新疆沙灣一中2025屆語(yǔ)文高三上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

新疆沙灣一中2025屆語(yǔ)文高三上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1.閱讀下面的文字,完成下面小題。賣(mài)白菜莫言我12歲那年,臨近春節(jié)的一個(gè)早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來(lái)走去,最后,母親的目光鎖定在白菜上,端詳著,終于下了決心似的,叫著我的乳名,說(shuō):“社斗,去找個(gè)簍子來(lái)吧……”“可是,您答應(yīng)過(guò)的,這是我們留著過(guò)年的……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完,我的眼淚就涌了出來(lái)。母親的眼睛濕漉漉的,但她沒(méi)有哭,她有些惱怒地說(shuō):“這么大的漢子了,動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚,像什么樣子?!”“我們種了一百零四棵白菜,賣(mài)了一百零一棵,只剩下這三棵了……說(shuō)好了留著過(guò)年的,說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的……”我哽咽著說(shuō)。母親靠近我,掀起衣襟,擦去了我臉上的淚水。我把臉?lè)谀赣H的胸前,委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭,我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。透過(guò)朦朧的淚眼,我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來(lái)。母親又把那棵第二大的摘下來(lái)。最后,那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子,擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜,就像熟悉自己的一根手指。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那一行的拐角的位置上,它一直長(zhǎng)得不旺,我們?cè)跐菜┓蕰r(shí)就對(duì)它格外照顧。我曾經(jīng)背著母親將一大把化肥撒在它的周?chē)?。后?lái),它盡管還是小,但卷得十分飽滿(mǎn),收獲時(shí)母親拍打著它感慨地對(duì)我說(shuō):“你看看它,你看看它……”在那一瞬間,母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜表情,仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。集市在鄰村,距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽,有太陽(yáng),很弱,仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。不時(shí)有趕集的人從我們身邊超過(guò)去。我的手很快就凍麻了,以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。母親就蹲下身,將背簍的木棍搭上肩頭,我在后邊幫扶著,讓她站直了身體。終于挨到了集上。在我們旁邊賣(mài)青蘿卜的是一個(gè)高個(gè)子老頭,母親讓我叫他七姥爺。聽(tīng)母親說(shuō),是我姥姥村里人,同族同姓。一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢(qián)。母親回答了她。她搖搖頭,看樣子是嫌貴。但是她沒(méi)有走,而是蹲下,揭開(kāi)那張破羊皮,翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)。然后她又逐棵地戳著我們的白菜,用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴,說(shuō)我們的白菜卷得不緊,母親用憂(yōu)傷的聲音說(shuō):“大嬸子啊,這樣的白菜您還嫌卷得不緊,那您就到市上去看看吧,看看哪里還能找到卷得更緊的吧?!蔽覍?duì)這個(gè)老太太充滿(mǎn)了厭惡感,你拽斷了我們的白菜根也就罷了,可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話(huà):“再緊就成了石頭蛋子了!”老太太抬起頭,驚訝地看著我,問(wèn)母親:“這是誰(shuí)?是你的兒子嗎?”“是老小,”母親回答了老太太的問(wèn)話(huà),轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我,“小小孩兒,說(shuō)話(huà)沒(méi)大沒(méi)小的!”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上,騰出手,撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)?!”“你這個(gè)小孩子,說(shuō)話(huà)怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太大嘟噥著,但撕扯菜幫子的手卻并不停止?!按髬鹱樱瑒e撕了,放到這時(shí)候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了?!蹦赣H勸說(shuō)著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。母親用秤鉤子掛住白菜根,將白菜提起來(lái)。老太大把她的臉幾乎貼到秤桿上,仔細(xì)地打量著上面的秤星。終于核準(zhǔn)了重量,老太太說(shuō):“俺可是不會(huì)算賬?!蹦赣H因?yàn)槠^痛,算了一會(huì)兒也沒(méi)算清,對(duì)我說(shuō):“社斗,你算?!蔽艺伊艘桓莅?,用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法,在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字,母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字?!皼](méi)算錯(cuò)吧?”老太大用不信任的目光盯著我說(shuō)?!澳阕约核憔褪橇恕!蔽艺f(shuō)。“這孩子,說(shuō)話(huà)真是暴躁?!崩咸吐曕絿佒?,從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹,層層地揭開(kāi),露出一沓紙票,然后將手指伸進(jìn)嘴里,沾了唾沫,一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。我看到七姥爺?shù)募怃J的目光在我的臉上戳了一下,然后就移開(kāi)了。等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過(guò)了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō):“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢?”“娘,”我哭著說(shuō),“我……”“你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著,兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.“我看到七姥爺?shù)募怃J的目光在我的臉上戳了一下,然后就移開(kāi)了”,暗示“我”的伎倆被識(shí)破了。B.老太太挑白菜的過(guò)程中,“蹲”“翻”“拽”“撇”一連串動(dòng)作描寫(xiě)說(shuō)明她是一個(gè)挑剔、愛(ài)占小便宜的人。C.老太太撕扯白菜幫子,母親卻沒(méi)有阻止,說(shuō)明母親是一個(gè)懦弱的人。D.前文寫(xiě)我和母親侍弄白菜,寫(xiě)出對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的珍愛(ài),更為下文我對(duì)老太太的厭惡提供了情感緣由。2.文中畫(huà)線(xiàn)兩處對(duì)母親的眼睛進(jìn)行了描寫(xiě),請(qǐng)你結(jié)合這兩處描寫(xiě)分析母親這一人物形象。3.本文沒(méi)有具體寫(xiě)“最壞的事情”的發(fā)生經(jīng)過(guò),請(qǐng)推測(cè)這一經(jīng)過(guò),并分析這樣省略寫(xiě)的好處。2.閱讀材料,完成下面小題。我記住莊子的這個(gè)深秋,也記起了屈原。如果考據(jù)家沒(méi)有算錯(cuò)的話(huà),兩人的生年是太接近了。當(dāng)然,我不是因?yàn)槟隁q相仿才扯在一起,而是從生命的狀態(tài)上說(shuō),屈原也算是一個(gè)能夠飛翔的人。由于這個(gè)相似之處,放在一起比較才更有興味。不同的是屈原不像莊子飛翔得那般輕松自如,他的牽掛太沉重了,他的心靈帶著鐐銬在飛,短暫的忘憂(yōu)之后,又是深深的痛苦。