第3節(jié)比熱容（1）（原卷版）

比熱容思維導(dǎo)圖：基礎(chǔ)講解和題型總結(jié)3課時(shí)知識(shí)講解考點(diǎn)1比熱容的概念及其計(jì)算1.探究不同物質(zhì)的吸放熱能力（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：相同的加熱器、溫度計(jì)）（1）方法控制變量法①和相同，比較吸收熱量的多少②和相同，比較升高的溫度（2）轉(zhuǎn)換法：比較吸收熱量的多少：比較長(zhǎng)短，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，吸收熱量越多。加熱時(shí)間相同，表示吸收熱量3.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：、相同的水和食用油,食用油的溫度升高的較。可見，水要升高的溫度與食用油升高的溫度相同時(shí)，水需要吸收的熱量比食用油的.（表現(xiàn)在加熱時(shí)間更），說(shuō)明水的吸熱能力比砂石的2.比熱容：（1）物理意義：表示不同物質(zhì)的能力（本領(lǐng)）的物理量。（2）定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)與它的和乘積之，叫作這種物質(zhì)的比熱容。用符號(hào)c表示。比值定義法（3）定義式：①c——比熱容，Q——吸收或放出的熱量，m——物質(zhì)的質(zhì)量，△t——升高或降低的溫度。②該公式不能從數(shù)學(xué)的角度去理解比熱容與Q、m、△t有關(guān)，比熱容只與和。（4）單位：J/(kg·℃)，讀作。（5）理解：①它是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān),與物質(zhì)的質(zhì)量、體積、溫度等無(wú)關(guān)。

②水的比熱容為，其物理意義為的水升高時(shí)吸收的熱量為。冰的比熱容是1.水的比熱容（1）在常見物質(zhì)中水的比熱容是最大的。（2）應(yīng)用：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用作冷卻劑、暖氣片中用水做介質(zhì)、熱水袋中裝水取暖（3）解釋現(xiàn)象：①沙漠地區(qū)晝夜溫差比較大，沿海地區(qū)晝夜溫差比較?、陉懞ｏL(fēng)，海陸風(fēng)的形式公式應(yīng)用：根據(jù)公式：可知，質(zhì)量相同水和沙石，水和沙石吸收（或放出）相同的熱量，由于水的比熱容大于砂石的比熱容，水升高（降低）的溫度比砂石的。1.利用比熱容計(jì)算吸、放熱：Q＝（1）低溫物體吸收熱量：Q吸=cmΔtΔt=tt0（2）高溫物體放出熱量：Q放=cmΔtΔt=t0t注意：①t0表示初溫Δt表示變化的溫度升高、升高了、降低、降低了t表示末溫升高到、降低到變形變形②一般表達(dá)式：Q=cmΔtm=Δt=針對(duì)訓(xùn)練比熱容的定義方法指導(dǎo)：比較比熱容大小1.比熱容大小與種類和狀態(tài)有關(guān)方法指導(dǎo)：比較比熱容大小1.比熱容大小與種類和狀態(tài)有關(guān)①同種物質(zhì)，看狀態(tài)，例如：水凝固成冰，比熱容變?、谕N物質(zhì)，狀態(tài)不變，比熱容不變③不同物質(zhì)：根據(jù)Q吸、m相同時(shí)，Δt越大，c越小m、Δt相同時(shí)，Q吸越大，c越大1．關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法正確的是（）A．沙子的比熱容小，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差大 B．將一鐵塊等分為兩塊，每一半的比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的一半 C．質(zhì)量相等的水和煤油，吸收相同的熱量，水的溫度升得更高 D．比熱容與物體的質(zhì)量、吸熱多少、溫度變化大小有關(guān)2．一杯水的比熱容是4.2×103焦/（千克?℃），單位讀作。若將此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比熱容，若水凝固成冰，則比熱容（以上兩空均選填“改變”或“不變”）。我們的生活離不開水，這與水的比熱容較大有關(guān)，因?yàn)樗梢允沟厍驎円辜八募镜臏囟茸兓ㄟx填“大”或“小”），從而有效的調(diào)節(jié)了氣溫。由比熱容表可知：1kg的煤油溫度升高1℃，需吸收的熱量為J；質(zhì)量相等的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量多；質(zhì)量相等的鋁塊與銅塊，放出相等的熱量，降低的溫度多。比熱容[J/（kg?℃）]煤油2.1×103鋁0.90×103水4.2×103銅0.39×103用兩個(gè)相同的加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的a、b兩種液體加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖所示，由圖像可知a物質(zhì)的比熱容（選填“＞”、“＜”或“＝”）b物質(zhì)的比熱容。