雞聲茅店月；人跡板橋霜（4）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海【知識點】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：嬋、霜、浪、帆故答案為：到鄉(xiāng)翻似爛柯人；千里共嬋娟；雞聲茅店月，人跡板橋霜；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。8．【答案】A【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；思鄉(xiāng)懷人；春望【解析】【分析】A.有誤，《月夜憶舍弟》與《春望》均是五言律詩；創(chuàng)作《月夜憶舍弟》時杜甫由華州棄官，攜家客居秦州；

BCD.正確。故答案為：A【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答?！敬鸢浮?．D10．垃圾分類的好處：①可以有效破解城鄉(xiāng)垃圾難題，改善人居環(huán)境，提高新型城鎮(zhèn)化質(zhì)量和生態(tài)文明建設水平；②是源頭實現(xiàn)垃圾減量化和減小環(huán)境污染的關鍵；③可以提高后續(xù)垃圾處理效率，降低處理難度；④促進綠色可持續(xù)發(fā)展，改善人居環(huán)境，促進資源節(jié)約利用，促進社會文明進步。【知識點】說明文語言分析；新聞、材料類文本；定位篩選、分析整合文中信息【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。9．ABC.正確。

D.有誤，選項中的“垃圾分類意識和習慣差”表述有誤，從材料二的圖表來看，垃圾分類意識差和缺乏分類知識才是主要原因。

故答案為：D10．從材料中來看，根據(jù)“實施生活垃圾分類，可以有效破解城鄉(xiāng)垃圾難題，改善人居環(huán)境，提高新型城鎮(zhèn)化質(zhì)量和生態(tài)文明建設水平”可得：可以有效破解城鄉(xiāng)垃圾難題，改善人居環(huán)境，提高新型城鎮(zhèn)化質(zhì)量和生態(tài)文明建設水平；根據(jù)“垃圾分類是對垃圾進行前處置的重要環(huán)節(jié)，是源頭實現(xiàn)垃圾減量化和減小環(huán)境污染的關鍵”可得：是源頭實現(xiàn)垃圾減量化和減小環(huán)境污染的關鍵；根據(jù)“生活垃圾分類還可以提高后續(xù)垃圾處理效率，降低處理難度，是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的重要抓手”可得：可以提高后續(xù)垃圾處理效率，降低處理難度。根據(jù)“垃圾分類是改善生活環(huán)境、促進綠色可持續(xù)發(fā)展的重要手段，關系到人居環(huán)境改善、資源節(jié)約利用和社會文明進步”可得：促進綠色可持續(xù)發(fā)展，改善人居環(huán)境，促進資源節(jié)約利用，促進社會文明進步。對這些信息進行整理歸納就可得出答案。