后人看得比較痛心的是他對(duì)昏聵的楚懷王的癡迷和幻想,在他眼里,楚懷王、楚山、楚水、楚民都是連為一體的。他不愿正視戰(zhàn)國(guó)七雄中,楚國(guó)也是積弱國(guó),而秦國(guó)是那般的生機(jī)勃勃、氣吞萬(wàn)里如虎。屈原不惜以自己的血肉之軀掮住那已經(jīng)走向衰敗的楚國(guó)車(chē)輪子??墒钦l(shuí)來(lái)顧念他那逝水流年呢,他的放逐成為必然。屈原是在遠(yuǎn)離朝廷后開(kāi)始心靈飛翔的,洞庭、沅水、辰陽(yáng)、溆浦、湘水還有汨羅江,那時(shí)是這么的水天相接或地廣人稀,他的心境變得闊大起來(lái),他原本輔佐君王富國(guó)興邦的角色稍稍淡化了。朝廷是回不去的,思路卻異常發(fā)達(dá)和奇詭,他的腕下涌現(xiàn)出許多神靈仙人、虬龍鸞鳳、香草美人。他讓自己也生活在這個(gè)由自己想象編織成的意象世界里,自己也能飲朝露、食落英,渾身佩戴著江離、辟芷、芰荷、芙蓉,散發(fā)著清香,宛若神仙一般。這個(gè)時(shí)候,應(yīng)該是屈原最快樂(lè)的時(shí)候,他遠(yuǎn)離了齷齪,親近了美好,可以自由自在地飛翔。這使他在孤獨(dú)中更加自戀,他覺(jué)得能夠解除內(nèi)心的痛楚,只有這些快樂(lè)的仙人。他在這個(gè)瑰麗的世界飛翔的時(shí)日畢竟短而又短,澤畔行吟,夕陽(yáng)古道,總是讓他聽(tīng)到鼙鼓動(dòng)地干戈交響,這時(shí)他飛翔的翅膀就如同灌滿(mǎn)了鉛,再也難以動(dòng)彈了。(節(jié)選自朱以撒《莊子,會(huì)飛翔的人》)1.解釋“飛翔”一詞在文中的含義。2.在作者看來(lái),同樣是“會(huì)飛翔的人”,屈原和莊子有什么不同?3.作者在文中說(shuō)“由于這個(gè)相似之處,放在一起比較才更有興味”,請(qǐng)概括“興味”的內(nèi)涵。3.閱讀下面的文字;完成下面小題。材料一:智能手環(huán)主體一般采用醫(yī)用橡膠材質(zhì),天然無(wú)毒,外觀設(shè)計(jì)高檔時(shí)尚、大方,不僅具有運(yùn)動(dòng)健康秘書(shū)的功能,還具有時(shí)尚裝飾的功能,有流線(xiàn)花環(huán),顏色也是多樣,這種設(shè)計(jì)風(fēng)格對(duì)于習(xí)慣佩戴首飾的用戶(hù)而言,頗具有誘惑力。手環(huán)的設(shè)計(jì)風(fēng)格堪稱(chēng)百搭。而且,別看小小手環(huán)個(gè)大不大,功能還是很強(qiáng)大的,比如它可以說(shuō)是一款高檔的計(jì)步器,具有普通計(jì)步器的一般計(jì)步,測(cè)量距離、卡路里、脂肪等功能,同時(shí)還具有睡眠監(jiān)測(cè)、高檔防水、藍(lán)牙4.0數(shù)據(jù)傳輸、疲勞提醒等特殊功能。智能手環(huán)內(nèi)置低功耗藍(lán)牙4.0模塊,可以與平板、PC客戶(hù)端進(jìn)行連接;可以隨時(shí)隨地設(shè)置身高、體重、步幅等信息和上傳運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。另外,智能手環(huán)還具備社交網(wǎng)絡(luò)分享功能,比如用戶(hù)可以將睡眠質(zhì)量、飲食情況和鍛煉情況以及心情記錄等通過(guò)綁定微博等社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分享。在使用時(shí)間上,由于智能手環(huán)內(nèi)部?jī)?nèi)置了一顆鋰聚合物電池,續(xù)航時(shí)間可達(dá)10天,續(xù)航能力還是很強(qiáng)的?!幾浴吨悄苁汁h(huán)有哪些特點(diǎn)及特性》材料二:智能手環(huán)是一種穿戴式智能設(shè)備。智能手環(huán)運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)功能通過(guò)重力加速傳感器實(shí)現(xiàn)。重力傳感器已是一種很成熟的技術(shù),手機(jī)也有應(yīng)用,比如現(xiàn)在智能手機(jī)的屏幕翻轉(zhuǎn)功能,就是通過(guò)傳感器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。傳感器通過(guò)判斷人運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作得到一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù),再結(jié)合用戶(hù)之前輸入的個(gè)人身體體征的基本信息,根據(jù)一些特定算法,得到針對(duì)個(gè)人的個(gè)性化監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),諸如運(yùn)動(dòng)步數(shù)<距離以及消耗的卡路里等,從而判斷運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度。由于每個(gè)人運(yùn)動(dòng)隨個(gè)人身體體質(zhì)的不同而產(chǎn)生不同的效果,因而用戶(hù)在使用手環(huán)進(jìn)行監(jiān)測(cè)前需要在APP中錄入自己的性別、年齡、身高、體重等信息,信息自動(dòng)同步到手環(huán)中,通過(guò)傳感器監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,經(jīng)過(guò)特定算法最終實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)的功能。睡眠監(jiān)測(cè)也通過(guò)相同的傳感器技術(shù)實(shí)現(xiàn)。人的睡眠按照腦電波信號(hào)可分為五個(gè)階段:入睡期、淺睡期、熟睡期、深睡期、快速動(dòng)眼期。在不同的階段人的腦電波可以迅速改變,有意思的是,重力加速傳感器并不具備直接探測(cè)腦電波的功能,它是將人在睡眠中的動(dòng)作的幅度和頻率作為衡量睡眠的標(biāo)準(zhǔn),來(lái)判斷睡眠處于哪個(gè)階段。手環(huán)的智能鬧鐘功能,會(huì)在快速動(dòng)眼期將用戶(hù)喚醒,因?yàn)樵诳焖賱?dòng)眼期睡眠者會(huì)出現(xiàn)與清醒時(shí)相似的高頻低幅的腦波,比較容易喚醒,如果此時(shí)喚醒,睡眠者會(huì)感到神清氣爽,有一個(gè)很好的睡眠效果?!幾陨虻ぁ吨悄苁汁h(huán)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)摹凡牧先簬啄昵?,智能手環(huán)作為可穿戴設(shè)備進(jìn)入大眾視野,以實(shí)現(xiàn)健康管理、運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)、手機(jī)交互等功能為目標(biāo)被炒得火熱。功能看似高端,門(mén)檻實(shí)則低,一時(shí)間市場(chǎng)內(nèi)涌現(xiàn)了大量可穿戴設(shè)備廠(chǎng)商。然而近年全球可穿戴行業(yè)疲態(tài)已顯,智能手環(huán)炒作紅利期已退潮。前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《可穿戴設(shè)備行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示,在2016年第三季度,全球可穿戴市場(chǎng)出現(xiàn)疲軟態(tài)勢(shì),整體銷(xiāo)量為2300萬(wàn)只,僅僅保持了3.1%的微弱增長(zhǎng),出貨量則為270萬(wàn)只,較2015年同期的560.萬(wàn)只下降了51.6%。預(yù)計(jì)2018年我國(guó)可穿戴設(shè)備市場(chǎng)規(guī)模在400億元左右。真正隨著熱潮成長(zhǎng)起來(lái)的智能手環(huán)企業(yè)少之又少,早期進(jìn)入市場(chǎng)的品牌如今的經(jīng)營(yíng)狀況也很慘淡。種種跡象都表明智能手環(huán)遇冷是行業(yè)的現(xiàn)狀,我們需要思考智能手環(huán)在脫離炒作紅利期后,究竟是哪些原因?qū)е铝怂慕禍亍D壳皝?lái)看,智能手環(huán)的需求依然存在,也非純概念炒作,并且在萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代,智能手環(huán)作為能隨身攜帶的電子設(shè)備其實(shí)還有很大的想象空間。雖然野蠻生長(zhǎng)的紅利期已過(guò),但是尋找到智能手環(huán)的剛需,依然能成為它下一次熱潮的引爆點(diǎn)。——摘編自沙水《智能手環(huán)春天已過(guò);未來(lái)出路在何方?》1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是A.智能手環(huán)有助于運(yùn)動(dòng),可隨時(shí)隨地上傳運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù),也可通過(guò)綁定微博等社交網(wǎng)絡(luò)端分享睡眠質(zhì)量、飲食情況和鍛煉情況等。B.