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第7頁共7頁2024年學?？蒲泄ぷ饔媱澐段臑榱舜龠M教學經驗的有效交流與融合，我們致力于實現(xiàn)“以教促研、以研促教”的良性循環(huán)。針對公開課，我們已明確常規(guī)要求，確保上課教師備有教學設計及說課稿，聽課教師則需記錄聽課及評議內容，并做到及時反饋與評議，形成“人人會說課，課課有人評”的良好氛圍。我們積極組織并優(yōu)化課堂教學研討活動，涵蓋組級、校級等多個層次，旨在提升教師的教育科研能力與水平。具體措施包括：組織全校一線教師參與組內觀摩活動，開展“學案導學”課堂教學模式示范觀摩，舉辦微課大賽，以及常態(tài)化的聽課學習活動。每位教師每學期需完成一定數(shù)量的聽課任務，并由教研室進行定期檢查，以確保教研工作的持續(xù)改進與深入。為強化教師課題研究意識，深化學校辦學內涵，我們將以課題為引領，凝聚骨干教師力量，共同學習、研究、提高。本學期，學校將整合以往科研成果與現(xiàn)有研究課題，全面推動全校課題研究工作，充分發(fā)揮教育科研在教育改革中的核心作用，提升教師的課題研究水平。同時，加強對各級課題組的督查、評估與指導，確保課題研究工作的有序開展與高質量完成。在校本課程的開發(fā)與研究方面，我們將進一步規(guī)范管理，完善相關制度，挖掘校內外課程資源，激發(fā)教師積極性，發(fā)揮教師特長，豐富校本課程門類與內容。通過編寫校本教材、開展競賽或展示活動等方式，拓展學生自主學習與自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性與實效性。在功能室與網絡資源的管理使用上，我們將加強電教設備的管理與維護，提高教學資源庫與學科教學平臺的使用率，完善學校網站資源，促進學校信息化建設。同時，進一步推進科技館、錄播教室等功能室的建設與使用效益提升。還將加強信息技術教學與閱讀活動的整合，促進信息技術與學科教學的深度融合。在教育信息化示范學校創(chuàng)建方面，我們將按照既定方案與時間節(jié)點全力推進各項工作落實與建設任務的完成。通過加強全校信息化教育教學技術的學習與運用以及信息技術與學科教學的整合等措施提升信息化教學成果的研究與開發(fā)水平。最后我們將積極組織教師參與各級教研與教學競賽活動如“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動以及實驗技能測試等競賽評比活動以激發(fā)教師的教學熱情與創(chuàng)新能力并不斷提升我校的教育教學質量與水平。同時我們也將不斷總結經驗、改進方法、創(chuàng)新模式以進一步規(guī)范教研管理、抓好校本教研、提高教師隊伍的整體素質并走出適合我校實際的校本教研之路。2024年學?？蒲泄ぷ饔媱澐段模ǘ┮?、指導原則本學期的科研活動將嚴格遵循學校的全局工作計劃和規(guī)定，堅持以課題研究為核心，不斷拓寬教研的思維路徑，創(chuàng)新教研方法，強化校本研究，致力于提升教科研質量，以此推動教師的專業(yè)發(fā)展和學生的綜合素質全面提升。二、主要任務1、有效推進現(xiàn)有課題的研究執(zhí)行，以及已立項課題的開題和小課題的結題工作，以提高我?？蒲姓n題的研究效果。2、積極開展德育方向的市級規(guī)劃課題申報。3、發(fā)揮校本培訓的作用，加強科研培訓，以點帶面，營造積極的科研環(huán)境，提高教師對科研課題的認同度和參與度。4、圍繞課題研究，加強科研課題的管理，注重過程資料的積累，完善科研管理檔案。整理優(yōu)秀的科研成果，積極申報市級教學成果獎并爭取獲獎。5、持續(xù)開展“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評選活動。三、工作策略（一）強化科研培訓，推動專業(yè)成長1、本學期將持續(xù)加強教師業(yè)務學習，深入探討校本培訓的多元模式，通過多元化的理論培訓和實踐研討，提升指導教師的課程指導和實施能力。2、教師應自我學習教育科研理論，學校也將定期向教師推薦相關科研文章，以促進教師自我提升。3、針對研究中遇到的難題，將邀請專家來校進行科研培訓和講座；同時，組織教師參加各級各類學科的教研活動。