故答案為：垃圾分類的好處：①可以有效破解城鄉(xiāng)垃圾難題，改善人居環(huán)境，提高新型城鎮(zhèn)化質(zhì)量和生態(tài)文明建設水平；②是源頭實現(xiàn)垃圾減量化和減小環(huán)境污染的關鍵；③可以提高后續(xù)垃圾處理效率，降低處理難度；④促進綠色可持續(xù)發(fā)展，改善人居環(huán)境，促進資源節(jié)約利用，促進社會文明進步?！敬鸢浮?1．日光。；全。；早晨，清晨。；全，都。12．D13．水面上浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。；開始從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。14．甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負做鋪墊。乙文則表達了作者對自然美景的喜愛之情?！局R點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】【甲】到了春風和煦、陽光明媚的日子，湖面平靜無波，天光水色交相輝映，一片碧綠，廣闊無際。沙鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒在水中游來游去，岸邊芳草和小洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛，一片青翠。有時湖面上長煙一空，皎潔的月光灑滿千里，湖面上浮動的光仿佛金色的鱗片在閃爍，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。漁人們唱著漁歌，歌聲此起彼伏，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上岳陽樓，就會感到心胸開闊，精神愉快，一切榮辱得失都被拋到九霄云外，迎著風舉起酒杯痛飲，真是喜氣洋洋，快樂無比。【乙】來到焦山有四件令人暢快的事情：在吸江亭觀看落日余暉，青山映襯著落日的余暉，在煙霧繚繞、江水蒼茫之中，竟然能領略到米家父子（宋代著名書畫家米芾、米友仁）畫中所蘊含的意境；晚上在孝然祠外賞月，天空一碧如洗，萬里長江浩渺無垠，沒有一片云彩點綴其間；聽那從松樹梢上傳來的晚鐘之聲，悠然響起，讓人有超脫塵世之感；清晨起來觀看海門日出，起初只在遠處的樹林間微微露出一點紅暈，轉(zhuǎn)眼間便躍起數(shù)千丈高，光芒四射，將江水映照得如同明麗的彩霞，波光粼粼，變幻不定?！动廁Q銘》石碑位于雷轟石之下，這里驚濤駭浪，日夜沖刷激蕩。我冬日里來此游覽，恰逢江水退落，得以在潮汐淹沒的危石間行走，仔細觀賞石碑上的文字，直到盡興，這實在是難得的美事，沒有比這更幸運的了。11．本題考查文言詞語理解。①句意：春風和煦，陽光明媚。景：日光。②句意：有時大片煙霧完全消散。一：全。③句意：早上起身到海門觀看日出。曉：早晨，清晨。④句意：都成一片明亮的紅霞。悉：全，都。

故答案為：日光。全。早晨，清晨。全，都。12．A.不同，語氣助詞，不譯/名詞，…?的人；

B.不同，助詞，的/代詞，代指醉翁亭；

C.不同，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表修飾；

D.相同，都是介詞，在。

故答案為：D13．本題考查句子翻譯。①重點詞語：躍，躍動。影，月影。②重點詞語：始，開始。數(shù)，幾。

故答案為：水面上浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。開始從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。14．本題考查比較閱讀。結(jié)合甲“此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣”等內(nèi)容可知，甲文寫景是為了引出遷客騷人的覽物之情。為下文表現(xiàn)自己的政治抱負做鋪墊。

結(jié)合乙“觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中”“晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復微云點綴；聽晚梵聲出松杪，悠然有遺世之想”等內(nèi)容可知，乙文則純?yōu)閷懢?，字里行間洋溢著作者對自然風光的喜愛之情。

