2021年中考九年級化學(xué)分類演練-制取氧氣

2021年中考九年級化學(xué)分類演練——制取氧氣

一.選擇題

1.檢驗用向上排空氣法收集的氧氣是否裝滿集氣瓶的方法是（）

A.燃著的小木條伸入集氣瓶中B.帶火星的小木條放在集氣瓶口

C.燃著的小木條放在集氣瓶口D.帶火星的小木條伸入集氣瓶中

2.實驗室制取氧氣時，必須滿足的條件是（）

A.必須使用催化劑B.必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物

C.必須用排水法收集D.必須用燃著的火柴檢驗是否收集滿

3.檢驗集氣瓶中氧氣是否滿的方法是（）

A.向瓶中加石灰水B.將帶火星的木條放瓶中

C.將帶火星的木條放瓶口D.將燃著的木條放瓶口

4.分解a、b兩份過氧化氫溶液，并進行記錄，得到如圖。下列說法正確的是（）

m（氧氣）/g

A.a、b中過氧化氫含量相同

B.時間為t時，a還沒有結(jié)束反應(yīng)

C.完全分解后，a產(chǎn)生的氧氣比b的多

D.為了增加b中氧氣的量，可以選擇加入催化劑

5.下圖是實驗室氧氣的制備、收集、檢驗、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（

帶火星的木條

6.小華采用加熱氯酸鉀（KClOs）的方法制取氧氣（01,錯把高鎰酸鉀（KMnOO當(dāng)作二氧化鎰

（MnO。放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加等量氯酸鉀相比，正確的是

A.反應(yīng)速率不變，生成氧氣（。2）的質(zhì)量不變

B.反應(yīng)速率加快，生成氧氣0）的質(zhì)量不變

C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣（@）的質(zhì)量增加

D.高鎰酸鉀（KMnO。在反應(yīng)中起催化劑的作用

7.下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結(jié)構(gòu)，就不能檢查出裝置是否漏氣的是

A.C.D.

8.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變

D.過氧化氫分解反應(yīng)中，只能用二氧化鎰作催化劑

9.為比較Fe"和Cu"對過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗（FeCh

溶液、CuSO,溶液中都含有陰陽離子和水分子），有關(guān)實驗有如下說法:

①過氧化氫中氧元素的化合價為-1價；②若圖1所示實驗中反應(yīng)速率為①〉②，則一定說

明Fe"比Cu”對H2O2分解催化效果好；③實驗中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率;

④滴加FeCL或CuSO,溶液后過氧化氫分解速率加快，則FeCL或CuSCh是過氧化氫催化劑

以上說法不正確的是（）

5滴15%5滴15%

FeCb溶液CuSCU溶液

II

0口

國一HQ—

①②

A.①②B.①④C.②④D.③④

10.實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高鎰酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）

A.都屬于氧化物B.都含有氧氣C.都含有氧氣分子D.都含有氧元素

11.下列加熱高鎰酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（）

A■檢查裝置氣密性B一加熱立即收集C收滿后移出集氣瓶D一結(jié)束時停止加熱

MnO

12.已知，2KC1O3^^22KC1+3C）2T,如圖表示一定質(zhì)量的KCIO3和MnO2固體混合物

A

受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是

y

0時間，min

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成0?的質(zhì)量

C.固體中MnO2的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

二、非選擇題

13.實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，正確的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。寫出造成下列實

驗后果的可能原因。

(1)加熱固體時試管炸裂:o

(2)用高鎰酸鉀制取氧氣，水槽中的水變成了紫紅色:o

(3)在測定空氣中氧氣含量的實驗中，結(jié)果偏低:o

14.某白色固體A和黑色固體G在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì)，其中B為無色氣

體，C為白色固體，將點燃的D放入B中會燃燒的更劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具

有刺激性氣味的氣體E,若向A中加入一種紫黑色固體F,開始時產(chǎn)生氣體迅速較為緩慢，

接著產(chǎn)生氣體迅速大大加快，而且產(chǎn)生的氣體量也大大增加，經(jīng)實驗，這種紫黑色固體F

在反應(yīng)過程中也能生成無色氣體B,請據(jù)上述信息回答問題

(1)A、C的名稱為、

(2)G在上訴反應(yīng)中的作用

(3)寫出D在B中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式

(4)寫出F生成D的化學(xué)表達(dá)式

15.化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,

用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了

高鎰酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)?；瘜W(xué)實驗室借用一些儀器。

問：

①還需借用的儀器有;

②檢驗收集的氣體是02的方法是o

16.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氧氣的原理、方法及性質(zhì)。請結(jié)合下圖提供實

驗儀器，回答有關(guān)問題：

⑴寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：a.

⑵實驗室選擇A裝置利用高鎰酸鉀制取氧氣，該裝置有一處不足，請改正：o

該方法發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

⑶制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品，可使用C裝置收集氧

氣的原因是o若使用E裝置收集氧氣，當(dāng)實驗完畢，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,

然后再熄燈，是為了.

