2024年實(shí)習(xí)自我總結(jié)經(jīng)典版（三篇）

第2頁共2頁2024年實(shí)習(xí)自我總結(jié)經(jīng)典版經(jīng)過本學(xué)期對專業(yè)課程的深入學(xué)習(xí)，我深刻體會到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的重要性，它們相互促進(jìn)，互為補(bǔ)充。因此，我決定利用即將到來的暑期時(shí)間，參與社會實(shí)踐以豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和提升實(shí)踐能力。我將在東湖開發(fā)區(qū)勞動與社會保障局進(jìn)行為期四周的實(shí)習(xí)，前兩周在勞動監(jiān)察科，后兩周則在養(yǎng)老和失業(yè)保險(xiǎn)待遇核定科。勞動監(jiān)察科的主要職責(zé)涵蓋勞動關(guān)系相關(guān)事務(wù)，涉及對外業(yè)務(wù)如勞動合同鑒證、勞動就業(yè)證的辦理以及勞動爭議處理。該部門還通過行政手段，執(zhí)行上級的指示和要求，對開發(fā)區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行勞動用工的監(jiān)督和管理，確保勞動者的合法權(quán)益得到有效保障。勞動合同鑒證是一項(xiàng)重要的認(rèn)證手續(xù)，旨在規(guī)范勞動合同，確保勞動用工關(guān)系的規(guī)范化，并保障勞動者和用人單位的合法權(quán)益。作為一種行政行為，勞動合同鑒證并不影響合同的法律效力。然而，為規(guī)范勞動合同及預(yù)防未來因合同條款不明確而引發(fā)的勞動爭議，建議將已簽訂的勞動合同提交至勞動行政機(jī)關(guān)進(jìn)行鑒證。每位勞動者在初次就業(yè)時(shí)，就業(yè)單位均須依法為其辦理勞動就業(yè)證，這是勞動者就業(yè)的必備證件，同時(shí)也是辦理失業(yè)保險(xiǎn)等其他業(yè)務(wù)時(shí)的必要憑證。因此，辦理勞動就業(yè)證對于勞動者而言至關(guān)重要。勞動爭議處理涉及勞動者與用人單位在勞動過程中產(chǎn)生的權(quán)利與義務(wù)糾紛。我們主要負(fù)責(zé)勞動爭議處理程序中的仲裁環(huán)節(jié)，包括受理申訴、庭審準(zhǔn)備、庭審及宣判等程序。當(dāng)勞動者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可向當(dāng)?shù)刂俨梦瘑T會提起勞動申訴，仲裁委員會將依法決定是否受理，并隨后進(jìn)入相應(yīng)的處理流程。勞動監(jiān)察則是對企業(yè)用工進(jìn)行監(jiān)督和管理的活動，以確保勞動者的合法權(quán)益不受侵害。勞動監(jiān)察的流程包括登記立案、調(diào)查取證、處理、制作裁決書、送達(dá)、回饋及立案歸檔等步驟。勞動監(jiān)察部門主要受理明顯違反勞動法律法規(guī)的投訴，并對轄區(qū)內(nèi)的案件具有管轄權(quán)。在立案過程中，勞動者需填寫立案審批表，并報(bào)勞動監(jiān)察機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn)，批準(zhǔn)之日即為立案起始時(shí)間。調(diào)查取證階段需收集相關(guān)證據(jù)，如書證、物證、視聽資料、證人證言等，以確保案件處理的公正和準(zhǔn)確。2024年實(shí)習(xí)自我總結(jié)經(jīng)典版（二）實(shí)習(xí)期即將圓滿結(jié)束，我深感時(shí)間雖短暫，但收獲頗豐。一、在此期間，我得以觀察到諸多前所未見的景象，聽聞了諸多前所未有的聲音，學(xué)習(xí)了諸多前所未知的知識，極大地拓寬了我的視野，豐富了我的知識庫。我深刻體會到，“多聽多看多感受”在新聞?lì)I(lǐng)域的實(shí)踐，即是對事件現(xiàn)象的全面理解，對事件背景的深入挖掘，以及對事件本質(zhì)的深刻探究。尤其強(qiáng)調(diào)，新聞稿件的質(zhì)量是首要保障，其體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：1.必須嚴(yán)格遵循新聞的定義，即報(bào)道新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的具有意義的事件。對于每一事件，需首先判斷其新聞價(jià)值及屬性。2.必須從大局出發(fā)撰寫稿件，即充分考慮稿件可能產(chǎn)生的社會影響，包括積極與消極方面，并力求將負(fù)面影響降至最低。堅(jiān)決杜絕損害國家、黨和人民利益的新聞內(nèi)容。3.