實(shí)驗(yàn)探究01 觀察蚯蚓

實(shí)驗(yàn)探究01觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)梳理【目的要求】觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)?！静牧嫌镁摺炕铗球?、直尺、棉球、放大鏡、硬紙板、玻璃板。【方法步驟】1.觀察蚯蚓身體的外部形態(tài)。后端后端前端環(huán)帶（2）用手指觸摸蚯蚓腹面。用放大鏡觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)體節(jié)有一圈或幾圈小突起，這些小的突起就是剛毛，剛毛朝向身體的后方。2.觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2分鐘內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離；將這條蚯蚓放在粗糙的紙板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2分鐘內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離。如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在光滑的玻璃板和粗糙的紙板上運(yùn)動(dòng)的平均距離。3.用手觸摸蚯蚓，感覺(jué)到它的體表有黏液。

實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥1.1.蚯蚓的生活習(xí)性：蚯蚓生活富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤中，一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食。2.蚯蚓的外部形態(tài)：在身體前端著生環(huán)帶，也叫生殖帶。3.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，有粗糙不平的感覺(jué)，用放大鏡觀察，看到腹面有許多小突起就是剛毛，剛毛的作用是與肌肉配合，使身體蠕動(dòng)。4.蚯蚓的體溫：蚯蚓不能保持恒定的體溫，因此只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。5.蚯蚓的呼吸：（1）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)，目的是保持蚯蚓正常的呼吸。（2）蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然后進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管有體表排出。（3）大雨過(guò)后蚯蚓會(huì)紛紛爬到地面上來(lái)，是因?yàn)榇笥赀^(guò)后土壤中缺氧，蚯蚓的呼吸受到了阻礙。典例分析【典例01】在“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，目的是（）A．防止蚯蚓缺氧 B．將蚯蚓清洗干凈C．蚯蚓從水中獲取營(yíng)養(yǎng) D．刺激蚯蚓運(yùn)動(dòng)【典例02】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的燒杯，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲燒杯中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙燒杯中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩燒杯中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

(1)蚯蚓其身體是有許多環(huán)形的體節(jié)構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活；上圖中，蚯蚓的（填“1”或“2”）端為身體的前端。(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面，會(huì)感覺(jué)有小的突起，這些小突起叫；用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助功能。(3)用手觸摸蚯蚓，還能感覺(jué)到它的體表有黏液，因此實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn)，有利于蚯蚓用來(lái)呼吸。(4)上述實(shí)驗(yàn)，燒杯中蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了。(5)做完實(shí)驗(yàn)后，要將蚯蚓（）A．放歸大自然 B．養(yǎng)在玻璃瓶中C．處死后扔進(jìn)垃圾桶 D．拿回家釣魚(yú)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1．（2023春·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）小明捉到幾條蚯蚓準(zhǔn)備明天實(shí)驗(yàn)課上用，下列處理方法有利于蚯蚓存活的是(

)A．將蚯蚓放在干木屑中B．將蚯蚓放在留有少量水的小瓶中，擰緊瓶蓋C．將蚯蚓放在裝有濕潤(rùn)土壤的紙盒中D．將蚯蚓放在密封塑料袋里2．（2023·山西太原·統(tǒng)考二模）以下是幾位同學(xué)在“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)中對(duì)蚯蚓的描述，其中正確的是（）A．身體不同體節(jié)之間差異很大 B．離環(huán)帶較近的一端是蚯蚓的前端C．用手觸摸蚯蚓，感覺(jué)其背面比腹面粗糙 D．形態(tài)與蛇相似，屬于爬行動(dòng)物3．（2023春·吉林長(zhǎng)春·七年級(jí)校考期末）下列關(guān)于“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）

A．蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成 B．蚯蚓的剛毛位于身體背面C．離③遠(yuǎn)的①是蚯蚓身體的前端 D．蚯蚓在玻璃上比糙紙上爬得快4．（2023春·江蘇連云港·七年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖是某同學(xué)用蚯蚓所做的蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)結(jié)果與結(jié)論的分析，正確的是（

