一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.5兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）西師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.5兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）西師大版教案今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。我們將通過實(shí)際例題的講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這個(gè)計(jì)算方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是西師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，我們將學(xué)習(xí)第7章的第5節(jié)，內(nèi)容是兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，難點(diǎn)是如何正確地進(jìn)行退位操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，我準(zhǔn)備了PPT和計(jì)算器等教具，同時(shí)也準(zhǔn)備了練習(xí)題供學(xué)生們隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我想請(qǐng)同學(xué)們幫我解決一個(gè)小問題，我有23個(gè)蘋果，我吃掉了5個(gè)，我還剩下多少個(gè)蘋果呢？2.例題講解：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出教材，翻到第7章的第5節(jié)，我們來學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。我會(huì)用PPT展示一個(gè)例題，比如：35減27等于多少？我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起分析這個(gè)計(jì)算過程，從個(gè)位數(shù)開始減，5減7不夠，需要從十位數(shù)退1，變成15減7，15減7等于8，所以35減27等于8。3.隨堂練習(xí)：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用計(jì)算器或者紙筆，嘗試做一下教材上的練習(xí)題，比如：43減32等于多少？56減47等于多少？六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：3527=從個(gè)位數(shù)開始減：57=不夠，從十位數(shù)退1：157=8七、作業(yè)設(shè)計(jì)今天的作業(yè)是：1.請(qǐng)同學(xué)們用紙筆，獨(dú)立完成教材上的練習(xí)題，做到熟練掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。答案：4332=115647=9八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法有了更深入的理解。但在上課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在退位操作上還存在一些困難，我在課后會(huì)針對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這個(gè)計(jì)算方法。對(duì)于拓展延伸，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，引入一些三位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算題目，讓學(xué)生們嘗試解決，以此提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生們需要理解和掌握如何正確地進(jìn)行退位操作。2.實(shí)踐情景引入：通過實(shí)際的情景引入，可以幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。3.例題講解：通過具體的例題講解，可以讓學(xué)生們更直觀地理解退位操作的步驟和原理。4.隨堂練習(xí)：通過隨堂練習(xí)，可以讓學(xué)生們及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。5.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生們清晰地理解計(jì)算過程。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：通過布置作業(yè)，可以讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高計(jì)算能力。1.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法：這個(gè)計(jì)算方法是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到的情況，因此理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法非常重要。我會(huì)通過具體的例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生們逐步理解和掌握退位操作的步驟和原理。例如，當(dāng)我們要計(jì)算35減27時(shí)，從個(gè)位數(shù)開始減，5減7不夠，需要從十位數(shù)退1，變成15減7，15減7等于8，所以35減27等于8。通過這樣的講解和練習(xí)，學(xué)生們可以更好地理解退位操作的過程。2.實(shí)踐情景引入：通過實(shí)際的情景引入，可以讓學(xué)生們更加直觀地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。例如，我可以通過提出一個(gè)實(shí)際的問題：“我有23個(gè)蘋果，我吃掉了5個(gè)，我還剩下多少個(gè)蘋果呢？”來引入本節(jié)課的內(nèi)容。這樣學(xué)生們可以直觀地理解減法的基本概念，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。3.例題講解：通過具體的例題講解，可以讓學(xué)生們更直觀地理解退位操作的步驟和原理。例如，我可以使用PPT展示一個(gè)例題，比如：35減27等于多少？我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起分析這個(gè)計(jì)算過程，從個(gè)位數(shù)開始減，5減7不夠，需要從十位數(shù)退1，變成15減7，15減7等于8，所以35減27等于8。通過這樣的講解，學(xué)生們可以更直觀地理解退位操作的步驟和原理。4.隨堂練習(xí)：通過隨堂練習(xí)，可以讓學(xué)生們及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。例如，我可以讓學(xué)生們使用計(jì)算器或者紙筆，嘗試做一下教材上的練習(xí)題，比如：43減32等于多少？56減47等于多少？通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們可以及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高計(jì)算能力。5.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生們清晰地理解計(jì)算過程。例如，我可以將一個(gè)計(jì)算過程寫在黑板上，比如：3527=，然后逐步展示退位操作的過程，從個(gè)位數(shù)開始減，5減7不夠，需要從十位數(shù)退1，變成15減7，15減7等于8，所以35減27等于8。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生們可以清晰地理解計(jì)算過程。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：通過布置作業(yè)，可以讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高計(jì)算能力。例如，我可以布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，比如：64減53等于多少？75減68等于多少？通過這樣的作業(yè)，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解退位操作時(shí)，我特意放慢語(yǔ)速，以確保學(xué)生們能夠清楚地理解每一個(gè)步驟。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間思考和討論，以確保他們能夠充分理解退位操作的原理。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答問題，并給予他們肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我通過提出一個(gè)實(shí)際的問題：“我有23個(gè)蘋果，我吃掉了5個(gè)，我還剩下多少個(gè)蘋果呢？”來引入本節(jié)課的內(nèi)容。這樣學(xué)生們可以直觀地理解減法的基本概念，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。教案反思：1.講解方式：雖然我使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和例子，但可能還有部分學(xué)生對(duì)退位操作的理解仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我考慮使用更多的實(shí)際情境和生活中的例子，以幫助學(xué)生們更好地理解。2.課堂互動(dòng)：雖然我在課堂上進(jìn)行了提問和討論，但課堂互動(dòng)的環(huán)節(jié)還可以更加豐富。在今后的教學(xué)中，我可以考慮使用小組合作、游戲等方式，以增加學(xué)生的參與度和積極性。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：本次教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單，可能不能充分鞏固所學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我可以考慮增加一些挑戰(zhàn)性的題目，以提高學(xué)生的思考和解決問題的能力?？偟膩碚f，雖然本次教學(xué)取得了一定的成效，但仍有很多需要改進(jìn)的地方。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索，以提高自己的教學(xué)水平，幫助學(xué)生們更好地掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。課后提升（1）28減17等于多少？（2）45減38等于多少？（3）76減54等于多少？（1）媽媽有50元，她買了一本書花了18元，她還剩下多少元？（2）學(xué)校買了35個(gè)籃球，用了26個(gè)，還剩下多少個(gè)籃球？（3）小華有87個(gè)糖果，他給了小明15個(gè)，他還剩下多少個(gè)糖果？答案：1.（1）28減17等于11。（2）