2022年人教版八年級上冊物理期中試題含答案

2022-2023學年八年級上冊物理期中試題

一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分）

1.下列物體的長度值最符合實際的是（）

A.一枚硬幣的厚度為5mmB.乒乓球的直徑為10cm

C.物理教科書的寬度為1.8dmD.課桌的高度為1.2m

2.下面措施中哪一個是在傳播過程中減弱噪聲的（）

A.摩托車的排煙管裝消聲器

B.在耳孔中塞一團棉花

C.在馬路旁植樹造林

D.換用噪聲小的機器

3.如圖所示是用刻度尺測木塊長度的實驗，記錄的測量結果應該是（）

l|llllpll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|lll

2cm3456

A.3.25cmB.5.25cmC.3.250cmD.5.250cm

4.某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結果如下：12.34cm、12.36cm、

12.35cm,12.75cm,則該物體的長度應記為（）

A.12.45cmB.12.34cmC.12.35cmD.12.36cm

5.關于聲音，下列說法中正確的是（）

A.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調不同

B.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小

C.敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大

D.歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調高

6.將盛水的燒瓶加熱，水沸騰后將燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞；再把燒瓶倒置后向

瓶底澆上冷水，如圖所示，下列分析正確的是（）

A.一直沸騰，澆上冷水時，水會停止沸騰

B.先停止沸騰，澆上冷水時，水面氣壓增大，水會再次沸騰

C.因沒有繼續(xù)加熱，澆上冷水時，水不會沸騰

D.先停止沸騰，澆上冷水時，水面氣壓減小，水會再次沸騰

7.（2分）無論是嚴冬還是酷暑，在使用冷暖空調的房間窗戶玻璃表面，有時會出現(xiàn)小水珠。

下列關于這一現(xiàn)象的說法中，正確的是（）

A.無論冬夏，小水珠總是附著在玻璃的內表面

B.無論冬夏，小水珠總是附著在玻璃的外表面

C.夏天，小水珠附著在玻璃的內表面，冬天，小水珠附著在玻璃的外表面

D.夏天，小水珠附著在玻璃的外表面，冬天，小水珠附著在玻璃的內表面

8.（2分）如圖所示，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放入空的易拉罐中并加入適量的

鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,從外部看到

易拉罐的底部有白霜生成，側面有小水珠產生。在白霜和小水珠形成過程中，發(fā)生的物

態(tài)變化分別是（）

B.液化凝華

C.凝固液化D.升華汽化

9.（2分）甲、乙兩輛汽車在平直公路上同時向東行駛，兩車的s-t圖象（路程-時間圖象）

如圖所示。下列判斷不正確的是（）

A.甲、乙都在做勻速直線運動

B.甲車的速度大于乙車的速度

C.當經過時間t以后，兩車相遇

D.經過10s,甲乙相距150m

10.（2分）警犬訓練時，訓犬員常使用如圖所示的訓犬笛發(fā)出超聲波來對警犬發(fā)號施令。

關于犬笛，下列說法正確的是（)

A.均勻的向訓犬笛的進氣口吹氣時，將調節(jié)桿適當旋出并固定后，訓犬笛發(fā)出的指令聲

音色發(fā)生了變化

B.吹犬笛時，發(fā)出的聲音即使人耳聽不到，犬笛也是聲源

C.利用犬笛向警犬發(fā)出指令時，如果吹得太大力，周圍的行人就會聽到犬笛發(fā)出的聲音

D.某次訓犬笛發(fā)出25000Hz的聲音，警犬能根據(jù)發(fā)出的指令聲行動，說明聲音既可以傳

遞信息也可以傳遞能量

11.（2分）今年“十一”學校組織同學們乘車去參觀“全國愛國主義教育基地——小平故

居”時，甲車上的同學看見公路兩旁的樹木向東運動，乙車上的同學看到甲車向東運動,

若以地面為參照物，應當是（）

A.甲車一定向西運動B.乙車一定向東運動

C.甲車可能向東運動D.乙車可能向東運動或向西運動或靜止

12.（2分）小明兩次煮雞蛋，第一次在水開后繼續(xù)用急火煮，直到煮熟；第二次在水開后

將火焰調小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟。兩次比較發(fā)現(xiàn)（）

A.第一種方法比第二種方法省燃料又省時間

B.第一種方法比第二種方法費燃料但省時間

C.第一種方法比第二種方法省燃料但費時間

D.第一種方法比第二種方法費燃料，兩種方法所用時間相近

二、填空題（共8小題，每小題3分，滿分23分）

13.（3分）一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上，小李突發(fā)奇想，驅趕小蟲從鉛筆的左端爬到

