2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃例文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃例文一、指導(dǎo)原則：本學(xué)期，我組將遵循學(xué)?？傮w教學(xué)規(guī)劃，以提升教研質(zhì)量和教學(xué)效果為宗旨，強(qiáng)化教師的教育理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我們將以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，同時(shí)，著重提高六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)我校英語(yǔ)教研組的教研工作水平。二、主要任務(wù)：1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng)：1）我們將深入研讀英語(yǔ)教學(xué)的前沿理論，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，推動(dòng)教學(xué)改革，為教研工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2）每周定期組織全組成員參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)，精選各類教育雜志和書(shū)籍中的優(yōu)質(zhì)文章進(jìn)行集體研討，共同提升。2.著力教學(xué)常規(guī)實(shí)施，深化英語(yǔ)教學(xué)改革：1）開(kāi)學(xué)初期，教研組將積極推動(dòng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，以優(yōu)化課堂教學(xué)。要求教師以飽滿的熱情，運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，如實(shí)物、圖片、直觀教具等，生動(dòng)有效地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。2）強(qiáng)化團(tuán)體備課，本學(xué)期我們將更加注重團(tuán)體研討，以提升研討課的質(zhì)量。備課時(shí)深入討論，明確教學(xué)目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)效果。3）完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)量，規(guī)范批改流程，遵循“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的原則，提升作業(yè)質(zhì)量。4）關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，尤其對(duì)潛能生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效分析，以期在教學(xué)中改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。3.開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：1）針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力，我們將以班級(jí)為單位組織各類英語(yǔ)競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛力和積極性。2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃例文（二）一、教學(xué)、教案、論文評(píng)選活動(dòng)為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，本區(qū)將定期組織教學(xué)、教案及論文的評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，旨在激勵(lì)教師積極探索教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和實(shí)效性，同時(shí)促進(jìn)教育科研成果的交流與共享。二、全面關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣強(qiáng)調(diào)靜心聽(tīng)講，提升課堂效率。要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)，以多種形式接觸并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2.及時(shí)輔導(dǎo)困難學(xué)生鑒于英語(yǔ)教師任教班級(jí)多、輔導(dǎo)時(shí)間有限及部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科重視不足等因素，中高年級(jí)已出現(xiàn)學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象。教師應(yīng)通過(guò)激發(fā)興趣、提高課堂效益等方法，努力縮小這一差距。同時(shí)，可利用課余時(shí)間，為個(gè)別學(xué)生提供適當(dāng)?shù)奶醿?yōu)補(bǔ)差服務(wù)。三、具體工作措施（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)研讀一本理論書(shū)籍及教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)文章，旨在以先進(jìn)、正確的教育思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效益，確保素質(zhì)教育要求在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中的全面落實(shí)。2.深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)積極態(tài)度、建立自信心及語(yǔ)感、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)等目標(biāo)。要求教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“基本理念”和“實(shí)施建議”熟記于心，并努力將其內(nèi)化為自身教學(xué)思想，體現(xiàn)在日常教學(xué)中。3.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生興趣和積極性的激發(fā)，評(píng)價(jià)形式應(yīng)具多樣性和可選擇性。以形成性評(píng)價(jià)為主，依據(jù)學(xué)生平時(shí)參與教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革1.把握課堂教學(xué)核心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和語(yǔ)言交流能力。采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，并發(fā)展初步讀寫(xiě)能力。2.加強(qiáng)課程管理，積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等教學(xué)資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，避免學(xué)習(xí)興趣和信心的喪失，減少中高年級(jí)學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象。3.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持確立學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用相結(jié)合的原則，以形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)形式多樣且可選。依據(jù)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.加強(qiáng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)交流，形成濃厚教研氛圍。指導(dǎo)英語(yǔ)教研組工作，幫助教師科學(xué)處理教材、提高駕馭教材能力?；顒?dòng)重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)研究，突出活動(dòng)設(shè)計(jì)與展開(kāi)、教學(xué)評(píng)價(jià)與實(shí)施及資源利用與開(kāi)發(fā)。5.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)課和任務(wù)型教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)開(kāi)展生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。6.組織部分級(jí)段、班級(jí)的聽(tīng)力檢測(cè)和單詞積累測(cè)試工作。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。（三）組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)1.為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。本學(xué)期將不定期組織教學(xué)骨干上示范課、研究課；征集優(yōu)秀教學(xué)課案供觀摩學(xué)習(xí)借鑒研討。全面提升小學(xué)英語(yǔ)教師的理論水平和教學(xué)能力。2.根據(jù)外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展新形勢(shì)制定培訓(xùn)計(jì)劃繼