2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 第一單元 【單元測(cè)試卷】

第一單元家國(guó)吟詠【單元測(cè)試卷】（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）（1）________________，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（2）但愿人長(zhǎng)久，________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（3）《湖心亭看雪》中具體描寫雪景的句子“________________，________________，上下一白”。（4）《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：________________，________________。（5）《行路難》中詩(shī)人引用典故，表明作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心的句子是：________________，________________。（6）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的句子是“________________，________________。”2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。（12分）透過雪夜的草原，那些被烽火所嚙啃著的地域，無(wú)數(shù)的，土地的墾植者，失去了他們所飼養(yǎng)的家chù，失去了他們肥沃的田地，擁擠在，生活的絕望的污巷里；饑饉的大地，朝向陰暗的天，伸出乞援的，顫抖著的兩臂。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）家chù()

嚙啃()

顫抖()（2）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“饑饉的大地”相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．行云流水 B．放下包袱 C．心情舒暢 D．一泓泉水（3）文段中提到的“烽火”與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)不是借代戰(zhàn)爭(zhēng)的一項(xiàng)是（

）（3分）A．干戈寥落四周星 B．折戟沉沙鐵未銷 C．四面邊聲連角起 D．南國(guó)烽煙正十年（4）以上文段節(jié)選自（填作者）的《》。此詩(shī)通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、、的形象表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。（4分）3.某班開展以“走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（13分）（1）【我創(chuàng)意】此次活動(dòng)，需要制作一份“如何閱讀小說”的手抄報(bào)，請(qǐng)你仿照欄目一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。（4分）欄目一：了解故事環(huán)境，熟知社會(huì)背景欄目二：欄目三：（2）【知小說】下面是介紹小小說的材料，請(qǐng)你根據(jù)提示修改。（6分）一般認(rèn)為小小說的篇幅應(yīng)在兩千字以下，題材常是生活經(jīng)驗(yàn)的片段?！炯住啃≌f可以有頭無(wú)尾、無(wú)頭無(wú)尾，甚至有尾無(wú)頭?！疽摇啃⌒≌f的高潮放在結(jié)尾，高潮一出馬上完結(jié)，制造余音繞梁的意境?！颈坑捎诒榷唐痰脑颍志湟残枰泳?，題材能見微知著者為佳。一個(gè)意外的結(jié)局雖然能吸引眼球，但還是要有伏筆呼應(yīng)，甚至比起給予讀者意外，應(yīng)該更重視帶給讀者感動(dòng)。①【甲】句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“________”和“_______”調(diào)換位置。（2分）②【乙】句搭配不當(dāng)，把“_______”改為“_______”。（2分）③【丙】句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）（3）【寫勸言】張小明同學(xué)最近沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說，你如何勸說他多讀經(jīng)典名著？請(qǐng)把勸說的話寫在下面。（3分）二、閱讀。（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?1分）一碗“雪花面”馬海霞①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯．我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上面條，我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會(huì)劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正發(fā)愁時(shí)，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗，我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請(qǐng)您吃碗熱面條暖和暖和。”③瘦大叔放下手中的活計(jì)，客氣地說：“不用不用?！钡夷睦锶莸盟芙^，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢?！雹芪艺f著，父親騎車回來了，我低聲對(duì)父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去，請(qǐng)瘦大叔來家里吃，說外面天冷．瘦大叔笑著說：“沒事的，我在外面吃飯習(xí)慣了。中午來取鞋子的多，我不能離開鞋攤?！雹莞赣H見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面好瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上，臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得盡頭，酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會(huì)兒，才返回家中。⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說了一段往事——⑨父親年輕時(shí)推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。?父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。女主人說，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請(qǐng)父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟羌胰艘彩呛认≈?，吃菜窩窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義。?后來，父親和瘦大叔真成了朋友，瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說實(shí)話剛開始干，有點(diǎn)磨不開面子，心情也非常低落，但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒，吃飯，受凍，讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來。?