的教師培訓心得體會模板匯編七篇

的教師培訓心得體會模板匯編七篇

教師培訓心得體會篇1

傾聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，如同為我們翻開了一扇窗，撥云見日，讓我——一個一般的幼兒教師豐富了自己，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信念，對我的明天更有想法，雖身未動，心已遠矣。

一、從公平的角度――教師要珍惜善待每一個孩子

幼兒的角色不只是弱小的群體，應當是公平的社會公民；他們不是一張白紙，而是有自己的獨立思維的個體，是真正的思想家、一本簡單的書。我們教師及家長需要懷著一顆謙卑的心，布滿激情的去了解去深究這群思想家的部落，去品讀這本布滿哲學的書。

在教育教學中，在與家長的溝通中，我感受到孩子長大的不易。在他們的視野里，外界多數都是龐然大物，也布滿著危急。而聽講座后我更感受到，這些稚嫩的生命來到這個世界是多么的不簡單，而走進我的班級又有多少的緣分在里面。

所以，我要善待每一個孩子，珍惜每一個小朋友。

二、以感悟的角度――做幸福的教師

教師職業(yè)是一個高尚的職業(yè)，由于越是平凡中越見宏大，教師職業(yè)承載著榮耀而艱難的任務，由于榮耀在于平淡，艱難在于漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新教師走到兩鬢花白，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當代的教師在前輩的帶著下更有利己利生的新的路程——討論。

在我大學的畢業(yè)典禮上，校長曾說:“不要甘做一個平凡的教師，人們常說的教書匠，而要努力做一個專家”。雖然那時候認為“專家”一詞遙不行及，但是卻也是一個方向。今日我知道該怎樣向目標邁進，走向“討論”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去討論，反思、去應用，讓教師自己提升，讓幼兒進展。

經營這樣的討論讓平凡的教育生活變的有生有色，教師也做了到善待自己，給教師職業(yè)一個優(yōu)良的規(guī)劃。

三、從教育的角度――做一個不斷學習教師

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在幼兒教育的道路上，沒有一成不變的課程和教育，要有應萬變的教育頭腦。教育思想風行的現(xiàn)在，要學會區(qū)分區(qū)分優(yōu)質、適宜的教育思想，不要盲從。在學習中培育自己思辯力量，開拓自己的、合理優(yōu)化的道路。

四、以法律的角度――做一位“安全教師”

當社會上呼吁要關懷農夫工等弱勢群體的利益時，引起了社會的廣泛關注。確實，他們的利益需要關注和維護，但是，我們教師也同樣是這個群體的一員，我們的利益也會被損害，報紙上的例子太多了，有些是教師應當付的責任，但有些是教師們的說不清的責任，令人無奈的事。當今法治社會里，教師們應當學會用法律來愛護自己的權益。

教育的宗旨是為孩子效勞的，但教師更維護自己的利益和尊嚴。幼教界曾推出一個流行的口號，“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了教師”，從治理的角度，教師得到敬重，得到關愛，會專心情愉悅、傾心工作，才會全心全意為了幼兒效勞。其實這也是從源頭抓起，從敬重愛護教師做起。

在專家“關于幼兒安全治理與幼兒損害事故的處理”的講壇后，讓我想到國際歌，“世界上沒有什么救世主，只有自己挽救自己！”讓我熟悉到了我們不僅要懂法更要學會用法，為了教師自己利益，為了教育的和協(xié)進展。

教師們，讓我們以珍惜善待每一個孩子為前提，在不斷的學習中，爭做幸福的教師，學做安全教師。從而踏踏實實的走在教育的道路上，為教育添光加彩！

教師培訓心得體會篇2

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的進展，不斷有新的資料，此刻我們社會主義國家是培育“有幻想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求教師具有必需的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求。

讀了有關的教育法規(guī)后，我熟悉到自1949年中華人民共和國成立以來，國家一向都非常重視進展社會主義教育事業(yè)，把普及義務教育、實施素養(yǎng)教育和促進全面進展作為立法的根本目標，做出了一系列重大的制度創(chuàng)新。這些制度的創(chuàng)新，更加適應了當代教育進展的要求。經過有關教育法律法規(guī)的學習，使我對教師的權利和義務、教師的行為標準、教育教學工作的開展、未成年人的愛護、義務教育法的內涵有了進一步的熟悉。經過學習，我明白要想做一名合格的人民教師，必需明白國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是符合教師行為標準的，哪些是違法的，教育的目標是什么，教師應當擁有的權利和義務是什么。