⑷實驗室里，常用過氧化氫溶液和二氧化鎰混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置

的組合是(填序號

17.分析下圖，回答問題。

(1)實驗室里用二氧化猛和氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置(填字母

序號)，二氧化鎰作該反應(yīng)的O

(2)用圖2的裝置進行鐵絲在。2中燃燒的實驗，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，

應(yīng)采取的措施是o

(3)如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一

是；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度

(填數(shù)字)處。

18.請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①________,②________O

(2)用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號),寫

出該反應(yīng)化學(xué)方程式。

(3)實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式,

用C裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是________。

(4)氨氣是一種無色的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。用E裝置收集氨氣時,

檢驗假氣巴收滿的方法是。

19.請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱。a.;b

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式,根據(jù)該

反應(yīng)原理，可選擇圖中(填標(biāo)號，下同)與組裝一套制取氧氣的裝置。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________________________________

你所組裝的上述制取氧氣的裝置—(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳，理

由是___________________________________

20.根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①;②O

(2)實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣時，選用的氣體發(fā)生裝置是(填

裝置序號，下同)，該反應(yīng)化學(xué)方程式為：?

(3)實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，小明同學(xué)

將一根潔凈銅絲的一端繞成螺旋狀，再經(jīng)過灼燒處理，設(shè)計了如圖F所示的發(fā)生裝置(已

略去夾持裝置)，該裝置的優(yōu)點是。

(4)甲烷是天然氣的主要成分，密度比空氣的小，極難溶于水。實驗室用加熱醋酸鈉和堿

石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是O

（填字母）

21.實驗室用高鎰酸鉀來制取氧氣，經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高鎰酸鉀質(zhì)量的

（1）現(xiàn)有高鎰酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量為g?

（2）這些氧氣若裝在容積為250mL的集氣瓶中，最多裝滿幾瓶?（氧氣在該條件下

的密度為L429g/L）（寫出簡單計算過程）

（3）正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣。請問一人一小時吸入體內(nèi)的氧氣

約為多少升?（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)按21%算）（寫出簡單計算過程）

22.實驗室用氯酸鉀與二氧化鎰混合來制取氧氣。現(xiàn)將氯酸.鉀與二氧化鎰的混合物15g裝入

大試管中，加熱至不再有氣體生成，得到如圖圖像，請根據(jù)圖像計算氯酸鉀的質(zhì)量。

|固體質(zhì)量/g

15k_______

]0.2卜-^-------

O加熱時間f

2021年中考九年級化學(xué)分類演練——制取氧氣參考答案

一.選擇題

1.檢驗用向上排空氣法收集的氧氣是否裝滿集氣瓶的方法是（）

A.燃著的小木條伸入集氣瓶中B.帶火星的小木條放在集氣瓶口

C.燃著的小木條放在集氣瓶口D.帶火星的小木條伸入集氣瓶中

【答案】B

2.實驗室制取氧氣時，必須滿足的條件是（）

A.必須使用催化劑B,必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物

C.必須用排水法收集D.必須用燃著的火柴檢驗是否收集滿

【答案】B

3.檢驗集氣瓶中氧氣是否滿的方法是（）

A.向瓶中加石灰水B.將帶火星的木條放瓶中C.將帶火星的木條放瓶口D.將燃著

的木條放瓶口

【答案】C

4.分解a、b兩份過氧化氫溶液，并進行記錄，得到如圖。下列說法正確的是（）

m（氧氣）/g

nii

反應(yīng)時間/min

A.a、b中過氧化氫含量相同

B.時間為t時，a還沒有結(jié)束反應(yīng)

C.完全分解后，a產(chǎn)生的氧氣比b的多

D.為了增加b中氧氣的量，可以選擇加入催化劑

【答案】C

5.下圖是實驗室氧氣的制備、收集、檢驗、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）

【答案】C

6.小華采用加熱氯酸鉀（KC103）的方法制取氧氣（01,錯把高鎰酸鉀（KMnO。當(dāng)作二氧化鎰

（MnOz）放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加等量氯酸鉀相比，正確的是

A.反應(yīng)速率不變，生成氧氣（。2）的質(zhì)量不變

B.反應(yīng)速率加快，生成氧氣（3的質(zhì)量不變

C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣（3的質(zhì)量增加

D.高鎰酸鉀（KMnO。在反應(yīng)中起催化劑的作用

【答案】C

7.下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結(jié)構(gòu),就不能檢查出裝置是否漏氣的是

【答案】D

8.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（)

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變

D.過氧化氫分解反應(yīng)中，只能用二氧化鎰作催化劑

【答案】C

9.為比較Fe"和Cu"對過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗（FeCL

溶液、CuSO,溶液中都含有陰陽離子和水分子），有關(guān)實驗有如下說法：

①過氧化氫中氧元素的化合價為-1價；②若圖1所示實驗中反應(yīng)速率為①〉②，則一定說

明Fe"比Cu"對H◎分解催化效果好；③實驗中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率；

④滴加FeCk或CuSO,溶液后過氧化氫分解速率加快，則FeCk或CuS（h是過氧化氫催化劑

以上說法不正確的是（）

5滴15%5滴15%

FeCb溶液CuSO4溶液

II

LJ

①②

A.①②B.①④C.@@D.③④

【答案】C

10.實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高鎰酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）

