2024年小學語文教研活動總結(jié)范例（二篇）

第3頁共3頁2024年小學語文教研活動總結(jié)范例本學期的教學工作已接近尾聲，我校語文教研工作遵循學校教導處的指導，秉持新的課程改革理念，以提升教學質(zhì)量為核心，以各年級教學活動為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮教研組的職能，致力于優(yōu)化語文課堂教學，積極開展教學研究，推動我校語文教育改革的創(chuàng)新與發(fā)展。回顧本學期，得益于全體教師的共同努力，我們基本成功地完成了各項教學計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：一、確保常規(guī)教學工作的高效執(zhí)行1.我們?nèi)嬷笇Р⒈O(jiān)督語文教師在備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考核及試卷評講等各個環(huán)節(jié)的工作，確保教學活動的規(guī)范進行。2.與教導處協(xié)作，定期對教師進行教學檢查，包括作業(yè)批改的認真度、學生作業(yè)的質(zhì)量以及教師的備課情況。教師們展現(xiàn)出敬業(yè)精神，批語中既嚴謹又充滿關(guān)愛。教師們的備課充分體現(xiàn)出他們對本職工作的熱愛和對工作的盡職盡責。學生在教師的悉心指導下，作業(yè)完成度高，書寫規(guī)范，字跡清晰，有效提升了教學效果。二、教研活動的常態(tài)化、規(guī)范化與實效性1.本學期，我們語文組結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動，每周安排教師公開授課，課后進行深入的評課和研討。所有教師完成公開課后，由程校長主持，進行集體評課，最終選定許春燕老師和張蕓老師參加全縣的活動。2.組織教師參加校外教學觀摩，學習歸來后及時分享心得，提升研課、評課能力。3.鼓勵教師閱讀教育文獻，撰寫讀書筆記，通過多思考、多寫作，積極向各級教育期刊投稿，以提升專業(yè)素養(yǎng)。三、豐富的語文實踐活動本學期，語文組配合校園文化藝術(shù)節(jié)及日常教學，各年級組織了作文比賽、手抄報比賽等語文實踐活動，還分年級舉辦了古詩詞默寫大賽，這些活動既豐富了學生的課余生活，又提升了學生的國學修養(yǎng)和文學積累。四、未來努力的方向1.繼續(xù)支持和鼓勵教師、學生參與各類校內(nèi)外競賽活動。2.鼓勵教師廣泛學習遠程教育及多媒體教學的先進經(jīng)驗，加強校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)。3.深入進行網(wǎng)上“有效教學模式”培訓學習，以適應教學發(fā)展的新需求。以上總結(jié)可能尚有不足之處，期待大家的批評指正和理解。我們期望得到更多人對語文組工作的關(guān)注和支持，相信在學校的高度重視和全體教師的共同努力下，我們定能取得更顯著的成果。2024年小學語文教研活動總結(jié)范例（二）我們對語文教育的實施情況進行了總結(jié)，具體內(nèi)容如下：1.以課堂為中心，確保課堂教學的高效性。教學是學校的基石，課堂是教學的核心，每一節(jié)課的效益都是教學的重點。為了實現(xiàn)高效低負的教學承諾，我們要求每位語文教師在集體備課的基礎(chǔ)上，嚴謹準備每一堂課，以適應各自班級的教學需求。通過隨堂聽課，檢查教師的課堂教學，備課中需規(guī)劃好每堂課的練習時間，包括口頭表達和書面作業(yè)。我們規(guī)定，每節(jié)語文課不得超時，課堂作業(yè)不得占用其他課程時間，教研組定期討論備課情況，及時反饋教學效果，安排單元檢測練習，并對每次檢測進行量化分析。有效的課堂提高了學生知識掌握的牢固度，也為教師提供了更多鉆研教材的時間。2.以課題研究為驅(qū)動，提升教師解讀教材的能力。以“有效教學的途徑與方法”為校級課題，教研組和教師可自主選擇研究切入點或針對教學問題進行研究。我們要求教師在集體備課和獨立備課后反思教學情況，反思主題圍繞研究主題進行，以找出教學改進的策略或推廣好的教學方法。通過骨干教師的引導和反思能力的提升，目前我校教師對教材的解讀能力已逐步增強，理論與實踐水平也有所提高。3.以發(fā)展為導向，全面提升學生的語文素養(yǎng)。語文學習是其他課程學習的基礎(chǔ)，語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一項長期的系統(tǒng)工程。小學階段的語文學習是最基本、最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，教學應著眼于學生的未來。因此，我們?yōu)楦髂昙壴O(shè)定了語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，引導教師有目標、有意識地培養(yǎng)。我們改變了單一考試評價學生語文成績的做法，從閱讀、寫作、口語等方面全面評估學生。語文組組織了各年級的語文素養(yǎng)考核，采用多元評估方式，結(jié)合教師的日常培養(yǎng)，以提升學生的語文素養(yǎng)。4.以常規(guī)為重心，精心組織教研活動。教學工作的基礎(chǔ)是做好常規(guī)，語文組在確保教師日常教學的同時，定期安排教研活動。教研組根據(jù)年級課程安排，自主確定集體備課時間，討論教學任務(wù)和困惑，每兩周進行一次集中研討課活動。每次活動包括集體備課、試教研討，直至在全校展示。本學期，李雯老師在語文教師素養(yǎng)大賽中獲得一等獎，教研組的研討活動為她的參賽準備提供了幫助。老師們積極參與，通過課堂教學研討，教學能力得到了提升。在各類閱讀活動中，學生們的語文素養(yǎng)也得到了提高，多位同學在區(qū)級比賽中獲獎，教師也在論文比賽中取得了優(yōu)異成績。5.以閱讀為基石，積極推動書香校園建設(shè)。擴大閱讀面是提高學生素養(yǎng)的最有效途徑。我們積極推動閱讀，致力于打造書香校園。每班設(shè)立小書架，定期更換圖書，圖書館推薦新書，鼓勵學生自主借閱和同伴交流閱讀，設(shè)計閱讀墻報，舉辦閱讀知識競賽，評選閱讀之