八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)14 背 影作業(yè)

第四單元第14課

背影人教安徽八年級(jí)上1答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)2345678910基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.[原創(chuàng)]閱讀下面的語(yǔ)段，完成(1)～(4)題。什么是父愛(ài)？是下雨天寧愿淋濕自己，也要為你撐起的那一把傘；是為了讓你看得更遠(yuǎn)，奮力把你舉過(guò)頭頂?shù)哪且浑p手；是別離之時(shí)，“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)”的叮囑；是看見(jiàn)女兒出嫁，心中萬(wàn)般不舍的那一行淚……嬰兒時(shí)，我們?cè)谒氖中闹虚L(zhǎng)大；步履pán跚時(shí)，我們?cè)谒谋成祥L(zhǎng)大；年少時(shí)，我們?cè)谒恼佌伣虒?dǎo)中成熟。無(wú)論是賦4閑在家、四處游逛時(shí)，還是奔走忙碌、躊躇滿志時(shí)，你都要記得身后永遠(yuǎn)有一對(duì)互相chān

扶、久久凝望的身影。父愛(ài)如山，有棱有角，沉穩(wěn)而冷峻，會(huì)給你一個(gè)堅(jiān)實(shí)的依靠；父愛(ài)如海，靜水流深，博大而深邃，會(huì)給你一個(gè)從容的心境；_______________________。???fù(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。賦()閑

