美術(shù)教師教案手稿模板

美術(shù)教師教案手稿模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

普通中學(xué)八年級學(xué)生，具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和繪畫技能，對美術(shù)創(chuàng)作有濃厚興趣。

三、授課時間

每課時45分鐘，共2課時。

四、授課教師

XXX（姓名），美術(shù)學(xué)科教師，具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)活動。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）掌握美術(shù)基本術(shù)語，了解美術(shù)作品的基本元素；

（2）學(xué)會運(yùn)用線條、色彩、形狀等基本元素進(jìn)行創(chuàng)作；

（3）提高觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造等美術(shù)技能。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力；

（2）運(yùn)用比較、分析、綜合等方法，提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力；

（3）運(yùn)用創(chuàng)作、展示、評價等手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提升美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，提高對美的感知能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）美術(shù)基本術(shù)語和作品元素的掌握；

（2）觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造等美術(shù)技能的培養(yǎng)；

（3）學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)能力的提升。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)基本元素進(jìn)行創(chuàng)作；

（2）如何提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力；

（3）如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一幅富有創(chuàng)意的美術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的興趣，提出問題：“這幅作品給你什么感覺？它由哪些基本元素組成？”

-學(xué)生觀察作品，分享自己的感受，討論作品的基本元素。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握美術(shù)的基本術(shù)語和作品元素。

2、新知講授（20分鐘）

-教師講解美術(shù)的基本術(shù)語，如線條、色彩、形狀等，并通過PPT展示相應(yīng)的圖片，加深學(xué)生的理解。

-通過實(shí)例分析，教師講解如何運(yùn)用這些基本元素進(jìn)行創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)其在美術(shù)作品中的重要性。

-教師現(xiàn)場演示如何運(yùn)用基本元素進(jìn)行簡單的創(chuàng)作，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作過程。

3、合作探究（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組根據(jù)教師提供的主題，討論如何運(yùn)用所學(xué)的基本元素進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)，給予建議和鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享創(chuàng)作思路，互相借鑒，共同完成一幅作品。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成一幅以“自然風(fēng)光”為主題的作品，要求運(yùn)用所學(xué)的基本元素進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師在練習(xí)過程中提供個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。

-學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和分享，教師給予評價和反饋。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師推薦一些具有創(chuàng)意的美術(shù)作品，讓學(xué)生課后進(jìn)行欣賞和分析。

-鼓勵學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的美術(shù)技法進(jìn)行創(chuàng)作，拓展其創(chuàng)作思路。

-布置一道開放性作業(yè)，要求學(xué)生以自己的生活為素材，運(yùn)用所學(xué)的基本元素創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。

八、教學(xué)方法和手段

-采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-運(yùn)用講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的美術(shù)技能和鑒賞能力。

-通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流表達(dá)能力。

-利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、實(shí)物展示等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：設(shè)置具有針對性和實(shí)用性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時鞏固所學(xué)知識。

-作業(yè)：布置富有創(chuàng)意的開放性作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性。

-評價方式：采用學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的成長過程，給予積極的反饋。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)資源：準(zhǔn)備豐富的美術(shù)作品圖片、視頻、書籍等，以便在課堂上展示和引用。

-工具：提供畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等美術(shù)創(chuàng)作工具，滿足學(xué)生的創(chuàng)作需求。

-環(huán)境布置：營造一個富有藝術(shù)氛圍的教室環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，推薦優(yōu)秀的美術(shù)網(wǎng)站、在線課程等，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和參考。

十一、結(jié)論

-掌握美術(shù)的基本術(shù)語和作品元素，如線條、色彩、形狀等；

-學(xué)會運(yùn)用這些基本元素進(jìn)行創(chuàng)作，提高觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的美術(shù)技能；

-增強(qiáng)對美術(shù)的熱愛，提升審美情感和創(chuàng)造力；

-培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

十二、教學(xué)反思

-教學(xué)內(nèi)容是否全面、深入，學(xué)生是否能夠理解和掌握所學(xué)知識；

-教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；

-課堂練習(xí)和作業(yè)的設(shè)置是否合理，是否能夠幫助學(xué)生鞏固知識，提高技能；

-教學(xué)過程中是否關(guān)注到了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是否給予個別化的指導(dǎo)；

-學(xué)生在合作探究環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)如何，是否能夠有效溝通、協(xié)作；

-教學(xué)資源的使用是否充分