2.5 液體-高中物理資料

“教學(xué)評”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)課時設(shè)計(jì)課題液體課型新授課eq\o\ac(□,√)復(fù)習(xí)課□試卷講評課□其他課□授課班級高二年級（）班授課時間教學(xué)內(nèi)容分析教科書從分子動理論出發(fā)，分析構(gòu)成氣體、固體、液體的分子間相互作用力的差異，引出液體微觀結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。隨后圍繞液體表面張力、浸潤和不浸潤、毛細(xì)現(xiàn)象三個問題展開討論。在討論這三個問題時教科書從生活現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)演示切入，再從分子動理論的角度研究液體表面張力產(chǎn)生的原因，從而提到浸潤與不浸潤以及毛細(xì)現(xiàn)象，這都符合學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn)。重點(diǎn)是理解液體的微觀結(jié)構(gòu)，能解釋表面張力產(chǎn)生的原因。難點(diǎn)是表面張力的概念和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能解釋相關(guān)的自然現(xiàn)象。學(xué)習(xí)者分析這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了分子動理論、固體、氣體的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，對于學(xué)生來說液體的宏觀性質(zhì)是很易容易接受的，但是聯(lián)系其微觀結(jié)構(gòu)是需要一定理解能力的。對于液體表面張力的產(chǎn)生、方向以及效果，學(xué)生僅從理論角度分析是不太好理解的，因此設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生觀察現(xiàn)象加深對表面張力的理解，突破重難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)物理觀念:知道表面張力的概念和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能解釋相關(guān)的自然現(xiàn)象?？茖W(xué)思維:理解液體的微觀結(jié)構(gòu)，能解釋表面張力產(chǎn)生的原因。科學(xué)探究:掌握探究表面張力的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會與他人交流合作，提高動手能力和觀察探究能力?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任:通過對自然現(xiàn)象的分析，體驗(yàn)科學(xué)規(guī)律的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件活動設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動評價(jià)任務(wù)活動一：新知引入導(dǎo)入新課在杯子中盛滿清水。將曲別針一枚一枚依次放入杯中，比一比看誰放入的曲別針數(shù)量最多，而杯中的水不會溢出。你能解釋這一現(xiàn)象嗎?觀察演示實(shí)驗(yàn)。并嘗試解釋有關(guān)現(xiàn)象。以趣味小實(shí)驗(yàn)引入新課，得到與常識相悖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。由現(xiàn)象提出問題，以此達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的?；顒佣榫丑w驗(yàn)：神奇的液體表面。一、液體的微觀結(jié)構(gòu)1．液體的性質(zhì)2、液體的微觀結(jié)構(gòu)3、非晶體的微觀結(jié)構(gòu)與液體相似，只有晶體才能叫做真正的固體。介紹器材——一個盛滿水的燒杯、一個小支架和三枚硬幣，要求學(xué)生按照微視頻提供的方法把硬幣放在水面上并仔細(xì)觀察水面的變化。合作探究——液體表面作用力的特點(diǎn)1：提出問題——液面為什么會繃緊？2.多媒體展示下圖所示的棉線圈，讓學(xué)生猜想，刺破棉線圈后棉線圈會如何變化。播放微視頻，印證學(xué)生的猜想3.播放微視頻“高速攝像機(jī)下肥皂膜的破裂”三人為一個小組，分組操作，并仔細(xì)觀察水面的變化；匯報(bào)觀察結(jié)果——“液面向下凹陷，硬幣周圍的液面象被繃緊的彈性膜包裹起來。大膽猜想：液膜具有收縮的特性。分組實(shí)驗(yàn)：將兩端系有棉線的鐵環(huán)沾滿肥皂水，刺破左側(cè)的肥皂膜，仔細(xì)觀察右側(cè)肥皂膜和棉線的變化情況；再次把鐵環(huán)沾滿肥皂水，刺破右側(cè)的肥皂膜，仔細(xì)觀察左側(cè)肥皂膜和棉線的變化情況匯報(bào)結(jié)果，并得出結(jié)論：“液面有收縮的趨勢?！辈孪朊蘧€圈會變成圓形。