在手環(huán)進(jìn)行監(jiān)測(cè)前在APP中錄入自己的性別、年齡、身高、體重等信息,目的是通過(guò)個(gè)性化數(shù)據(jù)來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度。C.手環(huán)的智能鬧鐘功能主要是根據(jù)睡眠中動(dòng)作的幅度和頻率來(lái)實(shí)現(xiàn)的,在探測(cè)到出現(xiàn)高頻低幅的腦波時(shí)喚醒睡眠者。D.幾年前,智能手環(huán)被炒得火熱,由于門(mén)檻低,市場(chǎng)內(nèi)涌現(xiàn)了大量可穿戴設(shè)備廠(chǎng)商,如今智能手環(huán)行業(yè)遇冷,炒作熱潮已退。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.智能手環(huán)內(nèi)置低功耗藍(lán)牙4.0模塊,可以與平板、PC客戶(hù)端進(jìn)行連接;內(nèi)置鋰聚合物電池,續(xù)航時(shí)間可達(dá)10天。B.目前重力傳感器已是一種非常成熟的技術(shù),智能手環(huán)通過(guò)使用這一技術(shù)來(lái)判斷人運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,得到一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。C.從材料三圖表中可知,2015年是智能穿戴設(shè)備野蠻生長(zhǎng)的紅利期,此后雖市場(chǎng)規(guī)模還處在增長(zhǎng)中,但增速已放緩。D.智能手環(huán)雖遭遇發(fā)展困難,但智能手環(huán)已找到市場(chǎng)的剛需,在這萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代,正在成為下一次熱潮的引爆點(diǎn)。3.以上三則報(bào)道,各自的側(cè)重點(diǎn)是什么?請(qǐng)根據(jù)材料分別概括,每則不超過(guò)20字。4.閱讀下面的文言文,完成下面小題。胡深,字仲淵,處州龍泉人。穎異有智略,通經(jīng)史百家之學(xué)。元末兵亂,嘆曰:“浙東地氣盡白,禍將及矣。”乃集里中子弟自保。石抹宜孫以萬(wàn)戶(hù)鎮(zhèn)處州,辟參軍事,募兵數(shù)千,收捕諸山寇。宜孫時(shí)已進(jìn)行省參政,承制命深為元帥。戊戌十二月,太祖親征婺州,深帥兵車(chē)數(shù)百輛往援,至松溪不能救,敗去,婺遂下。明年,耿再成侵處州,宜孫分遣元帥葉琛、參謀林彬祖、鎮(zhèn)撫陳中真及深帥兵拒戰(zhàn)。會(huì)胡大海兵至,與再成合,大破之,進(jìn)抵城下。宜孫戰(zhàn)敗,與葉琛、章溢走建寧,處州遂下。深以龍泉、慶元、松陽(yáng)、遂昌四縣降。太祖素知深名,召見(jiàn),授左司員外郎,遣還處州,招集部曲。癸卯九月,諸全叛將謝再興以張士誠(chéng)兵犯東陽(yáng)。左丞李文忠令深引兵為前鋒,再興敗走。深建議以諸全為浙東藩屏,乃度地去諸全五十里并五指山筑新城,分兵戍守。太祖初聞再興叛,急馳使詣文忠,別為城守計(jì),至則工已竣。后士誠(chéng)將李伯升大舉來(lái)侵,頓新城下,不能拔,敗去。太祖嘉深功,賜以名馬。太祖稱(chēng)吳王,以深為王府參軍,仍守處州。陳友定兵至,破之,追至浦城,又?jǐn)∑涫乇撬煜?。進(jìn)拔松溪,獲其守將張子玉。因請(qǐng)發(fā)廣信、撫州、建昌三路兵,規(guī)取八閩。太祖喜曰:“子玉驍將,擒之則友定破膽。乘勢(shì)攻之,理無(wú)不克?!币蛎鼜V信指揮朱亮祖由鉛山、建昌,左丞王溥由杉關(guān),會(huì)深齊進(jìn)。已,亮祖等克崇安,進(jìn)攻建寧。友定將阮德柔固守。深視氛祲不利,欲緩之。亮祖曰:“師已至此,庸可緩乎?且天道幽遠(yuǎn),山澤之氣變態(tài)無(wú)常,何足征也?!睍r(shí)德柔兵屯錦江逼深陣后亮祖督戰(zhàn)益急深引兵還擊破其二柵德柔軍力戰(zhàn)友定自以銳師夾擊日已暮,深突圍走,馬蹶被執(zhí),遂遇害,年五十二。追封縉云郡伯。太祖嘗問(wèn)宋濂曰:“胡深何如人?”對(duì)曰:“文武才也。”太祖曰:“誠(chéng)然。浙東一障,吾方賴(lài)之?!倍钜跃萌梧l(xiāng)郡,志圖平閩以報(bào)效,竟以死徇。深馭眾寬厚,用兵十余年,未嘗妄戮一人。守處州,興學(xué)造士??N云田稅重,以新沒(méi)入田租償其數(shù)。鹽稅什一,請(qǐng)半取之,以通商賈。軍民皆懷其惠云。(選自《明史·列傳第二十一》,有刪改)1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.時(shí)德柔兵屯/錦江逼深陣后/亮祖督戰(zhàn)益急/深引兵還擊/破其二柵/德柔軍力戰(zhàn)/友定自以銳師夾擊/B.時(shí)德柔兵屯/錦江逼深陣后/亮祖督戰(zhàn)益急/深引兵還擊破其二柵/德柔軍力戰(zhàn)/友定自以銳師夾擊/C.時(shí)德柔兵屯錦江/逼深陣后/亮祖督戰(zhàn)益急/深引兵還擊/破其二柵/德柔軍力戰(zhàn)友定/自以銳師夾擊/D.時(shí)德柔兵屯錦江/逼深陣后/亮祖督戰(zhàn)益急/深引兵還擊/破其二柵/德柔軍力戰(zhàn)/友定自以銳師夾擊/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.經(jīng)史百家:經(jīng),儒家經(jīng)典著作;史,史書(shū);百家,諸子百家之學(xué),古代指各種學(xué)問(wèn)。B.“辟”和“征”均是自漢代起擢用人才的一種制度,皇帝征召稱(chēng)“辟”,官府征召稱(chēng)“征”。C.太祖,亦稱(chēng)“大祖”,后多用來(lái)指開(kāi)國(guó)帝王的廟號(hào),選文中稱(chēng)朱元璋為“太祖”。D.郡伯,選文中指給胡深追贈(zèng)的封爵;明朝追贈(zèng)的封爵有郡公、郡侯、郡伯、縣子、縣男五等。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.胡深聰慧過(guò)人,富有謀略。他聰明且有謀略,通曉經(jīng)史百家;元末混戰(zhàn)時(shí),他感覺(jué)浙東災(zāi)禍將來(lái)臨,于是召集鄉(xiāng)中子弟數(shù)千人進(jìn)行自保。B.胡深盡心盡職,頗識(shí)時(shí)務(wù)。太祖親征婺州時(shí),在石抹宜孫手下掌管軍事的他率兵前往救援,兵敗而去;處州被攻下之時(shí)用四個(gè)縣向太祖投降。C.胡深作戰(zhàn)勇敢,且有遠(yuǎn)見(jiàn)。進(jìn)攻建寧時(shí)在朱亮祖急迫督戰(zhàn)下,他攻破兩個(gè)柵欄,后被俘遇害;在諸全修筑新城做屏障,與太祖不謀而合。D.胡深治軍寬厚,關(guān)愛(ài)軍民。他治軍十余年,未曾亂殺一人;縉云田稅很重,他用剛沒(méi)收的田租補(bǔ)償其數(shù),鹽稅減半,軍民都受其仁惠。4.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)太祖初聞再興叛,急馳使詣文忠,別為城守計(jì),至則工已竣。(2)而深以久任鄉(xiāng)郡,志圖平閩以報(bào)效,竟以死徇。5.閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題。杭州春望(唐)白居易望海樓明照曙霞,護(hù)江堤白踏晴沙。濤聲夜入伍員廟,柳色春藏蘇小家。紅袖織綾夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花。誰(shuí)開(kāi)湖寺西南路,草綠裙腰一道斜。(注)①伍員:伍子胥。1.全詩(shī)緊扣詩(shī)題中一個(gè)“__________”字,展現(xiàn)出杭州春日迷人的風(fēng)光,既有________,也有風(fēng)俗人情。2.《唐詩(shī)箋注》說(shuō):“濤聲夜入,何等悲壯!柳色春藏,何等嫵媚!有此嫵媚,不可無(wú)此悲壯;有此悲壯,不可無(wú)此嫵媚。若一味悲壯,或一味嫵媚,吾不欲觀之矣?!睂?duì)此你如何理解,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)____________________,妝成每被秋娘妒。(白居易《琵琶行》)(2)____________________,而死于安樂(lè)也。(《孟子·生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》)(3)淇則有岸,____________________。(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(4)____________________,紉秋蘭以為佩。(屈原《離騷》)(5)捫參歷井仰脅息,____________________。(李白《蜀道難》)(6)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,____________________。(李商隱《錦瑟》)(7)____________________,不知其可也。(《論語(yǔ)·為政》)(8)____________________,憐子如何不丈夫。(魯迅《答客誚》)7.微寫(xiě)作從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于150字。①小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)常常凸顯人物性格特征。