小學四年級上冊語文期中真題檢測卷.4

四年級上冊語文期中預測試卷[考試時間：90分鐘滿分：100分]題號一二三總分得分得分第一部分積累與運用（40分）1.看拼音，寫詞語。（8分）yījiùchóngdiéhénjìjiāndìngqíngjǐngkǒngpàwéikànɡwānqū2.下面加點字的注音完全正確的一項是()。(2分)A.谷穗(suì)寬恕(sù)氣氛(fèn)B.蝙蝠(biǎn)花蕾(lěi)潛水(qián)C.家雀兒(què) 謹慎(shèn)挖掘(jué)D.遜色(xùn)枯萎(wěi)苗圃(pǔ)3.下列詞語書寫有誤的一項是()（2分）A.淘氣滾動牽手響徹云霄B.澳秘跳躍勞累 鑼鼓喧天C.比較血液駕駛悄無聲息D.蒼蠅探索野獸 精衛(wèi)填海4.查字典填空。(4分)(1)如果不認識“瑟”字，可以用查字法來查字典，先查部，再查畫。在“半江瑟瑟半江紅”中“瑟瑟”的意思是（①發(fā)抖②青綠色）。(2)“緣”用部首查字法先查部，再查畫，在“只緣身在此山中”中“緣”的意思是，在“無緣無故”中“緣”的意思是。5.選擇恰當的詞語填空。（4分）A.奔流不息B.隨遇而安C.騰云駕霧D.風平浪靜(1)今天是個航行的好天氣,海面上()。(2)別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身,蟋蟀和它們不同,不肯()。(3)生命的價值在于不斷進取,正如滔滔江水()。(4)孫悟空會(),一個跟頭能翻十萬八千里。6.給下列句子選擇恰當的修辭手法。（4分）A.擬人 B.比喻C.設問D.反問(1)當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。()(2)原始森林就像一個性格粗獷剽悍的山野大漢。()(3)字典難道不是我們的良師益友嗎?()(4)是誰來呼風喚雨呢?當然是人類。()7.下列說法不正確的一項是()（2分）A.圖文結合和做表格都是觀察記錄的方法。B.從“細絲原先是直的,現在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上”可以看出法布爾先生對爬山虎的觀察很仔細。C.《蟋蟀的住宅》運用了擬人手法生動地描寫了吃苦耐勞、不肯隨遇而安的蟋蟀,表達了作者對蟋蟀的喜愛之情。D.《女媧補天》中女媧的精神和《普羅米修斯》中普羅米修斯的精神相近。8.句子練習。（10分）

A.人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）B.他的肝臟被鷹吃光了。（改為“把”字句）

C.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（描摹詩句所描寫的畫面）

D.過了好久，錢塘江才恢復了平靜。（改變詞序，句意不變）

E.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（用相同的修辭手法仿寫）9.按照原文填空。(4分)A.，只緣身在此山中。B.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。C.葉尖，在墻上鋪得，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。D.嫦娥應悔偷靈藥，。得分閱讀與理解（30分）（一）課內閱讀，回答問題。（16分）三次實驗的結果證明,蝙蝠夜里飛行,靠的()眼睛,()靠嘴和耳朵配合起來探路的。科學家經過反復研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達接收到,顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,所以飛機飛行就更安全了。1.選文出自課文《》。(2分)

2.在文中的括號里填上適當的關聯(lián)詞。(2分)3.科學家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達,雷達的天線相當于蝙蝠的,雷達發(fā)出的無線電波相當于蝙蝠發(fā)出的,雷達的熒光屏相當于蝙蝠的。(3分)

4.下列關于飛機、蝙蝠、雷達三者的關系,表述正確的是()。(2分)A.飛機、蝙蝠、雷達都能發(fā)出用于探路的超聲波。B.飛機裝有雷達,雷達是科學家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明的。C.蝙蝠身上有雷達,科學家模仿蝙蝠發(fā)明了飛機。D.飛機和蝙蝠能在夜里安全飛行,它們都裝有雷達。5.從文中加點詞語中你能體會到。(2分)

6.科學家從蝙蝠夜間飛行這件事上產生疑問,最終發(fā)明了雷達。你對身邊的事物產生過哪些疑問?把你的發(fā)現和你的想法寫下來。(5分)（二）課外閱讀，回答問題。（14分）女媧造人（節(jié)選）女媧工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經疲倦不堪了。最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的地方，就出現了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥?，震響在周圍。1.女媧造人的目的是()。3分A．女媧想讓人類叫她“媽媽”。B．女媧想讓世間不再荒涼寂寞，想叫天地間更加生氣蓬勃。C．女媧閑著沒事，用泥捏自己的形象消磨時光。D．女媧想造出人來管理宇宙。2.盤古用________劈開了天地，女媧想到了造人的好辦法______________________。這些想象都很奇特，運用了________的手法，這也是神話故事的特點。（4分）3.在刻畫盤古、女媧這兩個神話人物時，故事中都運用了________描寫。（3分）4.請你選擇恰當的詞語評價這兩個神話人物。（2分）盤古()女媧()A．神通廣大B．勇于獻身這兩個語段都是中國古代神話故事，我還讀過《_________》、《_________》。（2分）得分習作與表達（30分）題目：_____________真好提示：（1）把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”等等；（2）通過具體的事例寫出這個人好在哪里。參考答案積累與運用1.依舊重疊痕跡堅定情景恐怕違抗彎曲2.D3.B4.（1）部首王9②（2）Yyuan纟9因為因由5.(1)D(2)B(3)A(4)C6.(1)A(2)B(3)D(4)C7.B8.A.人們度過長夜。

B.鷲鷹把他的肝臟吃光了。C.一道殘陽倒影在江面上，陽光照射下，波光粼粼，一半呈現出深深的碧色，一半呈現出紅色。

D.錢塘江過了好久才恢復了平靜。

E.示例:那一朵朵雪花像一個個身穿白衣的天使，在空中飄舞。9.A.