2024年學(xué)校傳染病報(bào)告制度范例（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年學(xué)校傳染病報(bào)告制度范例為了深入貫徹《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，并嚴(yán)格遵循《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)規(guī)定，為確保學(xué)生及教職工的身體健康，同時(shí)維護(hù)寄宿制學(xué)校正常的教學(xué)秩序，特制定以下制度：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與宣傳1.全體師生需深入學(xué)習(xí)并廣泛宣傳《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，深刻認(rèn)識(shí)到傳染病在青少年中高發(fā)，必須強(qiáng)化預(yù)防意識(shí)。2.師生需明確傳染病分為甲、乙、丙三大類(lèi)，共計(jì)____種。其中，甲類(lèi)傳染病包括鼠疫、霍亂，共____種；乙類(lèi)傳染病包括病毒性肝炎、傷寒、艾滋病、乙腦等，共____種；丙類(lèi)傳染病則包括流行性感冒、風(fēng)疹、手足口病、流行性腮腺炎等，共____種。二、建立健全防治管理組織及明確任務(wù)1.組織領(lǐng)導(dǎo)：成立學(xué)校傳染病管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由張雙春擔(dān)任組長(zhǎng)，王立軍及各村小學(xué)負(fù)責(zé)人作為組員，張興和、張洪濤擔(dān)任疫情報(bào)告人。2.工作任務(wù)：嚴(yán)格把控傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。落實(shí)“五早”原則，即早期預(yù)防管理、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離治療。嚴(yán)格疫情報(bào)告制度：1.發(fā)現(xiàn)甲類(lèi)傳染病及乙類(lèi)傳染病中的非典肺炎、人禽流感、肺炭疽、甲型H1N1流感及其疑似病例時(shí)，需在____小時(shí)內(nèi)上報(bào)當(dāng)?shù)胤酪卟块T(mén)。2.發(fā)現(xiàn)乙類(lèi)、丙類(lèi)傳染病及其疑似病例時(shí)，需在____小時(shí)內(nèi)上報(bào)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門(mén)。三、具體措施1.充分利用學(xué)校電視、板報(bào)、圖片等多種媒介，加強(qiáng)傳染病知識(shí)的宣傳與教育。2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生用品、餐具、水果、環(huán)境、衛(wèi)生間等的消毒制度，確保校園衛(wèi)生安全。3.建立學(xué)生因病缺課登記記錄制度，以便隨時(shí)掌握學(xué)生健康狀況。4.設(shè)立傳染病疫情報(bào)告登記記錄，確保疫情信息的準(zhǔn)確記錄與上報(bào)。5.堅(jiān)持實(shí)施晨檢、午檢制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理潛在的健康問(wèn)題。6.新生入學(xué)時(shí)需提供醫(yī)院出具的體檢健康證明，以確保學(xué)生入學(xué)時(shí)的身體健康狀況。此制度由光榮鄉(xiāng)中心小學(xué)制定，自____年____月____日起實(shí)施。2024年學(xué)校傳染病報(bào)告制度范例（二）一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病例，應(yīng)立即遵循相關(guān)規(guī)定，向相關(guān)部門(mén)進(jìn)行及時(shí)報(bào)告。為此，我?；趯?shí)際情況，特此制定以下管理制度。一、日常預(yù)防工作1.增強(qiáng)意識(shí)：提升全校師生的衛(wèi)生意識(shí)是預(yù)防疾病的基礎(chǔ)。我們需堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離”的原則，并實(shí)施對(duì)接觸人群的健康監(jiān)測(cè)以及對(duì)有癥狀人群的醫(yī)學(xué)觀察，這是有效控制傳染病擴(kuò)散與流行的關(guān)鍵措施。2.強(qiáng)化組織：學(xué)校特成立由校長(zhǎng)、德育教導(dǎo)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、體育教師、衛(wèi)生保健教師及校醫(yī)共同組成的學(xué)校健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)傳染病預(yù)防等學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)處理。3.