請(qǐng)你從《吶喊》《邊城》《平凡的世界》《紅巖》《老人與?!分腥我膺x取一個(gè)場(chǎng)景,展開(kāi)想象,進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě),展現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)或精神風(fēng)貌。要求:描述生動(dòng)形象,符合原著內(nèi)容。②春聯(lián)是我國(guó)特有的文學(xué)樣式,貼春聯(lián)是過(guò)年的習(xí)俗之一。每逢春節(jié),你會(huì)選取哪副春聯(lián)貼在門(mén)口?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái),并說(shuō)明理由。要求:a.先在答題卡上寫(xiě)出上聯(lián)、下聯(lián)和橫批;b.條理清楚,理由充分。答題格式如下:③每當(dāng)國(guó)家出現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí),醫(yī)護(hù)工作者一定沖在最前面,他們不顧個(gè)人安危,冒著生命危險(xiǎn),拯救人們于危難之中。根據(jù)你的所見(jiàn)所聞,請(qǐng)寫(xiě)一段抒情文字來(lái)贊美他們。要求:感情真摯,有文采。8.古今中外的文化名人往往有著某種特殊的審美愛(ài)好,而這又常常深深地影響了他們的創(chuàng)作與人生。如“李白與酒緊密相連;陶淵明與菊緊密相連;林逋與梅緊密相連;杜甫與……緊密相連;巴金與……緊密相連。請(qǐng)自選一個(gè)人物,仿照下面的示例,寫(xiě)一段文字,至少運(yùn)用一種常見(jiàn)的修辭手法,不少于60個(gè)字。沈從文與水緊密相連。水是他創(chuàng)作的源泉,是他靈魂的棲息地。他的文字如水一般通透澄明,浸染了湘西水土獨(dú)有的氣息。他的心靈如水般柔情繾綣,充滿(mǎn)了對(duì)故鄉(xiāng)一草一木的熱愛(ài)與眷戀。他的人生如水般波瀾起伏,書(shū)寫(xiě)了一個(gè)鄉(xiāng)下人成長(zhǎng)的傳奇。9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。2020年,我國(guó)全面建成小康社會(huì),在此重要?dú)v史時(shí)刻,你有怎樣的感受?要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

參考答案1、1.C2.第一處寫(xiě)出了母親對(duì)兒子的慈愛(ài)、面對(duì)貧窮的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椴荒茏尯⒆釉谶^(guò)年時(shí)吃上一頓白菜餡餃子而深深自責(zé),但她并沒(méi)有哭,面對(duì)生活的苦難,她不屈不撓,執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。第二處表現(xiàn)了母親講究誠(chéng)信、自尊自愛(ài)、正直善良的高尚人格。母親哭紅了的眼睛說(shuō)明她在人前喪失了誠(chéng)信與尊嚴(yán)的痛苦。3.經(jīng)過(guò):指“我”多算老太太一毛錢(qián)的事情被發(fā)現(xiàn),老太太退回白菜,要回錢(qián),并揭穿、責(zé)備了“我”?;蛘摺拔摇蓖邓阋幻X(qián)的事被七姥爺揭發(fā),母親把賣(mài)白菜的錢(qián)退給老太太,被老太太責(zé)備。好處:①隱去故事的部分情節(jié),留給讀者想象的空間,詳略得當(dāng),使文章更具可讀性;②略寫(xiě)過(guò)程,詳寫(xiě)結(jié)果,突出了結(jié)果的教育意義,凸顯了任何情況下都要誠(chéng)實(shí)待人的主旨。③符合第一人稱(chēng)有限視角的認(rèn)知特點(diǎn)【解析】1.本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng);賞析一般為手法和特色概括不當(dāng);錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會(huì)引起爭(zhēng)議的硬傷。C項(xiàng),“說(shuō)明母親是一個(gè)懦弱的人”判斷失誤。母親沒(méi)有阻止老太太,是因?yàn)槟赣H想要做成買(mǎi)賣(mài),把白菜賣(mài)出去。是善良、堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)和信守承諾,而不是懦弱。故選C。2.本題考查鑒賞人物形象的能力,此類(lèi)題目在解答時(shí),一般要先對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行梳理,找出關(guān)于該人物的相關(guān)描述,然后進(jìn)行概括?!澳赣H的眼睛濕漉漉的”是母親的愧疚,本來(lái)說(shuō)好白菜留著過(guò)年,最后卻不行,母親“沒(méi)有哭”,也不許“我”哭,還說(shuō)“動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚,像什么樣子”,可見(jiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng);母親“眼睛紅紅的”是因?yàn)樗皝G了臉”,蒙受了屈辱,母親感覺(jué)到自己的尊嚴(yán)受到了侮辱。而母親所受的屈辱是由“我”帶來(lái)的,是因?yàn)椤拔摇惫室舛嗨懔藙e人的錢(qián),不講誠(chéng)信造成的,這就反映出母親誠(chéng)實(shí)守信的高尚品德。3.本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)并概括其作用的能力。解答此類(lèi)題目,首先要整體感知文章內(nèi)容,梳理行文思路,把握作品結(jié)構(gòu)上的特征;然后從情節(jié)的推進(jìn)、人物形象的塑造、主旨的表達(dá)及藝術(shù)效果等角度進(jìn)行分析;最后分點(diǎn)整理作答。本題解答時(shí)可先結(jié)合上下文推測(cè)出略寫(xiě)的內(nèi)容,然后再分析作者這樣安排的好處。從上文來(lái)看,老太太買(mǎi)菜時(shí)的挑剔及剝白菜的言行反映出她是一個(gè)很精明的人,不會(huì)甘心上當(dāng)受騙,而“我”對(duì)老太太的行為是不滿(mǎn)的,文中也暗示出“我”在算錢(qián)的時(shí)候做了手腳。“三棵白菜都在簍子里”則表明賣(mài)掉的白菜又被退回來(lái)了。再結(jié)合下文母親的話(huà),就可推測(cè)出,略去的內(nèi)容應(yīng)是老太太發(fā)現(xiàn)被多收了一毛錢(qián),不僅退回了白菜要回了錢(qián),而且揭穿指責(zé)了“我”。作者這樣安排文章的內(nèi)容,從敘述的角度來(lái)看,本文是用第一人稱(chēng)展開(kāi)敘述的,老太太與母親的交涉是“我”不在場(chǎng)時(shí)發(fā)生的,略寫(xiě)符合第一人稱(chēng)有限視角的認(rèn)知特點(diǎn)的,并且也體現(xiàn)了本文突出的做人要誠(chéng)實(shí)的主題。另外,文章安排有詳有略,就給讀者留下了想象的空間,更能吸引讀者。好處可以從情節(jié)詳略取舍、第一人稱(chēng)視角、強(qiáng)化主旨、留白的藝術(shù)表現(xiàn)力四個(gè)角度分析?!军c(diǎn)睛】分析人物形象(性格特點(diǎn))的方法。步驟一:仔細(xì)審題,明確方向。(1)是概括還是分析。“概括”題只要求寫(xiě)出人物形象或性格特點(diǎn)即可,“分析”題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文本內(nèi)容做解釋。(2)是性格特點(diǎn)還是形象特點(diǎn)?!靶蜗蟆币辉~應(yīng)大于“性格”,它以性格為中心,兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時(shí)不要忘記人物的身份、地位、職業(yè)等因素。若問(wèn)的只是“特點(diǎn)”,則略等同于形象特點(diǎn)。步驟二:總體把握,劃句分析。確定作者感情傾向是褒是貶是頌揚(yáng)還是諷刺。2、1.“飛翔”在文中指人生態(tài)度的不受牽絆、灑脫自由,想象的豐富奇特。2.莊子是達(dá)到了完全的心靈自由,而屈原則因?yàn)閷?duì)楚王、楚山、楚水、楚民的牽掛而讓自己負(fù)起沉重的負(fù)擔(dān),所以屈原并沒(méi)有達(dá)到完全的心靈自由狀態(tài)。3.莊子和屈原都是能夠“飛翔”的人,也就是他們都擁有指自由的心靈狀態(tài),但二者又有著明顯的不同,莊子已經(jīng)達(dá)到完全的心靈自由,而屈原則是有著沉重的負(fù)擔(dān),將兩者進(jìn)行比較,探究?jī)烧叩牟煌亲髡叩呐d趣所在,同時(shí)也可以吸引讀者的閱讀興趣?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的基本能力。理解文中重要句子必須考慮它在文章中出現(xiàn)的位置,如本題句子為語(yǔ)段中內(nèi)涵豐富、表達(dá)技巧多樣的句子。關(guān)鍵要找準(zhǔn)它的“管轄范圍”,應(yīng)從全文整體聯(lián)系中去理解文章語(yǔ)句豐富的內(nèi)涵,搜取相關(guān)內(nèi)容,或概括,或摘錄,或整合,尋求正確答案。