故答案為：甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負做鋪墊。乙文則表達了作者對自然美景的喜愛之情?！敬鸢浮?5．①溫馨是母親為兒女編狗尾草時流露出的快樂。②溫馨是“我”在小人書鋪盡興讀書時感到的溫暖、舒適。③溫馨是“我”獨自把粉漿點子擦干凈后家人的感動和“我”的快樂。④溫馨是母親臨終時的親吻帶給“我”對母愛的陶醉。16．“不得不”傳遞出不情愿的意思，寫出我們舍不得丟棄母親編的小動物，表達出我們對母親編的小動物的珍愛，及對其帶來的溫馨的留戀。17．比喻，把感動比作火苗，快樂比作劈柴，生動形象地寫出“我”的擔當讓家人感動，家人的感動讓我快樂，一家人互敬互助給彼此帶來了溫暖。18．強調(diào)溫馨不是刻意營造的，它儲存在平常生活中，沉淀在記憶中，也表示作者寫文章的時候?qū)剀暗睦斫飧忧逦蜕羁?。是對所敘之事蘊含意義的進一步闡明，與開頭結(jié)尾呼應，使文章脈絡更清晰。19．夜色之中，初夏的清風拂過小院的樹葉，帶來絲絲怡人的涼意。一盞油燈亮出豆大的光明。我們一家人圍在木桌旁吃晚飯。卸去一天的勞累，此刻拾起清閑，那柔和的燈光在母親慈愛的眼睛中閃爍，在父親健壯的脊背上跳躍。木桌上飯菜的香味和青草的清香一起融合，自有一番令人沉醉的韻味。夜空中，從遠處傳來隱約的犬吠，頭頂上蔥郁沉默的樹葉預示著深夜的逼近。于是，在母親的臂彎里，在小扇扇來的涼風里，在父親的故事聲中我甜甜地睡去。遠處的蛙唱著一首溫馨的歌，小院里灑滿溫馨的星光?！局R點】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（5）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。15．本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。聯(lián)系第④段中“小學四年級暑假中的一天，跟同學們到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草干什么呢？采時是并不想的。反正同學們采，自己也跟著采，還暗暗競賽似地一定要比別的同學采得多，認為總歸是收獲，母親正巧閑著時用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動物。轉(zhuǎn)眼編成一只狗，轉(zhuǎn)眼編成一只虎，轉(zhuǎn)眼編成一頭牛.她的兒女們屬什么，她就先編什么。之后成了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰?母親每編成一種，我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上，難得地浮現(xiàn)出了微笑…”的內(nèi)容可知，溫馨是母親為兒女編狗尾草時流露出的快樂；聯(lián)系第⑥段中“我小學五年級時，愛看小人書，我是小人書店的熟客，尤其冬日去，積攢了五六分錢，便坐在靠近小鐵爐的條凳上，從容翻閱：且可聞爐上水壺嘜嘜作響，臉被水蒸氣潤得舒服極了，粒子被爐壁烘得暖和極了。忘了時間，忘了地點，偶一招頭，見破椅上的老大爺?shù)皖^打盹，而外邊，雪花在土窗臺上積了半尺高…”的內(nèi)容可知，溫馨是“我”在小人書鋪盡興讀書時感到的溫暖、舒適；聯(lián)系第⑧段中“冬天粉刷屋子別提有多麻煩，再怎么注意，也還是會滴得到處都是粉漿點子。母親和弟弟妹妹們抗不住，東例西歪全睡了。只有我一個人還在細細地擦、擦、擦..連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆”，第⑨段中“如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂。仿佛，感動是火苗，快樂是劈柴，于是家里溫馨重重”的內(nèi)容可知，溫馨是“我”獨自把粉漿點子擦干凈后家人的感動和“我”的快樂；聯(lián)系第10段中“母親彌留之際，我企圖嘴對著嘴，將她喉間的痰吸出來，母親突然蘇醒了，以為她的兒子在吻別她。母親的雙手，一下子緊緊摟住了我的頭，摟得那么緊那么緊。于是我將臉乖乖地偎向母親的臉，閉上眼睛，任淚水默默地流”的內(nèi)容可知，溫馨是母親臨終時的親吻帶給“我”對母愛的陶醉。

故答案為：①溫馨是母親為兒女編狗尾草時流露出的快樂。②溫馨是“我”在小人書鋪盡興讀書時感到的溫暖、舒適。③溫馨是“我”獨自把粉漿點子擦干凈后家人的感動和“我”的快樂。④溫馨是母親臨終時的親吻帶給“我”對母愛的陶醉。16．本題考查對詞語的賞析?！安坏貌弧?，意思是作為義務或必要做的。聯(lián)系第⑤段中“如今回想起來，母親當時的微笑，對我即是溫馨。對年齡更小的幫弟妹妹們也是。那些狗尾草編的小動物，插滿了我們破家的各處，到了來年，草籽干硬脫落，才不得不一一丟棄”的內(nèi)容可知，句子中的“不得不”傳遞出不情愿的意思，生動地寫出了我們對母親編的小動物的喜愛，舍不得丟棄，留戀其帶來的溫馨感覺。

故答案為：“不得不”傳遞出不情愿的意思，寫出我們舍不得丟棄母親編的小動物，表達出我們對母親編的小動物的珍愛，及對其帶來的溫馨的留戀。17．本題考查賞析句子。聯(lián)系句子中“感動是火苗，快樂是劈柴”的內(nèi)容可知，運用比喻的修辭手法，將“感動”比作火苗，將“快樂”比作劈柴，生動形象地寫出“我”的擔當讓家人感動。結(jié)合第④段“如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂”可知，這里生動形象地寫出雖環(huán)境不太好，但家人互相關心，很溫馨，表達了作者對家人的愛。