常規(guī)工作細(xì)化：宣傳教育：由校醫(yī)及保健教師負(fù)責(zé)日常傳染病預(yù)防的宣傳教育工作，通過(guò)多種形式使師生了解傳染病預(yù)防知識(shí)與體能鍛煉的重要性，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與體育鍛煉及衛(wèi)生勞動(dòng)，持續(xù)提升公共衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)。家校合作：利用家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校宣傳櫥窗等途徑，向家長(zhǎng)及社會(huì)各界普及傳染病防治知識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，共同做好防治工作。環(huán)境衛(wèi)生：德育教導(dǎo)、總務(wù)主任與衛(wèi)生保健教師負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校室內(nèi)外及校園環(huán)境的衛(wèi)生清潔工作，對(duì)易忽視的衛(wèi)生死角加強(qiáng)檢查，組織人力進(jìn)行定期清掃，確保校園環(huán)境整潔。此項(xiàng)工作將納入行為規(guī)范示范班、合格班及文明組室的考核范疇。晨檢制度：加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生長(zhǎng)效管理，由班主任協(xié)助衛(wèi)生室堅(jiān)持晨檢工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理健康問(wèn)題。跟蹤管理：校醫(yī)對(duì)體檢結(jié)果異常者進(jìn)行跟蹤隨訪，督促其就醫(yī)，并及時(shí)反饋診斷結(jié)果，采取相應(yīng)措施。二、校內(nèi)傳染病應(yīng)對(duì)處理（一）班主任及生活老師職責(zé)1.負(fù)責(zé)每日對(duì)本班學(xué)生健康狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察，一旦發(fā)現(xiàn)與傳染病相關(guān)的癥狀或因病缺課情況，應(yīng)立即詢(xún)問(wèn)學(xué)生健康狀況并做好記錄，及時(shí)報(bào)告校醫(yī)室。2.突發(fā)事件發(fā)生后，提供班級(jí)學(xué)生的基本情況及學(xué)生當(dāng)時(shí)的身體狀況信息。3.對(duì)班級(jí)學(xué)生的發(fā)病情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤，每日按規(guī)定次數(shù)向保健老師及校醫(yī)報(bào)告。（二）衛(wèi)生老師及校醫(yī)職責(zé)1.負(fù)責(zé)每日接收班主任晨檢情況報(bào)告，并記錄歸檔。2.發(fā)生突發(fā)公共事件時(shí)，立即將事件地點(diǎn)、時(shí)間、主要病征、發(fā)病人數(shù)、發(fā)病班級(jí)、可能原因、已采取措施、現(xiàn)狀及趨勢(shì)等信息，向新區(qū)疾病預(yù)防控制中心及教育行政部門(mén)報(bào)告。法定傳染病包括甲類(lèi)（如鼠疫、霍亂）、乙類(lèi)（如傳染性非典型肺炎、艾滋病等）及丙類(lèi)（如流行性感冒、流行性腮腺炎等）傳染病，以及非法定傳染?。ㄈ缢?、手足口病等）。3.對(duì)出現(xiàn)癥狀的學(xué)生進(jìn)行暫時(shí)隔離，必要時(shí)護(hù)送其前往醫(yī)院就診。4.突發(fā)事件發(fā)生后，每日按規(guī)定次數(shù)接收班主任晨檢情況報(bào)告，統(tǒng)計(jì)后傳真上報(bào)新區(qū)疾病預(yù)防控制中心及教育行政部門(mén)。5.對(duì)病愈返校的學(xué)生，需先到學(xué)校衛(wèi)生室接受衛(wèi)生老師檢查（需提供衛(wèi)生部門(mén)出具的返校證明），確認(rèn)無(wú)誤后方可進(jìn)入教室上課。6.接到疾病預(yù)防控制中心關(guān)于疫情解除的通知后，即可解除對(duì)學(xué)校的相關(guān)控制措施。（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)1.組建處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)及職能科室，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)應(yīng)急工作。2.發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，根據(jù)疫情波及范圍及流行情況，適時(shí)停止集體性活動(dòng)，限制發(fā)病班級(jí)學(xué)生進(jìn)入集體活動(dòng)場(chǎng)所，必要時(shí)使用備用教室以減少交叉感染。疫情嚴(yán)重時(shí)，報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門(mén)后考慮全校停課。3.加強(qiáng)與區(qū)疾控中心的聯(lián)系，保持信息暢通，密切關(guān)注學(xué)生發(fā)病狀況。4.開(kāi)展健康