通過(guò)閱讀文章可知,“他的腕下涌現(xiàn)出許多神靈仙人、虬龍鸞鳳、香草美人。他讓自己也生活在這個(gè)由自己想象編織成的意象世界里,”指出了屈原想象力的豐富,再聯(lián)系莊子的生平和著述,莊子是一個(gè)人生態(tài)度不受牽絆、灑脫自由的人,故可以總結(jié)出答案。2.本題考查對(duì)文學(xué)類(lèi)文本內(nèi)容的把握和理解能力。做此類(lèi)題需首先通讀原文,整體理解把握作品內(nèi)容及主旨。再結(jié)合問(wèn)題具體分析,然后到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。最后總結(jié)答案。選文中并沒(méi)有直接寫(xiě)莊子,而是通過(guò)屈原的表現(xiàn)從側(cè)面來(lái)襯托莊子,從原文中“不同的是屈原不像莊子飛翔得那般輕松自如,他的牽掛太沉重了,他的心靈帶著鐐銬在飛,短暫的忘憂(yōu)之后,又是深深的痛苦”可知,屈原因?yàn)閷?duì)楚王、楚山、楚水、楚民的牽掛而讓自己負(fù)起沉重的負(fù)擔(dān),所以屈原并沒(méi)有達(dá)到完全的心靈自由狀態(tài),雖然他也能“飛翔”,卻是“帶著鐐銬在飛”,反推即可得到莊子的“飛翔狀態(tài)”,他無(wú)牽無(wú)掛,已達(dá)到了完全的心靈自由狀態(tài)。解答此題的關(guān)鍵在于從文中對(duì)屈原的描寫(xiě)來(lái)反推出莊子的“飛翔狀態(tài)”,只要這一點(diǎn)注意到了,答案就自然出來(lái)了。3.本題考查理解文章的內(nèi)容及重點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵的能力。做此類(lèi)題需首先通讀原文,整體理解把握作品內(nèi)容及主旨,再聯(lián)系重點(diǎn)詞語(yǔ),將詞語(yǔ)放在文章整體中去體會(huì)它的內(nèi)涵。“興味”一詞指趣味,興趣,興致。作者將莊子和屈原都看作能夠“飛翔”的人,但兩人的“飛翔”卻有著巨大的差異,作者將兩者進(jìn)行比較,找到兩者的不同,同時(shí)探究何以產(chǎn)生這種差異,是作者的興趣所在。故作者才感到“才更有興味”。3、1.C2.D3.①智能手環(huán)外觀越來(lái)越時(shí)尚,功能更加強(qiáng)大。②智能手環(huán)通過(guò)傳感器的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)功能。③智能手環(huán)行業(yè)市場(chǎng)遇冷,期待下一次熱潮?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查學(xué)生理解文章重要觀點(diǎn)或概念的能力。解答此類(lèi)題目,首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”等要求。這類(lèi)題要認(rèn)真讀圖,從文中基本概念、重要語(yǔ)句、圖表、引述的資料獲取信息,結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確解讀,常見(jiàn)錯(cuò)誤有漏掉信息、以偏概全;因果倒置、主客互換;未然已然、信息有變;無(wú)中生有、查無(wú)實(shí)據(jù)。然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。本題要求選擇“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng),曲解文意,“在探測(cè)到出現(xiàn)高頻低幅的腦波時(shí)喚醒睡眠者”的說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)原文“重力加速傳感器并不具備直接探測(cè)腦電波的功能,它是將人在睡眠中的動(dòng)作的幅度和頻率作為衡量睡眠的標(biāo)準(zhǔn),來(lái)判斷睡眠處于哪個(gè)階段”可知,智能手環(huán)并不能探測(cè)到腦波,選項(xiàng)的表述不當(dāng)。故選C。2.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類(lèi)題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求。其次,要回歸文本,吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn),深入理解作者的思想;然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再進(jìn)行推敲琢磨。本題要求選擇“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”,宜采用排除法。D項(xiàng),未然和已然的錯(cuò)誤,選項(xiàng)“但智能手環(huán)已找到市場(chǎng)的剛需”的說(shuō)法是已然,而原文“但是尋找到智能手環(huán)的剛需,依然能成為它下一次熱潮的引爆點(diǎn)”表達(dá)的是一種推測(cè),屬于未然。故選D。3.本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類(lèi)題目的解題方法有這樣幾點(diǎn):①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo);②通讀全文,整體感知,在確定了提取信息的目標(biāo)之后,要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間;③準(zhǔn)確尋找,篩選提取。題干要求根據(jù)材料分別概括以上三則報(bào)道,指出各自的側(cè)重點(diǎn)是什么?每則不超過(guò)20字。從材料一,“智能手環(huán)主體一般采用醫(yī)用橡膠材質(zhì),天然無(wú)毒,外觀設(shè)計(jì)高檔時(shí)尚、大方,不僅具有運(yùn)動(dòng)健康秘書(shū)的功能,還具有時(shí)尚裝飾的功能,有流線(xiàn)花環(huán),顏色也是多樣,這種設(shè)計(jì)風(fēng)格對(duì)于習(xí)慣佩戴首飾的用戶(hù)而言,頗具有誘惑力”等文字,可以概括出:智能手環(huán)的特點(diǎn)美觀實(shí)用、功能多樣。從材料二,“智能手環(huán)是一種穿戴式智能設(shè)備。智能手環(huán)運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)功能通過(guò)重力加速傳感器實(shí)現(xiàn)”等相關(guān)文字,可以概括出智能手環(huán)的監(jiān)測(cè)功能主要是依靠重力加速傳感器實(shí)現(xiàn)。從材料三,“真正隨著熱潮成長(zhǎng)起來(lái)的智能手環(huán)企業(yè)少之又少,早期進(jìn)入市場(chǎng)的品牌如今的經(jīng)營(yíng)狀況也很慘淡。種種跡象都表明智能手環(huán)遇冷是行業(yè)的現(xiàn)狀,我們需要思考智能手環(huán)在脫離炒作紅利期后,究竟是哪些原因?qū)е铝怂慕禍亍薄暗菍ふ业街悄苁汁h(huán)的剛需,依然能成為它下一次熱潮的引爆點(diǎn)”等相關(guān)文字可概括出:手環(huán)行業(yè)降溫的原因分析和對(duì)新的熱潮到來(lái)的期待。注意控制字?jǐn)?shù),提煉歸納?!军c(diǎn)睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟。①一個(gè)原則:忠于原文。②兩個(gè)觀念:一是整體觀念。詞不離句,句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文,聯(lián)系主題。③三個(gè)步驟:第一步:速讀文章,了解大意;第二步:根據(jù)試題,精讀文章;第三步:根據(jù)原文,結(jié)合題目,巧妙作答。凡是歸納“措施,舉措”題,先結(jié)合文本篩選,然后,用動(dòng)賓短語(yǔ)來(lái)歸納。比如“構(gòu)建……”;“引導(dǎo)……”;“支持……”等。4、1.D2.B3.A4.(1)太祖最初聽(tīng)說(shuō)謝再興反叛,迅速派使者騎馬到李文忠處,(告訴他)要計(jì)劃另外筑城防守,(使者)到達(dá)時(shí)工程已經(jīng)竣工。(2)而胡深因久任鄉(xiāng)郡,立志謀劃以平定閩地來(lái)報(bào)效太祖,最終以死殉職?!窘馕觥俊痉治觥?.此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類(lèi)題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧,而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志,比如:四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷?!巴汀笔莿?dòng)詞,意思是“駐扎”,“錦江”是“屯”的地方,中間不能斷開(kāi),排除AB兩項(xiàng);“力戰(zhàn)”的主語(yǔ)是“德柔軍”,“自以銳師夾擊”的主語(yǔ)是“友定”,主語(yǔ)不一致,中間必須斷開(kāi),排除C項(xiàng)。故選D。2.