游逛()pán()跚

chān()扶??ɡuànɡ蹣攙(2)加點(diǎn)的“躊躇”一詞在文中的意思是()A.停留 B.猶豫C.得意的樣子

D.徘徊不前【點(diǎn)撥】“躊躇滿志”形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。“躊躇”的意思為“得意的樣子”。C(3)下列成語(yǔ)中，一般不用來(lái)贊美父親的一項(xiàng)是()A.顧盼生輝 B.嚴(yán)慈相濟(jì)C.高大偉岸 D.明珠生蚌【點(diǎn)撥】A.“顧盼生輝”指回首抬眼之間就有美妙的姿色，一般用來(lái)形容女子眉目傳神，姿態(tài)動(dòng)人。B.“嚴(yán)慈相濟(jì)”表示對(duì)待他人雖然態(tài)度嚴(yán)厲，但仍然心懷慈悲，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)和幫助。C.“高大偉岸”形容一個(gè)人高大挺拔的形象，一般用來(lái)形容男子。D.“明珠生蚌”指明珠生于老蚌，比喻杰出的兒子生于出色的父親。A(4)請(qǐng)你仿照畫(huà)波浪線的句子在橫線處進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，使之與前面兩個(gè)分句構(gòu)成排比。返回示例：父愛(ài)如茶，清澈深沉，平淡而甘甜，會(huì)給你一個(gè)圓滿的人生2.[2023重慶沙坪壩期末]重慶七中八年級(jí)正在開(kāi)展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)期間，許多同學(xué)紛紛利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)起了語(yǔ)文。(1)小沙同學(xué)學(xué)了《背影》后非常感動(dòng)，好奇文章的現(xiàn)實(shí)影響，于是他利用互聯(lián)網(wǎng)搜索文章，發(fā)現(xiàn)了下面這則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(20字以內(nèi))___________________________朱自清的《背影》是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作，充滿著感人至深的力量。2021年12月18日晚，由揚(yáng)州市歌舞劇院有限公司演出的舞劇《朱自清》片段《背影》在河南衛(wèi)視和某平臺(tái)同步首播，當(dāng)晚就沖上熱搜。這段舞劇片段，再現(xiàn)了那感人至深的父子情深?；璋档脑屡_(tái)上，大雪紛飛，父親佝僂著身體，給兒子提著行李，把兒子送上火車(chē)后，父親囑咐他等一下，隨后自己有些艱難地在月臺(tái)爬上爬下，買(mǎi)來(lái)一捧橘子。途中父親被行人撞了一下，橘子散落一地。此時(shí)，畫(huà)面仿佛突然靜止了一般，“朱自清”化身一位旁觀者，他看到自己和父親，用舞蹈表現(xiàn)了一段父子的雙人舞。這段舞蹈，感人肺腑。示例：舞劇《朱自清》片段《背影》首播沖上熱搜【點(diǎn)撥】從這則新聞中的“2021年12月18日晚，由揚(yáng)州市歌舞劇院有限公司演出的舞劇《朱自清》片段《背影》在河南衛(wèi)視和某平臺(tái)同步首播，當(dāng)晚就沖上熱搜”中提取主要信息，擬寫(xiě)標(biāo)題即可。(2)小沙同學(xué)所在的班級(jí)要舉行一次“朱自清作品閱讀分享會(huì)”線上活動(dòng)，請(qǐng)你在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)步驟。①個(gè)人閱讀朱自清相關(guān)作品，撰寫(xiě)讀后感。②________________________________________③由各小組推選出來(lái)的參賽同學(xué)進(jìn)行線上展示。④同學(xué)們根據(jù)評(píng)選細(xì)則和參賽同學(xué)的表現(xiàn)，進(jìn)行投票評(píng)選。⑤_______________________________________________小組內(nèi)評(píng)選，推選出參賽同學(xué)。公布投票結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)?！军c(diǎn)撥】由第③步“由各小組推選出來(lái)的參賽同學(xué)”的提示可知，第②步可以是：小組內(nèi)評(píng)選，推選出參賽同學(xué)。由第④步“進(jìn)行投票評(píng)選”的提示可知，最后一步可以是：公布投票結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。返回一、課內(nèi)閱讀提優(yōu)3.梳理內(nèi)容，完成下表。回家奔喪表現(xiàn)事件原因及情感第一次簌簌地流下眼淚①因目睹家境頹敗而傷心第二次淚很快地流下來(lái)了車(chē)站送別②因目睹父親不辭辛苦為“我”買(mǎi)橘子的背影而感動(dòng)，因背影呈現(xiàn)的老態(tài)而傷感表現(xiàn)事件原因及情感第三次我的眼淚又來(lái)了回到座位③第四次在晶瑩的淚光中④因回憶起父親的背影而掛念父親因與父親離別而不舍，因再次目睹背影呈現(xiàn)的老態(tài)而傷感的來(lái)信收到父親的來(lái)信返回4.北京大學(xué)教授申丹曾說(shuō)：“在第一人稱回顧性敘述中，通常有兩種眼光在交替作用：一為敘述者‘我’追憶往事的眼光，另一為被追憶的‘我’正在經(jīng)歷事件時(shí)的眼光。”請(qǐng)結(jié)合文中具體語(yǔ)句，舉例分析《背影》中的兩個(gè)“我”在敘事中起到了怎樣的作用?！军c(diǎn)撥】結(jié)合第5段中的“他囑我路上小心……唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了”可知，被追憶的“我”不理解父親的做法，還暗自嘲笑父親迂腐；敘述者的“我”已經(jīng)理解了父親的良苦用心和深沉父愛(ài)，同時(shí)也流露出對(duì)自己當(dāng)年的表現(xiàn)的愧疚之情。兩種眼光交錯(cuò)出現(xiàn)，既豐富了情節(jié)內(nèi)容，又令人物形象鮮明飽滿，更能表達(dá)作者的愧疚之情以及對(duì)父愛(ài)的理解和感動(dòng)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①被追憶的“我”：“我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？”被追憶的“我”對(duì)父親的做法不理解，反而覺(jué)得父親迂腐。②敘述者的“我”：“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”敘述者的“我”已經(jīng)理解了父親當(dāng)時(shí)對(duì)“我”隱忍而深沉的父愛(ài)，覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)太幼稚。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③這兩種眼光在文中交錯(cuò)出現(xiàn)，形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)出“我”在不同時(shí)期對(duì)父愛(ài)的不同認(rèn)識(shí)，也表現(xiàn)出成熟的“我”對(duì)當(dāng)年的“我”的幼稚、沒(méi)有及時(shí)理解和回報(bào)父愛(ài)的愧疚之情，使文章情感更濃烈深厚。返回二、課外閱讀鞏固5.