故答案為：比喻，把感動比作火苗，快樂比作劈柴，生動形象地寫出“我”的擔當讓家人感動，家人的感動讓我快樂，一家人互敬互助給彼此帶來了溫暖。18．本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系第③段中“如今回想起來，那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨?；叵胫H，覺得更是了”，第⑤段中“如今回想起來，母親當時的微笑，對我即是溫馨。對年齡更小的幫弟妹妹們也是”，第⑦段中“如今想來，那樣的夜晚，那樣的時候，那樣的地方，對于少年的我便是一個溫馨的所在。回想之際，覺得更是了”，第⑨段中“如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂”，第11段中“如今想來，當時我的心悲傷得都快要碎了”的內(nèi)容可知，在文章結(jié)構(gòu)上對所敘之事蘊含意義做進一步的闡明，與開頭結(jié)尾呼應，使文章脈絡更清晰；在文章內(nèi)容上，強調(diào)溫馨的家庭氛圍不是刻意營造的，它儲存在平常生活中，沉淀在記憶中，“回想之際，覺得更是了”表示出作者寫文章的時候?qū)剀暗睦斫飧忧逦?，更加深刻?/p>

故答案為：強調(diào)溫馨不是刻意營造的，它儲存在平常生活中，沉淀在記憶中，也表示作者寫文章的時候?qū)剀暗睦斫飧忧逦蜕羁?。是對所敘之事蘊含意義的進一步闡明，與開頭結(jié)尾呼應，使文章脈絡更清晰。19．本題考查語言表達能力。本文通過記敘與母親相關的溫馨往事，從中表達母親無時無刻不在關懷著孩子，從而贊美母愛的無私與偉大。解答時，結(jié)合生活實際，選取一件溫馨之事，進行敘述即可。

故答案為：夜色之中，初夏的清風拂過小院的樹葉，帶來絲絲怡人的涼意。一盞油燈亮出豆大的光明。我們一家人圍在木桌旁吃晚飯。卸去一天的勞累，此刻拾起清閑，那柔和的燈光在母親慈愛的眼睛中閃爍，在父親健壯的脊背上跳躍。木桌上飯菜的香味和青草的清香一起融合，自有一番令人沉醉的韻味。夜空中，從遠處傳來隱約的犬吠，頭頂上蔥郁沉默的樹葉預示著深夜的逼近。于是，在母親的臂彎里，在小扇扇來的涼風里，在父親的故事聲中我甜甜地睡去。遠處的蛙唱著一首溫馨的歌，小院里灑滿溫馨的星光?！敬鸢浮?0．我們要讓閱讀成為全民的一種生活方式。21．C22．舉例論證，列舉了一項調(diào)查中有些人以“忙”為借口而沒有時間讀書的事例，具體有力地證明了“讓讀書成為全民的一種生活方式，必須破除‘忙’的借口”的分論點，進而證明了中心論點，有說服力。23．首先，由青少年青睞網(wǎng)絡閱讀的現(xiàn)象，引出網(wǎng)絡閱讀不能替代慢閱讀、深閱讀、思考性閱讀的觀點，然后列舉了一位作家對紙質(zhì)閱讀的肯定的事例，證明本段的觀點，最后運用反問的修辭方法強調(diào)不深閱讀，不思考性閱讀的后果，進而突出紙質(zhì)閱讀的好處，強化了本段的觀點。24．因為二者各有優(yōu)點，所以我要二者兼顧。我每天晚上保證半小時的紙質(zhì)閱讀時間，走進經(jīng)典，聆聽偉人心聲；學習之余，我利用零散時間僅限網(wǎng)絡閱讀，做到足不出戶盡知天下事?！局R點】分析議論文論證方法及作用；論證過程；中心論點；論據(jù)；議論文文本【解析】【點評】（1）本題考查概括文章的中心論點。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對這個問題的觀點是什么，進而概括出來。