觀看視頻，印證自己的猜想。并進(jìn)一步得出結(jié)論“液面有收縮至表面積最小的趨勢”。觀看視頻增強(qiáng)學(xué)生動手能力、觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生動手能力。通過交流使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，并給學(xué)生展示自己的機(jī)會。印證學(xué)生的猜想，增強(qiáng)其科學(xué)探究的信心。教學(xué)活動三：液體的表面張力教學(xué)1、液體的表面層特點(diǎn)2、表面張力。3、表面張力的作用4課堂練習(xí)：提出問題：液面為什么會有收縮的趨勢？你能從微觀上做以解釋嗎？組織學(xué)生討論課前的預(yù)習(xí)內(nèi)容。講解表面層的相關(guān)知識，并用模擬實(shí)驗(yàn)演示表面層分子的運(yùn)動汽汽表面層液體給出液體表面張力的定義液體表面各部分間相互吸引的力。4.播放“太空艙里的水球”和“水銀球合二為一”的微視頻。思考：為什么有了表面張力，液滴就有了呈球形的趨勢？為什么液滴越小，形狀就越接近球形？【點(diǎn)撥】表面張力的作用是使液面收縮，而在體積相同的各種形狀中，球形表面積最小，故表面張力要使液滴收縮成球形，但由于重力作用，液滴會呈橢球形，因液滴越小，重力的影響越小，故液滴越小，形狀就越接近球形．如果完全消除重力的影響，如處在完全失重狀態(tài)的宇宙飛船中，再大的液滴也會收縮成規(guī)則的球形．結(jié)論：表面張力的作用是使液體表面形成一層薄膜,液面對回形針的作用其實(shí)是這層膜對它有作用。如圖所示,金屬框上陰影部分表示肥皂膜,它被棉線分割成a、b兩部分。若肥皂膜的a部分用熱針刺破,棉線的形狀是下圖中的哪一個()解析：液體表面的分子數(shù)目較少,分子間距大于r0,分子間表現(xiàn)為引力,即液體的表面張力,表面張力的作用效果是使液體的表面積減小,因此若將肥皂膜的a部分用熱針刺破,b部分液體由于表面張力作用,表面積縮小將細(xì)線繃緊,故呈現(xiàn)A所示的形狀,故A正確,BCD錯誤。規(guī)律方法：分析表面張力問題的兩點(diǎn)注意1.表面張力是液體表面層中大量分子間引力的宏觀表現(xiàn)。2.表面張力的方向與液面相切?；貞浄肿娱g距離與分子間相互作用力的特點(diǎn)?！耙簯B(tài)分子在平衡位置附近小幅度振動，當(dāng)分子間距離小于r0時，分子力表現(xiàn)為斥力，當(dāng)分子間距離大于r0時，分子力表現(xiàn)為引力?！痹诮處煹囊龑?dǎo)下回答。表面張力的產(chǎn)生原因：表面層分子間距離較大，分子間作用力表現(xiàn)為引力。表面張力的方向:與液面相切。作用效果：使液面張緊并收縮到最小。觀看視頻印證自己的推理，并得出“所有液體在與氣體交界處都有表面張力”的結(jié)論。完成課堂練習(xí)。用圖畫直觀的展現(xiàn)液體表面層分子的排列特點(diǎn)，讓學(xué)生理解表面層分子之間的相互作用已為吸引力。結(jié)合生活中常見的現(xiàn)象，知道液體表面張力在日常生活中的應(yīng)用。通過對各種現(xiàn)象的解釋，加強(qiáng)學(xué)生對表面張力的理解。加深對表面張力的理解。加深對表面張力的理解。 環(huán)節(jié)3拓展提高拓展提高1、純水為什么吹不出大泡泡？水本身不太能吹出泡泡。要想讓泡泡大一些、保存時間長一些，必須加入肥皂。普通的水，由于水分子互相吸引，彼此緊密連結(jié)，使水滴表面看起來像是覆蓋著一層薄膜，這就是俗稱的“表面張力現(xiàn)象”。普通水的表面張力比較大，而當(dāng)我們在水中加入肥皂時，會將表面張力減少到約為普通水的三分之一。因?yàn)楸砻鎻埩档土?，水和肥皂混合成的肥皂水具有延展性，可以形成比較大的肥皂泡泡的薄膜。2、關(guān)于液體表面張力的正確理解是()A.表面張力是液體表面發(fā)生形變引起的B.表面張力是液體表面層內(nèi)分子間引力大于斥力而引起的C.表面張力是液體表面層內(nèi)分子單純具有一種引力而引起的D.表面張力就其本質(zhì)來說也是萬有引力解析液體表面層里的分子比液體內(nèi)部稀疏,分子間的距離比液體內(nèi)部大些,分子間的引力大于分子斥力,分子間的相互作用表現(xiàn)為引力,故A、C、D錯誤,B正確。答案B3、我們有時會發(fā)現(xiàn),有些硬幣可以浮在水面上,這是因?yàn)?)A.硬幣所受的重力與表面張力和浮力的合力平衡B.硬幣所受的重力與浮力平衡C.硬幣所受的重力與表面張力平衡D.表面張力使水面收縮成“彈性薄膜”,對硬幣產(chǎn)生一個向上的支持力,硬幣所受的重力與支持力平衡。解析這一現(xiàn)象是表面張力作用的結(jié)果。由于硬幣密度大于水的密度,硬幣放入水中會下沉,而硬幣表面由于經(jīng)常和手接觸,有一層油膜,這一層油膜使硬幣與水不浸潤。將硬幣輕輕放在平靜的水面時,表面張力使水面收縮形成一個膜,正是這個膜托住了硬幣,即膜對硬幣的支持力與硬幣所受的重力平衡。故D正確。思考討論拓展提高中的相關(guān)知識。通過小組討論的方法，讓學(xué)生更好的理解表面張力的概念，并且能利用表面張力的概念解決實(shí)際問題。環(huán)節(jié)四：知識總結(jié)課堂小結(jié)一、