成本規(guī)劃與控制課程設(shè)計(jì)

成本規(guī)劃與控制課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解成本規(guī)劃與控制的基本概念，掌握成本分類、成本性態(tài)和成本計(jì)算方法。

2.使學(xué)生掌握成本控制的原則、程序和方法，并能運(yùn)用到實(shí)際案例分析中。

3.幫助學(xué)生了解成本效益分析的基本原理，提高成本效益觀念。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用成本計(jì)算方法進(jìn)行成本核算的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用成本控制工具進(jìn)行成本分析和控制的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用成本效益分析方法，提高項(xiàng)目投資決策能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，樹立成本意識，養(yǎng)成節(jié)約成本的優(yōu)良習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中分享信息、交流觀點(diǎn)，共同解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)成本管理和控制工作的興趣，激發(fā)學(xué)生未來從事相關(guān)工作的熱情。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，結(jié)合實(shí)際案例分析，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，但對成本管理和控制方面的知識掌握有限。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論知識與實(shí)際操作的有機(jī)結(jié)合，通過案例分析、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.成本規(guī)劃與控制基本概念：包括成本定義、成本分類、成本性態(tài)等，參照教材第一章內(nèi)容。

2.成本計(jì)算方法：講解固定成本、變動成本、混合成本的計(jì)算方法，結(jié)合教材第二章實(shí)例進(jìn)行分析。

3.成本控制原則與程序：介紹成本控制的基本原則、程序，結(jié)合教材第三章案例進(jìn)行分析。

4.成本控制方法：講解標(biāo)準(zhǔn)成本法、目標(biāo)成本法、責(zé)任成本法等，以教材第四章內(nèi)容為基礎(chǔ)。

5.成本效益分析：闡述成本效益分析的基本原理，結(jié)合教材第五章實(shí)例進(jìn)行講解。

6.實(shí)際操作案例分析：選取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生分組討論，分析成本規(guī)劃與控制方法在實(shí)際中的應(yīng)用。

教學(xué)大綱安排：

第一周：成本規(guī)劃與控制基本概念

第二周：成本計(jì)算方法

第三周：成本控制原則與程序

第四周：成本控制方法

第五周：成本效益分析

第六周：實(shí)際操作案例分析及總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行安排，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握成本規(guī)劃與控制的知識。同時(shí)，通過實(shí)際案例分析，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：針對成本規(guī)劃與控制的基本概念、原則、方法等理論知識，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有清晰的認(rèn)識。結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動的語言和實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

2.討論法：在課堂教學(xué)中，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。讓學(xué)生在討論中分享觀點(diǎn)，激發(fā)思維，提高分析問題和解決問題的能力。討論主題與教材案例緊密結(jié)合，促使學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。

3.案例分析法：選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課上進(jìn)行分析討論。通過案例分析法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合成本計(jì)算和成本控制方法，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握成本管理的技巧。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與教材內(nèi)容相結(jié)合，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.情景教學(xué)法：模擬企業(yè)成本管理場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行成本規(guī)劃與控制的實(shí)際操作。通過情景教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

6.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自主學(xué)習(xí)和探究。任務(wù)驅(qū)動法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

7.對比分析法：對比不同企業(yè)的成本管理方法，讓學(xué)生了解各種方法的優(yōu)勢和不足，提高學(xué)生的辨別能力。

8.反思與總結(jié)：在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思與總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自我評價(jià)和自我完善能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、回答問題等。教師通過觀察和記錄學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，評估學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的積極參與程度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。根據(jù)教材內(nèi)容和課程進(jìn)度，布置適量的課后作業(yè)，包括理論計(jì)算、案例分析等。通過作業(yè)評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和運(yùn)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評成績的20%。學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，闡述實(shí)驗(yàn)過程、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。評估學(xué)生在實(shí)際操作中對成本規(guī)劃與控制方法的運(yùn)用能力。

4.期中考試：占總評成績的10%。期中考試以選擇題、計(jì)算題和簡答題為主，測試學(xué)生對課程前半部分知識點(diǎn)的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%。期末考試采用閉卷形式，包括選擇題、計(jì)算題、案例分析題等，全面測試學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果。

6.案例分析報(bào)告：占總評成績的10%。學(xué)生分組完成一個(gè)綜合性的案例分析，撰寫分析報(bào)告。評估學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用成本規(guī)劃與控制知識解決問題的能力。

教學(xué)評估過程中，注意以下事項(xiàng)：

1.評估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評估的公正性。

2.評估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，針對性地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長，充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。

4.結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)要求，不斷調(diào)整和完善評估方式，確保評估的有效性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)6周，每周2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。根據(jù)教材內(nèi)容和課程目標(biāo)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保理論知識與實(shí)踐操作的有機(jī)結(jié)合。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，選擇在每周一、三下午進(jìn)行授課。每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘，以保證學(xué)生有充足的時(shí)間吸收和消化知識。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師利用多媒體設(shè)備展示教材內(nèi)容和案例。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境。

具體教學(xué)安排如下：

第一周：第1課時(shí)，導(dǎo)入課程，介紹成本規(guī)劃與控制的基本概念；第2課時(shí)，講解成本分類和成本性態(tài)。

第二周：第1課時(shí)，學(xué)習(xí)成本計(jì)算方法，重點(diǎn)講解固定成本和變動成本的計(jì)算；第2課時(shí)，探討混合成本的計(jì)算方法。

第三周：第1課時(shí)，學(xué)習(xí)成本控制原則與程序；第2課時(shí)，分析成本控制方法，如標(biāo)準(zhǔn)成本法和目標(biāo)成本法。

第四周：第1課時(shí)，介紹責(zé)任成本法和成本效益分析；第2課時(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作案例分析，鞏固所學(xué)知識。

第五周：第1課時(shí)，小組討論綜合案例分析；第2課時(shí)，實(shí)驗(yàn)課，進(jìn)行成本規(guī)劃與控制的實(shí)際操作。

第六周：第1課時(shí)，總結(jié)課程內(nèi)容，解答學(xué)生疑問；第2課時(shí)，期中考試復(fù)習(xí)及期末考試預(yù)告。

教學(xué)安排考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，如下：

1.充分