我認為要很好地履行教師的義務，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身本領、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的`事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立公平、和諧、融洽相互敬重的關系，關懷每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。并且我們作為人民教師，在教育學生在學會學問的同時，我們還要教會學生什么我們不光要培育出學問本領優(yōu)秀的人才，我們還要對學生進展思想道德建立教育，還要進展愛國主義、團體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，必需要公平地對待每一個學生，用真心去關愛他們，發(fā)覺學生的優(yōu)點，進展學生的特長，使他們能感受到父母般的暖和，享受到學習的歡快和滿意，過一種幸福的學習生活。由于我們教育的目的是讓每一個學生都能夠安康歡快的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公正的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應當把教育辦成發(fā)覺人才、培育人才的場所，而不是淘汰人才的地方!

其次“為人師表”成為新時期師風師德建立的重點和根底，教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完善，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和共性魅力，有更高的人文目標，還要留意提高自我的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。

最終，師德的核心問題是“愛“，這種“愛“必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。它表此刻：當學生受到挫折、境況困難的時候，給學生以憐憫、關心、愛護和幫助;當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待學生的提問，急躁細致，和氣可親地賜予解答;敬重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一齊來。喜愛學生，就必需對每一個學生一視同仁，不能偏愛一局部學生，而冷淡或卑視另一局部學生。每一位學生都渴望得到教師的愛，特別是我們所應對的這群孩子，他們更渴望得到教師的愛，我們要做的，就是真誠的對待每一名學生……

教師培訓心得體會篇3

緊急而有意義的太谷之行完畢之后，我們又投入到了校本培訓中，經過兩周的培訓，我們聽課評課，參與研討講座，備課上公開課?？傊斋@滿滿，感想頗多。

一、要喜愛教師這份職業(yè)。教師是太陽下最光芒的職業(yè)，既然選擇了這一份榮耀的職業(yè)，那么就要把它當做自己的事業(yè)去做。這就要求我們要甘于平凡和等待，用自己的付出和奉獻去獲得職業(yè)的幸福感，同時要有敬業(yè)的精神和態(tài)度，做有抱負，有道德情操，有扎實學識和有仁愛之心的四有教師。在語言上行為上，到處對學生關愛，要有急躁，傾入自己的關愛與激情，敬重每一位學生，做到因材施教，看到每一位學生的進步與成長。

二、要樹立仆人翁意識和增加團隊精神。來到洪洞二中便成為其中的一員，所以要樹立仆人翁意識，要有認同感和歸屬感，適應現(xiàn)有的環(huán)境，要主動融入并適應到新的環(huán)境中來，同時與新的同事友好相處，要提高團隊意識與各科教師之間合作協(xié)調，并且相互敬重，相互學習。要增加工作的執(zhí)行力量，工作細致化、精準化，不斷加強自身學習，充分利用可利用的資源，與時俱進，不斷把握變化中的狀況。

三、快速成長，成為一名合格的教師。站在新的起點，要有新的目標。作為一名新教師，要充分利用課堂這一珍貴資源，要積極聽課、評課，仔細備課、上課，參加公開課、匯報課，這樣才能不斷提升自己。要多讀書學習，不僅要讀本學科的專業(yè)書籍，同時也要涉獵其他領域的書籍和陶冶情操的書籍，豐富自己的才智。要提高自身的專業(yè)化水平，做到每個教學環(huán)節(jié)都不放松，仔細研讀“先學后教，當堂訓練”的教學方法，努力運用于實踐，將理論與實踐相結合，成就勝利的課堂。

總之，經過兩周的培訓，我意識到成為一名合格的教師不是一蹴而就的，而是要通過不斷地堅持和努力才能夠實現(xiàn)的，所以我要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，努力工作，成就一份輝煌的事業(yè)。

教師培訓心得體會篇4

在國培果實網培訓中心學習深有體會!本次數學班培訓，內容豐富，形式多樣，有首席專家：史寧中(東北師范大學校長、教授、博士生導師中國教育學會副會長教育部義務教育數學課程標準修訂組組長)主持專家：馬云鵬(東北師范大學教育科學學院院長、教授、博士生導師，教育部義務教育數學課程標準修訂組成員)王尚志

(首都師范大學根底教育討論中心教授、博士生導師，教育部義務教育數學課程標準修訂組成員)等教學專家的示范課。這種，培訓既有理論提升又有實踐聽課，既有專家講座，又有互動溝通，面對不同風格的名師感覺是幸福而又充實的。在這里，使我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，從數學文化和素養(yǎng)教育的角度進一步熟悉了數學的價值、數學的美。反思了以往工作中的缺乏，使自己收獲不小，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、培訓內容安排豐富多彩，和專家面對面溝通

