幼兒園家委心得體會報(bào)告幼兒園家委會成員心得感想七篇

幼兒園家委心得體會報(bào)告幼兒園家委會成員心得感想(七篇)對于幼兒園家委心得體會報(bào)告一

2.你是個聽話懂事令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊急，所以每次考試后，你都會說自己笨，學(xué)不會等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非由于滴水的力氣大，而是由于功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平常努力不夠。你肯定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認(rèn)為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，最終成為一名宏大的創(chuàng)造家。教師信任，你只要努力，肯定會勝利!

3.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又經(jīng)常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏士氣與膽識力量還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏堅(jiān)韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅!

4.得意的小淘氣，教師喜愛看你玩耍時的活潑樣，喜愛你同教師講心里話的仔細(xì)樣，喜愛教師表揚(yáng)你時的快樂樣。在這學(xué)期中，教師發(fā)覺你能大方的同小朋友交往，吃飯也進(jìn)步了很多，上課也會大膽的舉起你的小手告知教師，小朋友你的答案和想法，這讓我們都很快樂，盼望升入大班的你更活潑，更得意!

5.教師真想對你說：“你進(jìn)步了?！闭n堂上能端端正正地坐好，也不時地舉起小手回答下列問題，和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時，你感到孤獨(dú)，什么也不會，小朋友也不愿與你一起玩。其實(shí)，不管做什么事情，只要仔細(xì)，就肯定能做好。，信任自己，肯定會勝利的。教師和你的媽媽肯定盡全力幫忙你。

6.你是一個活潑好動頑皮的孩子，教師特別敬佩你的適應(yīng)力量?，F(xiàn)在的你，好學(xué)上進(jìn)，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書寫的也不錯，特殊喜愛聽故事，其實(shí)，教師更想聽你講故事，情愿嗎?還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會上的精彩表演，讓教師覺得你是最棒的。教師期盼著你，正如你的名字一樣，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向勝利的此岸。

7.女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩非常。在我們這個班集體里，你沒有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應(yīng)力量。記得剛?cè)雸@的時候，我們班女生，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程教師快樂的是，你改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。最讓教師心疼的是你由于自己不當(dāng)心，摔了兩次交，以后走路可要當(dāng)心，別再讓自己受到損害，做個健安康康的好孩子!

8.園園，優(yōu)秀的你始終是教師的傲慢，小朋友們的好典范?！肮适麓笸酢薄笆锕庵恰币约澳阍谑フQ晚會上的精彩表演，都足以說明，你是最棒的。在此，教師想送你一句話：沒有最好，只有更好!誠心地祝福你在曙光的每一天都布滿陽光!我最愛的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀更精彩!

9.課堂上，你總是悄悄地坐在自己的位置上，不敢舉手回答下列問題，教師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表力量。和剛開學(xué)相比，你的性格略微有一點(diǎn)活潑了，課間常常看到你和大家在一起快樂地玩。我想，假如新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最精彩的。教師期盼著你成為最精彩的寶寶!

10.在教師的眼中你是個好姑娘。你好學(xué)懂事乖巧。在活動中你能掌握好自己，是很多小朋友學(xué)習(xí)的典范。課堂中能開動腦筋，積極舉手發(fā)言;課間能強(qiáng)著幫教師做一些力所能及的事，是教師的好幫手，就要上小學(xué)了，教師盼望你不斷努力，做個全面進(jìn)展的好學(xué)生。

11.你不僅聰慧得意，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫得也不錯。同時你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也特別好，上課積極思索，思維靈敏，能在探究中提出問題，教師真為你快樂。你喜愛玩一些智力嬉戲，如走迷宮下棋等。你也很喜愛看圖書。盼望你進(jìn)入小學(xué)后能有更大的成績!加油哦!

