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文檔簡介
甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年級(jí)制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊2.2氧氣教案2(新版)新人教版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:單位:一、教材分析甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年級(jí)制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊2.2氧氣教案2(新版)新人教版
教學(xué)目標(biāo):
1.理解氧氣的性質(zhì)和用途。
2.學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)觀察和分析氧氣的特性。
3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。
教學(xué)內(nèi)容:
1.氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
2.氧氣的制備和純化方法。
3.氧氣的用途和應(yīng)用實(shí)例。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入:通過引入氧氣的日常應(yīng)用實(shí)例,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.理論講解:介紹氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),解釋氧氣的制備和純化方法。
3.實(shí)驗(yàn)操作:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察和記錄氧氣的制備和性質(zhì)變化。
4.應(yīng)用拓展:討論氧氣的用途和應(yīng)用實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生思考氧氣的重要作用。
5.總結(jié):回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)氧氣的性質(zhì)和用途。
教學(xué)資源:
1.實(shí)驗(yàn)室用具:燒杯、試管、導(dǎo)管等。
2.實(shí)驗(yàn)試劑:氧氣發(fā)生劑、水等。
3.課件和教學(xué)素材:教材、PPT等。
教學(xué)評(píng)價(jià):
1.學(xué)生能夠描述氧氣的性質(zhì)和用途。
2.學(xué)生能夠正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3.學(xué)生能夠理解和應(yīng)用氧氣的基本知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)技能。通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析,使學(xué)生掌握氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí),通過小組合作和討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,以及分析和解決問題的能力。此外,通過引入氧氣的日常應(yīng)用實(shí)例,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和價(jià)值觀,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的重要性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
2.氧氣的制備和純化方法。
3.氧氣的用途和應(yīng)用實(shí)例。
難點(diǎn):
1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)觀察和分析。
2.氧氣的制備和純化方法的實(shí)驗(yàn)操作。
3.氧氣的用途和應(yīng)用實(shí)例的理解和應(yīng)用。
解決辦法:
1.通過實(shí)驗(yàn)演示和引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作,加深對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的理解。
2.提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟和指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握氧氣的制備和純化方法。
3.通過實(shí)際案例分析和討論,引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,提高對(duì)氧氣用途的理解和應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.實(shí)驗(yàn)法:通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生直觀地觀察氧氣的制備和性質(zhì)變化,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。
2.討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
3.講授法:在實(shí)驗(yàn)前后,教師對(duì)氧氣的性質(zhì)、制備方法等知識(shí)進(jìn)行講解,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。
教學(xué)手段:
1.多媒體設(shè)備:利用PPT、視頻等展示氧氣相關(guān)的圖片、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和應(yīng)用實(shí)例,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受,提高學(xué)習(xí)興趣。
2.教學(xué)軟件:運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等軟件,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。
3.實(shí)物模型:使用氧氣分子模型等實(shí)物模型,幫助學(xué)生形象地理解氧氣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),提高學(xué)習(xí)效果。
此外,還可以采用提問法、小組競賽等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高教學(xué)效果。同時(shí),充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等,豐富教學(xué)形式,提高教學(xué)效率。在教學(xué)過程中,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
2.新課講授(15分鐘)
(1)氧氣的物理性質(zhì):介紹氧氣的密度、溶解性等基本物理性質(zhì),通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象講解氧氣與其他氣體的區(qū)別。
(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì):講解氧氣與碳、硫等物質(zhì)的反應(yīng),強(qiáng)調(diào)氧氣的氧化性。通過實(shí)驗(yàn)演示,讓學(xué)生直觀地觀察到氧氣參與的化學(xué)反應(yīng)。
(3)氧氣的制備和純化:介紹實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀等。講解氧氣純化的原理和常用方法,如洗氣、吸附等。
3.實(shí)踐活動(dòng)(10分鐘)