此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。B項(xiàng),“皇帝征召稱(chēng)‘辟’,官府征召稱(chēng)‘征’”錯(cuò)誤,選項(xiàng)說(shuō)反了,應(yīng)該是“皇帝征召稱(chēng)‘征’,官府征召稱(chēng)‘辟’”。故選B。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類(lèi)題答題時(shí),注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng),“鄉(xiāng)中子弟數(shù)千人”錯(cuò)誤,文中無(wú)據(jù),文中只是說(shuō)“乃集里中子弟自?!?,并沒(méi)有具體的數(shù)字。故選A。4.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。(1)中,“馳”,讓……騎馬;“詣”,到;“別”,另外;“為”,動(dòng)詞,筑造;“至”前添加主語(yǔ)“使者”;“竣”,竣工。(2)中,第一個(gè)“以”,因?yàn)?;“圖”,謀劃;第二個(gè)“以”,目的連詞,來(lái);“竟”,最終;第三個(gè)“以”,用;“徇”,殉職?!军c(diǎn)睛】可以借助如下特點(diǎn)進(jìn)行斷句,借古代文化常識(shí)斷句。要給文言斷句,常常需借助古代的文化常識(shí),如天文、歷法、地理、歷史、官職、科舉、姓名等。根據(jù)互文、對(duì)偶、排比等斷句,文言中常有對(duì)偶句、互文句、排比句,抓住這個(gè)特點(diǎn)斷句,常能收到斷開(kāi)一處,接著斷開(kāi)幾處的效果。根據(jù)前后相承關(guān)系斷句,文言文多寫(xiě)得緊湊嚴(yán)密,行文中多使用前后相承句。根據(jù)總說(shuō)分承或分說(shuō)總承關(guān)系斷句,文言文中常用總說(shuō)分承或分說(shuō)總承的寫(xiě)法。掌握了這個(gè)寫(xiě)法,對(duì)斷句定有幫助。根據(jù)韻文的特點(diǎn)斷句,有的文言文是韻文,韻文有一定的用韻規(guī)律。按照這個(gè)規(guī)律去斷句,常常能取得很好的效果。借助對(duì)話(huà)的標(biāo)志斷句,文言對(duì)話(huà)常用“日”、“云”等字,根據(jù)這些有標(biāo)志的詞去斷句,也能收到好的效果。根據(jù)反復(fù)結(jié)構(gòu)斷句,文言文中常有些反復(fù)的句子結(jié)構(gòu),根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)去斷句,也能收到事半功倍的效果。借助文言虛詞斷句,文言行文,多用虛詞來(lái)表達(dá)語(yǔ)氣或感情。如句首就常用如下語(yǔ)氣助詞:夫、蓋、盍、若夫、嗟夫等,句末常用如下語(yǔ)氣助詞:者、也、矣、乎、哉、耶、耳、而已、歟(與)等,借助這些文言虛詞,就可幫助斷句。借助誤法結(jié)構(gòu)斷句,文言語(yǔ)法中有一些固定結(jié)構(gòu),如:“……者……也”、“不亦……科”、“何……之有”,“孰與……乎”“為……所……”、“受……于……”等,根據(jù)這些結(jié)構(gòu)也可斷句。參考譯文:胡深,字仲淵,是處州龍泉人。聰慧過(guò)人有智略,通曉經(jīng)史百家的學(xué)說(shuō)。元末混戰(zhàn),嘆道:“浙東地氣全白,災(zāi)禍將到了?!庇谑钦偌l(xiāng)中子弟自保。石抹宜孫以萬(wàn)戶(hù)鎮(zhèn)守處州,征辟胡深參與軍事,招募士兵數(shù)千人,收捕眾山賊。宜孫當(dāng)時(shí)已晉升為行省參政,秉承皇帝旨意任命胡深為元帥。戊戌年十二月,太祖親自征戰(zhàn)婺州,胡深率兵車(chē)數(shù)百輛前往增援,到松溪不能援救,戰(zhàn)敗而去,婺州于是被攻下。第二年,耿再成進(jìn)攻處州,宜孫分別派元帥葉琛、參謀林彬祖、鎮(zhèn)撫陳中真和胡深率軍抵抗。恰逢胡大海兵到,同耿再成聯(lián)合,大破敵軍,進(jìn)軍抵達(dá)城下。宜孫戰(zhàn)敗,與葉琛、章溢逃到建寧,處州于是被攻下。胡深率領(lǐng)龍泉、慶元、松陽(yáng)、遂昌四個(gè)縣投降。太祖向來(lái)知道胡深的名聲,召見(jiàn)他,授官左司員外郎,派回處州,招集部下。癸卯年九月,諸全叛將謝再興率張士誠(chéng)兵進(jìn)犯東陽(yáng)。左丞李文忠命令胡深率軍充任前鋒,謝再興戰(zhàn)敗逃走。胡深建議以諸全為浙東屏障,于是測(cè)度地形在距諸全五十里連著五指山的地方修筑新城,分兵守衛(wèi)。太祖最初聽(tīng)說(shuō)謝再興反叛,迅速派使者騎馬到李文忠處,(告訴他)要計(jì)劃另外筑城防守,(使者)到達(dá)時(shí)工程已經(jīng)竣工。后來(lái)張士誠(chéng)的將領(lǐng)李伯升大舉來(lái)侵,在新城下受挫,不能攻拔,戰(zhàn)敗而去。太祖嘉獎(jiǎng)胡深的功勞,賞賜名馬給他。太祖稱(chēng)吳王,任胡深為王府參軍,仍然鎮(zhèn)守處州。陳友定兵到時(shí),胡深攻破他,追到浦城,又擊敗其守兵,浦城于是被攻下。進(jìn)軍攻下松溪,俘獲其守將張子玉。于是請(qǐng)求派出廣信、撫州、建昌三路軍,計(jì)劃奪取八閩。太祖高興地說(shuō):“子玉是猛將,擒獲他則陳友定嚇破膽。乘機(jī)攻打他,按理沒(méi)有攻不下的?!庇谑侨蚊鼜V信指揮朱亮祖從鉛山、建昌,左丞王溥從杉關(guān),會(huì)合胡深一齊進(jìn)發(fā)。不久,朱亮祖等攻克崇安,進(jìn)軍攻克建寧。陳友定的將領(lǐng)阮德柔固守。胡深看到有預(yù)示災(zāi)禍的云,不利于進(jìn)攻,想暫緩行動(dòng)。朱亮祖說(shuō):“軍隊(duì)已經(jīng)到此,怎么可以緩下來(lái)呢?并且天道幽遠(yuǎn),山澤的云變幻無(wú)常,哪里值得相信?!碑?dāng)時(shí)阮德柔兵駐扎在錦江,逼近胡深的陣后,朱亮祖督促作戰(zhàn)更加急迫。胡深率兵還擊,攻破其兩個(gè)柵欄。阮德柔軍隊(duì)奮力作戰(zhàn),陳友定親自率精兵夾擊。天已傍晚,胡深突圍逃走,馬跌倒而被俘,于是遇害,時(shí)年五十二歲。被追封為縉云郡伯。太祖曾問(wèn)宋濂道:“胡深是怎樣的人?”回答說(shuō):“是文武兼?zhèn)渲?。”太祖說(shuō):“確實(shí)這樣。浙東的一個(gè)屏障,我正依賴(lài)他。”而胡深因久任鄉(xiāng)郡,立志謀劃以平定閩地來(lái)報(bào)效太祖,最終以死殉職。胡深治軍寬厚,帶兵十余年,未曾亂殺一人。鎮(zhèn)守處州,興辦學(xué)校訪(fǎng)問(wèn)賢士??N云田稅重,用剛沒(méi)收的田租補(bǔ)償其數(shù)。鹽稅十分之一,請(qǐng)求取一半,來(lái)流通買(mǎi)賣(mài)。軍民都懷念他的仁惠。5、1.望自然景色2.①本詩(shī)開(kāi)篇所寫(xiě)均為白日眺望情景,“夜入”是想象之詞,是說(shuō)看到眼前的錢(qián)塘江和伍員廟,想到夜里萬(wàn)籟俱寂,濤聲傳入廟中,聲音之響,伍員本身就是一位悲劇英雄,更為震天的濤聲增添了幾分悲壯色彩。②蘇小小墓隱藏在楊柳春色中,正面點(diǎn)出“春”字,寫(xiě)出了春色之深,楊柳長(zhǎng)條,風(fēng)光旖旎;錢(qián)塘名妓,余韻流芳,嫵媚動(dòng)人。③頷聯(lián)抓住了“濤聲”和“柳色”這兩個(gè)意象的特點(diǎn),有想象之景,也有眼前之景,意境有雄渾悲壯,也有風(fēng)流嫵媚,相得益彰,豐富了杭州的景象,展現(xiàn)了不同的意蘊(yùn),堪稱(chēng)佳作?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查鑒賞詩(shī)歌形象的能力。詩(shī)中形象(意象)傾注了詩(shī)人的思想,包孕著詩(shī)人的情感,分析詩(shī)歌形象要根據(jù)詩(shī)歌描寫(xiě)的具體物象和畫(huà)面識(shí)別其性質(zhì),在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義。本題要求分析塑造的形象特點(diǎn)。解答時(shí)首先理解全詞,然后找到描寫(xiě)人或物的句子,從中概括形象特點(diǎn)。本題第(1)空,要求分析詩(shī)歌內(nèi)容緊扣住了詩(shī)題中的哪個(gè)字。詩(shī)歌的首聯(lián),先推出“望海樓”“護(hù)江堤”,頷聯(lián)分別從視聽(tīng)感知里生發(fā)出“夜入”“春藏”的美妙聯(lián)想,一并融進(jìn)涵納“伍員廟”“蘇小家”里,頸聯(lián)移開(kāi)目光,注視到民俗人事上來(lái),描寫(xiě)杭州女工織藝的精巧和當(dāng)時(shí)人們爭(zhēng)飲佳醪的民俗風(fēng)情,勾勒出繁榮興旺的社會(huì)景象。而“紅袖”與“青旗”、“柿蒂”與“梨花”的顏色對(duì)照、品物相襯,更象一幅工麗雅致的畫(huà)圖,流溢著濃郁活潑的生活情趣。尾聯(lián)以登高遠(yuǎn)眺所見(jiàn)的闊大場(chǎng)景收束,暗與首句照應(yīng)。所以,整首詩(shī)的內(nèi)容,都是從詩(shī)人眼中所出,是詩(shī)人所看到的景象,緊扣住的是詩(shī)題中的“望”字。第(2)空,詩(shī)歌中“紅袖織綾夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花”,寫(xiě)出了描寫(xiě)杭州女工織藝的精巧和當(dāng)時(shí)人們爭(zhēng)飲佳醪的民俗風(fēng)情,勾勒出繁榮興旺的社會(huì)景象。