12.你聰慧得意，是個特別能干的好孩子。對同伴很友好,對教師有禮貌。你很喜愛動腦筋，能積極思索，擅長提問題。你的語言表達(dá)力量畫畫水平有了很大的進(jìn)步，教師真為你快樂!盼望你進(jìn)入小學(xué)后能好好學(xué)習(xí)，以取得優(yōu)異的成績。

13.你是個聰慧能干，待人熱忱的孩子。喜愛把歡樂的事情和大家一起共享。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠獨(dú)立完成教師布置的作業(yè)，你的生活習(xí)慣也很好，自己的事情能夠自己處理。上課也能積極舉手發(fā)言了，教師真為你而感到快樂。盼望你到小學(xué)里有更大的進(jìn)步!

14.你敬重教師，喜愛勞動。能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動。本學(xué)期進(jìn)步較大：動手力量明顯提高，做事比以前急躁多了，上課能聽教師講課，能積極舉手發(fā)言，教師盼望你到小學(xué)后能更加努力，以取得更大的進(jìn)步。

15.你是一個自信大方聰慧的小女孩，很有自己的主見，能主動與教師溝通，表達(dá)自己的看法，喜愛唱歌畫畫，上課頭腦反響敏捷，思維活潑，承受力量較強(qiáng)，各方面都表現(xiàn)得很精彩，并被評為“好孩子“，在新的學(xué)年中，給你提個小小的建議：在說話時慢點(diǎn)，積極地創(chuàng)新自己的想法，，成為咱們班最棒的好孩子，好嗎?

對于幼兒園家委心得體會報(bào)告二

我是來自學(xué)前教育xx班的，這次為期一個半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被安排到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切“嗟闹鹘獭?/p>

在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短臨時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙下，我比擬勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑?shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯規(guī)劃來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實(shí)的進(jìn)展總結(jié)。

一、見習(xí)階段：我仔細(xì)、認(rèn)真、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀看筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的教師，從而很順當(dāng)?shù)拈_頭了自己的實(shí)習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比擬鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個教師，園長擔(dān)當(dāng)了大二班的主教教師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教教師上課，一邊幫忙保育教師清掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得自己學(xué)到了許多閱歷。

大二班的一日生活的時間安排是比擬合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程許多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教教師就沒有太多的將嬉戲貫穿到活動中。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要教師大聲的說話，小朋友才寧靜下來。在與新來的一個助教教師溝通和自己的觀看中，我熟悉到了：一個班級的常規(guī)治理是很重要的;并且熟悉到：幼兒的常規(guī)治理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對待的。

保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干潔凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教教師及保育教師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了肯定的了解。

二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心進(jìn)展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比擬少，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，由于自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯失熬煉自己的時機(jī)，所以我也就很愿意的到了小班，開頭了我的實(shí)習(xí)生活。

在活動之前，我都會仔細(xì)預(yù)備好活動教案，就算是根據(jù)教師用書上的教案上課，我也會很仔細(xì)的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計(jì)是否合理等;固然在活動中我都會將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很愿意承受的學(xué)習(xí)方式。

在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特殊是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育教師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育教師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能根據(jù)一日規(guī)劃開展活動，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開快樂心的來幼兒園，健安康康的回家。

在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)態(tài)度很仔細(xì)，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心進(jìn)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動，告知幼兒關(guān)于冬天的學(xué)問，幫忙幼兒建立防寒保暖的意識。許多時候，有許多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。

2、將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活布滿歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，特殊是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小教師”這一系類活動，幫忙幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信念。在活動中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的內(nèi)容。比方，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到教師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝飾。

4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的教師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會仔細(xì)寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向教師問好，熱忱幫忙教師、虛心向她們請教，與教師相處得很融洽。

固然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得缺乏的地方，比方說班級的常規(guī)治理，我們班的常規(guī)始終不是很好，這也是自己始終在探究的問題。我常常向幼兒園的教師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合小班常規(guī)治理方法，盼望以后自己在常規(guī)治理方面會有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。

就猶如我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的盼望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以安全為第一重心開展保教工作。

對于幼兒教師來說，或許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著熟悉新的事物，所以作為他們的教師，我每一天都要激-情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。

“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我肯定要連續(xù)學(xué)習(xí)新的學(xué)問，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績~!