事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會(huì)提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場(chǎng)景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無(wú)。?父親說得對(duì)，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。（選自《意林》2021年第21期）4.第①段中畫橫線句子有什么作用？（4分）5.聯(lián)系語(yǔ)境，說說第①②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）①我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。②我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前……6.文中第⑨⑩兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？（4分）7.第⑥段中寫道：“這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？”你認(rèn)為父親是中邪了嗎？說說你的看法。（4分）8.本文以《一碗“雪花面”》為題有什么妙處？最后一段有什么作用？（5分）【二】（19分）材料一：①春聯(lián)以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。②春聯(lián)在形式上有諸多限制。首先，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。譬如，“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”這副春聯(lián)，每聯(lián)都是七個(gè)字，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，這是春聯(lián)的最基本的要求。其次，上下聯(lián)詞性要相對(duì)。如剛才列舉的“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”，上下聯(lián)詞性相對(duì)，“新春”對(duì)“佳歲”，“富貴”對(duì)“平安”，“年年好”對(duì)“步步高”。此外，上下聯(lián)平仄要相調(diào)?，F(xiàn)在的一聲、二聲大致相當(dāng)于古代的平聲，三聲、四聲大致相當(dāng)于古代的仄聲。對(duì)聯(lián)講究平仄，末尾最嚴(yán)。上聯(lián)末尾字字音必須為仄聲，下聯(lián)末尾字字音必須為平聲。如“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”，上下聯(lián)末的“壽”和“門”就分別是仄聲和平聲。這就叫“仄起平收”。③春聯(lián)的內(nèi)容也有許多講究。譬如，“春好禾苗壯，人新稻谷豐”是體現(xiàn)農(nóng)民對(duì)新的一年祈望與祝福的春聯(lián)?！鞍儇浟宅?，柜盈春夏秋冬貨；大樓興旺，客滿東西南北樓”是宣傳商業(yè)繁榮的春聯(lián)?？梢姡煌娜思?，不同的行業(yè)，都會(huì)有不同于他人的祈望與祝福。春聯(lián)的內(nèi)容，不僅應(yīng)符合作者自身的特點(diǎn)，更應(yīng)體現(xiàn)出一種健康的審美趣味和追求。如“好時(shí)代好風(fēng)光處處有好人好事，新社會(huì)新氣象天天譜新曲新歌”這樣的春聯(lián)，概括了祖國(guó)百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)物生輝的繁榮景象，表達(dá)了春聯(lián)的作者對(duì)祖國(guó)日新月異的美好生活的贊頌；又如“一夜連雙歲歲歲如意，五更分二年年年稱心”這樣的春聯(lián)，_________________________④當(dāng)代藝術(shù)大師周汝昌先生說：“春聯(lián)是舉世罕有倫比的最偉大、最瑰奇的文藝活動(dòng)?！边@種數(shù)千年流傳下來的象征吉祥、表達(dá)人們向往美好生活的民族風(fēng)俗必將在新的世紀(jì)得到繼承并發(fā)揚(yáng)光大。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）材料二：1958年——上聯(lián)：下鄉(xiāng)上山奔向勞動(dòng)戰(zhàn)線下聯(lián)：千錘百煉養(yǎng)成文武全才1981年——上聯(lián)：除舊歲，家中儲(chǔ)糧十擔(dān)下聯(lián)：迎新春，銀行存款百元1997年——上聯(lián)：葉落尋根香港回歸江山偉下聯(lián)：泉流入海民心所向祖國(guó)興2005年——上聯(lián)：拿起手機(jī)聽全球下聯(lián)：打開電視觀宇宙2018年——上聯(lián)：絲路敲詩(shī)春萬(wàn)里下聯(lián)：金磚疊畫福千重2021年——上聯(lián)：脫貧喜享清零績(jī)下聯(lián)：圓夢(mèng)欣謀翻倍功（摘編自網(wǎng)絡(luò)）材料三：①“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”“愛情的游輪說晃就晃，友誼的小船說翻就翻”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)等接地氣的愿望寫進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。②還有不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多令人忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開”的春聯(lián)越來越受到人們的關(guān)注，而且形成一門特色的定制春聯(lián)生意。（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》）9.下列對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.各行各業(yè)、千門萬(wàn)戶，在春聯(lián)中表達(dá)的祈望和祝福都有所不同。B.根據(jù)春聯(lián)“仄起平收”的特點(diǎn)，“燕梭織春光”是上聯(lián)，“兔毫抒壯志”是下聯(lián)。C.春聯(lián)的歷史悠久，無(wú)論城市還是農(nóng)村，每逢春節(jié)很多家庭都會(huì)精選春聯(lián)貼在門上。D.春聯(lián)不全是用漢字書寫的，也有用英文書寫的。10.請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)全材料一橫線上的內(nèi)容，使句意表達(dá)完整。（4分）11.材料二按時(shí)間順序列舉了不同時(shí)期的春聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合春聯(lián)的年代和內(nèi)容，說說你的發(fā)現(xiàn)。（6分）12.下面是依據(jù)材料一第二、三段內(nèi)容繪制的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（6分）【三】（15分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】延州諸砦①多失守仲淹自請(qǐng)行遷戶部郎中兼知延州。時(shí)塞門、承平諸砦既廢，用種世衡②策，城③青澗以據(jù)賊沖，大興營(yíng)田，且聽民得互市④，以通有無(wú)。又以民遠(yuǎn)輸勞苦，請(qǐng)建鄜城為軍，以河中、同、華⑤中下戶稅租就輸之。春夏徙兵就食，可省糴⑥十之三。（節(jié)選自《宋史·列傳》）【注釋】①砦（zhài）：同“寨”。②種世衡：字仲平。北宋將領(lǐng)，種家軍開山人。③城：筑城墻。④互市：往來貿(mào)易。⑤河中、同、華：河中府、同州、華州。⑥糴（dí）：買進(jìn)糧食。13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（3分）（1）予嘗求古仁人之心