而“紅袖”與“青旗”、“柿蒂”與“梨花”的顏色對(duì)照、品物相襯,更象一幅工麗雅致的畫(huà)圖,流溢著濃郁活潑的生活情趣,這是風(fēng)俗人情的寫(xiě)照。詩(shī)歌的首聯(lián),寫(xiě)出了“望海樓”“護(hù)江堤”在輝彩早霞、泛光晴沙的映照下,渲襯成一派秾麗暢朗的氣氛;頷聯(lián)寫(xiě)了春潮洶涌,夜?jié)κ帲曧懼闭駞巧巾數(shù)奈楣珡R;柳枝掩映,蘇小家正當(dāng)新綠深處的景象。這些都屬于自然風(fēng)景。2.本題考查鑒賞、探究古代詩(shī)歌的能力。本題屬于觀點(diǎn)評(píng)價(jià)題型,即是在感悟的基礎(chǔ)上對(duì)他人觀點(diǎn)看法進(jìn)行評(píng)價(jià)或在此基礎(chǔ)上提出自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)與見(jiàn)解、思考與質(zhì)疑。解答此類(lèi)題型時(shí),一是要解讀題目,明確要求。即弄清前人評(píng)論的具體角度(內(nèi)容、技巧、煉字、感情基調(diào)、語(yǔ)言特色等),詩(shī)論引文中已知的信息(評(píng)論角度、對(duì)象、已告知的特點(diǎn)概括等)。二是要精讀詩(shī)歌,整體感知其主旨、情感、抒情方式和寫(xiě)法上最明顯的特點(diǎn)。比較評(píng)價(jià)時(shí)要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫(xiě)法、修辭方法等)來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。三是要進(jìn)行觀點(diǎn)評(píng)價(jià),明確自己的觀點(diǎn)。四是要進(jìn)行具體分析闡述。既要有總體分析,又有具體分析。既要有原文意識(shí),做到點(diǎn)面結(jié)合,又要照應(yīng)題干要求。另外,有時(shí)還要結(jié)合讀者的生活體驗(yàn)和愛(ài)好來(lái)評(píng)價(jià)。五是要恰當(dāng)選用詩(shī)歌鑒賞術(shù)語(yǔ)、概念作理性分析,不能就詩(shī)論詩(shī)。表述時(shí)要注意條理清楚,層次分明。本題中,引用了《唐詩(shī)箋注》的評(píng)價(jià),說(shuō)本詩(shī)既有悲壯之筆,又兼具嫵媚之色,如果詩(shī)歌里只有悲壯或者嫵媚的景象,都不能算作好詩(shī)。要理解這個(gè)評(píng)價(jià),首先就要分析出本詩(shī)中那些描寫(xiě)屬于“悲壯”,哪些描寫(xiě)是“嫵媚”,然后將“悲壯”與“嫵媚”相結(jié)合,談?wù)勗?shī)歌這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。通讀全詩(shī)可知,本詩(shī)第三句“濤聲夜入伍員廟”,是說(shuō)看到眼前的錢(qián)塘江和伍員廟,想到夜里萬(wàn)籟俱寂,濤聲傳入廟中,聲音之響,伍員本身就是一位悲劇英雄,更為震天的濤聲增添了幾分悲壯色彩。這屬于詩(shī)歌中“悲壯”色彩的部分。而第四句“柳色春藏蘇小家”則正面點(diǎn)出“春”字,寫(xiě)出了春色之深,楊柳長(zhǎng)條,風(fēng)光旖旎;錢(qián)塘名妓,余韻流芳,嫵媚動(dòng)人。這是屬于詩(shī)歌中“嫵媚”色彩的部分。詩(shī)人抓住了“濤聲”和“柳色”這兩個(gè)意象的特點(diǎn),聲色交織、虛實(shí)相襯,有想象之景,也有眼前之景,意境有雄渾悲壯,也有風(fēng)流嫵媚,相得益彰,豐富了杭州的景象,展現(xiàn)了不同的意蘊(yùn),帶給讀者愉悅的審美感受,堪稱(chēng)佳作?!军c(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞要做到下面的幾點(diǎn)要求:1、緊扣要求、吃透提示:題目怎么問(wèn)就怎么答,不要答非所問(wèn)。要緊扣要求,具體作答,切忌籠統(tǒng)、空泛。有時(shí)出題人為讓考生準(zhǔn)確把握題意,給了一定的提示,對(duì)這些提示一定要吃透,不可輕易放過(guò),這往往是引導(dǎo)我們答題的路標(biāo)。2、調(diào)動(dòng)積累、理解內(nèi)容:調(diào)動(dòng)積累需要關(guān)注以下幾個(gè)面:(1)涉及的文化常識(shí)、生活常識(shí)、歷史典故、神話(huà)傳說(shuō)和自然現(xiàn)象;(2)某一詩(shī)句的大意或內(nèi)涵;(3)詩(shī)人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷;(4)時(shí)代背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。理解內(nèi)容時(shí),要樹(shù)立整體意識(shí),學(xué)會(huì)利用所有的信息。如詩(shī)眼、詩(shī)句、章法、技法、典故、注釋?zhuān)踔令}目等,立足于全詩(shī)解讀。3、聯(lián)系詩(shī)句、分析情感:析意象、品意境、評(píng)技法。從意象去分析詩(shī)的情趣、基調(diào)、社會(huì)意義等。閱讀時(shí)要充分調(diào)動(dòng)生活積累,展開(kāi)聯(lián)想和想像,去再現(xiàn)、補(bǔ)充詩(shī)的容。在深入理解容的基礎(chǔ)上把握詩(shī)歌所運(yùn)用的表現(xiàn)手法等,有利于更加深入地體會(huì)詩(shī)歌的特征和思想感情。6、曲罷曾教善才服然后知生于憂(yōu)患隰則有泮扈江離與辟芷兮以手撫膺坐長(zhǎng)嘆望帝春心托杜鵑人而無(wú)信無(wú)情未必真豪杰【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記。名句名篇的考查常常分為兩類(lèi):識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)(理解性默寫(xiě)),其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě),情景式默寫(xiě)(理解性默寫(xiě))主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用,具有一定難度,理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。高考所選擇的名句大多出自初高中課內(nèi)必須記背的篇目,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要掌握一定的技巧:第一是“反復(fù)”,這是與遺忘作斗爭(zhēng)的最佳方法,其次是從漢字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整體理解課文的基礎(chǔ)上突破難點(diǎn)。高考命題多是一些字形繁雜或易錯(cuò)、易混的字,我們要善于積累。此題中需注意“善才”(句中指精通音樂(lè)的藝人)“隰”“泮”“扈”“江離”“辟芷”“撫膺”(“膺”指的是胸膛,下面是“月”旁)“杜鵑”“望帝”“豪杰”等字在語(yǔ)境中的意思和字形的正確書(shū)寫(xiě)。【點(diǎn)睛】名句的識(shí)記,除了反復(fù)誦讀外,就是要注重理解記憶,也可以用一下趣味性的聯(lián)想記憶來(lái)幫助。目的是記準(zhǔn)、寫(xiě)對(duì)。情景式默寫(xiě),一定要抓題干中的關(guān)鍵字眼,然后所填的詩(shī)句一定要呼應(yīng)、緊扣這些字眼。7、①令我印象深刻的是《平凡的世界》中孫少平的出場(chǎng)。先寫(xiě)學(xué)校取餐時(shí)的場(chǎng)景作為鋪墊,又寫(xiě)出在蒙蒙細(xì)雨的灰沉沉的天空下出場(chǎng)的少平獨(dú)自取“三等”餐的場(chǎng)景,與熱鬧的場(chǎng)景形成了鮮明的對(duì)比。接著又細(xì)寫(xiě)少平身上滿(mǎn)是補(bǔ)丁的衣服,取食黑面饃時(shí)露出的關(guān)節(jié)粗大的手。通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě),少平的形象躍然紙上。作者先通過(guò)描繪一個(gè)場(chǎng)景,再由遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)到近景,細(xì)寫(xiě)少平取餐,其中并沒(méi)有直接交代少平的出身和個(gè)性,但讀者卻能從出場(chǎng)的描寫(xiě)中看出一個(gè)貧寒又敏感的少年形象。②三羊開(kāi)景泰,雙燕舞春風(fēng)。橫批:羊年大吉理由:古漢語(yǔ)中“羊”同“祥”,吉祥之意;用于歲首祝福時(shí),人們也常用“三羊”來(lái)代替“三陽(yáng)”,把“三陽(yáng)開(kāi)泰”寫(xiě)成“三羊開(kāi)泰”,乃取吉祥之意;根據(jù)泰卦的釋義,“三陽(yáng)開(kāi)泰”的引申意思,則有好運(yùn)即將降臨之意。下聯(lián)很好理解,春天來(lái)了,春燕飛舞,春天充滿(mǎn)生機(jī)。③新春佳節(jié),人們都全家團(tuán)聚,他們卻毅然出發(fā);病魔襲來(lái),人們都避之不及,他們卻迎面出擊。