對于幼兒園家委心得體會報(bào)告三

1.金鴻杰：你像一只閃耀著奇光異彩的小鳥，活潑大方。從你天真的目光中，教師感到了你的得意。這學(xué)期上課比以前仔細(xì)了，能用流利的一般話答復(fù)教師的提問，教師期望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的特長，熟悉并改正自我的短處，使自我做得更好，更精彩!

2.你是個乖巧懂事善解人意的孩子。全部男孩子當(dāng)中你是個聽話而又乖巧的孩子：上課遵守紀(jì)律，專心動腦;嬉戲中主動擔(dān)當(dāng)主角非?；顫?與小朋友也能和諧相處，我們大家都很喜愛你。期望在新的一年里，你能更加努力，對自我嚴(yán)格要求，爭取做個全面進(jìn)展的好孩子。

3.王天鴻小朋友：你是一個活潑得意的小男孩，你很熱忱，什么事都愿意自我學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，你常常主動和教師交談，上課和嬉戲活動都能大膽參加，自理潛力有了較大的進(jìn)步，教師期望你以后要大膽洪亮的發(fā)言，這樣你就會更加能干的。

4.熱忱活潑的你，總是那么情愿幫助別人，小朋友哭了你會去勸慰他，幫他擦掉眼淚;愛唱愛笑的你，在學(xué)本事時總是那么仔細(xì)認(rèn)真，共性是在音樂活動中，總能聽見你洪亮的歌聲，表演后總不忘說一聲多謝大家!你知道嗎，教師和小朋友都很喜愛你，由于你有那么多的本事。

5.你是個活潑得意的小男孩，此刻的你能較好地適應(yīng)幼兒園的生活，各方面的潛力也有了很大進(jìn)步。你會自我吃飯，自我穿脫衣褲，愿意參與幼兒園的各項(xiàng)活動，團(tuán)結(jié)友愛，敬重教師。假如你上課不和鄰坐的小朋友講話，信任會學(xué)到更多本事，教師等著看你更好的表現(xiàn)，好嗎?

6.聰慧好動的你每一天高快樂興地來到幼兒園，你很歡樂，臉上總洋溢著甜甜的笑容;你很能干，總努力地嘗試自我的事情自我做;你很聰慧，總見你歪著腦袋仔細(xì)思索教師提出的問題;你很英勇，體育活動中的表現(xiàn)總是最棒的!假如在活動中能遵守規(guī)章，那你必需會更精彩。

7.何宛書小朋友：你是一個熱忱活潑得意的小女孩，你愿意自我的事情自我做，還專心主動地幫助班級擺放茶杯等。在園就餐習(xí)慣也有了很大進(jìn)步，課堂上思維活潑，大膽發(fā)言，有時能主動向教師提出問題，與教師進(jìn)展交談，期望宛書小朋友在新的學(xué)期里能有更精彩的表現(xiàn)，好嗎?

8.小巧玲瓏的你，喜愛玩各種玩具，如：開遙控汽車玩奧特曼搭各種武器……，你喜愛玩娃娃家的嬉戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“教師，我要做爸爸?！卑职直е尥尬癸堉v故事。經(jīng)過一個學(xué)期的小班生活，你已經(jīng)能開心地與小朋友一齊嬉戲?qū)W本事了?？吹侥懵啬芰骼刂v完整話，與小朋友進(jìn)展簡潔的溝通，看到你愿意動手畫畫，還真象摸象樣，你還能幫助小朋友搭建各種你所見過的機(jī)器人，教師真為你的進(jìn)步而快樂!信任我們的奧奧會更大膽活潑!

9.你是個聰慧的孩子，很多本事你都會，但是你經(jīng)常不情愿在同伴面前表現(xiàn)自我，畫畫時你的想法很奇怪，但是你卻經(jīng)常在教師的一再提示下畫完。你喜愛看著同伴玩，為他們樂，而不太主動參加他們的活動，你經(jīng)常沉醉在自我的世界，有時手舞足蹈，有時自言自語，教師想知道你在想什么?想成為你的朋友，共享你的歡樂，最近，教師發(fā)覺你情愿了，信任我們會成為好朋友，新的一年到了，教師期望你成為一個英勇的孩子，多參加活動，讓大家瞧瞧你的聰慧能干，好嗎?