）

A．只能在光滑玻璃板上運(yùn)動(dòng)，因?yàn)楣饣ＡО鍩o(wú)阻力，有利于肌肉收縮而運(yùn)動(dòng)B．只能在毛糙玻璃板上運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槊诓ＡО逵欣趧偯珔f(xié)助肌肉收縮而運(yùn)動(dòng)C．在兩種玻璃板上都能運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轵球臼且揽縿偯牟粩鄶[動(dòng)而向前運(yùn)動(dòng)的D．在兩玻璃板上都不能運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樵趦煞N玻璃板上蚯蚓的肌肉都無(wú)法正常收縮5．（2023·全國(guó)·九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）根據(jù)學(xué)過(guò)的“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題(1)觀察蚯蚓的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈形，由許多構(gòu)成。(2)請(qǐng)判斷蚯蚓的前端是[]，你的判斷理由是。(3)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)；用手觸摸蚯蚓，能感覺(jué)到它的體表有，氧氣可以溶在其中。(4)在觀察蚯蚓的過(guò)程中，用浸水的濕棉球擦蚯蚓體表的目的是。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要將蚯蚓。6．（2023秋·湖南懷化·八年級(jí)統(tǒng)考期末）

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，小楊同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。取兩個(gè)大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標(biāo)簽，在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，直至死亡。(2)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的因素影響蚯蚓的生活。(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲瓶的作用是作用。(4)取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察；①蚯蚓在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度比在紙上要。②用手觸摸蚯蚓身體腹面，感覺(jué)，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有一些小突起，這是。7．（2023秋·河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤(rùn)并且有許多粗糙的剛毛，蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？(1)提出的問(wèn)題是：；(2)你的假設(shè)是；你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：①選取材料：分別選取一塊光滑的玻璃板和一塊粗糙的硬紙板。②對(duì)照實(shí)驗(yàn)：把蚯蚓放在光滑的玻璃板上，記錄2分鐘移動(dòng)的距離，再把蚯蚓放在粗糙的硬紙板上，記錄2分鐘移動(dòng)的距離。③重復(fù)實(shí)驗(yàn)3—5次。(3)得出的結(jié)論是：。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)怎樣處理蚯蚓？。8．（2023秋·河北石家莊·七年級(jí)?？计谀┮粓?chǎng)秋雨過(guò)后，潮濕的公園小路上出現(xiàn)了蚯蚓。小明同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了極大的興趣，下面是他做的關(guān)于蚯蚓的兩個(gè)生物實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問(wèn)題實(shí)驗(yàn)一∶小明非常喜歡蚯蚓，開(kāi)展了觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)。如圖是他通過(guò)放大鏡看到的一條蚯蚓。(1)蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于動(dòng)物。結(jié)構(gòu)③是是蚯蚓的（填“前”或“后”）端，由此可判斷①是蚯蚓的（填“前”或“后”）端(2)用手觸摸蚯蚓腹面，感覺(jué)較為粗糙，是因?yàn)槠涓姑嬗?，可以協(xié)助運(yùn)動(dòng)。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸濕的棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因?yàn)樗繚駶?rùn)的體壁進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)二︰蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。為了探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”，小明同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度土質(zhì)一樣的干燥土壤，然后放進(jìn)30條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板在第二天、第三天、第四天后分別統(tǒng)計(jì)箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓數(shù)，并做好觀察記錄。(4)小明同學(xué)提出的問(wèn)題是：？(5)該實(shí)驗(yàn)的變量是。(6)小明放30條蚯蚓而不是放一條的目的是。(7)預(yù)測(cè)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓多數(shù)在（請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥馈?8)蚯蚓對(duì)人類(lèi)有很多益處，例如。（列舉一條即可）9．（2023春·七年級(jí)單元測(cè)試）生物興趣小組的同學(xué)們觀察到蚯蚓通常以落葉為食，那么蚯蚓是喜歡取食“未分解的落葉”還是“半分解的落葉”呢？他們圍繞這個(gè)問(wèn)題在4—5月間開(kāi)展了相關(guān)的探究。假設(shè)：蚯蚓喜歡取食未分解的落葉。(1)實(shí)施實(shí)驗(yàn)①選擇3種樹(shù)葉進(jìn)行“未分解”和“半分解”處理，分別編號(hào)為1和2。②為防止土壤中其他生物干擾實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前要對(duì)土壤進(jìn)行處理（填選項(xiàng)）。A．低溫冷凍 B．高溫加熱 C．溫水灌澆 D．陽(yáng)光照射③取等質(zhì)量的同種土壤連同步驟①處理過(guò)的樹(shù)葉，一起放入材質(zhì)和規(guī)格相同的花盆中。④每個(gè)花盆都放入數(shù)量相等、生活力相同的蚯蚓進(jìn)行飼養(yǎng)。⑤經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，從土壤中分離出“未分解”和“半分解”的樹(shù)葉，稱(chēng)量其減少的量，經(jīng)計(jì)算得出如下數(shù)據(jù)：?jiǎn)挝惑w重蚯蚓日平均食物消耗量[mg/（g·d）]分解程度A枇杷葉B楊樹(shù)葉C馬尾松1號(hào)