本次培訓活動，即安排了貼近我們實際教學的課堂教學活動，又安排了生動的知名的專家講座，做到了理論聯(lián)系實際，活動內容豐富多彩。我們坐下來和知名專家進展溝通，有針對性地聽課，解決了自己在課堂教學中解決不了的問題，了解和承受最新的教育理論，課堂動態(tài)，專家們理論與聯(lián)系實際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。

二、培訓產生了思維的觸動，欲逐步更新教學行為

通過理論與實踐的培訓，對我來說，受益頗多。從培訓中，我們感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng)新的意識;從專家的講座報告中，我們領會了數學最前沿的理論，怎樣才能成為討論型的教師。通過本次學習活動給我很大的啟發(fā)。

數學教師應有的教學方式：

新課程強調教學過程是師生交往、共同進展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授學問與培育力量的關系，注意培育學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，使學習成為在教師指導下主動的、富有共性的過程。教師應敬重學生的人格，關注個體差異，滿意不同需要，創(chuàng)設能引導學生主動參加的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培育學生把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每一個學生都能得到充分的進展，為每一個學生終身進展打下良好的根底。

通過本次的學習，我知道了如何更好地反思教學，如何進展同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉變成一個“閱歷型”的教師等等。這些理論對我來說很是準時，有了這些先進的理論，才能得出有效的實踐。正如專家所說：高標準要求自己，高水平引領學生，高境地表達價值，真正落實“根”的教育。

在以后的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結閱歷得失。

其次，學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，學問是財寶，人生旅程是財寶，教學閱歷、過程與感悟更是財寶。

第三，溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺缺乏、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。培訓還將連續(xù)，我會抓住這次難得的時機，不斷提高理論學問，填充自己。由于自己以前實在是學問面較窄、積存也很少。于是我暗暗下定決心，肯定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己，爭取再上一個臺階。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過本次培訓使我深有感受：新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同進展的課堂。它既注意了學問的生成過程，又注意了學生的情感體驗和力量的培育。因此，在今后的教學中，要用自己學來的學問豐富自己的數學課堂教學，優(yōu)化自己的課堂教學，創(chuàng)出自己的教學特點。我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的進展為中心，以提高學生的全面進展為宗旨，這才是我的最終目標。

教師培訓心得體會篇5

本次骨干教師學習以視屏學習為主，通過網絡自主學習的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的專家教導，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新奇獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獵取學問和提高教育層次是特別有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的制造力，更能使我們領悟到教育教學的真諦，跟上時代進展的進步。人人享有終身學習的權利。教到老學到老。使我對遠程教育有了實實在在的熟悉，今日我想借此時機來談一點心得與體會。

遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以學習新的教育方式，獲得當前教育機制改革下的一些新觀念，借助專家的講解結合自身教育進展學習;然后運用所學學問去完成網上布置的作業(yè)，若此時遇到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線教師或其他學員溝通，爭論答疑，也可以在網上發(fā)貼回帖，與大家一同探討，還有很多學員在分組溝通，大家彼此學習，既撞擊出才智的火花，又結識了很多志同道合的朋友。此時你肯定會為遠程教育的魅力所折服。

在本次學習過程中應做到了以下幾點：

一、樹立學習信念，按要求學習。

操之過急、急于求成，只能是打擊自己的學習信念,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和熟悉自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫忙自己樹立較強的學習信念。

二、培育積極的學習心情，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在頭腦最糊涂、留意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必需克制自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、多記筆記，寫反思，寫心得。

多做筆記有助于提高學習效率;有時候，在觀看視頻前時，還要把輔導材料和課程簡介下載下來，并綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的推斷力量，把重點、難點、特別內容登記來。在做筆記的過程中，還必需敏捷思索材料的內容，這樣才會提高自己的理解力量。更能把握新的教育教學方式方法。

四、注意視頻溝通與溝通，主動學習、主動探究。

在學習過程中多方溝通，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的緣由，盡可能獲得家人、朋友和教師的關懷、支持和鼓舞，多與同學溝通學習心得和體會，相互鼓舞學習信念，學習他人的勝利閱歷，消退不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增加學習信念。

在新的教育形式下，作為一名新世紀的教育工，教育正在經受深刻的變革。由于新的教育手段和教育機制，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育培訓模式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培育模式，大大提高了教育工的新觀念承受速度，順應了教育的進展和改革。為教師建立終身學習制造了條件。