10.凱依看似文雅的你卻是個很要強(qiáng)的好孩子。無論做什么事情都那么仔細(xì)懂事有急躁，所以你在各方面表現(xiàn)都很精彩。你最喜愛和小朋友一齊活動，每次活動時你都是眉開眼笑，快樂極了。你喜愛體育活動，拍皮球跳遠(yuǎn)……樣樣棒!在運(yùn)動會你還拿了獎牌，真了不起!你有一顆和善的心，愛幫助別人，當(dāng)小朋友的衣服穿不好時，你會幫助拉一下，你的愛心熱心，贏得了大家的寵愛。一齊玩一齊學(xué)習(xí)，自參與藝校美術(shù)班后，你更喜愛畫畫了，落筆大膽，敢于表現(xiàn)，作品更美了!信任透過不斷努力，在新的一年里會有更大的進(jìn)步!

11.“你膽子大了，說話的聲音也洪亮了;每一天來園總能主動的和教師小朋友打招呼;能與小朋友說說話開開玩笑了?！笨吹侥愕霓D(zhuǎn)變，教師真快樂。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開頭學(xué)著自我的事情自我做，你會自我吃飯自我穿衣褲自我入廁。你喜愛參與各種活動，畫畫時的你仔細(xì)又急躁，作品還真美麗呢!體育活動中，走高蹺跳圈爬墊子，你也樣樣不示弱。你更喜愛音樂活動，總能觀察你翩翩起舞的身影。但你膽子太小，在教師小朋友面前很少表達(dá)自我的想法。教師告知你，你很得意，大家都很喜愛你，以后多與教師小朋友說說話，好嗎?

12.你是一個活潑得意的男孩，每一天高快樂興地來幼兒園，你愿意學(xué)習(xí)自我的事情自我做，在園你會自我吃飯和穿脫簡潔的衣褲鞋。你的小手很能干，會制作小玩具，搭各種各樣的飛機(jī)……還會畫出美麗的畫，你落筆大膽顏色艷麗，有急躁，經(jīng)常得到教師的表揚(yáng)。你喜愛和小朋友一齊嬉戲，開扭扭車玩皮球走高蹺，你樣樣都喜愛，在活動時你常有好的辦法，會動腦想方法，常常主動答復(fù)教師的問題。有時，你還是一個“小哥哥”，會關(guān)懷比你小的弟弟妹妹，但有時對同伴不夠友好，教師期望你以后能更友好地和小伙伴在一齊，你會有更多的好朋友，也會更歡樂地嬉戲，對嗎?

13.你是個有禮貌的好孩子，在幼兒園里你能主動地與教師打招呼，觀察小朋友吵鬧時，你能第一個告知教師或主動去勸阻，真象個懂事的大姐姐;你總是安寧靜靜地跟教師學(xué)本事;友好地與小朋友一齊玩;仔細(xì)細(xì)致地完成好各種事情;看著你能自我吃飯畫畫做手工……教師知道你進(jìn)步了，你會自我的事情學(xué)著做，不僅僅會自我脫衣褲還學(xué)會自我折衣褲，有時還會專心地幫助小朋友脫衣服，真能干!看著你能與小朋友友好地相處，看著你仔細(xì)地做著事情，教師心里非常地快樂，我們的欣魏長大了!但教師期望你學(xué)本事時再用心一些，舉起你的小手大膽地表達(dá)自我的想法，信任你會取得更大的進(jìn)步!

14.誠懇和善是你的優(yōu)點(diǎn)，多動腦多舉手回答下列問題是你要努力做到的，教師期望你在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

15.也能熱忱地伸出友情之手。教師期望你表現(xiàn)得更頑強(qiáng)些自信些大方些，成為一名英勇的小男子漢，好嗎!