(1)分組實(shí)驗(yàn):讓學(xué)生自行操作實(shí)驗(yàn),制取氧氣并觀察其性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力。
(2)觀察記錄:學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,加深對(duì)氧氣性質(zhì)的理解。
(3)問題探討:針對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題分析和解決,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
(1)討論氧氣在生活中的應(yīng)用:讓學(xué)生舉例說明氧氣在醫(yī)療、工業(yè)、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
(2)探討氧氣制備方法的優(yōu)缺點(diǎn):分析不同制氧方法的適用范圍、操作難度、成本等因素,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
(3)氧氣的化學(xué)性質(zhì)與人類生活的關(guān)系:討論氧氣在燃燒、呼吸等生命活動(dòng)中的作用,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系。
5.總結(jié)回顧(5分鐘)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)氧氣的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。提問學(xué)生:“你們認(rèn)為氧氣在人類生活中的作用是什么?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答,鞏固所學(xué)知識(shí)。
總用時(shí):45分鐘。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.氧氣的物理性質(zhì):氧氣的密度、溶解性、狀態(tài)等基本性質(zhì)。
2.氧氣的化學(xué)性質(zhì):氧氣與其他物質(zhì)的反應(yīng)、氧氣的氧化性等。
3.氧氣的制備方法:分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、電解水等制氧方法。
4.氧氣的純化方法:洗氣、吸附等純化原理及常用方法。
5.氧氣的應(yīng)用:醫(yī)療、工業(yè)、環(huán)保等領(lǐng)域的具體應(yīng)用實(shí)例。
6.實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng):實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察等。
7.氧氣在生命科學(xué)中的作用:氧氣在燃燒、呼吸等生命活動(dòng)中的重要性。
8.氧氣制備方法的優(yōu)缺點(diǎn)分析:適用范圍、操作難度、成本等因素。
9.氧氣與人類生活的關(guān)系:氧氣在日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。
10.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與問題解決:實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題的原因及解決方法。
11.團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧:小組討論、分享心得、互動(dòng)交流等。
12.科學(xué)探究方法:實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析、問題解決等探究過程。七、課后拓展-氧氣在生物體內(nèi)的作用:細(xì)胞呼吸、氧化磷酸化等生理過程。
-氧氣的工業(yè)制備:電解水、分離空氣等方法及其原理。
-氧氣的應(yīng)用技術(shù):焊接、切割、醫(yī)療急救等實(shí)際應(yīng)用。
-氧氣相關(guān)的化學(xué)反應(yīng):燃燒、腐蝕、氧化還原反應(yīng)等。
-氧氣與環(huán)境的關(guān)聯(lián):大氣污染、氣候變化等環(huán)境問題。
-氧氣的運(yùn)輸和儲(chǔ)存:氣瓶、液氧、低溫技術(shù)等。
-氧氣的生理影響:高原反應(yīng)、氧氣中毒等。
-氧氣在航天、潛水等特殊領(lǐng)域的應(yīng)用。
-氧氣與其他元素和化合物的反應(yīng):過氧化物、臭氧等。
-氧氣的實(shí)驗(yàn)技巧和操作安全:實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、應(yīng)急處理等。
2.拓展要求:
-學(xué)生自主選擇感興趣的主題進(jìn)行深入研究,可以進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。
-學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷或觀察,思考氧氣在生活中的重要作用。
-學(xué)生可以嘗試尋找氧氣相關(guān)的科技創(chuàng)新或應(yīng)用案例,了解其對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作,共同探討氧氣相關(guān)的話題,進(jìn)行討論和交流。
-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問等。
-學(xué)生應(yīng)將拓展學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行整理和總結(jié),可以撰寫研究報(bào)告、制作展板等。
-學(xué)生可以參與學(xué)?;蛏鐓^(qū)的氧氣相關(guān)活動(dòng),如科普講座、實(shí)驗(yàn)展示等。
3.拓展評(píng)估:
-學(xué)生應(yīng)提交拓展學(xué)習(xí)的報(bào)告或作品,展示其對(duì)氧氣知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
-學(xué)生可以通過口頭報(bào)告、PPT展示等形式,向同學(xué)和教師展示其拓展學(xué)習(xí)的成果。
-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果,給予評(píng)價(jià)和反饋,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
-學(xué)生可以通過互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià),反思自己在拓展學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和收獲。
七、課后拓展八、課堂1.課堂評(píng)價(jià):
2.作業(yè)評(píng)價(jià):
對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量,包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的合理性以及問題解答的深度。在作業(yè)評(píng)價(jià)中,教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋,指出作業(yè)中的亮點(diǎn),并提出改進(jìn)的建議,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.拓展評(píng)價(jià):
對(duì)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行評(píng)價(jià),包括研究報(bào)告、展板、口頭報(bào)告等形式。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,評(píng)估學(xué)生對(duì)氧氣知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力。在拓展評(píng)價(jià)
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