教師培訓心得體會篇6

以前，體育課都是一個樣子，預備局部，根本局部，完畢局部，而且也習慣了學習的方式—————教師教，學生學。而這次新課程改革則不同，它真正表達了教育的注意實效，以學生為本，促進學生全面和諧進展的精神。也真正促動了我的思維進展。

下面，我談一下對體育新課程理念的一些熟悉及思索。

一、以“安康第一”為指導思想，促進學生安康成長。

新課程對體育課進展了進一步完整的科學化的定義和闡釋：體育與安康課程以促進學生身體、心理和社會適應力量以及整體安康水平的提高為目標，構建了運動參加、身體安康、運動技能、心理安康、社會適應等領域，真正關注學生的全面進展，并將增進學生安康貫穿于課程實施的全過程。鮮亮的指導思想在給我們體育教師指明方向的同時，對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學提出了新的要求。

二、激發(fā)運動興趣，培育學生終身體育的意識

談到學生的運動興趣，我們以前較少考慮到學生的興趣問題，只是想把要教的內容快速地教給學生，自己過癮了，但是也很累，可是學生真正學到了多少，感興趣嗎？我沒有考慮過?，F(xiàn)在想想，學生們的學習效率肯定不高，由于他們總是盼著自由活動。這說明，上課的內容根本沒有吸引住他們，他們不感興趣。

我覺得，教師應當通過一些新奇的教學組織方法激發(fā)起學生運動積極性，在學習到體育學問的同時也對體育產生了深厚的興趣，并且使其做為自己終生的習慣。

三、以學生進展為中心，重視學生的主體地位

體育新課程標準始終把學生主動，全面的進展放在中心地位。在留意發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，特殊強調學生學習主體地位的表達，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習力量。這一點，我也是深有體會的，開掘學生的優(yōu)點，讓學生得到充分展現(xiàn)自己的時機，才能使學生真正成為課堂的”仆人翁”。

體育教學改革改到現(xiàn)在，改革思想不斷地落到實處，開頭留意到學生的心理和社會適應力量的進展，開頭真正注意學生的差異性，開頭注意學生的共性進展。日趨完善的體育課程標準使學生見到了矚光，也使人們體育教師的工作方向日益明朗。

通過上了這一學期的體育課后，發(fā)覺自己對體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美妙的心情，亦賜予了我們必要的安康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學習的熱忱，更好的學會生活。

體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特別活動方式所進展的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會文化活動的組成局部，它以多種形式呈現(xiàn)人們在體育領域進展社會交往的生活活動和精神活動。體育交往以制度、規(guī)章、規(guī)程等為代表，標準交往參加者行為的人為的商定形式，對交往參加者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的根底上，融合了不同民族、不同個體的倫理準則和共性，因此最集中表達體育精神，對人的道德素養(yǎng)、行為標準的提升有強制作用和指導作用。

體育運動中的團結協(xié)作精神、友情合作精神、拼搏進取精神，無不給人以直接的或間接的教育，對人生產生深深的影響。因此，我們學習體育要充分發(fā)揮其教育功能、導向功能、制造功能、消遣功能、育才功能，使我們的思想道德素養(yǎng)與體質同步增長，真正成為德、智、體、美全面安康進展的人才，剛剛過去的暑期，對體育教師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進展暑期培訓，培訓主題鮮亮，教師專業(yè)成長及有效課堂教學，賜予了我們劇烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標。

首先，李雪峰對課程改革做了回憶，對體育與安康課程標準的主要特點進展了闡述。面對社會的進展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學的規(guī)律，堅持＂安康第一＂的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)分、評價體系的變化等方面做了具體的講解。

教師培訓心得體會篇7

20xx年6月25日至7月4日，有幸參與了華南師范大學承辦的中小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克制了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，仔細傾聽鄒壽元、黃牧航、閆德明等專家學者們的專題講座及生物科學院的教師們?yōu)槲覀冊俅沃v授的專業(yè)課學問，同時還與各兄弟學校的一線教師進展了充分的溝通。轉瞬之間，十天的時間就過去了，時間雖短，感受良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。

一、開拓視野，充實自己

學問是要不斷的更新的。特殊是生物科學進展是很快的，學問更新很快，教材的學問總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)覺學問不夠用，迫切需要獵取相關的新的專業(yè)學問。這次的學習，生科院安排的結合中學教學中各方塊學問的重點難點學問的拓展，以及在課堂內外的與教師們與同行的溝通探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把學問傳授給學生們而欣喜。例如，聽了黃秀明教師的動物生理課的拓展后，對動作電位的產生、變化等學問更加明白。聽了賓金華教師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質的合