對于幼兒園家委心得體會報(bào)告四

總指導(dǎo)思想：以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園治理，全面實(shí)施素養(yǎng)教育;將20xx年確定為“保教質(zhì)量提高年”。

一.本學(xué)期工作目標(biāo)：

★圍繞一個主題：求質(zhì)量，突特色。

★樹立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)進(jìn)展”的辦園理念，“效勞于教師、幼兒、家長”的理念。

★構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

★堅(jiān)持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬重幼兒、優(yōu)質(zhì)效勞。

★做好五項(xiàng)工作：

*幼小連接課題和十五規(guī)劃課題的討論工作

*做好0-3歲與幼兒教育的連接討論工作

*0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善

*加強(qiáng)課程治理，提高實(shí)踐反思(觀看記錄討論)

*連續(xù)探究課程評價(jià)與幼兒進(jìn)展評價(jià)方法

二.加強(qiáng)內(nèi)部治理，提高辦園質(zhì)量。

1.完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則

在上學(xué)期改革的根底上再細(xì)化，將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正到達(dá)提高教師工作積極性為目的。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。

2、加強(qiáng)班級工作的治理力度。本學(xué)期各個班級對常規(guī)治理常抓不懈。幼兒園出臺班主任治理職責(zé)，對治理標(biāo)準(zhǔn)的班主任實(shí)施嘉獎，強(qiáng)化班長的治理意識，提高班長的治理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的效勞態(tài)度、全新的工作理念，精彩完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3.努力辦出特色，推動辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改良工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展自查，找出差距，調(diào)整缺乏，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，到達(dá)分類標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4.發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。本學(xué)期，與新的合作伙伴連續(xù)開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步進(jìn)展。

5.加強(qiáng)安全治理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心進(jìn)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與修理角度動身消退擔(dān)心全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂治理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機(jī)加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)力量的培育。

三.抓隊(duì)伍建立，促進(jìn)展成長。

1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

結(jié)合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒效勞承諾，使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)視，以良好的師德形象效勞于家長、幼兒，以良好的典范做出表率，辦出家長滿足的放心園。

2.抓隊(duì)伍，促進(jìn)展。

(1)利用互動式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動，采納“以人為本、促進(jìn)進(jìn)展”的理念進(jìn)展參加式互動，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

(2)扎實(shí)開展“三個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法)讀書學(xué)習(xí)活動。

(3)營造良好的討論氣氛。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、溝通、反思、進(jìn)取，形成討論合力。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快進(jìn)展。

①加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，把握運(yùn)用科研方法進(jìn)展課題討論。此外，每月有教研組長組織教師對課程進(jìn)展分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)展?fàn)幷?，每個主題有教師進(jìn)展準(zhǔn)時評估，不斷提高教師駕馭教材的力量。

②鼓舞教師積極參與自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的時機(jī)和進(jìn)展空間。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)治理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

重點(diǎn)工作：連續(xù)貫徹兩個《綱要》，加強(qiáng)對幼小連接課題進(jìn)展調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的討論雙邊活動;調(diào)整園本課程方案，完善課程評價(jià)體系;重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā)與利用;開展0-3歲早期教育討論活動，注意與幼兒教育的連接和托幼一體化的早期教育討論，全面提高教師素養(yǎng)。

1、課程評價(jià)。開展實(shí)質(zhì)性評價(jià)，引導(dǎo)教師注意過程性評價(jià)，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同討論的評價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn)，以到達(dá)相宜于幼兒的進(jìn)展需要。

2、開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實(shí)際開展的各種教研活動的同時，各班成立討論小組，每位教師隨時隨地積極參加課題討論，促進(jìn)教師專業(yè)化的進(jìn)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度，制造性的討論教育治理的新機(jī)制，以適應(yīng)課程改革進(jìn)展的需要。連續(xù)實(shí)施教研活動目標(biāo)考核評估，學(xué)期末評出優(yōu)秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進(jìn)展嘉獎。

