2024年小學班主任工作職責范例（三篇）

第2頁共2頁2024年小學班主任工作職責范例班主任作為班級的組織者、管理者及策劃者，其工作是學校教育活動的關鍵環(huán)節(jié)，其成效直接關系到班級狀況及學校的教育教學質(zhì)量。為確保班主任在教育管理中發(fā)揮主導作用，激發(fā)其工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動學校班級管理工作的制度化和規(guī)范化，結(jié)合學校獎勵性工資分配方案，特此明確本崗位職責。1.每學期需擬定班主任工作計劃，并進行檢查與執(zhí)行，完成總結(jié)工作；深入了解學生家庭背景、思想品德、生活狀況及身體狀況，掌握學生個性心理特征及興趣愛好；同時，持續(xù)關注班級及隊干部的思想動態(tài)和成長情況。2.根據(jù)《小學德育綱要》及學生實際情況，設定班級建設目標，采用多種方式對學生進行思想道德教育，建立班級常規(guī)管理機制及目標，培養(yǎng)優(yōu)良的班風和學風，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》。在班級內(nèi)設立管理崗位，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務及自我約束的能力，為提升學生的思想道德、科學文化及身心素質(zhì)奠定堅實基礎。3.輔導學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，持續(xù)提高學習成績，有效完成學習任務。4.負責日常組織管理工作：確保學生嚴肅認真地參加每周一的升旗儀式，維持紀律嚴明、秩序井然；組織并督促學生積極參與校級及年級社團活動，確保至少30%至50%的學生參與學校社團活動，每位學生至少參加一項自己喜愛的社團活動。認真為學生撰寫評語，負責填寫學生學籍；依據(jù)多元評價理念，組織學生進行各項評比活動，填寫學生素質(zhì)報告單，規(guī)劃學生假期生活。5.結(jié)合學生實際生活，定期開展少先隊活動；指導并協(xié)助學生組織校內(nèi)外豐富多彩的文體、科技、公益及社會實踐活動。6.強化學生安全教育，及時處理班級突發(fā)事件。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，協(xié)助學校實施體育與衛(wèi)生工作條例。教育學生注重個人衛(wèi)生，保護環(huán)境，不食用零食，不亂丟垃圾。課間進行正當有益的活動，避免追逐打鬧。保持教室及衛(wèi)生責任區(qū)的清潔（教室無垃圾，地面無塵土，責任區(qū)無垃圾）。7.負責班級文化的設計與布置。組織學生開展各類評比活動，使學生在活動中接受教育；定期更新板報，為學生創(chuàng)造一個清新的學習環(huán)境。8.協(xié)調(diào)教育力量，溝通各渠道。定期進行學生家訪，關注班級中的弱勢群體，關心他們的學習與生活狀況。在班級內(nèi)成立家長委員會，組織家長會，通過校信通、班級網(wǎng)站等途徑，加強與家長的溝通，展示班級文化活動及學生個性特長，構(gòu)建教育網(wǎng)絡，共同致力于學生教育工作。9.經(jīng)常與其他學科教師交流班級管理情況，共同商討教育工作。協(xié)調(diào)各學科作業(yè)量，掌握并調(diào)整學生課業(yè)負擔，采取適宜措施，因材施教，共同致力于學生教育。10.負責班級財產(chǎn)的管理工作。教育學生愛護公物，節(jié)約能源。2024年小學班主任工作職責范例（二）1.重視思想品德教育對學生進行思想品德教育是班主任工作的核心。加強學生的思想品德教育，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的必要條件。班主任的地位及其肩負的責任決定了其在思想品德教育中的主導作用。小學班主任應站在國家和人民利益的高度，以對民族未來高度負責的態(tài)度，根據(jù)本班學生的實際情況，通過學習、勞動、游戲、生活等各個方面，運用多種教育途徑和方法，系統(tǒng)地、深入細致地開展思想品德教育工作，為學生一生的思想品德發(fā)展奠定堅實基礎。2.培養(yǎng)學生掌握科學文化基礎知識學習是小學生的主要任務。培養(yǎng)學生掌握科學文化基礎知識，提高學習質(zhì)量是班主任的重要職責。為了使學生學好功課，提高學習質(zhì)量，班主任要引導學生明確學習目的，提高學習自覺性；端正學習態(tài)度，增強學習責任心；激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性；培養(yǎng)刻苦學習的意志，養(yǎng)成良好的學習習慣；指導學習方法，交流學習經(jīng)驗，提高文化水平。班主任還需經(jīng)常與科任教師溝通，協(xié)調(diào)各科教師之間的關系，共同教育好學生。3.關注學生身體健康班主任對學生全面負責，不僅要關注學生的思想品德和學習，還要關注他們的身體健康，指導他們有規(guī)律地生活。班主任要指導學生制定合理的作息制度，合理安排學習、游戲、休息的時間；組織學生開展體育鍛煉，養(yǎng)成每天鍛煉一小時的習慣；教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；與校衛(wèi)生室合作，進行防病教育和采取必要的防病措施；在季節(jié)變化時，特別關注學生的身體健康狀況。4.組織和指導學生參加勞動實踐小學生的勞動主要是具有學習性質(zhì)的勞動，包括自我服務勞動、日常家務勞動、為集體服務勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動等。班主任要結(jié)合勞動實踐對學生進行勞動觀念、勞動態(tài)度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養(yǎng)學生正確的勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動習慣和勞動技能，使學生熱愛勞動，能夠勞動，做到自己的事情自己做，家里的事情幫忙做，集體的事情爭著做。為了培養(yǎng)學生的勞動習慣，要完善勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學生看到勞動成果，提高勞動積極性。