A.都屬于氧化物B.都含有氧氣C.都含有氧氣分子D.都含有氧元素

【答案】D

11.下列加熱高鎰酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（)

A.檢查裝置氣密性B一加熱立即收集C.收滿后移出集氣瓶D.結(jié)束時停止加熱

【答案】A

MnO

12.已知，2KCIO3^=2^2KC1+3O,T,如圖表示一定質(zhì)量的KCIO3和MnO,固體混合物

'A

受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是

B.生成。2的質(zhì)量

C.固體中Mn。？的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【答案】A

二、非選擇題

13.實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，正確的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。寫出造成下列實

驗后果的可能原因。

(1)加熱固體時試管炸裂:O

(2)用高鎰酸鉀制取氧氣，水槽中的水變成了紫紅色:。

(3)在測定空氣中氧氣含量的實驗中，結(jié)果偏低:。

【答案】(1)試管沒有預(yù)熱(2)試管口沒有放一團棉花(3)裝置氣密性差

14.某白色固體A和黑色固體G在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì)，其中B為無色氣

體，C為白色固體，將點燃的D放入B中會燃燒的更劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具

有刺激性氣味的氣體E,若向A中加入一種紫黑色固體F,開始時產(chǎn)生氣體迅速較為緩慢，

接著產(chǎn)生氣體迅速大大加快，而且產(chǎn)生的氣體量也大大增加，經(jīng)實驗，這種紫黑色固體F

在反應(yīng)過程中也能生成無色氣體B,請據(jù)上述信息回答問題

(1)A、C的名稱為、

(2)G在上訴反應(yīng)中的作用

(3)寫出D在B中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式

(4)寫出F生成D的化學(xué)表達(dá)式

點燃A

【答案】氯酸鉀氯化鉀催化作用S+02&*S0z2KMnO,=K2M11O4+MnOz+OzT

15.化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,

用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了

高鎰酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實驗室借用一些儀器。

問：

①還需借用的儀器有;

②檢驗收集的氣體是02的方法是。

【答案】①鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮管、導(dǎo)管

②將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，則是氧氣

16.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氧氣的原理、方法及性質(zhì)。請結(jié)合下圖提供實

驗儀器，回答有關(guān)問題:

a-

⑴寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:

⑵實驗室選擇A裝置利用高鎰酸鉀制取氧氣，該裝置有一處不足，請改正:

該方法發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

⑶制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品，可使用C裝置收集氧

氣的原因是。若使用E裝置收集氧氣，當(dāng)實驗完畢，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,

然后再熄燈，是為了________________________________

⑷實驗室里，常用過氧化氫溶液和二氧化鎰混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置

的組合是（填序號）。

【答案】（1）長頸漏斗（2）在試管口放一團棉花2KMn（）4今（麗。4+MnOz+1

（3）氧氣密度大于空氣防止水倒吸，使試管炸裂（4）BE

17.分析下圖，回答問題。

⑴實驗室里用二氧化鎰和氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置（填字母

序號），二氧化鎰作該反應(yīng)的，

⑵用圖2的裝置進行鐵絲在。2中燃燒的實驗，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況,

應(yīng)采取的措施是______________________

（3）如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一

是；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度

(填數(shù)字)處。

【答案】B催化劑在集氣瓶底留少量的水或鋪一層細(xì)沙溫度達(dá)到可燃物

的著火點8

18.請結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①________,②________o

(2)用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號),寫

出該反應(yīng)化學(xué)方程式O

(3)實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式,

用C裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是________O

(4)氨氣是一種無色的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。用E裝置收集氨氣時,

檢驗氧氣已收滿的方法是。

△.

【答案】長頸漏斗；水槽；A;2KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2t；CaCO3+2

HCl=CaCl2+CO21+H2O;隨開隨用，隨關(guān)隨停；將濕潤的紅色石蕊試紙置于集氣瓶瓶口，

若變藍(lán)則氨氣已收集滿

19.請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

困10

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱。a;b.

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式,根據(jù)該

反應(yīng)原理，可選擇圖中(填標(biāo)號，下同)與組裝一套制取氧氣的裝置。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

你所組裝的上述制取氧氣的裝置—(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳，理

由是.

【答案】(1)酒精燈試管

(2)2H2O2MnO22H2O+O2TBC

(3)CaCO3+2HC\==Cad2+H2O+CO2T能固體與液體反應(yīng)，且不需要加

熱，二氧化碳密度大于空氣

20.根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題:

(2)實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣時，選用的氣體發(fā)生裝置是(填

裝置序號，下同)，該反應(yīng)化學(xué)方程式為:

（3）實驗改進：查閱資料