未分解葉2．445．944．792號(hào)

半分解葉7．209．428．71(2)該探究的實(shí)驗(yàn)變量是。(3)下列措施遵循單一變量原則的有（）（多選）A．用等質(zhì)量的同種土壤B．利用材質(zhì)和規(guī)格相同的花盆C．花盆放入數(shù)量相等、生活力相同的蚯蚓D．在4-5月間進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)(4)分析表中數(shù)據(jù)，蚯蚓對(duì)半分解葉的取食量（選填“高于”或“低于”）未分解葉。(5)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：。(6)反思探究過(guò)程：選取3種不同植物落葉的原因是（）A．使結(jié)論更具科學(xué)性 B．利于求平均值 C．為了控制實(shí)驗(yàn)變量 D．為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)真題感悟1．（2023·四川涼山·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）

A．蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成 B．蚯蚓的剛毛位于身體背面C．離③遠(yuǎn)的①是蚯蚓身體的前端 D．蚯蚓在玻璃上比糙紙上爬得快2．（2022·福建·統(tǒng)考中考真題）蚯蚓能疏松土壤，取食落葉、生活垃圾等，并將其中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，增加土壤肥力。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．蚯蚓是線形動(dòng)物 B．蚯蚓能影響其生活環(huán)境C．蚯蚓屬于分解者 D．蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成3．（2021·黑龍江·統(tǒng)考中考真題）在觀察蚯蚓時(shí)，區(qū)分蚯蚓前端和后端的標(biāo)志是（）A．體節(jié) B．剛毛 C．環(huán)帶 D．環(huán)節(jié)4．（2021·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考中考真題）為探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取紙盒將其底部均勻劃分為兩部分（如圖），一側(cè)鋪一層濕土，另一側(cè)鋪一層干土，其他條件都相同。在兩種土交界處放置6條大小相同的蚯蚓，靜置一段時(shí)間后，每隔2分鐘統(tǒng)計(jì)兩側(cè)蚯蚓數(shù)量。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)本實(shí)驗(yàn)的變量為土壤的。設(shè)計(jì)濕土和干土兩種環(huán)境是為了形成實(shí)驗(yàn)。(2)實(shí)驗(yàn)材料選用6條蚯蚓，而不是1條，這樣做的目的是。(3)本小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是，蚯蚓趨向生活在濕潤(rùn)的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠濕潤(rùn)的進(jìn)行氣體交換。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)如何處理蚯蚓？。5．（2020·黑龍江綏化·統(tǒng)考中考真題）下面是“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：（1）取一條活蚯蚓，觀察發(fā)現(xiàn)，靠近1（填名稱(chēng)）的一端是蚯蚓的前端。它的身體呈圓筒形，由許多彼此相似的環(huán)形構(gòu)成。蚯蚓屬于動(dòng)物。（2）用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面，用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，這些小突起就是，它與肌肉配合完成運(yùn)動(dòng)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)蚯蚓的處理方法是。6．（2016·山東煙臺(tái)·中考真題）你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎？春天翻耕土地時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓，我們可以通過(guò)觀察和探究了解他們。(1)觀察蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水保持濕潤(rùn)，原因是。根據(jù)運(yùn)動(dòng)的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應(yīng)該是（填A(yù)或B），蚯蚓身體由許多彼此相似的構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。(2)“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！蓖ㄟ^(guò)“蚯蚓對(duì)土壤的翻耕作用”實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)土壤變得疏松，說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。(3)下面是生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究適合蚯蚓生存的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是，實(shí)驗(yàn)二的變量是。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是：蚯蚓喜歡的生活環(huán)境。(4)從動(dòng)物進(jìn)化的歷程看，軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物有著共同的祖先。軟體動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫(xiě)出一項(xiàng)），節(jié)肢動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫(xiě)出一項(xiàng)）。