（2）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點根據(jù)，是作者建立論點的理由，因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

（3）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（4）本題考查論證的思路。注意運用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進行分析?！?/p>

（5）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。20．本題考查論點的提煉。是本文的論點，再結(jié)合第①段“所以，我們倡導要讓讀書成為全民的一種生活方式”這個結(jié)論句，也可以知道論點為“要讓讀書成為全民的一種生活方式”，再結(jié)合②③④段的首句“讓讀書成為全民的一種生活方式，首先要樹立正確的讀書觀”“讓讀書成為全民的一種生活方式，必須摒棄“”讀書無用論”“讓讀書成為全民的一種生活方式，必須破除‘忙’的借口”也可以得出論點“我們要讓閱讀成為全民的一種生活方式”。

故答案為：我們要讓閱讀成為全民的一種生活方式。21．本題考查論據(jù)。第②段的觀點是“讓讀書成為全民的一種生活方式，首先要樹立正確的讀書觀”。

A.“讀書使人心明眼亮”寫出了讀書的好處，讓人心明眼亮，符合第②段的觀點；

B.“為中華之崛起而讀書”寫出了周恩來的志向，讀書的目的是為了國家的崛起，符合第②段的觀點；

C.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐，所以這句詩是強調(diào)實踐的重要性，與第②段觀點不符；

D.“書籍是人類進步的階梯”強調(diào)讀書會讓人類進步，符合第②段的觀點；

故答案為：C22．本題考查論證方法及作用。“在央視一項“你給讀書留時間了嗎”的調(diào)查中，大部分被采訪者回答得出奇地一致：現(xiàn)在太忙，沒有時間讀書。但是如果選擇把讀書作為一種生活方式，就不會把業(yè)余時間用在打牌、閑聊、逛街、刷視頻上”這句運用了舉例論證的方法，列舉了一項調(diào)查中有些人以“忙”為借口而沒有時間讀書，業(yè)余時間用在打牌、閑聊、逛街、刷視頻上的事例，從而具體有力地論證了本段的分論點“讓讀書成為全民的一種生活方式，必須破除“忙”的借口”，增強了文章的說服力，進而有力地證明了中心論點“我們要讓閱讀成為全民的一種生活方式”。

故答案為：舉例論證，列舉了一項調(diào)查中有些人以“忙”為借口而沒有時間讀書的事例，具體有力地證明了“讓讀書成為全民的一種生活方式，必須破除‘忙’的借口”的分論點，進而證明了中心論點，有說服力。23．本題考查論證思路。文章首先描述了青少年青睞網(wǎng)絡閱讀的普遍現(xiàn)象，如城市中隨處可見的“低頭族”在進行數(shù)字閱讀，從而引發(fā)了對閱讀方式選擇的思考。緊接著，文章明確指出網(wǎng)絡閱讀無法替代傳統(tǒng)意義上的慢閱讀、深閱讀、思考性閱讀，這一觀點構(gòu)成了文章的核心論點。為了支撐這一論點，文章引用了一位作家的言論作為例證。作家表達了自己對紙質(zhì)閱讀的偏愛，認為只有在雙手捧讀紙質(zhì)書籍時，才能真正感受到閱讀的樂趣和深度。這一事例生動地說明了紙質(zhì)閱讀能夠促使人靜下心來，動腦筋思考，從而證明了網(wǎng)絡閱讀在促進深度思考方面的不足。最后，文章通過反問句“不能夠思考、不能夠咀嚼書中的知識和思想，如何去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里地攝取書中人類智慧的結(jié)晶呢？”進一步強調(diào)了不進行深度閱讀、不思考性閱讀的后果，進而凸顯了紙質(zhì)閱讀在促進知識吸收和智慧提升方面的獨特優(yōu)勢。這一反問句不僅加強了文章的論證力度，也深化了讀者對紙質(zhì)閱讀價值的認識。