求：_______

（2）又以民遠(yuǎn)輸勞苦

以：_______

（3）春夏徙兵就食

徙：_______

14.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置用“/”標(biāo)出。（2分）延州諸砦多失守仲淹自請(qǐng)行遷戶部郎中兼知延州。15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（2）仲淹自請(qǐng)行，遷戶部郎中兼知延州。16．【甲】文中范仲淹的“憂樂觀”在【乙】文中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）三、寫作。（55分）17.陽(yáng)光燦爛的日子，我們享受溫暖；風(fēng)雨交加的日子，我們需要堅(jiān)強(qiáng)；與你同行的日子，我們相互攙扶；孤單的日子，也自有別樣的風(fēng)景……走過無(wú)數(shù)個(gè)這樣的日子，我們慢慢地長(zhǎng)大了?；仡^望望，哪段日子最讓你難忘？哪一段日子最讓你感懷。（55分）請(qǐng)以“最美的記憶”為題寫一篇文章。【提示與要求】①可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。②請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。④抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章否則會(huì)影響你的成績(jī)。⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí)。文章不要少于600字。

第一單元家國(guó)吟詠【單元測(cè)試卷】（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）（1）________________，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（2）但愿人長(zhǎng)久，________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（3）《湖心亭看雪》中具體描寫雪景的句子“________________，________________，上下一白”。（4）《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：________________，________________。（5）《行路難》中詩(shī)人引用典故，表明作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心的句子是：________________，________________。（6）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的句子是“________________，________________?！薄敬鸢浮浚?）云橫秦嶺家何在（2）千里共嬋娟（3）霧凇沆碭天與云與山與水（4）若夫日出而林霏開云歸而巖穴暝（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（6）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意：嬋娟、沆碭、暝、滄、賦、柯。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。（12分）透過雪夜的草原，那些被烽火所嚙啃著的地域，無(wú)數(shù)的，土地的墾植者，失去了他們所飼養(yǎng)的家chù，失去了他們肥沃的田地，擁擠在，生活的絕望的污巷里；饑饉的大地，朝向陰暗的天，伸出乞援的，顫抖著的兩臂。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）家chù()

嚙啃()

顫抖()（2）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“饑饉的大地”相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．行云流水 B．放下包袱 C．心情舒暢 D．一泓泉水（3）文段中提到的“烽火”與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)不是借代戰(zhàn)爭(zhēng)的一項(xiàng)是（