實(shí)驗(yàn)探究01觀察蚯蚓典例分析【典例01】在“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，目的是（）A．防止蚯蚓缺氧 B．將蚯蚓清洗干凈C．蚯蚓從水中獲取營(yíng)養(yǎng) D．刺激蚯蚓運(yùn)動(dòng)【答案】A【詳解】蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外，因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)，維持其正常的呼吸，防止蚯蚓缺氧。由此可見(jiàn)，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。【典例02】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的燒杯，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲燒杯中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙燒杯中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩燒杯中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

(1)蚯蚓其身體是有許多環(huán)形的體節(jié)構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活；上圖中，蚯蚓的（填“1”或“2”）端為身體的前端。(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面，會(huì)感覺(jué)有小的突起，這些小突起叫；用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助功能。(3)用手觸摸蚯蚓，還能感覺(jué)到它的體表有黏液，因此實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn)，有利于蚯蚓用來(lái)呼吸。(4)上述實(shí)驗(yàn)，燒杯中蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了。(5)做完實(shí)驗(yàn)后，要將蚯蚓（）A．放歸大自然 B．養(yǎng)在玻璃瓶中C．處死后扔進(jìn)垃圾桶 D．拿回家釣魚(yú)【答案】(1)2(2)剛毛運(yùn)動(dòng)(3)濕潤(rùn)的體壁(4)乙(5)A【詳解】（1）蚯蚓的身體呈長(zhǎng)圓筒形，褐色稍淡，細(xì)長(zhǎng)，約由100多個(gè)體節(jié)組成。前段稍尖，后端稍圓，在2前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的3環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標(biāo)志是前端離環(huán)帶近。（2）用手觸摸蚯蚓身體腹部時(shí)，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)，用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這些小突起是剛毛，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱、環(huán)肌的交替舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。（3）蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸，蚯蚓呼吸空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的黏液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外，若將蚯蚓放在干燥環(huán)境中，體壁干燥、氧氣不能溶解，導(dǎo)致蚯蚓不能呼吸，窒息而死。（4）結(jié)合第（3）小題詳解，可知甲燒杯（內(nèi)為濕潤(rùn)的土壤）內(nèi)的蚯蚓正常生活；乙燒杯（內(nèi)為烘干的土壤）內(nèi)的蚯蚓活動(dòng)逐漸減弱。（5）蚯蚓是有益動(dòng)物，能分解土壤中的有機(jī)物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，做完實(shí)驗(yàn)后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1．（2023春·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）小明捉到幾條蚯蚓準(zhǔn)備明天實(shí)驗(yàn)課上用，下列處理方法有利于蚯蚓存活的是(

)A．將蚯蚓放在干木屑中B．將蚯蚓放在留有少量水的小瓶中，擰緊瓶蓋C．將蚯蚓放在裝有濕潤(rùn)土壤的紙盒中D．將蚯蚓放在密封塑料袋里【答案】C【詳解】A．將蚯蚓放在裝有干木屑中，蚯蚓的體壁會(huì)干燥，無(wú)法呼吸，A錯(cuò)誤。B．將蚯蚓放在留有少量水的水瓶中，并擰緊瓶蓋，缺乏氧氣，蚯蚓不能呼吸，B錯(cuò)誤。C．將蚯蚓放在裝有濕潤(rùn)土壤的燒杯中，蚯蚓的體壁能保持濕潤(rùn)，能呼吸，C正確。D．將蚯蚓放在密封塑料袋里，沒(méi)有水也不能呼吸，D錯(cuò)誤。故選C。2．（2023·山西太原·統(tǒng)考二模）以下是幾位同學(xué)在“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)中對(duì)蚯蚓的描述，其中正確的是（）A．身體不同體節(jié)之間差異很大 B．離環(huán)帶較近的一端是蚯蚓的前端C．用手觸摸蚯蚓，感覺(jué)其背面比腹面粗糙 D．形態(tài)與蛇相似，屬于爬行動(dòng)物【詳解】A．蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，體節(jié)之間差異不大，A錯(cuò)誤。B．離環(huán)帶較近的一端是蚯蚓的前端，離環(huán)帶遠(yuǎn)的是后端，B正確。C．用手觸摸蚯蚓，感覺(jué)其腹面比背面粗糙，原因是腹面有剛毛，C錯(cuò)誤。D．蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，蛇屬于爬行動(dòng)物，D錯(cuò)誤。故選B。3．（2023春·吉林長(zhǎng)春·七年級(jí)?？计谀┫铝嘘P(guān)于“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）