4、鼓勵教師在課前、課中、課后進行反思，提高反思質量，促進深度思考。5、建立科研骨干培養(yǎng)機制，以點帶面，激發(fā)全校教師的科研意識，提高科研水平。6、充分利用天河部落平臺，積極參與各學科的在線學習和研討。（二）深化課題研究，規(guī)范課題管理本學期堅持科研與教育相結合的原則，將教科研作為學校工作的重點，以提高教科研工作的實效性。目前，我校有潘校長主持的廣州市級課題“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐等區(qū)級小課題，以及新立項的省級規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”和區(qū)級規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將進一步拓寬思路，基于現(xiàn)有綜合實踐活動成果，探索提高德育實效性的研究，并積極申報市級規(guī)劃課題，拓寬科研課題的范圍和途徑。1、圍繞課題研究，強化我校科研課題的管理工作，注重過程材料的積累，完善科研管理檔案，對部分小課題進行結題。對新立項的課題進行開題工作。2、建立立項課題組的博客群，及時上傳課題研究成果，對過程資料進行電子化管理；同時，充分利用網絡教研平臺，對研究中的問題進行及時研討和交流。（三）提煉科研成果，提升優(yōu)質科研水平鼓勵教師撰寫課題研究經驗、論文、教學案例等，并進行評選和交流，為教師提供幫助和熱情支持，鼓勵他們向各級教育教學期刊投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯總教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動研討會的評獎活動，組織校級預選賽，確保參賽面廣，獲獎率高。進一步提升優(yōu)質科研工作，整理和提煉區(qū)五規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)文化資源的研究”課題成果，積極申報市級教學成果獎。（四）激勵機制，激發(fā)教師參與教科研熱情為增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，同時加強學校教育科研的過程管理，提升科研品位和層次，本學期將繼續(xù)實施課題研究獎勵制度。參與課題研究的教師撰寫的各類研究資料均可申請獎勵。同時，繼續(xù)開展“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的引領作用，激發(fā)教師的研究積極性和參與熱情。2024年學校科研工作計劃范文（三）學校作為人才培養(yǎng)的搖籃，其重要性無可估量。以下是一份學?？蒲泄ぷ饔媱澞０宓母膶?，旨在以嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格呈現(xiàn)：學?？蒲泄ぷ饔媱澞０逡弧⒅笇枷氡居媱澑吲e____的偉大旗幟，以____為指引，深入____，圍繞提升學校教學質量這一核心任務，扎實開展教學與科研工作。我們致力于以教師專業(yè)化發(fā)展為起點，以全面提升教育教學質量為目標，緊抓關鍵領域，強化過程管理。同時，增強教科研工作的責任感與緊迫感，迅速轉變思維，更新理念，力求在創(chuàng)新性、實效性和針對性上取得突破，切實提升教育教學質量。二、工作目標與思路1.工作目標：提升課堂教學效益，加速教師專業(yè)化進程。2.工作思路：遵循“三抓一注重”的原則，即抓分校常規(guī)教研活動、抓年級組教研活動、抓課題研究工作，同時注重青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展。三、具體工作措施與要求（一）加強和完善分校常規(guī)教研活動1.各分校需基于本校師生實際情況，于學期初制定詳盡的教研活動計劃，明確目標、安排活動日程、落實責任教師，確保每學期教研活動不少于____次，并及時歸檔活動資料。2.教研活動應具針對性，深入分析教師教學能力與水平，明確活動主題，確?；顒有Ч@著，使授課與聽課教師均有所收獲。3.