）（3分）A．干戈寥落四周星 B．折戟沉沙鐵未銷 C．四面邊聲連角起 D．南國(guó)烽煙正十年（4）以上文段節(jié)選自（填作者）的《》。此詩(shī)通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、、的形象表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。（4分）【答案】（1）畜nièchàn（2）D（3）C（4艾青雪落在中國(guó)的土地上少婦母親【解析】【小問1詳解】本題考查注音及根據(jù)拼音寫漢字。家畜：拼音為jiāchù，人類為經(jīng)濟(jì)等目的馴養(yǎng)的獸類，如豬、牛、羊、馬、駱駝、貓、狗等。嚙啃：讀音為nièkěn，意思是啃咬，比喻破壞或折磨。顫抖：拼音是chàndǒu，意思是顫動(dòng)、哆嗦、發(fā)抖。形容身體某個(gè)部位發(fā)抖。【小問2詳解】本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型辨析。“饑饉的大地”中，“饑饉”是修飾語(yǔ)，“大地”是中心詞，所以是偏正短語(yǔ)。A.“行云流水”是并列短語(yǔ)；B.“放下包袱”是動(dòng)賓短語(yǔ)；C.“心情舒暢”是主謂短語(yǔ)；D.“一泓泉水”是偏正短語(yǔ)；故選D?！拘?詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解。A．句意：如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個(gè)年頭。干戈：本是兩種兵器，用來指戰(zhàn)爭(zhēng)；B．句意：赤壁的泥沙中，埋著一枚未銹盡的斷戟。戟：古代兵器。折戟：戟被折斷，代指戰(zhàn)爭(zhēng)；C．句意：軍中號(hào)角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。邊聲：邊塞特有的聲音，如大風(fēng)、羌笛、馬嘶的聲音?！斑吢暋迸c戰(zhàn)爭(zhēng)沒有直接關(guān)系，不能用來指代戰(zhàn)爭(zhēng)；D．句意：南方已經(jīng)打了十年的仗了。烽煙：古代邊境有敵人入侵時(shí)，在烽火臺(tái)上點(diǎn)起的報(bào)警用的煙火，后泛指點(diǎn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)；故選C?！拘?詳解】本題考查作家作品識(shí)記。《雪落在中國(guó)的土地上》是艾青在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期所寫的一首詩(shī)。詩(shī)人通過多種畫面的描繪，表達(dá)了對(duì)下層人民困苦的悲憫，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的憂傷。在詩(shī)人的想象中展開的一幅幅發(fā)生在中國(guó)大地上的生活畫面，構(gòu)成一種摧人心碎的悲劇場(chǎng)景。那“蓬發(fā)垢面的少婦”，那“年老的母親”，他們都擁擠“在生活的絕望的污巷里”：饑謹(jǐn)?shù)拇蟮爻蛞魂幰话档奶?。這首詩(shī)所極力渲染的那種氣氛，它所描繪的那些悲慘景象，正是作者在現(xiàn)實(shí)中歷感受和體驗(yàn)到的今他悲痛、令他憂慮的事情。因此第三、四空可填“少婦”和“母親”。3.某班開展以“走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（13分）（1）【我創(chuàng)意】此次活動(dòng)，需要制作一份“如何閱讀小說”的手抄報(bào)，請(qǐng)你仿照欄目一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。（4分）欄目一：了解故事環(huán)境，熟知社會(huì)背景欄目二：欄目三：（2）【知小說】下面是介紹小小說的材料，請(qǐng)你根據(jù)提示修改。（6分）一般認(rèn)為小小說的篇幅應(yīng)在兩千字以下，題材常是生活經(jīng)驗(yàn)的片段。【甲】小說可以有頭無(wú)尾、無(wú)頭無(wú)尾，甚至有尾無(wú)頭?！疽摇啃⌒≌f的高潮放在結(jié)尾，高潮一出馬上完結(jié)，制造余音繞梁的意境?！颈坑捎诒榷唐痰脑?，字句也需要更加精練，題材能見微知著者為佳。一個(gè)意外的結(jié)局雖然能吸引眼球，但還是要有伏筆呼應(yīng)，甚至比起給予讀者意外，應(yīng)該更重視帶給讀者感動(dòng)。①【甲】句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“________”和“_______”調(diào)換位置。（2分）②【乙】句搭配不當(dāng)，把“_______”改為“_______”。（2分）③【丙】句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）（3）【寫勸言】張小明同學(xué)最近沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說，你如何勸說他多讀經(jīng)典名著？請(qǐng)把勸說的話寫在下面。（3分）【答案】（1）例：欄目二：分析人物描寫，把握人物性格；欄目三：理清小說結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)構(gòu)思技巧。（2）①無(wú)頭無(wú)尾有尾無(wú)頭②制造營(yíng)造③刪除“的原因”。（3）（示例：張小明同學(xué)。喜歡閱讀是好事。但網(wǎng)絡(luò)小說良芳不齊，我們可以閱讀經(jīng)典名著，這樣既可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)，也可以提升我們的寫作能力，何樂而不為呢？【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫欄目名。需要注意欄目名稱要與欄目一的結(jié)構(gòu)相似，同時(shí)符合活動(dòng)主題。例如：分析人物形象，感悟人格魅力；理清小說情節(jié)，學(xué)習(xí)寫作技巧?！拘?詳解】本題考查病句修改。①【甲】句語(yǔ)序不當(dāng)，“無(wú)頭無(wú)尾”的嚴(yán)重程度深于“有尾無(wú)頭”，所以“無(wú)頭無(wú)尾”應(yīng)該在“甚至”后面，表示程度更深，所以應(yīng)將“無(wú)頭無(wú)尾”和“有尾無(wú)頭”調(diào)換位置。②【乙】句搭配不當(dāng)，“制造”與“意境”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“制造”改為“營(yíng)造”。③【丙】句句式雜糅，“由于……”與“……的原因”句式雜糅，可以刪除“的原因”?！拘?詳解】本題考查擬寫勸說詞。勸說同學(xué)，需要注意語(yǔ)氣委婉，指出沉迷網(wǎng)絡(luò)小說的危害并給出閱讀經(jīng)典名著的建議。例如：張小明同學(xué)。你這么愛讀書真是令人佩服，不過網(wǎng)絡(luò)小說的好壞實(shí)在不好界定，有些甚至有不良的內(nèi)容引導(dǎo)，所以我們可以閱讀名著，這些都是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)過的經(jīng)典，不僅能滿足你的閱讀需求，還可以增長(zhǎng)知識(shí)見聞，你覺得呢？