故答案為：首先，由青少年青睞網(wǎng)絡閱讀的現(xiàn)象，引出網(wǎng)絡閱讀不能替代慢閱讀、深閱讀、思考性閱讀的觀點，然后列舉了一位作家對紙質(zhì)閱讀的肯定的事例，證明本段的觀點，最后運用反問的修辭方法強調(diào)不深閱讀，不思考性閱讀的后果，進而突出紙質(zhì)閱讀的好處，強化了本段的觀點。24．本題考查開放性解答。紙質(zhì)閱讀和網(wǎng)絡閱讀都有各自的好處，合理安排兩者的關系，言之有理即可。

故答案為：因為二者各有優(yōu)點，所以我要二者兼顧。我每天晚上保證半小時的紙質(zhì)閱讀時間，走進經(jīng)典，聆聽偉人心聲；學習之余，我利用零散時間僅限網(wǎng)絡閱讀，做到足不出戶盡知天下事。25．【答案】范文⑴：如今，才知道這些道理在那個麥浪滾滾的季節(jié)，我再次回了那個久違的故鄉(xiāng)，家門口的黃花依舊如記憶中的那般，怎么也開不敗。鄉(xiāng)下的空氣氤氳著剛收割下來的麥子的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。路過一塊田地，忽然看見爺爺還在田地中忙碌著什么，心中暗想，爺爺干嘛這么賣力，不是才收過麥子，怎么又開始忙了？思緒飄啊飄，跟著白云飄回了幾年前。那時的我，小小的，跟著爺爺滿天世界地跑，揚起紅紅的小臉問：“爺爺，我們?yōu)槭裁匆o他們松土？”爺爺笑了，笑得一臉神秘，終是沒有回答。至今，我還不明白。我在為自己的無知找足了借口，這次，我一定要弄清楚！時隔多年，我再次問出這個問題，爺爺將我?guī)У降乩铮咏o我一把鐵鍬依舊神秘兮兮的說：“想要知道，就跟我來?！备鵂敔敚面@一點點將板結(jié)的土壤松開，彎腰，用力，抬起。午后的太陽火辣辣的，汗珠從身上的每一個毛孔滲出，在陽光下，反射出耀眼的光，晶瑩剔透。前面的爺爺，他的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋，他弓著背，做著早已爛熟于心的動作。夕陽西下，爺爺終于停下來了，我一到家便癱坐在椅子上，整個人像是從泥漿中撈上來的。爺爺那黝黑的臉上深深的皺紋顫抖著，白發(fā)凌亂的貼在額前，但他的臉上，卻掛著滿足的笑。我不解。過了幾天，有苗苗長出了，爺爺再次將我?guī)У睫r(nóng)田上，傍晚的風涼涼的，吹散了一天的燥熱，他笑得胡子一顫一顫地：“你瞧，咱家的苗苗和旁邊的有什么區(qū)別？”我仔細對比了一下，說：“我們家的苗苗好像壯些。”心里一陣疑惑，隨即又聯(lián)想到幾天前的辛勤勞作，似乎明白了什么。“因為我們松了土，使土壤間的空隙加大，空氣就容易進去從而促進了根吸收養(yǎng)分，所以我們的苗苗才長得好?！睜敔?shù)拿加铋g帶著滿滿的自豪，“只有付出，才會有收獲，我們熱愛土地，大自然也會給予我們相應的回報?！甭犃藸敔?shù)囊环挘一砣婚_朗。原來自然和人一樣，都需要愛護，如果你熱愛它，愛護它，那自然也會愛護你，珍惜你，回報你，這就是自然的饋贈?。』叵氘敵醯淖约?，真是無知，但是如今，我終于明白了其中的道理。禾苗在晚風中輕舞，祖孫倆在地里唱起久違的歌謠，這就是人與自然的和諧之感啊范文⑵：自強不息，永不言敗自強不息是中華民族奮斗精神的主要表現(xiàn)形式。我國古代典籍《易傳?乾卦》中有“天行健，君子以自強不息”的話。意思是說：時間永恒地流逝，天運行不止，有理想、有信念的人應當學習這種精神，積極有為，奮力向前，永不停息。在中華民族的發(fā)展史上，無論是對人生崇高理想的追求，還是對陳舊事物的革新，無論是面對困難的態(tài)度，還是吸納百川的氣度，都充分地展現(xiàn)出自強不息的奮斗精神。自強不息的精神深深融鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力當中，成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動力。自強不息的一個重要內(nèi)容就是拼搏進取的精神，能夠激勵人們以堅定的信念、頑強的意志、剛強的毅力，披荊斬棘、百折不撓、克服重重艱難險阻，直至摘取一顆顆璀璨的明珠，攀登上一個個光輝的頂點。在我國古代，涌現(xiàn)出了許多通過拼搏進取取得輝煌業(yè)績的志士仁人，唐玄奘就是一個典型例子，他“不取真經(jīng)不回頭”的拼搏進取的精神，在中華民族發(fā)展史上留下了佳話。近代的中國，遭受了西方帝國主義的侵略和掠奪，淪為半殖民、半封建社會。但是，中華民族萬眾一心，發(fā)憤圖強，實現(xiàn)了社會的變革和民族的獨立。自強不息，在遭受挫折時，努力去克服；自強不息，在遇到困難時，迎難而上；自強不息，在所有人都不相信你的時候，驕傲猶存。自強不息，即使身殘體弱，傲骨不屈！我們這些中學生也要發(fā)揚自強不息、拼搏進取的精神，在困難面前不低頭，在艱險面前不退縮，在逆境之中不氣餒，以濃墨重彩點染自己人生的畫卷，描繪祖國的美好未來?！局R點】記敘文；半命題作文；話題作文【解析】【分析】題目“如今，才知道_________”是一個半命題作文，旨在引導學生回顧過去，反思成長過程中的某種認識或情感的轉(zhuǎn)變。它要求填寫一個合適的詞語，以完成題目，并通過敘述一個真實的生活故事來展現(xiàn)這種“如今才知道”的領悟或感受。