倡導理論學習與實踐相結合，鼓勵教師在教學實踐中反思教學行為，學習他人之長，樹立在減負背景下通過提高課堂教學效率實現(xiàn)教學質量不減的意識。（二）穩(wěn)步推進年級組教研活動向高水平發(fā)展1.年級組需保持每月至少一次的教研活動，內容涵蓋集體備課、聽評課及課題研究等方面。集體備課：以單元為單位，提前分配備課任務至每位組員，明確教學目標、教學進度、知識點設計等內容，并通過討論達成共識。嚴格遵守集體備課程序，指定中心發(fā)言人，并整理記錄。本學年將嘗試電子備課方法，并在成功后推廣。聽評課活動：注重實效性與針對性，采取多種形式開展，如同課異構、同伴互助課等。課后進行評課研討，收集并整理教案、教學反思及評課表等資料。課題研究：成立課題研究領導小組，邀請專家指導，積極申報區(qū)級研究課題，為教研活動提供明確方向。（三）促進教科研活動向網絡信息化方向發(fā)展1.建立“教科研之窗”平臺，作為展示與交流的窗口。各年級組、教研組需按時提交計劃、活動安排等材料至教科室整理上傳，并按時提交反思、論文等成果作為考核依據(jù)。2.深化網絡視頻教研活動，利用其便捷、高效、覆蓋面廣的優(yōu)勢，促進教研水平的提升與教師教研觀念的轉變。2024年學?？蒲泄ぷ饔媱澐段模ㄋ模┮弧⒅笇枷肷钊胴瀼厝珖逃ぷ鲿h和區(qū)委工作會議精神，緊密圍繞“三品課堂”教學工作目標，依托全校教師力量，以強化集體備課、構建高效課堂為核心，以課題研究為重要平臺，扎實開展有效教學研究，旨在全面提升學校教學質量與教育科研能力，充分發(fā)揮教育科研的引領與服務功能，為學校長遠發(fā)展奠定堅實基礎。二、工作目標1.深化“三品”課堂研究，推動其融入教研組日常工作，實現(xiàn)教師教育教學與課題研究的深度融合。2.圓滿完成校級課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”的結題工作。3.著力打造一支具備高度科研素養(yǎng)的教師隊伍，提升整體教育科研水平。4.力爭在論文發(fā)表與獲獎的數(shù)量與質量上實現(xiàn)雙重突破。三、主要工作及措施（一）強化理論學習，提升科研意識繼續(xù)深入學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》，特別是省教育廳“五嚴”要求，以進一步規(guī)范學校教育秩序，深化課程改革，優(yōu)化課堂教學結構與模式，促進師生課堂生態(tài)的積極轉變。堅持“不進則退，慢進亦退”的理念，遵循“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則，通過“導學、自學、互學”等多種形式，加強教師理論學習，組織深入學習教科研理論與有效教學理論，促進教師教育理念的更新與轉變。1.專家引領：邀請姚納新副校長等教育專家進行講座，引入先進教育教學理念；組織教師外出考察學習，拓寬視野；積極參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，切實提升教科研水平。2.教師自學：鼓勵教師廣泛閱讀，積極參與讀書活動，撰寫讀書筆記，本學期要求課題組教師至少研讀一本專著并撰寫讀書筆記。3.交流互學：以主題沙龍活動為平臺，促進教師間的切磋交流，激發(fā)思維碰撞，創(chuàng)造活躍的科研氛圍，提升教師科研能力。本學期將圍繞“三品課堂”研究開展系列活動。4.骨干示范：組織學校骨干教師、學科帶頭人等上示范課，進行專題講座或說課反思，充分發(fā)揮其示范引領作用。5.青藍工程：針對學校各學科薄弱教師，實施“青藍工程”，為其聘請師傅，提供個性化幫助，促進其快速成長。6.校本研討：健全教研組例會制度，每周開展一次學習研討活動，聚焦“打造引動多饋式高效課堂”主題，將研討課與學校課題及“三品課堂”緊密結合，共同探索適合厚橋中學的教學模式。（二）深化課題研究，提升教科研成效圍繞市級課題“提高教師課堂教學過程管理能力”的研究任務，加強主課題、校級子課題及教師個人課題的過程管理，確保本學期內完成課題結題工作。1.精心組織課題最后階段的研究工作，收集整理研究資料，編制成冊，并完成子課題結題報告及材料整理工作。2.認真完善各課題組的資料，做好匯報準備，迎接課題結題評審。（三）加強隊伍建設，提升研究