二、閱讀。（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?1分）一碗“雪花面”馬海霞①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯．我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上面條，我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會(huì)劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正發(fā)愁時(shí)，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗，我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請(qǐng)您吃碗熱面條暖和暖和?！雹凼荽笫宸畔率种械幕钣?jì)，客氣地說：“不用不用。”但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢?！雹芪艺f著，父親騎車回來了，我低聲對(duì)父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去，請(qǐng)瘦大叔來家里吃，說外面天冷．瘦大叔笑著說：“沒事的，我在外面吃飯習(xí)慣了。中午來取鞋子的多，我不能離開鞋攤?！雹莞赣H見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面好瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上，臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得盡頭，酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會(huì)兒，才返回家中。⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說了一段往事——⑨父親年輕時(shí)推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。?父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。女主人說，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請(qǐng)父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟羌胰艘彩呛认≈?，吃菜窩窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義。?后來，父親和瘦大叔真成了朋友，瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說實(shí)話剛開始干，有點(diǎn)磨不開面子，心情也非常低落，但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒，吃飯，受凍，讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來。?事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會(huì)提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場(chǎng)景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無(wú)。?父親說得對(duì)，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。（選自《意林》2021年第21期）4.第①段中畫橫線句子有什么作用？（4分）5.聯(lián)系語(yǔ)境，說說第①②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）①我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。②我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前……6.文中第⑨⑩兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？（4分）7.第⑥段中寫道：“這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？”你認(rèn)為父親是中邪了嗎？說說你的看法。（4分）8.本文以《一碗“雪花面”》為題有什么妙處？最后一段有什么作用？（5分）【答案】4.運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了雪天寒冷的氛圍；同時(shí)為下文寫父親和瘦大叔一起吃“雪花”面做鋪墊。5.（1）“滿滿”寫自己平時(shí)不煮飯，把面條煮多了，擔(dān)心母親數(shù)落自己。為后文“我”請(qǐng)瘦大叔吃面作鋪墊。（2）“滿滿”寫出“我”給瘦大叔盛的面條很多，表現(xiàn)了“我”急于消滅“剩飯”的心理。6.插敘。敘述了父親當(dāng)年在饑餓難忍時(shí)，受到別人的熱情招待的往事，為前文父親在雪天陪瘦大叔吃飯的原因作出解釋，也為文章刻畫父親的形象進(jìn)行了補(bǔ)充，加深了讀者的印象。7.不是。因?yàn)楦赣H的做法告訴孩子在遇到需要幫助的人時(shí)，應(yīng)盡自己所能給予幫助，并且要注意方式方法，被幫助過的人也會(huì)將這份愛心不斷傳遞下去，猶如燎原之火，生生不息。8.標(biāo)題概括了文章主要內(nèi)容；題目新穎，設(shè)置懸念，能夠吸引讀者的閱讀興趣。父親在雪花飄落的街邊陪瘦大叔吃的面條，揭示尊重受助者的幫助才能算作善舉。最后一段“有了情義便有了溫度”一句特別強(qiáng)調(diào)“情義”的重要性，揭示了文章的主旨：要真誠(chéng)地尊重和體諒受助者?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查句段的作用。由“第一場(chǎng)雪”“天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼”可知這是環(huán)境描寫，寫的是雪景，天氣十分寒冷。由②段“正發(fā)愁時(shí)，看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他，他肯定不會(huì)嫌棄”、③段“正說著，父親騎車回來了，我低聲對(duì)父親說:‘面條煮多了，咱倆肯定吃不了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……’父親聽我說到這里，忙折回去請(qǐng)瘦大叔來家里吃”等內(nèi)容可知，該環(huán)境描寫為后文“我”給瘦大叔送面條、父親邀請(qǐng)瘦大叔來家吃飯等情節(jié)作鋪墊?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)的賞析。