A．蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成 B．蚯蚓的剛毛位于身體背面C．離③遠(yuǎn)的①是蚯蚓身體的前端 D．蚯蚓在玻璃上比糙紙上爬得快【答案】A【詳解】A．蚯蚓身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，A正確。B．蚯蚓的剛毛位于身體腹面，B錯(cuò)誤。C．圖中③為環(huán)帶，靠近環(huán)帶的一端②為前端，遠(yuǎn)離環(huán)帶的一端①為后端，C錯(cuò)誤。D．粗糙的表面更有利于剛毛的固定，因此蚯蚓在糙紙上比玻璃上爬得快，D錯(cuò)誤。故選A。4．（2023春·江蘇連云港·七年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖是某同學(xué)用蚯蚓所做的蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)結(jié)果與結(jié)論的分析，正確的是（

）

A．只能在光滑玻璃板上運(yùn)動(dòng)，因?yàn)楣饣ＡО鍩o(wú)阻力，有利于肌肉收縮而運(yùn)動(dòng)B．只能在毛糙玻璃板上運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槊诓ＡО逵欣趧偯珔f(xié)助肌肉收縮而運(yùn)動(dòng)C．在兩種玻璃板上都能運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轵球臼且揽縿偯牟粩鄶[動(dòng)而向前運(yùn)動(dòng)的D．在兩玻璃板上都不能運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樵趦煞N玻璃板上蚯蚓的肌肉都無(wú)法正常收縮【答案】C【詳解】蚯蚓是通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的，在光滑玻璃板上和毛糙玻璃板都能運(yùn)動(dòng)，而是在光滑的玻璃板上剛毛無(wú)法固定和支撐身體，在毛糙玻璃板上，剛毛能固定和支撐身體，因此蚯蚓在毛糙玻璃板上比在光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)較快，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。5．（2023·全國(guó)·九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）根據(jù)學(xué)過(guò)的“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題(1)觀察蚯蚓的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈形，由許多構(gòu)成。(2)請(qǐng)判斷蚯蚓的前端是[]，你的判斷理由是。(3)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)；用手觸摸蚯蚓，能感覺(jué)到它的體表有，氧氣可以溶在其中。(4)在觀察蚯蚓的過(guò)程中，用浸水的濕棉球擦蚯蚓體表的目的是。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要將蚯蚓?！敬鸢浮?1)長(zhǎng)圓筒相似的環(huán)形體節(jié)(2)②蚯蚓的前端有環(huán)帶(3)剛毛黏液(4)使其體表保持濕潤(rùn)，維持它的正常呼吸(5)放歸自然環(huán)境中【分析】圖可知，①后端，②前端，③環(huán)帶?！驹斀狻浚?）觀察蚯蚓的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈長(zhǎng)圓筒形，由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，有利于靈活運(yùn)動(dòng)。（2）成熟的蚯蚓身體上有幾個(gè)體節(jié)不明顯，顏色較淺，稱(chēng)為環(huán)帶。一般而言，靠近環(huán)帶的一端為前端，前段稍尖，后端稍圓，前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶。判斷蚯蚓的前端是②，判斷理由是蚯蚓的前端有環(huán)帶。（3）手觸摸蚯蚓體壁，感覺(jué)它的體表有黏液，蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用，用手觸摸蚯蚓身體腹部時(shí)，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)。用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫剛毛，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)；用手觸摸蚯蚓，能感覺(jué)到它的體表有黏液，氧氣可以溶在其中。（4）蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，生活在潮濕的環(huán)境中，依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸，所以在觀察蚯蚓的過(guò)程中，用浸水的濕棉球擦蚯蚓體表的目的是使其體表保持濕潤(rùn)，維持它的正常呼吸。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要將蚯蚓放歸自然環(huán)境中，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。6．（2023秋·湖南懷化·八年級(jí)統(tǒng)考期末）

