滬粵版初中物理九上12.1 認識內(nèi)能- -2023-2024學年滬粵版物理九年級上學期

12.1認識內(nèi)能第十二章內(nèi)能與熱機導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練九年級物理（HY）教學課件導入新課活動：擰瓶子，觀察現(xiàn)象飛出去的瓶蓋具有什么能？動能瓶蓋具有的動能來自哪里？與今天所學的內(nèi)能有關(guān)講授新課什么是內(nèi)能一找共同點運動的籃球和分子都具有動能與地球互相吸引的蘋果和互相吸引的分子都具有勢能壓縮的彈簧和互相排斥的分子都具有勢能類比法物體講授新課動能與勢能統(tǒng)稱為機械能分子所有分子動能與分子勢能統(tǒng)稱為內(nèi)能內(nèi)能單位：焦耳J內(nèi)能的大小會受什么因素影響？提示：分子動能受什么影響？1.溫度（分子動能）。物體的溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈，物體的內(nèi)能越多，反之，物體的溫度越低，內(nèi)能就越少。3.質(zhì)量（分子數(shù)量）。其它條件一定時，物體質(zhì)量越大，內(nèi)能越多。2.狀態(tài)/種類。相同質(zhì)量時，0℃冰與0℃水哪個的內(nèi)能大？4.體積（分子勢能）。其它條件一定時，物體體積越大，內(nèi)能越多。水一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能講授新課怎么讓一段50cm長的鐵絲溫度升高？怎樣改變物體的內(nèi)能二1.用火烤4.太陽曬2.用手搓5.在地上摩擦3.用手捂6.反復(fù)彎折將這些方法分成兩類，并說說分類的依據(jù)是什么？1、3、4三種方式溫度更高的物體使鐵絲溫度升高2、5、6三種方式溫度升高的過程伴隨著運動熱傳遞做功做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能講授新課現(xiàn)象：活動1用做功的方式改變物體的內(nèi)能活塞迅速下壓時，棉花球燃燒原因：活塞壓縮氣體，對氣體做功，氣體溫度升高，達到硝化棉的著火點。機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能總結(jié)：外界（活塞）對物體（氣體）做功，使物體內(nèi)能增加講授新課現(xiàn)象：活塞沖出，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧原因：氣體膨脹，對活塞做功，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能，內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣液化成小水珠總結(jié)：物體（氣體）對外界（活塞）做功，使物體內(nèi)能減少做功________(可以/不可以)改變物體的內(nèi)能。外界對物體做功，物體內(nèi)能______;物體對外界做功，物體內(nèi)能______;做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化（能量從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式）?？梢栽黾訙p少講授新課活動2用熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能熱傳遞有三種方式：傳導、對流和輻射內(nèi)能變化共同點：發(fā)生熱傳遞時，內(nèi)能總是從高溫物體（或部分）自動傳遞到低溫物體（或部分）高溫低溫內(nèi)能變化情況：物體吸收熱量，內(nèi)能增加物體放出熱量，內(nèi)能減少熱傳遞現(xiàn)象總結(jié)：講授新課1.本質(zhì)：例舉生活中熱傳遞現(xiàn)象：呵手、暖手袋暖手、冰鎮(zhèn)西瓜等熱傳遞做功都能改變物體的內(nèi)能等效2.條件:內(nèi)能在物體與物體之間發(fā)生轉(zhuǎn)移（能量的轉(zhuǎn)移）3.方向：溫度差4.結(jié)果：高溫物體到低溫物體，或者同一物體高溫部分到低溫部分溫度相同1.內(nèi)能的定義物體內(nèi)部所有的

與

的總和，叫物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）分子動能分子勢能2.改變內(nèi)能的方法（1）做功（2）熱傳遞（傳導、對流、輻射）

課堂小結(jié)隨堂訓練1、0℃水凝固成0℃冰，溫度（），質(zhì)量（

），體積（），內(nèi)能（）。

2、0℃冰熔化成0℃水，內(nèi)能（）。不變不變變大變小變大3、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說中正確的是（）A、物體的運動速度越大，具有的內(nèi)能越多B、靜止的物體沒有動能也沒有內(nèi)能C、靜止的物體沒有動能但有內(nèi)能D、溫度高的物體一定比溫度低的物體具有的內(nèi)能多C隨堂訓練4、冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會感到暖