（1）“滿滿”在這句話中，根據(jù)“一大鍋”這個(gè)修飾詞語(yǔ)，我們可以得知，這是形容“我”煮的面條很多；同時(shí)也因?yàn)檫@面條煮多了，擔(dān)心母親數(shù)落自己，所以才想起請(qǐng)瘦大叔吃面，為下文給瘦大叔送面條做了鋪墊；（2）“滿滿”在這里形容的是“一碗面條”，可知“我”急于出手自己的面條的心理；同時(shí)“若母親看到，肯定會(huì)劈頭蓋臉數(shù)落我一頓”也體現(xiàn)出“我”是為了逃避母親的責(zé)怪才選擇給瘦大叔面條的，這也體現(xiàn)出“我”的自私?！?題詳解】本題考查記敘順序及其作用。第⑨⑩兩段主要講是父親年輕的時(shí)候去買石灰，回來的路上卻丟了干糧和水，于是敲開一戶人家的門討水喝，男主人聽完原委，立馬邀請(qǐng)父親進(jìn)屋吃飯。這個(gè)故事和前文敘述的父親和瘦大叔在雪中吃面條并不直接相關(guān)，所以這兩段屬于“插敘”。同時(shí)，插敘有以下作用：這一段經(jīng)歷，讓父親決定和瘦大叔一起吃面條，同時(shí)也是解釋了前文發(fā)生的事情的原因；同時(shí)，這個(gè)故事通過那對(duì)夫妻的善舉，想要表達(dá)的是對(duì)于善舉的贊美，所以我們可以把這個(gè)看作對(duì)于主旨的作用；當(dāng)然對(duì)于那對(duì)夫妻的故事講述，也塑造了這樣善良純潔，懂得關(guān)心他人的人物形象。【7題詳解】本題考查句子的理解。由第?段“我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義”和第?段“父親說得對(duì)，一碗‘雪花’面，有了情義便有了溫度”可知父親當(dāng)時(shí)那么做，并不是瘋了，而是為了照顧到瘦大叔的尊嚴(yán)，同時(shí)也讓瘦大叔感受到溫暖和情義，這樣的幫助才是真正的善良?！?題詳解】本題考查標(biāo)題的作用和段落作用。標(biāo)題作用：“雪花”形容“面條”容易引起讀者的閱讀興趣；同時(shí)“雪花”象征純潔，也可以點(diǎn)明文章中心，表達(dá)對(duì)于具有溫暖和情義的行為的贊美；另外，“一碗面”這可以算作文章的線索，因?yàn)槲恼轮饕菄@這碗面展開的。段落作用：由“父親說得對(duì)，一碗‘雪花’面，有了情義便有了溫度”可知，這照應(yīng)了標(biāo)題“一碗‘雪花’面”；同時(shí)，點(diǎn)明了文章中心，對(duì)于那種具有情義又有溫度的行為進(jìn)行贊美，告訴我們幫助他人的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注他人的自尊；當(dāng)然作為文章的最后一段，也有總結(jié)文章講述的內(nèi)容所代表的含義，總結(jié)這碗面所代表的含義?！径浚?9分）材料一：①春聯(lián)以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。②春聯(lián)在形式上有諸多限制。首先，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。譬如，“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”這副春聯(lián)，每聯(lián)都是七個(gè)字，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，這是春聯(lián)的最基本的要求。其次，上下聯(lián)詞性要相對(duì)。如剛才列舉的“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”，上下聯(lián)詞性相對(duì)，“新春”對(duì)“佳歲”，“富貴”對(duì)“平安”，“年年好”對(duì)“步步高”。此外，上下聯(lián)平仄要相調(diào)?，F(xiàn)在的一聲、二聲大致相當(dāng)于古代的平聲，三聲、四聲大致相當(dāng)于古代的仄聲。對(duì)聯(lián)講究平仄，末尾最嚴(yán)。上聯(lián)末尾字字音必須為仄聲，下聯(lián)末尾字字音必須為平聲。如“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”，上下聯(lián)末的“壽”和“門”就分別是仄聲和平聲。這就叫“仄起平收”。③春聯(lián)的內(nèi)容也有許多講究。譬如，“春好禾苗壯，人新稻谷豐”是體現(xiàn)農(nóng)民對(duì)新的一年祈望與祝福的春聯(lián)。“百貨琳瑯，柜盈春夏秋冬貨；大樓興旺，客滿東西南北樓”是宣傳商業(yè)繁榮的春聯(lián)?？梢?，不同的人家，不同的行業(yè)，都會(huì)有不同于他人的祈望與祝福。春聯(lián)的內(nèi)容，不僅應(yīng)符合作者自身的特點(diǎn)，更應(yīng)體現(xiàn)出一種健康的審美趣味和追求。如“好時(shí)代好風(fēng)光處處有好人好事，新社會(huì)新氣象天天譜新曲新歌”這樣的春聯(lián)，概括了祖國(guó)百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)物生輝的繁榮景象，表達(dá)了春聯(lián)的作者對(duì)祖國(guó)日新月異的美好生活的贊頌；又如“一夜連雙歲歲歲如意，五更分二年年年稱心”這樣的春聯(lián)，_________________________④當(dāng)代藝術(shù)大師周汝昌先生說：“春聯(lián)是舉世罕有倫比的最偉大、最瑰奇的文藝活動(dòng)?！边@種數(shù)千年流傳下來的象征吉祥、表達(dá)人們向往美好生活的民族風(fēng)俗必將在新的世紀(jì)得到繼承并發(fā)揚(yáng)光大。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）材料二：1958年——上聯(lián)：下鄉(xiāng)上山奔向勞動(dòng)戰(zhàn)線下聯(lián)：千錘百煉養(yǎng)成文武全才1981年——上聯(lián)：除舊歲，家中儲(chǔ)糧十擔(dān)下聯(lián)：迎新春，銀行存款百元1997年——上聯(lián)：葉落尋根香港回歸江山偉下聯(lián)：泉流入海民心所向祖國(guó)興2005年——上聯(lián)：拿起手機(jī)聽全球下聯(lián)：打開電視觀宇宙2018年——上聯(lián)：絲路敲詩(shī)春萬(wàn)里下聯(lián)：金磚疊畫福千重2021年——上聯(lián)：脫貧喜享清零績(jī)下聯(lián)：圓夢(mèng)欣謀翻倍功（摘編自網(wǎng)絡(luò)）材料三：①“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”“愛情的游輪說晃就晃，友誼的小船說翻就翻”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)等接地氣的愿望寫進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。②還有不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多令人忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開”的春聯(lián)越來越受到人們的關(guān)注，而且形成一門特色的定制春聯(lián)生意。（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》）9.下列對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.各行各業(yè)、千門萬(wàn)戶，在春聯(lián)中表達(dá)的祈望和祝福都有所不同。