必須深入體察民情，關(guān)注民生，積極為民眾發(fā)聲，這是民眾喜聞樂見的新聞形式，同時(shí)也是新聞工作者的職業(yè)道德所在。4.必須追求創(chuàng)新突破。盡管當(dāng)前新聞在題材和內(nèi)容上已有較大拓展，但創(chuàng)新空間依然廣闊。眾多優(yōu)秀的新聞線索往往隱藏在民眾關(guān)心的小事中，需新聞工作者細(xì)心發(fā)掘。二、在實(shí)習(xí)過程中，我意識到自信、文字表達(dá)能力和人際交往能力的重要性。自信是成功的基石，而良好的文字表達(dá)能力則是新聞工作者的基本素養(yǎng)。電臺播音作為有聲藝術(shù)，要求稿件口語化，易于聽眾理解。因此，抓住事件關(guān)鍵，簡明扼要地表達(dá)觀點(diǎn)，對文字能力的要求尤為突出。同時(shí)，學(xué)會與人打交道，保持不卑不亢的態(tài)度，也是新聞工作者必備的能力。三、我深刻體會到新聞工作者的艱辛與挑戰(zhàn)。主持人需頻繁外出采訪，面對各種復(fù)雜情況。有時(shí)需克服重重困難，才能獲得有價(jià)值的新聞素材。同時(shí)，新聞稿件的撰寫也需嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，稍有不慎便可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。四、通過實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)成功的節(jié)目離不開編導(dǎo)的幕后策劃、攝像師的辛勤拍攝以及全體工作人員的共同努力。我認(rèn)識到自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中仍需加強(qiáng)溝通與交流能力，以更好地適應(yīng)工作環(huán)境。五、在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題。首先，對許多事情過于理想化，未充分考慮到實(shí)際工作中的復(fù)雜性。其次，對某些知識的掌握不夠深入，需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。最后，我在適應(yīng)新環(huán)境、與他人溝通方面仍需提高。面對從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變，我逐漸認(rèn)識到獨(dú)立思考、寬容理解以及積極溝通的重要性?？偟膩碚f，我對自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)感到滿意。雖然仍有許多需要改進(jìn)的地方，但我認(rèn)為自己已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到自身能力的不足和知識的匱乏，同時(shí)也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的熱情。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為新聞事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。2024年實(shí)習(xí)自我總結(jié)經(jīng)典版（三）關(guān)于學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體悟：1、具體情境：（1）謙遜求知——聽課心得：①常言道，臺上一分鐘，臺下十年功。教師在課堂上的從容不迫，實(shí)則源于課前長時(shí)間的精心準(zhǔn)備，這一點(diǎn)我們在后續(xù)的授課中深有體會。同時(shí)，每位指導(dǎo)教師在教學(xué)上都有其獨(dú)特之處，唯有謙遜學(xué)習(xí)，才能不斷提升。指導(dǎo)教師遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，始終體現(xiàn)以學(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)者的教育理念。他們注重營造有益于學(xué)習(xí)的課堂氛圍。（2）近距離接觸講臺——授課①全力以赴的首課實(shí)習(xí)的第二周周五，我迎來了自己的第一堂新課。為了確保首課的完美，我花費(fèi)近一周的時(shí)間精心準(zhǔn)備，反復(fù)試講。在正式上課前，指導(dǎo)教師提供了許多寶貴的建議。剛開始上課時(shí)，面對眾多學(xué)生，我略感緊張，但隨后便漸入佳境。指導(dǎo)教師給予了積極的反饋，但也指出了諸如未能充分展現(xiàn)學(xué)生主體地位等問題。心得：良好的開端是成功的一半。唯有通過充分的準(zhǔn)備，才能呈現(xiàn)一堂精彩的課。