3、在科研方面，進(jìn)一步做好幼小連接科研課題的實(shí)踐與討論，完善幼小連接園本課程。

(1)開展《幼小連接課程方案》實(shí)施階段性小結(jié)的討論，進(jìn)一步突出辦園特色，表達(dá)制造性活動課程，探討園本課程的改革。

(2)將與小學(xué)聯(lián)合進(jìn)展課題的討論，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的連接、任務(wù)意識的培育、藝術(shù)教育、英語教育的討論等，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加溝通與互動，扎實(shí)的開展討論性工作，使幼小連接卓有成效。

(3)仔細(xì)做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國化討論暨幼兒園教育指導(dǎo)綱要的理論與實(shí)踐討論》，嚴(yán)格根據(jù)省課題組的要求完成討論任務(wù)。

4.加強(qiáng)0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育連接的討論，討論創(chuàng)設(shè)環(huán)境，連續(xù)開展歡樂親子苑活動，積極協(xié)作區(qū)成立早期教育討論小組，討論0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與嬉戲。

五、家園社區(qū)工作。

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開展社區(qū)教育試驗(yàn)，樹立“效勞到家”意識，定期為社區(qū)散居家庭供應(yīng)教育效勞上門的幫忙，推動學(xué)習(xí)型家庭的討論與延長。如：到家中宣傳科學(xué)育兒學(xué)問，指導(dǎo)家長怎樣為幼兒布置房間等，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“效勞幼兒、效勞家長、效勞社區(qū)”的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。

2、開展形式多樣的家長學(xué)校活動。

為了幫忙幼兒家長了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本學(xué)期，將開展形式多樣的家長學(xué)校活動。如：請家長參與親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒閱歷溝通會，組織家長參與家庭教育學(xué)問競賽等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開家園同樂會，各班編排文藝節(jié)目預(yù)備演出。

4.幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參加幼兒園課程評價(jià)。

5.幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有規(guī)劃，并表達(dá)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動中?？膳c小學(xué)教師、學(xué)生產(chǎn)生互動，加強(qiáng)連接，園內(nèi)、園外開展大帶小活動，完成討論性任務(wù)。

六、衛(wèi)生保健。

1.不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的養(yǎng)分、把戲品種和搭配方面多下功夫。

☆學(xué)習(xí)兒童膳食學(xué)問，針對2—6歲幼兒每天所需的養(yǎng)分制定食譜。

☆定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼兒飲食質(zhì)量。

☆開展伙房師傅烹飪技能評比活動，集思廣益不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。

2.不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多溝通多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

3.預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將仔細(xì)作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4.幼兒安康教育。

培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有規(guī)劃有主題的開展安康教育活動，如愛護(hù)視力、愛護(hù)牙齒、消防安全模擬演練……

5.建立安康快車網(wǎng)站。

充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源，建立“安康快車”網(wǎng)站，定期為社區(qū)家長們供應(yīng)育兒詢問效勞。

六.每月重點(diǎn)安排：

八月：1、制定各類規(guī)劃

2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、各級部編排早操并進(jìn)展師訓(xùn)

4、園本培訓(xùn)

九月：

1、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

2、大班教師深入小學(xué)做好問卷調(diào)查工作。

3、進(jìn)行幼兒園早操競賽

4、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比

十月：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，舉辦家長學(xué)校講座

2、優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩討論

3、連續(xù)完善課程評價(jià)體系，教師邊實(shí)踐邊總結(jié)閱歷

4、科研課題階段性觀摩與小結(jié)

十一月：

1、開展家長半日活動開放

2、進(jìn)展親子苑討論活動小結(jié)溝通

3、各專題教研小組自行安排說課、上課活動

4、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

十二月：

1、活動區(qū)觀摩評比

2、家長學(xué)校講座

3、幼小連接課題階段性小結(jié)