B.根據(jù)春聯(lián)“仄起平收”的特點(diǎn)，“燕梭織春光”是上聯(lián)，“兔毫抒壯志”是下聯(lián)。C.春聯(lián)的歷史悠久，無(wú)論城市還是農(nóng)村，每逢春節(jié)很多家庭都會(huì)精選春聯(lián)貼在門上。D.春聯(lián)不全是用漢字書寫的，也有用英文書寫的。10.請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)全材料一橫線上的內(nèi)容，使句意表達(dá)完整。（4分）11.材料二按時(shí)間順序列舉了不同時(shí)期的春聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合春聯(lián)的年代和內(nèi)容，說說你的發(fā)現(xiàn)。（6分）12.下面是依據(jù)材料一第二、三段內(nèi)容繪制的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（6分）【答案】9.B10.示例：概括了除夕連接舊年和新年的特點(diǎn)，表達(dá)了春聯(lián)創(chuàng)作者對(duì)未來的美好追求和向往。11.示例一：時(shí)代的變遷，隱藏在每年的春聯(lián)里。示例二：每個(gè)時(shí)代的對(duì)聯(lián)反映時(shí)代的特征。示例三：時(shí)代越好，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容也隨之豐富。（意思對(duì)即可）12.（1）春聯(lián)在形式上有諸多限制（2）符合作者自身的特點(diǎn)（3）舉例子【解析】【9題詳解】考查對(duì)材料內(nèi)容的理解分析。B.有誤，根據(jù)春聯(lián)“仄起平收”的特點(diǎn)，“兔毫抒壯志”是上聯(lián)，“燕梭織春光”是下聯(lián)。因?yàn)椤爸尽保▃hì）是仄聲，“光”（guāng）是平聲；故選B?！?0題詳解】考查補(bǔ)寫語(yǔ)句。根據(jù)總起句“春聯(lián)的內(nèi)容，不僅應(yīng)符合作者自身的特點(diǎn)，更應(yīng)體現(xiàn)出一種健康的審美趣味和追求”可知，所補(bǔ)寫的語(yǔ)句應(yīng)體現(xiàn)健康的審美趣味和追求；根據(jù)上文“這樣的春聯(lián)，概括了祖國(guó)百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)物生輝的繁榮景象，表達(dá)了春聯(lián)的作者對(duì)祖國(guó)日新月異的美好生活的贊頌”可知，所補(bǔ)寫語(yǔ)句應(yīng)按“概括了……表達(dá)了……”的句式進(jìn)行補(bǔ)寫，上句是概括的內(nèi)容，下句是表達(dá)的情感。結(jié)合“一夜連雙歲歲歲如意，五更分二年年年稱心”分析，“一夜連雙歲”“五更分二年”概括了除夕連接舊年和新年的特點(diǎn)；“歲歲如意”“年年稱心”表達(dá)了春聯(lián)創(chuàng)作者對(duì)未來的美好追求和向往。據(jù)此進(jìn)行表達(dá)即可?！?1題詳解】考查對(duì)春聯(lián)的探究。1958年的春聯(lián)：“下鄉(xiāng)上山”出現(xiàn)在春聯(lián)中，表現(xiàn)出50年代人們對(duì)新中國(guó)、新生活的歌頌之情。1981年的春聯(lián)：寫出80年代，人們對(duì)黨的政策和農(nóng)村的大好形勢(shì)的歌頌，激勵(lì)大家勤勞致富。1997年的春聯(lián)：90年代，“香港回歸”等詞出現(xiàn)在春聯(lián)中。2005年的春聯(lián)：21世紀(jì)，人類進(jìn)入新世紀(jì)，世界發(fā)生深刻變化，黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)。“手機(jī)”等新涌現(xiàn)的詞出現(xiàn)在春聯(lián)中。2018年的春聯(lián)：“絲路”等一帶一路等詞在春聯(lián)中也有所反映。2021年的春聯(lián)，“脫貧”“零績(jī)”體現(xiàn)出我國(guó)全面步入小康社會(huì)。綜上分析可知，春聯(lián)作為具體的民俗文化載體，始終反映時(shí)代先聲、反映人民希冀、反映社會(huì)變遷，成為記錄時(shí)代的獨(dú)特而又寶貴的印記。不同時(shí)代的春聯(lián)，銘刻著強(qiáng)烈的時(shí)代特色。據(jù)此可得出：時(shí)代的變遷，隱藏在每年的春聯(lián)里；或：每個(gè)時(shí)代的對(duì)聯(lián)反映時(shí)代的特征；或：時(shí)代越好，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容也隨著豐富。【12題詳解】考查對(duì)材料內(nèi)容的理解概括。材料一是總分總的結(jié)構(gòu)，第一段引出說明對(duì)象春聯(lián)，第四段是對(duì)春聯(lián)意義及價(jià)值的評(píng)價(jià)。第二、三段分別從兩方面對(duì)春聯(lián)進(jìn)行介紹。結(jié)合第二段中“春聯(lián)在形式上有諸多限制。首先，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等……”可得出第一空的答案：春聯(lián)在形式上有諸多限制；結(jié)合第三段中“可見，不同的人家，不同的行業(yè)，都會(huì)有不同于他人的祈望與祝福。春聯(lián)的內(nèi)容，不僅應(yīng)符合作者自身的特點(diǎn)，更應(yīng)體現(xiàn)出一種健康的審美趣味和追求”可得出第二空的答案：應(yīng)符合作者自身的特點(diǎn)；結(jié)合第二段中“譬如，‘新春富貴年年好，佳歲平安步步高’這副春聯(lián)，每聯(lián)都是七個(gè)字，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，這是春聯(lián)的最基本的要求。其次，上下聯(lián)詞性要相對(duì)。如剛才列舉的‘新春富貴年年好，佳歲平安步步高’，上下聯(lián)詞性相對(duì)，‘新春’對(duì)‘佳歲’，‘富貴’對(duì)‘平安’，‘年年好’對(duì)“步步高”的內(nèi)容可知，本段通過列舉事例（具體對(duì)聯(lián)），來說明對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)的原則，據(jù)此可得出第三空的答案：舉例子?！救浚?5分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】延州諸砦①多失守仲淹自請(qǐng)行遷戶部郎中兼知延州。時(shí)塞門、承平諸砦既廢，用種世衡②策，城③青澗以據(jù)賊沖，大興營(yíng)田，且聽民得互市④，以通有無(wú)。又以民遠(yuǎn)輸勞苦，請(qǐng)建鄜城為軍，以河中、同、華⑤中下戶稅租就輸之。春夏徙兵就食，可省糴⑥十之三。（節(jié)選自《宋史·列傳》）【注釋】①砦（zhài）：同“寨”。②種世衡：字仲平。北宋將領(lǐng)，種家軍開山人。③城：筑城墻。④互市：往來貿(mào)易。⑤河中、同、華：河中府、同州、華州。⑥糴（dí）：買進(jìn)糧食。13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（3分）（1）予嘗求古仁人之心