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，小楊同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。取兩個(gè)大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標(biāo)簽，在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，直至死亡。(2)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的因素影響蚯蚓的生活。(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲瓶的作用是作用。(4)取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察；①蚯蚓在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度比在紙上要。②用手觸摸蚯蚓身體腹面，感覺(jué)，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有一些小突起，這是。【答案】(1)乙(2)水分/水(3)對(duì)照(4)慢粗糙剛毛【詳解】（1）蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁完成呼吸。該實(shí)驗(yàn)，在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，因此，乙瓶的蚯蚓無(wú)法呼吸，蠕動(dòng)逐漸減弱，直至死亡。（2）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知環(huán)境因素中的水分會(huì)影響蚯蚓的生活。（3）在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)控制處理的一組事物稱(chēng)為實(shí)驗(yàn)組。為了確證實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果是由人為進(jìn)行的這種處理引起的，需要用同樣的研究對(duì)象，另外設(shè)置不作上述處理的一組事物進(jìn)行觀察，這樣的未作實(shí)驗(yàn)處理的一組事物稱(chēng)為對(duì)照組。本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲瓶是起對(duì)照作用。（4）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前蠕動(dòng)；接著身體前端的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)。因此蚯蚓就是通過(guò)肌肉的收縮舒張交替進(jìn)行以及剛毛的配合，從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)。①蚯蚓在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度比在紙上要慢。②用手觸摸蚯蚓身體腹面，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有一些小突起，這是剛毛，摸起來(lái)感覺(jué)粗糙。7．（2023秋·河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤(rùn)并且有許多粗糙的剛毛，蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？(1)提出的問(wèn)題是：；(2)你的假設(shè)是；你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：①選取材料：分別選取一塊光滑的玻璃板和一塊粗糙的硬紙板。②對(duì)照實(shí)驗(yàn)：把蚯蚓放在光滑的玻璃板上，記錄2分鐘移動(dòng)的距離，再把蚯蚓放在粗糙的硬紙板上，記錄2分鐘移動(dòng)的距離。③重復(fù)實(shí)驗(yàn)3—5次。(3)得出的結(jié)論是：。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)怎樣處理蚯蚓？?！敬鸢浮?1)蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快還是在光滑的物體表面爬得快？(2)蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快/在光滑的物體表面爬得快物體表面的（光滑）情況(3)蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快(4)將蚯蚓放到適宜的環(huán)境中【詳解】（1）探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快，提出的問(wèn)題是：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？（2）探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快，假設(shè)是：蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快。變量就是物體表面的（光滑）情況。（3）得出結(jié)論：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出如下結(jié)論：蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快。（4）為了保護(hù)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中。8．（2023秋·河北石家莊·七年級(jí)?？计谀┮粓?chǎng)秋雨過(guò)后，潮濕的公園小路上出現(xiàn)了蚯蚓。小明同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了極大的興趣，下面是他做的關(guān)于蚯蚓的兩個(gè)生物實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問(wèn)題實(shí)驗(yàn)一∶小明非常喜歡蚯蚓，開(kāi)展了觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)。如圖是他通過(guò)放大鏡看到的一條蚯蚓。(1)蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于動(dòng)物。結(jié)構(gòu)③是是蚯蚓的（填“前”或“后”）端，由此可判斷①是蚯蚓的（填“前”或“后”）端(2)用手觸摸蚯蚓腹面，感覺(jué)較為粗糙，是因?yàn)槠涓姑嬗校梢詤f(xié)助運(yùn)動(dòng)。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸濕的棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因?yàn)樗繚駶?rùn)的體壁進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)二︰蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。為了探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”，小明同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度土質(zhì)一樣的干燥土壤，然后放進(jìn)30條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板在第二天、第三天、第四天后分別統(tǒng)計(jì)箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓數(shù)，并做好觀察記錄。(4)小明同學(xué)提出的問(wèn)題是：？(5)該實(shí)驗(yàn)的變量是。(6)小明放30條蚯蚓而不是放一條的目的是。(7)預(yù)測(cè)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓多數(shù)在（請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥馈?8)蚯蚓對(duì)人類(lèi)有很多益處，例如。（列舉一條即可）【答案】(1)環(huán)節(jié)環(huán)帶前后(2)剛毛(3)呼吸(4)土壤濕度對(duì)蚯蚓生活有影響嗎？(5)水(6)避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性(7)潮濕(8)蚯蚓在土壤中鉆來(lái)鉆去，改善了土壤結(jié)構(gòu)/蚯蚓以腐爛有機(jī)物為食，分解產(chǎn)生的二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等供植物利用，有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)/蚯蚓的糞便排到土壤中，可提高土壤的肥力?！痉治觥糠治鰣D片信息可知蚯蚓的結(jié)構(gòu)依次是：①是后端、②是前端、③是環(huán)帶。【詳解】（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。在蚯蚓前端有一個(gè)分節(jié)不明顯、顏色較淺的③環(huán)帶。②前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，①后端離環(huán)帶遠(yuǎn)。（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)，用放大鏡觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)一圈或幾圈小突起，這些小突起叫剛毛，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有支撐身體，協(xié)助運(yùn)動(dòng)的功能。（3）蚯蚓一般生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，靠濕潤(rùn)的體壁來(lái)呼吸的。因此，實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸濕的棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，讓蚯蚓能夠呼吸。（4）由題干中的信息：探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”可知，小明同學(xué)提出的問(wèn)題是：土壤濕度對(duì)蚯蚓生活有影響嗎？（5）對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)，除了濕度外其他條件均相同，因此實(shí)驗(yàn)變量是：水。（6）放30條蚯蚓而不是放一條的目的是，一條容易出現(xiàn)偶然因素干擾，30條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)可以減少實(shí)驗(yàn)偶然因素，減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。（7）蚯蚓一般生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，因此可以推測(cè)蚯蚓多數(shù)在潮濕的土壤中（8）蚯蚓對(duì)人類(lèi)的益處很多，例如：蚯蚓在土壤中鉆來(lái)鉆去，改善了土壤結(jié)構(gòu)；蚯蚓以腐爛有機(jī)物為食，分解產(chǎn)生的二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等供植物利用，有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)；蚯蚓的糞便排到土壤中，可提高土壤的肥力。9．（2023春·七年級(jí)單元測(cè)試）生物興趣小組的同學(xué)們觀察到蚯蚓通常以落葉為食，那么蚯蚓是喜歡取食“未分解的落葉”還是“半分解的落葉”呢？他們圍繞這個(gè)問(wèn)題在4—5月間開(kāi)展了相關(guān)的探究。假設(shè)：蚯蚓喜歡取食未分解的落葉。(1)實(shí)施實(shí)驗(yàn)①選擇3種樹(shù)葉進(jìn)行“未分解”和“半分解”處理，分別編號(hào)為1和2。②為防止土壤中其他生物干擾實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前要對(duì)土壤進(jìn)行處理（填選項(xiàng)）。A．低溫冷凍 B．高溫加熱 C．溫水灌澆 D．陽(yáng)光照射③取等質(zhì)量的同種土壤連同步驟①處理過(guò)的樹(shù)葉，一起放入材質(zhì)和規(guī)格相同的花盆中。④每個(gè)花盆都放入數(shù)量相等、生活力相同的蚯蚓進(jìn)行飼養(yǎng)。⑤經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，從土壤中分離出“未分解”和“半分解”的樹(shù)葉，稱(chēng)量其減少的量，經(jīng)計(jì)算得出如下數(shù)據(jù)：?jiǎn)挝惑w重蚯蚓日平均食物消耗量[mg/（g·d）]分解程度A枇杷葉B楊樹(shù)葉C馬尾松1號(hào)