4.各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

下年1月：

1、教研成果匯報(bào)溝通

2、做好終結(jié)性幼兒評估進(jìn)展工作。

3、教師做好年終總結(jié)。

對于幼兒園家委心得體會報(bào)告五

1.你是一個熱心的孩子，平常能主動關(guān)懷班級和小朋友，喜愛幫忙別人。你淘氣好動，在行為習(xí)慣方面還得學(xué)著自我約束。在動腦筋方面你進(jìn)步很大，間或也能發(fā)表自己的見解了，參加性主動性比以前強(qiáng)了，就是還欠用心一些。與同伴交往方面也不象以前一樣吵吵鬧鬧了。盼望挺挺到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己布滿信念，要大膽的表現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)方面還要多努力。

2.時間過的真快，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教師還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬你就要進(jìn)小學(xué)，做個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你能主動參與各種活動，上課用心，能大膽發(fā)表自己的見解。你樂于幫忙別人，能主動關(guān)懷班級體是一個有愛心的孩子。你有較好的衛(wèi)生勞動習(xí)慣，能常常幫忙教師整理教室，做事有責(zé)任感。你有較強(qiáng)的自制力量，不僅能管住自己，還能提示同伴遵守紀(jì)律，是教師得力的好幫手。教師盼望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面進(jìn)展的小學(xué)生。

3.時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬就要接近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你對教師同伴有禮貌，不管在幼兒園還是在園外，你看到教師總能主動的打招呼。你做任何事情都很仔細(xì)，認(rèn)真，最大的毛病就是做事動作不夠快，快要成為小學(xué)生了可不要再像小蝸牛一樣了。你思維靈敏，有自己的想法和見解;你擅長觀看，喜愛問為什么。平日里你不僅能管好自己也能幫忙他人，深得小朋友的喜愛。望佳佳到小學(xué)后，能不斷努力，做個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

4.你是個聰慧能干，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時間里，你能主動參與各種活動。上課能做到仔細(xì)聽講，有時也能回答下列問題。有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對感興趣的事物能留意觀看，能大膽表達(dá)意見，思維比擬敏捷。教師盼望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面進(jìn)展的小學(xué)生!

5.你是一個較獨(dú)立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理力量較強(qiáng)，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)懷班級并情愿幫忙別人。在午睡進(jìn)餐方面自理力量強(qiáng)，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜愛音樂活動，會合拍地跟著音樂做仿照動作，音樂嬉戲等。你做事仔細(xì)細(xì)心對繪畫手工有肯定的興趣。最大的毛病就是做事慢吞吞。盼望英英到小學(xué)后能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。加油哦!珍寶!

6.你是一個美麗得意，愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到仔細(xì)聽講，有時也能回答下列問題。喜愛音樂活動，會合拍地跟著音樂做仿照動作，音樂嬉戲等。你不僅能管好自己也能幫忙他人，深得小朋友的喜愛。教師盼望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面進(jìn)展的小學(xué)生。加油哦!小天使!

7.你是一個較獨(dú)立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理力量較強(qiáng)，較懂事。平常能樂于幫忙別人，主動關(guān)懷班級體，有愛心。能仔細(xì)參與體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等許多本事，動作進(jìn)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。盼望凡凡到小學(xué)后做任何事情都能對自己布滿信念，做個全面進(jìn)展的小學(xué)生。加油吧!珍寶!

8.你是一個美麗得意，愛清潔的孩子。你興趣廣泛，特殊喜愛手工活動，每次的手工作品都很美麗。能仔細(xì)參與體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等許多本事，動作進(jìn)展協(xié)調(diào)。在午睡進(jìn)餐方面自理力量強(qiáng)，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜愛音樂活動，會合拍地跟著音樂做仿照動作，音樂嬉戲等。要上小學(xué)了，教師盼望青青到小學(xué)后，能不斷努力，做個全面進(jìn)展的小學(xué)生。加油哦!小天使!

9.你是一個活潑開朗得意的孩子。能仔細(xì)參與體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等許多本事，動作進(jìn)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。對于動腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。盼望科科到小學(xué)后能改掉這些壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好，做個全面進(jìn)展的小學(xué)生。加油吧!珍寶!