求：_______

（2）又以民遠(yuǎn)輸勞苦

以：_______

（3）春夏徙兵就食

徙：_______

14.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置用“/”標(biāo)出。（2分）延州諸砦多失守仲淹自請(qǐng)行遷戶部郎中兼知延州。15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（2）仲淹自請(qǐng)行，遷戶部郎中兼知延州。16．【甲】文中范仲淹的“憂樂觀”在【乙】文中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）【答案】13.（1）探求（2）因?yàn)椋?）遷徙14.延州諸砦多失守/仲淹自請(qǐng)行/遷戶部郎中兼知延州。15．（1）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。（2）范仲淹主動(dòng)請(qǐng)求前往（延州），被升任為戶部郎中兼任延州知州。16．①面對(duì)延州諸寨失守的憂患，主動(dòng)請(qǐng)求前往；②關(guān)心百姓疾苦，興修水利，開放民間貿(mào)易；③在鄜城里建軍事基地，減輕老百姓遠(yuǎn)途輸納賦稅的勞苦?！窘馕觥?3．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。求：探求。（2）句意：又因?yàn)槔习傩者h(yuǎn)路輸納賦稅過于勞苦。以：因?yàn)?。?）句意：每年春夏兩季調(diào)集軍隊(duì)就地取得給養(yǎng)。徙：遷徙?！?4題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)題意斷兩處，抓住關(guān)鍵的動(dòng)詞“仲淹”“遷”及結(jié)合上下文，很容易斷在“仲淹自請(qǐng)行”“遷戶部郎中兼知延州”，故結(jié)果應(yīng)是“延州諸砦多失守/仲淹自請(qǐng)行/遷戶部郎中兼知延州”。15．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）先，在……之前；后，在……之后；憂，憂愁。（2）請(qǐng)，請(qǐng)求；行，前往；兼，兼任。16．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！炯住课闹斜磉_(dá)范仲淹“憂樂觀”的句子，即“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，可以理解為將國(guó)家大事和百姓的利益放在個(gè)人得失的前面，據(jù)此細(xì)讀【乙】文，找出文中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的語(yǔ)句，概括出具體事件即可。從“延州諸砦多失守，仲淹自請(qǐng)行”可以概括出面對(duì)延州諸寨失守的憂患，主動(dòng)請(qǐng)求前往；從“城青澗以據(jù)賊沖，大興營(yíng)田，且聽民得互市，以通有無(wú)”可以概括出關(guān)心百姓疾苦，興修水利，開放民間貿(mào)易；從“又以民遠(yuǎn)輸勞苦……可省糴十之三”可以概括出在鄜城里建軍事基地，減輕老百姓遠(yuǎn)途輸納賦稅的勞苦?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰(shuí)一路呢？寫于慶歷六年九月十五日。【乙】延州周圍各要塞大多失守，范仲淹主動(dòng)請(qǐng)求前往延州，被升為戶部郎中兼任延州知州。當(dāng)時(shí)塞門、承平各要塞已被廢棄，范仲淹采納種世衡的計(jì)策