湖北省麻城市集美學(xué)校初中體育 武術(shù)健身操《英雄少年》說(shuō)課稿（二）

湖北省麻城市集美學(xué)校初中體育武術(shù)健身操《英雄少年》說(shuō)課稿（二）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是武術(shù)健身操《英雄少年》，該內(nèi)容選自《湖北省初中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的武術(shù)健身操章節(jié)。本節(jié)課將教授《英雄少年》的基本動(dòng)作和套路，包括馬步、沖拳、推掌等基本動(dòng)作，以及整套動(dòng)作的連貫練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作，對(duì)武術(shù)有一定的了解和基礎(chǔ)；其次，本節(jié)課所教授的動(dòng)作和套路與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的武術(shù)動(dòng)作與音樂(lè)相結(jié)合，形成完整的武術(shù)健身操，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)《英雄少年》武術(shù)健身操，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生在集體練習(xí)中學(xué)會(huì)相互配合、支持與鼓勵(lì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成終身鍛煉的理念。

4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)武術(shù)文化的了解和認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握《英雄少年》武術(shù)健身操的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2.完成動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)武術(shù)動(dòng)作的精細(xì)控制。

2.動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合。

解決辦法：

1.分步驟教學(xué)，先講解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，然后示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，逐步掌握。

2.采用慢動(dòng)作教學(xué)，讓學(xué)生在分解動(dòng)作中體會(huì)肌肉感覺(jué)，逐步提高動(dòng)作質(zhì)量。

3.設(shè)置節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，幫助學(xué)生建立動(dòng)作與音樂(lè)之間的聯(lián)系。

4.通過(guò)小組合作練習(xí)，讓學(xué)生互相觀摩、糾正，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性。

5.定期組織表演和比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)技能提升。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和小組競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與合作，提高動(dòng)作掌握程度。

3.利用視頻教學(xué)，播放《英雄少年》武術(shù)健身操的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，幫助學(xué)生對(duì)比改進(jìn)。

4.實(shí)施分段教學(xué)，將復(fù)雜動(dòng)作分解成小步驟，逐一攻克，確保學(xué)生能夠逐步掌握。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一段武術(shù)表演視頻作為開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注武術(shù)的魅力，并提出問(wèn)題：“你們對(duì)武術(shù)有什么了解？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單武術(shù)動(dòng)作，如拳法、步法等，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹《英雄少年》武術(shù)健身操的動(dòng)作要領(lǐng)，包括馬步、沖拳、推掌等，并解釋每個(gè)動(dòng)作的健身效果。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)示范《英雄少年》中的一段動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地理解動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組跟隨音樂(lè)嘗試練習(xí)《英雄少年》的部分動(dòng)作，討論如何在音樂(lè)中融入動(dòng)作，形成流暢的健身操。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分組練習(xí)《英雄少年》的完整動(dòng)作，注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，并提供個(gè)別輔導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)學(xué)生本次課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)中的注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受和收獲，以及遇到的問(wèn)題和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家中練習(xí)《英雄少年》武術(shù)健身操，并記錄練習(xí)過(guò)程中的感受和進(jìn)步。

-指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻，來(lái)輔助自學(xué)和練習(xí)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.《英雄少年》武術(shù)健身操完整視頻：提供一套完整的《英雄少年》武術(shù)健身操教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課后自主觀看，加深對(duì)動(dòng)作的理解和記憶。

2.武術(shù)歷史與文化資料：介紹中國(guó)武術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及各大武術(shù)流派的特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解武術(shù)文化的深厚底蘊(yùn)。

3.相關(guān)體育賽事與活動(dòng)：介紹國(guó)內(nèi)外武術(shù)比賽和活動(dòng)，如武術(shù)錦標(biāo)賽、武術(shù)文化節(jié)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣。

4.武術(shù)保健知識(shí)：提供有關(guān)武術(shù)鍛煉對(duì)身心健康的益處，如提高免疫力、增強(qiáng)心肺功能、調(diào)節(jié)情緒等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注武術(shù)的保健作用。

二、拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主觀看《英雄少年》武術(shù)健身操教學(xué)視頻，并嘗試跟隨視頻練習(xí)，以提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性。

2.建議學(xué)生閱讀武術(shù)歷史與文化資料，了解武術(shù)的起源、發(fā)展歷程和各大流派的特點(diǎn)，從而增強(qiáng)對(duì)武術(shù)文化的認(rèn)同感。

3.組織學(xué)生參加校內(nèi)外的武術(shù)比賽和活動(dòng)，如武術(shù)錦標(biāo)賽、武術(shù)文化節(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升武術(shù)技能，感受武術(shù)的魅力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注武術(shù)保健知識(shí)，讓學(xué)生了解武術(shù)鍛煉對(duì)身心健康的益處，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

5.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、論壇等，與其他武術(shù)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

6.建議學(xué)生定期參加武術(shù)訓(xùn)練課程，持續(xù)提升自己的武術(shù)技能，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自律能力。

7.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用武術(shù)鍛煉，如晨練、課間活動(dòng)等，讓武術(shù)成為生活中的一部分，形成終身鍛煉的習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《英雄少年》武術(shù)健身操的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲與不足。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了講授、示范、分組練習(xí)等多種方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐操作能力。通過(guò)課堂觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜纸M練習(xí)時(shí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與，互相學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)容易分心，未能完全投入到學(xué)習(xí)中。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力。

在教學(xué)策略上，我注重了動(dòng)作的分解教學(xué)，將復(fù)雜動(dòng)作分解成簡(jiǎn)單的小步驟，讓學(xué)生逐步掌握。這樣的策略對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)較為有效，但我也發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)感到有些枯燥。因此，在今后的教學(xué)中，我打算根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

在課堂管理方面，我意識(shí)到雖然我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，但有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求還是不夠嚴(yán)格。今后，我會(huì)在保持課堂氛圍的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律約束，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)方面，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谖湫g(shù)動(dòng)作的掌握上有了明顯的進(jìn)步，動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性都有所提高。學(xué)生們對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣也被激發(fā)出來(lái)，課后的自主練習(xí)積極性也有所增加。但同時(shí)，我也注意到學(xué)生在動(dòng)作的細(xì)節(jié)處理上還存在一些問(wèn)題，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)的講解和指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的看法，提高他們的參與度。

2.適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和幫助。

4.提高自己的教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，以更好地服務(wù)于學(xué)生。板書(shū)設(shè)計(jì)