10.你是個聰慧能干，有禮貌的孩子。平常樂于幫忙別人，能主動關(guān)懷班級體，富有愛心。在幼兒園的三年里能仔細(xì)參與體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等許多本事，動作進(jìn)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。盼望潤潤到小學(xué)后能更大膽些，做任何事情都能對自己布滿信念，大膽的表現(xiàn)自己，做個全面進(jìn)展的小學(xué)生。加油吧!珍寶!

11.你是一個較獨(dú)立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理力量較強(qiáng)，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能仔細(xì)參與體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等許多本事，動作進(jìn)展協(xié)調(diào)。對感興趣的事物能留意觀看，能大膽表達(dá)意見，思維比擬敏捷。教師盼望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面進(jìn)展的小學(xué)生。加油吧!珍寶!

12.你是一個活潑開朗得意的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到仔細(xì)聽講，有時也能回答下列問題。能仔細(xì)參與體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等許多本事，動作進(jìn)展協(xié)調(diào)。在午睡進(jìn)餐方面自理力量強(qiáng)，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。盼望奇奇到小學(xué)后做任何事情都能對自己布滿信念，大膽的表現(xiàn)自己，做個全面進(jìn)展的小學(xué)生。加油吧!珍寶!

13.你興趣廣泛，特殊喜愛手工活動，每次的手工作品都很美麗，是個心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂于幫忙別人，能主動關(guān)懷班級體，富有愛心。你思維靈敏，對感興趣的事物能留意觀看，能大膽表達(dá)意見。音樂舞蹈方面也有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。要上小學(xué)了，教師祝福你布滿自信，做個全面進(jìn)展的小學(xué)生。加油吧!小天使!

14.特殊讓程教師驚訝的是，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓教師對你刮目相看。教師堅(jiān)信，雯雯的路肯定會走得更精彩!

15.在教師的眼中你是個好孩子。你好學(xué)懂事乖巧。在活動中你能掌握好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是很多小朋友學(xué)習(xí)的典范。我盼望你每天的生活更加自由開心，有時可以淘氣一點(diǎn)，熬煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，更主動地和教師溝通。盼望你在一年級做個三好學(xué)生。

對于幼兒園家委心得體會報(bào)告六

⒈本周開展主題《小小蛋兒把門開》，引導(dǎo)幼兒初步了解雞蛋的形狀特征和內(nèi)部構(gòu)造，鼓舞幼兒與同伴溝通表達(dá)自己的發(fā)覺和想法。

⒉天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，戶外活動前后要提示孩子穿脫衣服，適當(dāng)增減衣服，休息后喝水，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理和指導(dǎo)。

⒊加強(qiáng)幼兒的文明、禮貌教育，引導(dǎo)幼兒早晨主動與同伴、教師打招呼。

⒋帶孩子熟悉動植物角并觀看動植物的成長變化，嘗試讓孩子來澆水喂食。

⒌安全一話：自己的物品自己用。

晨間活動

⒈來園接待：熱忱接待幼兒，提示幼兒依據(jù)進(jìn)門三部曲進(jìn)展每日的晨檢問好和嬉戲。

⒉區(qū)域嬉戲：組織幼兒開展區(qū)域嬉戲。

⒊其它：觀看小麥的成長變化;為自然角的金魚換水;開展談話活動，說說自己知道的蛋以及蛋是哪里來的等。

⒋晨談：吃飯安全要留意;蛋寶寶從哪里來的;我喜愛吃的蛋制品;誰會生蛋;怎么樣愛護(hù)蛋寶寶……

戶外熬煉

1.隊(duì)列練習(xí)：能拉著圓圈走，聽音樂做相應(yīng)的動作，變換隊(duì)形。

2.操節(jié)、韻律活動：學(xué)習(xí)新操，情愿跟隨教師根本地完成整套動作，留意力集中。

3.分散活動：能自主選擇嬉戲區(qū)并安全使用運(yùn)動器械，知道嬉戲后將手環(huán)帶回班級。

日常生活

⒈與幼兒一起玩智力嬉戲“誰拿走了雞蛋”。

⒉展現(xiàn)蛋世界