5．一杯水凝固成了冰，其（）A．比熱容不變 B．密度不變 C．內(nèi)能不變 D．質(zhì)量不變6．如圖是燃燒木炭加熱烤腸時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景，為了讓烤腸不致被烤焦且均勻受熱，店主將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內(nèi)烤。下面分析正確的是（）A．聞到烤腸的香味，表明擴(kuò)散只在氣體中發(fā)生 B．在加熱的過(guò)程中，烤腸的內(nèi)能增大 C．木炭燃燒的過(guò)程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D．烤腸在石子上烤利用了石子比鐵鍋的比熱容小7．已知銅的比熱容比鋁的比熱容小，下列說(shuō)法正確的是（）A．將一塊銅的質(zhì)量減小一半，它的比熱容減半 B．質(zhì)量相同的銅塊和鋁塊，銅塊的內(nèi)能比鋁塊的內(nèi)能小 C．質(zhì)量相同的銅塊和鋁塊，吸收相同的熱量，銅塊升高的溫度多 D．質(zhì)量和初溫都相等的銅塊和鋁塊，放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是從銅塊傳給鋁塊二．比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象8．在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是因?yàn)楹Ｋ谋葻崛荼壬匙樱虼?，相同的海水和沙子，在吸收時(shí)，沙子升溫比水快，沙子溫度高，海水溫度低，故可以感覺(jué)到沙子燙腳，而海水卻是涼涼的。9．如圖所示，是某氣象臺(tái)列出的沿海城市三亞和內(nèi)地城市成都的氣象情況請(qǐng)你根據(jù)兩座城市的氣溫變化情況判斷：城市乙是（選填“三亞”或“成都”），理由是。10．水具有比熱容大的特點(diǎn)，下列生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象與此特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（）A．海邊晝夜的溫度差較小 B．空調(diào)房里放盆水可增加空氣溫度 C．冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖 D．用水來(lái)冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)11．如圖所示，是A、B兩個(gè)城市日氣溫變化曲線，且兩城市面積、緯度等地理情況基本相同，通過(guò)對(duì)圖象分析，下列所得結(jié)論正確的是（）A．圖中A城市日氣溫變化較小 B．圖中B城市的水域面積大于A城市 C．圖中A城市人居住比較舒適 D．圖中B城市人容易患感冒12．水的比熱容較大，人們往往利用它的這一特性為生活生產(chǎn)服務(wù)，下列事例中與水的比熱容有關(guān)的應(yīng)用是（）A．撒鹽融雪 B．人工降雨 C．灑水降溫 D．熱水取暖13．水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，通常傍晚向秧田灌水，早晨將水放出，以防霜凍。這里隱含的物理知識(shí)是：水的較大。氣溫降低時(shí)，水能（選填“放出”或“吸收”）較多的熱量，這一過(guò)程中改變水的內(nèi)能的方式是。14．習(xí)總書記提出“綠水青山就是金山銀山”這一論斷。許多城市為了改善城市環(huán)境，大力開發(fā)濕地公園，修建人工湖，這樣可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因是：，即等質(zhì)量的水和其他物質(zhì)比較，吸收或放出相等的熱量，水的溫度變化較（選填“大”或“小”）。15．如圖是某沿海城市與某內(nèi)陸城市同一天的氣溫變化曲線。請(qǐng)你判斷內(nèi)陸城市一天氣溫變化所對(duì)應(yīng)的曲線是（填A(yù)或B），這是由于砂石的比熱容（填大于、等于或小于）水的比熱容，吸收相同的熱量后溫度變化（填“大”或“小”）。16．小明家的熱水器裝有50kg水，將水由20℃加熱到60℃，水需要吸收的熱量是J。小明用去一部分水，熱水器中水的比熱容（選填“變大”、“變小”或“不變”）。沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小，是因?yàn)樗摹?7．查如表可知，煤油的比熱容讀作。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑，是因?yàn)椋c質(zhì)量相同的其他物質(zhì)相比，（選填序號(hào)A“升高相同溫度，水吸收熱量較多”、B“降低相同溫度，水放出熱量較多”）。比熱容[單位：焦/（千克?℃）]煤油：2.1×103鋁：0.90×103水：4.2×103銅：0.39×10318．