【題干分析】填寫合適的詞語：這個詞語應代表一種曾經(jīng)忽略、誤解或未能深刻理解的情感、道理、人物關系等，如“母愛的偉大”、“友情的珍貴”、“堅持的意義”、“成長的代價”等。寫作思路：開頭：可以從當前的一個場景或感受出發(fā)，引出對過去某事的回憶，簡述為何現(xiàn)在才有這樣的領悟。主體：詳細敘述過去的事件或經(jīng)歷，包括當時的心境、行為以及周圍人的反應等，為后文的“如今才知道”做鋪墊。通過對比現(xiàn)在與過去的認識差異，展現(xiàn)成長的痕跡。轉(zhuǎn)折與深化：通過某個觸發(fā)點（如某個人的話語、一次偶然的經(jīng)歷、時間的沉淀等），使主人公突然意識到某種真理或情感的重要性，實現(xiàn)情感的升華或認識的轉(zhuǎn)變。結(jié)尾：總結(jié)這種領悟?qū)ψ约旱囊饬x，可以是對未來的展望，也可以是對過去經(jīng)歷的感激。

【立意提取】1.如今，才知道母愛的深沉：通過一件小事，如生病時母親的細心照料，展現(xiàn)母愛的偉大與無私，以及自己從忽視到感激的情感變化。

2.如今，才知道堅持的力量：敘述自己在學習、運動或某個興趣愛好上堅持不懈的經(jīng)歷，最終獲得成功的故事，強調(diào)堅持對于實現(xiàn)目標的重要性。

3.如今，才知道友情的真諦：講述與朋友之間從誤解到和解，再到深刻理解友情的過程，展現(xiàn)友情的珍貴和復雜。

（2）以“精神”為話題的作文，要求學生結(jié)合畢淑敏《精神的三間小屋》中的觀點，探討精神世界的構(gòu)建與豐富。這既是一個哲學性的命題，也是一個