5.關心學生課余生活班主任要關心學生的課余生活。學生在一天中有許多時間是在課外度過的。課內(nèi)活動易于掌握，而課外活動則較難控制。小學生精力充沛，活潑好動，活動范圍廣泛，內(nèi)容豐富。他們對活動往往良莠不齊。高年級學生的獨立意識增強，好奇好勝，敢于冒險，但他們畢竟經(jīng)驗不足，容易浪費時間和精力。因此，班主任要支持并組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課余生活，使小學生把精力投入到有益于健康、有益于學習的活動中去。6.做好班級的日常管理工作班主任的日常管理工作主要包括：深入班級，了解學生，做好調(diào)查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的情況，有針對性地做好學生的教育工作；制定和總結(jié)班級工作計劃，進行學生的品德評定和學籍管理工作；負責班級的日常工作，如統(tǒng)計學生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規(guī)章制度的執(zhí)行情況，對班級日?；顒舆M行講評，審查班級日志，對個別學生的幫助教育等；處理班級中的偶發(fā)事件；完成學校布置的各種任務。7.做好家長工作班主任要認真了解研究家庭對學生思想意識和身心發(fā)展產(chǎn)生的各種影響，爭取家庭的配合，形成一體化的教育功能。班主任在接受新班時，應進行普遍的家訪，了解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任可以通過經(jīng)常進行家庭訪問、書面聯(lián)系、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長保持聯(lián)系，互通情況，聽取家長的意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女，取得家長對班級工作的支持與配合。2024年小學班主任工作職責范例（三）1.重視思想品德教育對學生進行思想品德教育是班主任工作的核心。加強學生的思想品德教育，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的必要條件。班主任的地位及其肩負的責任決定了其在思想品德教育中的主導作用。小學班主任應站在國家和人民利益的高度，以對民族未來高度負責的態(tài)度，根據(jù)本班學生的實際情況，通過學習、勞動、游戲、生活等各個方面，運用多種教育途徑和方法，系統(tǒng)地、深入細致地進行思想品德教育工作，為學生一生的思想品德發(fā)展奠定堅實基礎。2.引導學生掌握科學文化基礎知識學習是小學生的主要任務。引導學生掌握科學文化基礎知識，提高學習質(zhì)量是班主任的重要職責。為了使學生學好功課，提高學習質(zhì)量，班主任應教育學生明確學習目的，提高學習自覺性；端正學習態(tài)度，增強學習責任心；激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習的積極性；培養(yǎng)刻苦學習的意志，養(yǎng)成良好的學習習慣；指導學習方法，交流學習經(jīng)驗，提高文化水平。班主任還需經(jīng)常與科任教師溝通，協(xié)調(diào)各科任教師之間的關系，共同教好學生。3.關注學生身體健康班主任對學生全面負責，不僅要關注學生的思想品德和學習，還要關注他們的身體健康，指導他們有規(guī)律地生活。班主任應指導學生制定合理的作息制度，合理安排學習、游戲、休息的時間；組織他們開展體育鍛煉，養(yǎng)成每天鍛煉一小時的習慣；教育他們保持清潔衛(wèi)生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；與校衛(wèi)生室合作，進行防病教育和采取必要的防病措施；在季節(jié)變化時，特別關注學生的身體健康狀況。4.組織和指導學生參加勞動實踐小學生的勞動主要是具有學習性質(zhì)的勞動，包括自我服務勞動、日常家務勞動、為集體服務勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動等。班主任應結(jié)合勞動實踐對學生進行勞動觀念、勞動態(tài)度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養(yǎng)學生正確的勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動習慣和勞動技能，使學生熱愛勞動，能夠勞動，做到自己的事情自己做，家里的事情幫忙做，集體的事情爭著做。為了培養(yǎng)學生的勞動習慣，應完善勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學生看到勞動成果，提高勞動積極性。5.關心學生課余生活班主任應關心學生的課余生活。學生在一天中有許多時間是在課外度過的。課內(nèi)活動易于掌握，而課外活動則較難控制。小學生精力充沛，活潑好動，活動范圍廣泛，內(nèi)容豐富。他們對活動往往良莠不分。高年級學生的獨立意識增強，好奇好勝，敢于冒險，但他們畢竟經(jīng)驗不足，容易浪費時間和精力。因此，班主任應支持并組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課余生活，使小學生將精力投入到有益于健康、有益于學習的活動中去。6.做好班級的日常管理工作班主任的日常管理工作主要包括以下方面：(1)深入班級，了解學生，做好調(diào)查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的情況，有針對性地做好學生的教育工作。(2)制定和總結(jié)班級工作計劃，進行學生的品德評定和學籍管理工作。(3)處理班級的日常工作，如統(tǒng)計學生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規(guī)章制度的執(zhí)行情況，對班級日?；顒拥闹v評，審查班級日志，對個別學生的幫助教育等。(4)妥善處理班級中的偶發(fā)事件。(5)完成學校布置的各項任務。7.做好家