水的比熱容較大的特點(diǎn)在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（）A．春天的夜晚，農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞 B．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水作工作物質(zhì) C．冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖 D．炎熱的夏天在教室地面上灑水，頓時(shí)感覺(jué)變涼爽19．在沿海地區(qū)炎熱晴朗的天氣里，易形成海陸風(fēng)。陸風(fēng)和海風(fēng)是由于地面和大海升溫和降溫的快慢不同，從而使空氣對(duì)流形成的。如圖所示是海陸風(fēng)形成的示意圖，其中圖反映海風(fēng)形成的時(shí)間是白天，形成海陸風(fēng)的根本原因是。三．實(shí)驗(yàn)比較不同物質(zhì)吸熱的情況20．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將a、b兩種不同的液體分別放入如圖甲兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖乙所示的圖象。（1）在進(jìn)行加熱前，要求a液體和b液體必須初溫和完全相同；（2）a液體在第35min的內(nèi)能第30min的內(nèi)能（選填“大于”、“等于”或“小于”）；（3）分析乙圖數(shù)據(jù)，要在a和b兩種液體中選擇一種液體做冷卻液，你認(rèn)為選擇（選填“a”或“b”）液體較為合理；（4）對(duì)初溫均為20℃的c、d兩種液體加熱（mc＞md），如圖丙為c、d兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖象，c液體的比熱容d液體的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）。21．某班同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力。（1）除了圖中給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有托盤天平和；水和煤油吸熱的多少是通過(guò)來(lái)判斷的。（2）本實(shí)驗(yàn)需要用到天平，目的是；加熱7min，水吸收的熱量（選填“大于”“等于”或“小于”）煤油吸收的熱量。（3）實(shí)驗(yàn)中水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，可知水的沸點(diǎn)是；煤油的比熱容是J/（kg?℃）。（4）水在沸騰之后溫度，內(nèi)能。（選填“增加”“不變”或“減小”）22.某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度Δt/℃加熱時(shí)間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102（1）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：。（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量相同的，吸收的熱量不同；（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，的溫度升高的多；（4）該實(shí)驗(yàn)采用了法和法，下列探究過(guò)程中也采用了這兩種方法的是。A.探究影響壓力作用效果的因素B.探究平面鏡成像的特點(diǎn)如圖所示，在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，各取質(zhì)量為50g、初溫為20℃的水和食用油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，用兩個(gè)相同的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，如表所示。物質(zhì)加熱時(shí)間/min消耗酒精/g末溫/℃物質(zhì)加熱時(shí)間/min消耗酒精/g末溫/℃食用油10.554水10.53521.08821.05031.512231.565（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強(qiáng)。（2）實(shí)驗(yàn)中主要用到的科學(xué)探究方法有控制變量法和法。（3）根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，則2min內(nèi)食用油吸收的熱量是J，所使用的酒精燈的加熱效率為[q酒精＝3.0×107J/kg，c水＝4.2×103J/（kg?℃）]。24．在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)利用如圖所