未分解葉2．445．944．792號(hào)

半分解葉7．209．428．71(2)該探究的實(shí)驗(yàn)變量是。(3)下列措施遵循單一變量原則的有（）（多選）A．用等質(zhì)量的同種土壤B．利用材質(zhì)和規(guī)格相同的花盆C．花盆放入數(shù)量相等、生活力相同的蚯蚓D．在4-5月間進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)(4)分析表中數(shù)據(jù)，蚯蚓對(duì)半分解葉的取食量（選填“高于”或“低于”）未分解葉。(5)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：。(6)反思探究過(guò)程：選取3種不同植物落葉的原因是（）A．使結(jié)論更具科學(xué)性 B．利于求平均值 C．為了控制實(shí)驗(yàn)變量 D．為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)【答案】(1)B(2)葉片的分解程度(3)ABC(4)高于(5)蚯蚓更喜歡取食半分解的落葉(6)A【詳解】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，所以為防止土壤中其他生物干擾實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前要對(duì)土壤進(jìn)行高溫加熱處理。故選B。（2）蚯蚓是喜歡取食“未分解的落葉”還是“半分解的落葉”呢？該探究的實(shí)驗(yàn)變量是葉片的分解程度，其它的實(shí)驗(yàn)條件保持相同。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，所以遵循單一變量原則的有用等質(zhì)量的同種土壤，利用材質(zhì)和規(guī)格相同的花盆，花盆放入數(shù)量相等、生活力相同的蚯蚓，這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)合理。故選ABC。（4）通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)，蚯蚓日平均食物消耗量三種樹(shù)葉的半分解葉均高于未分解葉，由此說(shuō)明蚯蚓對(duì)半分解葉的取食量高于未分解葉。（5）通過(guò)（4）分析可知，蚯蚓更喜歡取食半分解的落葉。（6）反思探究過(guò)程：選取3種不同植物落葉的原因是使結(jié)論更具科學(xué)性，更具有說(shuō)服力。真題感悟1．（2023·四川涼山·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）