(內(nèi)容概括)父親的車(chē)后座里，全是父愛(ài)故事，請(qǐng)概括第③段和第⑤段中車(chē)后座里的父愛(ài)故事。請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第51頁(yè)短文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：第③段：夏天在集市上忍饑挨餓一整天的父親，總會(huì)用自行車(chē)后座給“我們”帶回各種水果。第⑤段：每個(gè)學(xué)期的鄉(xiāng)聯(lián)校抽考比賽，父親總會(huì)面容整潔、衣冠整齊地用自行車(chē)帶“我”去考試。返回★6.(句子理解)請(qǐng)?bào)w會(huì)第⑦段畫(huà)線句所表現(xiàn)的深情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表面看，“我”埋怨父親是因?yàn)椴粷M父親蹬車(chē)這么遠(yuǎn)，在路又不好走的情況下，還帶這些東西的行為；內(nèi)心深處，埋怨背后是“我”心疼不再年輕的父親，擔(dān)心父親太累，特別是害怕舟車(chē)勞頓的父親騎車(chē)出安全事故，體現(xiàn)了“我”對(duì)父親的擔(dān)心、疼惜與感激?！军c(diǎn)撥】由第⑦段畫(huà)線句前的“我常常心疼不再年輕的父親”和第⑦段末尾的“我鼻子酸酸的……坐在父親的自行車(chē)后座上，和父親一起回家”可知，“我”埋怨父親，當(dāng)然不是對(duì)他有什么怨恨，而是因?yàn)楦赣H只想著兒女，不知道心疼自己，路那么遠(yuǎn)且不好走，還要帶那么多的東西?！拔摇奔扰赂赣H受累，也怕會(huì)發(fā)生什么意外。“我”對(duì)父親的“埋怨”，表現(xiàn)了“我”對(duì)他的擔(dān)心、疼惜與感激。返回7.(細(xì)節(jié)描寫(xiě))父愛(ài)情深，常常體現(xiàn)在動(dòng)作、語(yǔ)言等的細(xì)枝末節(jié)中，請(qǐng)從第⑥段中摘錄一個(gè)體現(xiàn)父愛(ài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子，并簡(jiǎn)要分析其妙處。【點(diǎn)撥】從第⑥段中找出一個(gè)能體現(xiàn)父愛(ài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子，然后分析其表達(dá)效果即可。如：“看著我狼吞虎咽，父親不忘取笑我：‘哎呀呀，這吃相，這閨女以后肯定嫁不出去了！’”的語(yǔ)言細(xì)節(jié)，流露出父親的滿滿愛(ài)意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：“等我放學(xué)后飛快地跑到父親面前，父親就會(huì)變戲法般從衣兜里掏出來(lái)一個(gè)大紙包，大紙包里常常是兩個(gè)香噴噴的羊肉大包，或者兩個(gè)撒滿芝麻的吊爐燒餅”，“變戲法般”掏出的動(dòng)作細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了父親心思的細(xì)膩，父親總是以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)愛(ài)著“我”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“香噴噴的羊肉大包”“撒滿芝麻的吊爐燒餅”常常是“兩個(gè)”，關(guān)于吃食的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了父親很體貼“我”，生怕“我”吃一個(gè)不過(guò)癮。父愛(ài)就滲透在這些細(xì)節(jié)中。示例二：“雖然我不忘把包子、燒餅舉給父親一個(gè)，可是父親從來(lái)都不舍得咬上一口，等我吃完了再塞給我”，“再塞給我”的動(dòng)作細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛(ài)。返回8.(標(biāo)題作用)文章以《父親的車(chē)后座》為題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________“父親的車(chē)后座”既是行文的線索，又是父愛(ài)的象征，以此為題，為作者抒寫(xiě)父愛(ài)找到了一個(gè)巧妙的切入點(diǎn)，更好地表現(xiàn)了文章主題?！军c(diǎn)撥】文章圍繞“父親的車(chē)后座”回憶了兒時(shí)父親做木材生意的艱辛；上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；結(jié)婚后，父親用車(chē)子給“我們”送東西等事件?！案赣H的車(chē)后座”是將這些材料貫穿在一起的線索?！案赣H的車(chē)后座”有太多關(guān)于父愛(ài)的回憶，是父愛(ài)的象征，以此為題，使文章切入點(diǎn)巧妙，更好地表達(dá)了作者對(duì)父親的感激與懷念之情。返回9.[鏈接教材](情感理解)文中的父親在“我”結(jié)婚后，仍然不顧一路顛簸為“我們”送吃的，讓“我”“兩眼含淚”。在我們所學(xué)的課文《背影》中，朱自清在望父買(mǎi)橘時(shí)同樣流下了眼淚。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)二者的淚水中都包含著怎樣的情感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________文中的“我”和朱自清先生一樣，感受到父親的無(wú)私付出是出于對(duì)孩子真摯的愛(ài)，內(nèi)心既感激又心疼，二者的淚水中都包含著感動(dòng)和對(duì)父親深深的愛(ài)。返回三、微型寫(xiě)作巧練10.請(qǐng)你仿照課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)有關(guān)動(dòng)作描寫(xiě)的片段，200字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【思路點(diǎn)撥】動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物形象具有重要作用。寫(xiě)好動(dòng)作描寫(xiě)，首先，要選擇能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)人物形象、符合特定情境和生活實(shí)際的動(dòng)詞。其次，要重視對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。細(xì)微之處最能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，細(xì)膩真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠入木三分地展現(xiàn)人物形象，給讀者帶來(lái)真切的感受。同時(shí)，還要用好修飾語(yǔ)。修飾語(yǔ)能夠反映作者的情感傾向，帶給讀者真切的情感體驗(yàn)。最后，可選用恰當(dāng)?shù)男揶o手法并與其他人物描寫(xiě)方法相結(jié)合，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。___________________________________________________________________________________________________________________