②后續(xù)教學(xué)活動由于初次授課的表現(xiàn)及教師的信任，之后的教學(xué)任務(wù)全由我負(fù)責(zé)。每節(jié)課前，指導(dǎo)教師都會提供建議并旁聽，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這使我受益良多，進(jìn)步顯著。心得：熟能生巧，隨著時(shí)間的推移，我逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但仍需努力改進(jìn)存在的不足。（3）教學(xué)的深刻體悟①課堂三分鐘，課下十年功。首先，要深入理解教材，參考相關(guān)習(xí)題書，明確學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)和常考內(nèi)容。列出教學(xué)目標(biāo)涉及的所有知識點(diǎn)，以防止授課時(shí)遺漏。其次，規(guī)劃清晰的授課思路。只有自己的教學(xué)思路清晰，才能進(jìn)一步思考如何有效地講解知識點(diǎn)。再次，編寫高質(zhì)量的教案。參考他人的教案，精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案。作為教師，必須對學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，課堂上的每一分鐘都極為寶貴，因此課前的精心準(zhǔn)備至關(guān)重要，同時(shí)也要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并預(yù)先設(shè)想應(yīng)對策略。②成為課堂的藝術(shù)家首先，建立教師威信。在學(xué)生心中樹立威信，使他們知道何時(shí)該輕松，何時(shí)該嚴(yán)肅對待，這樣才能在教學(xué)和班級管理中取得成功。其次，采用創(chuàng)新的導(dǎo)入方式。許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，因此教師應(yīng)讓學(xué)生領(lǐng)略數(shù)學(xué)的美感，從學(xué)生易于接受的角度引入，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。再次，注重語言表達(dá)。起初，我更關(guān)注語言的連貫性，后來通過學(xué)生的反饋，我意識到語言不夠生動，語言感染力和語音語調(diào)方面有待提高。在后期的教學(xué)中，我對此給予了更多的關(guān)注。最后，留意學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)。通過觀察學(xué)生的表情，可以判斷他們是否掌握了所講的內(nèi)容。對于難點(diǎn)，要及時(shí)詢問學(xué)生是否理解。對于學(xué)生無法回答的問題，要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)他們朝正確的方向思考。（二）班主任工作班級如同一個(gè)大家庭，班主任就是這個(gè)家庭的家長。在專注于教學(xué)工作的同時(shí)，我也致力于做好班主任的職責(zé)。我按時(shí)認(rèn)真地完成了班主任分配的各項(xiàng)任務(wù)，如監(jiān)督自習(xí)、早讀、早操、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生等。在這個(gè)過程中，我有了深刻的領(lǐng)悟。做好班主任需要了解每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在四個(gè)月的班主任工作中，我逐漸能叫出每個(gè)學(xué)生的名字，了解他們的性格、特長和優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為班主任的基本要求。關(guān)愛學(xué)生，就要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和思想情感，相信他們的能力，給予他們展現(xiàn)個(gè)人才能的空間。然而，信任并不意味著放任。在班主任工作中，我始終堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，即在處理班級事務(wù)，尤其是獎(jiǎng)懲時(shí)，對優(yōu)等生和后進(jìn)生應(yīng)一視同仁。優(yōu)秀學(xué)生容易受到偏愛，而后進(jìn)生可能被老師誤判，因此班主任的“執(zhí)法”必須公正，要公平對待。如果處理有失偏頗，可能會助長優(yōu)秀學(xué)生的不良習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的進(jìn)取