A．蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成 B．蚯蚓的剛毛位于身體背面C．離③遠(yuǎn)的①是蚯蚓身體的前端 D．蚯蚓在玻璃上比糙紙上爬得快【答案】A【詳解】A．蚯蚓身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，A正確。B．蚯蚓的剛毛位于身體腹面，B錯(cuò)誤。C．圖中③為環(huán)帶，靠近環(huán)帶的一端②為前端，遠(yuǎn)離環(huán)帶的一端①為后端，C錯(cuò)誤。D．粗糙的表面更有利于剛毛的固定，因此蚯蚓在糙紙上比玻璃上爬得快，D錯(cuò)誤。故選A。2．（2022·福建·統(tǒng)考中考真題）蚯蚓能疏松土壤，取食落葉、生活垃圾等，并將其中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，增加土壤肥力。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．蚯蚓是線形動(dòng)物 B．蚯蚓能影響其生活環(huán)境C．蚯蚓屬于分解者 D．蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成【答案】A【詳解】A．蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，A不符合題意。B．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，B符合題意。C．蚯蚓取食落葉、生活垃圾等，并將其中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，增加土壤肥力，屬于分解者，C符合題意。D．蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，D符合題意。故選A。3．（2021·黑龍江·統(tǒng)考中考真題）在觀察蚯蚓時(shí)，區(qū)分蚯蚓前端和后端的標(biāo)志是（）A．體節(jié) B．剛毛 C．環(huán)帶 D．環(huán)節(jié)【答案】C【詳解】蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有機(jī)物為食。夜間爬出地面，取食地面上的落葉。蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。用手觸摸蚯蚓的體壁，體表有黏液。腹部有剛毛，與運(yùn)動(dòng)有關(guān)。蚯蚓的體壁有較發(fā)達(dá)的肌肉，通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)。蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁完成。蚯蚓的前端有口，后端有肛門(mén)，靠近前端有一個(gè)較大且滑的體節(jié)稱(chēng)為環(huán)帶。所以，在觀察蚯蚓時(shí)，區(qū)分蚯蚓前端和后端的標(biāo)志是環(huán)帶，故選C。4．（2021·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考中考真題）為探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取紙盒將其底部均勻劃分為兩部分（如圖），一側(cè)鋪一層濕土，另一側(cè)鋪一層干土，其他條件都相同。在兩種土交界處放置6條大小相同的蚯蚓，靜置一段時(shí)間后，每隔2分鐘統(tǒng)計(jì)兩側(cè)蚯蚓數(shù)量。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)本實(shí)驗(yàn)的變量為土壤的。設(shè)計(jì)濕土和干土兩種環(huán)境是為了形成實(shí)驗(yàn)。(2)實(shí)驗(yàn)材料選用6條蚯蚓，而不是1條，這樣做的目的是。(3)本小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是，蚯蚓趨向生活在濕潤(rùn)的土壤中。分析其原因可能是蚯蚓需要依靠濕潤(rùn)的進(jìn)行氣體交換。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)如何處理蚯蚓？?！敬鸢浮?1)濕度對(duì)照(2)避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差(3)體壁(4)放回大自然中（放回適合蚯蚓生活的環(huán)境中）【詳解】（1）取紙盒將其底部均勻劃分為兩部分（如圖），一側(cè)鋪一層濕土，另一側(cè)鋪一層干土，其他條件都相同。本實(shí)驗(yàn)的變量為土壤的濕度，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。濕土和干土兩種環(huán)境是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)材料選用6條蚯蚓，而不是1條，這樣做的目的是避免偶然性。（3）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將蚯蚓放回大自然中（放回適合蚯蚓生活的環(huán)境中）。5．（2020·黑龍江綏化·統(tǒng)考中考真題）下面是“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：（1）取一條活蚯蚓，觀察發(fā)現(xiàn)，靠近1（填名稱(chēng)）的一端是蚯蚓的前端。它的身體呈圓筒形，由許多彼此相似的環(huán)形構(gòu)成。蚯蚓屬于動(dòng)物。（2）用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面，用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，