他們?nèi)崛醯纳碥|將擔(dān)負(fù)天大的重任;他們天使的心靈將負(fù)起戰(zhàn)士的使命。為了國(guó)家,為了人民,明知前面危機(jī)四伏,卻不顧一切向前沖,你們是時(shí)代的真英雄!每一個(gè)前線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員們,都用生命履行著自己的醫(yī)學(xué)信仰,他們迎難而上,不計(jì)報(bào)酬、無(wú)論生死。致敬這些逆行者們,一定要平安回來(lái)?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻竣俦绢}考查微寫(xiě)作的能力。全面審清題意,明確題目中的各項(xiàng)要求,如寫(xiě)作范圍、文體、主題、篇幅等。把握材料。大部分小作文為寫(xiě)作者提供了材料,要力求吃透材料,把握主旨,領(lǐng)悟內(nèi)涵。這樣才能使作文立意準(zhǔn)、立意高。內(nèi)容要精練。小說(shuō)中人物的出場(chǎng)方式多種多樣,例如疑竇陡生法,先聲奪人法,金鉤倒掛法,烘云托月法,欲揚(yáng)先抑法等。首先要了解這五部小說(shuō)中有關(guān)人物出場(chǎng)的情節(jié),具體寫(xiě)出怎么出場(chǎng),出場(chǎng)交代了哪些內(nèi)容,然后抓住這一人物出場(chǎng)方式對(duì)性格塑造、主題表達(dá)、情節(jié)推進(jìn)等方面的作用,談出自己的看法。孫少平讀高中的時(shí)候,家庭貧窮,心思細(xì)膩有敏感,對(duì)于穿著和心理的細(xì)節(jié)描寫(xiě),充分展現(xiàn)了少平這時(shí)候的性格特征。②本題考查微寫(xiě)作的能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮:為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的;寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象;用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容;語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。春聯(lián),又稱(chēng)“春貼”、“門(mén)對(duì)”、“對(duì)聯(lián)”、“桃符”,是過(guò)年時(shí)所貼的紅色喜慶元素“年紅”中一個(gè)種類(lèi)。它以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象,抒發(fā)美好愿望,是中國(guó)特有的文學(xué)形式,是華人們過(guò)年的重要習(xí)俗。注意要求是春節(jié)的對(duì)聯(lián),內(nèi)容和春節(jié)有關(guān),并且要闡述理由,為什么選這幅對(duì)聯(lián),即這幅對(duì)聯(lián)的寓意。③此題考查微寫(xiě)作的能力?!拔?xiě)作”發(fā)端于微博。利用微博寫(xiě)作微型文學(xué)作品,叫做微寫(xiě)作。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮:為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的;寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象;用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容;根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。這個(gè)春節(jié),有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的工作人員堅(jiān)守在疫情防控最前線(xiàn),他們主動(dòng)請(qǐng)纓,毅然選擇走進(jìn)這看不見(jiàn)敵人的戰(zhàn)場(chǎng)。在這個(gè)團(tuán)圓的日子里孤身上前,披上使命的外衣,成為這個(gè)時(shí)代的英雄。致敬每一位“最美的人”,表達(dá)對(duì)醫(yī)護(hù)工作者的贊美與尊重。【點(diǎn)睛】①描寫(xiě)性的小作文往往要求描繪一個(gè)特定的場(chǎng)景、描寫(xiě)人物的某個(gè)生活片段等。要圍繞中心描繪出最集中、最精彩的場(chǎng)景或人物生活片段,從而產(chǎn)生“特寫(xiě)鏡頭”般的效果,體現(xiàn)“精彩”二字。結(jié)構(gòu)完整。小作文的特點(diǎn)是小,但一般結(jié)構(gòu)都應(yīng)是完整的,所以開(kāi)頭要明快,用一兩句話(huà)引出話(huà)題或點(diǎn)明中心;結(jié)尾收束要迅速,或照應(yīng)開(kāi)頭,或點(diǎn)明、深化中心。這樣才能集中筆墨寫(xiě)好主要部分。②微寫(xiě)作,首先要有鮮明的主題;其次,要有清晰的條理,在注重展示單項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上處理好點(diǎn)面、詳略的關(guān)系,避免“雜亂無(wú)章”;最后,語(yǔ)言要精練,杜絕廢話(huà)。注意體裁特點(diǎn)。③對(duì)“微寫(xiě)作”大致有如下要求:結(jié)構(gòu)緊湊,內(nèi)容集中,思維敏捷,思路清晰,饒有新意;語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練,簡(jiǎn)明合理,論說(shuō)有理,自然得體;針對(duì)具體情境,寫(xiě)作緊扣要求,符合題意;鼓勵(lì)寫(xiě)作風(fēng)格有多樣性、創(chuàng)造性與個(gè)性,敘述、議論、抒情皆可,文體不限,詩(shī)歌亦可。8、陶淵明與菊緊密相連。菊是他創(chuàng)作的源泉,是他靈魂的棲息地。他的文字如菊一般自然恬淡,浸染了東籬田園獨(dú)有的氣息。他的心靈如菊般素雅堅(jiān)貞,充滿(mǎn)了對(duì)自由隱逸生活的向往與追求。他的人生如菊般傲岸不屈,書(shū)寫(xiě)了一個(gè)田園人的真切與自然?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫(xiě)能力。仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式,再另外寫(xiě)出與之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字內(nèi)容不能完全一樣。解題的一般步驟:1、整體感知給句子,仔細(xì)揣摩,展開(kāi)聯(lián)想,梳理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息,確定仿寫(xiě)內(nèi)容。2、局部分析文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩。本題要注意句式和修辭,并且關(guān)注到所選人物與物象之間的聯(lián)系?!军c(diǎn)睛】仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式,再另外寫(xiě)出與之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字內(nèi)容不能完全一樣。解題的一般步驟:1、整體感知文段的內(nèi)容,根據(jù)上下文意及語(yǔ)境,仔細(xì)揣摩。展開(kāi)聯(lián)想,梳理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息,確定仿寫(xiě)內(nèi)容。2、局部分析文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩。3、初步仿寫(xiě),反復(fù)揣摩。檢查仿寫(xiě)的句子是否合乎要求,切忌依樣畫(huà)葫蘆。確定“形神兼?zhèn)洹敝笤僮龆ò浮?、范文做時(shí)代的主人——我與這個(gè)新時(shí)代2020年,這是一個(gè)新時(shí)代,是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代,是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代,是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代,是全體中華兒女戮力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代,是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類(lèi)做出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。我們身為社會(huì)主義的接班人,認(rèn)真學(xué)習(xí),堅(jiān)持鍛煉也是做一個(gè)新時(shí)代合格的小公民不可缺少的,在學(xué)校里也是必須做到的,同時(shí)一定要學(xué)好電腦和外語(yǔ)?,F(xiàn)代化信息社會(huì)做

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