第一章 物質(zhì)及其變化 整 理與提升 學案 高一上學期化學人教版（2019）必修第一冊+

物質(zhì)變化整理與提升第第頁物質(zhì)及其變化整理與提升—基于價-類觀學習銅及其化合物課前復習根據(jù)不同的標準對物質(zhì)進行分類（可采用圖、表等多種形式）。根據(jù)不同標準對化學反應進行分類（可采用圖、表等多種形式）?；顒釉晃镔|(zhì)的分類任務一已知銅元素常見的化合價為0價、+1價和+2價。請同學們結(jié)合所學化學知識，盡可能多的列舉和銅元素相關(guān)的物質(zhì)?；貞浤愕牧信e過程，你的思考是有序的嗎？資料卡片：價類二維圖是一種以元素的化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的二維平面圖象。任務二請嘗試繪制銅元素的價類二維圖活動元二預測銅及其化合物的性質(zhì)基于類別角度分析預測銅單質(zhì)的性質(zhì)基于價態(tài)角度分析預測銅單質(zhì)的性質(zhì)基于類別角度分析預測氫氧化銅的性質(zhì)基于價態(tài)角度分析預測氫氧化銅的性質(zhì)基于類別角度分析預測銅的氧化物的性質(zhì)基于價態(tài)角度分析預測銅單質(zhì)的性質(zhì)基于類別角度分析預測銅鹽的性質(zhì)基于價態(tài)角度分析預測銅鹽的性質(zhì)總結(jié)活動元三物質(zhì)轉(zhuǎn)化任務三銅單質(zhì)在自然界中存量很少，絕大多數(shù)是在礦石中以化合物的形式存在，那么作為最早被使用的金屬，古人是如何煉銅的呢？設(shè)計由銅的化合物到單質(zhì)銅的轉(zhuǎn)化途徑和方案。已知：自然界常見的銅元素的礦石如下黃銅礦（CuFeS2）、赤銅礦（Cu2O）、輝銅礦（Cu2S）、孔雀石（Cu2(OH)2CO3、藍銅礦（2CuCO3.Cu(OH)2）方案設(shè)計（只需寫明思路，不需要寫具體的方案）資料1：古人通過富含孔雀石的礦石，與木炭共熱來制取單質(zhì)銅，請書寫化學反應方程式。并標出雙線橋。資料2：《天工開物》記載了一種濕法煉銅的方法——“燒鐵器淬于膽礬水(溶液)中，即成銅色也”請寫出離子方程式。思考：以上兩種煉銅方式哪種在古代的應用更普遍呢？任務四在工業(yè)上，硫酸銅是一種重要的化工原料，廣泛應用于農(nóng)藥、動植物生長調(diào)節(jié)劑、飼料添加劑、以及作為電鍍和印染工業(yè)中的媒介。請嘗試用不同的方法設(shè)計由廢Cu制備CuSO4溶液的實驗方案。（備選試劑：鋅粒、O2、稀H2SO4、濃H2SO4、AgNO3溶液、NaOH溶液、Fe2(SO4)3溶液、H2O2溶液）已知：H2O2在酸性條件下可將Cu氧化為Cu2+方案一方案二方案三方案四方案五【課后練習】化學與生活、社會發(fā)展息息相關(guān)。下列敘述不正確的是A．維生素C有較強的還原性，在部分食品中添加適量維生素C可以延長食品的保質(zhì)期B．我國十大科技成果之一的“納米氮化鎵(GaN)”是一種膠體C．“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過程涉及置換反應D．“納米汽車”用C60作車輪，C60、金剛石和石墨互為同素異形體同組的兩個反應的離子方程式不相同的是A．把少量BaCl2溶液分別滴入NaHSO4和Na2SO4溶液中B．向澄清石灰水中分別加入Na2CO3溶液和通入少量CO2氣體C．把AgNO3溶液分別滴入鹽酸和CaCl2溶液中D．將堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]分別加入稀硫酸和NaHSO4溶液中下列是兩種制備CuSO4的方式（已知銅與濃硫酸在加熱的條件下反應會生成SO2）甲：乙：下列說法正確的是A．從環(huán)境保護角度分析方案甲更好B．乙方案中試劑X為稀鹽酸C．若用方案甲制備CuSO4會產(chǎn)生H2D．方案乙“溶解”時發(fā)生反應的離子方程式為Cu+2H++H2O2Cu2++2H2O4.硫酸鹽是基礎(chǔ)化工原料，在生產(chǎn)生活中起非常重要的作用。I.工業(yè)制硫酸銅的方法很多。方法一：用濃硫酸和銅制取硫酸銅。該反應的化學方程式是________________________方法二：用稀硫酸、銅和氧化鐵制取硫酸銅，生產(chǎn)的主要過程如下圖所示：①稀硫酸、銅和氧化鐵反應過程中屬于氧化還原反應的離子方程式是_____________________________②向混合溶液中通入熱空氣的目的是_______________________________③分離藍色濾液和紅褐色沉淀的實驗操作是________________檢驗紅褐色沉淀是否洗滌干凈的操作是________________________________II.氨法脫硫技術(shù)可吸收硫酸工業(yè)尾氣