右端用時5s,并用刻度尺測量鉛筆的長度。如圖所示，鉛筆的長度是cm；那么

小蟲爬行的平均速度約是m/s；如果以小蟲為參照物，鉛筆是的。（選填：

“運動”或“靜止”）

皿叫叫M唧響叫|i哪

Pan1'2，3k<1617181

14.（3分）如圖所示體溫計的分度值是℃,體溫計上的讀數(shù)是℃,用該體

溫計直接給一個體溫為36℃的人員測量，最后體溫計讀數(shù)為℃.

15.（3分）彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的；利用聲吶系統(tǒng)向海

底垂直發(fā)射聲波，經2s后收到回波。已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s,則此處

海水的深度為m；利用此種方法（填“能”或“不能”）測量地球和月

球之間的距離。

16.（3分）受新冠肺炎疫情影響，我市春季學期延期開學。廣大師生“停課不停學”，在老

師的指導下居家利用電腦在網上學習。電腦的音箱是通過錐形紙盆的發(fā)出聲音

的；同學只聽到聲音就可以分辨出是哪位老師，這是利用聲音的不同；為了避免

干擾，同學將門窗關上，這是在減弱噪聲。

17.（3分）聲音在不同介質中的傳播速度一般是（選填“相同”或“不同”）的，

某同學看到閃電后，經過5s鐘才聽到雷聲，那么閃電處距該同學約m（聲音在空

氣中的傳播速度為340m/s）。百米賽跑時，如果站在終點的計時員聽到發(fā)令槍聲開始計時,

他所記的運動員的成績偏（選填"高”或"低”）。

18.（2分）“抖音”App是一款社交類的軟件，“抖音”的本質是將正常錄制的音頻和視頻

通過App軟件以3倍的速度快速播放而達到“短”的目的，此時聲波的頻率也為正常聲

音的3倍，則“抖音”的音調比正常聲音的,聲音傳播速度（選填“變

大，，、“變小”或“不變”）。

19.（2分）如圖是用高壓鍋做飯的情景，離高壓鍋出氣孔較遠處“白氣”比出氣孔處濃，

是因為離出氣孔較遠處溫度比出氣孔處溫度（選填“高”或"低”）。被高壓鍋噴

出的水蒸氣比被同溫度的水燙傷更嚴重，是因為水蒸氣。

20.（4分）每年到了秋季，氣溫變化較大，兒童極易感冒發(fā)燒，為了降溫常用如圖所示的

方法：在額頭貼“退熱貼”。退熱貼內部是一種呈固態(tài)的膠狀物，在使用過程中膠狀物會

逐漸消失，在這過程中膠狀物發(fā)生的物態(tài)變化是，此過程需要熱量（選

填“吸收”或“放出”）；你認為小孩發(fā)熱時（選填"要”或“不要”）給小孩加

蓋被子，是因為蓋被子阻礙了。（用物態(tài)變化知識解釋）

三、實驗探究題（每空1分，共17分）

21.（6分）在“科學探究：速度的變化”實驗中，某小組同學用小車、長木板、刻度尺、

秒表、木塊等器材探究小車沿斜面滑下時速度的變化，實驗設計如圖，讓小車從斜面的

A點由靜止滑下并開始記時，分別測出小車到達B點和C點的時間tB、tc

（2）實驗中應使斜面坡度保持較（選填“大”或“小”），便于減?。ㄟx

填“時間”或“路程”）的測量產生的誤差。

（3）如圖，小車從A到B經過的路程為cm,若tA、tB、tc所對應的時間依次

如圖，則小車在BC段的平均速度為m/s。

（4）如圖，小組的成員分別畫了小車從A運動到C的幾個圖象，其中與實驗相符的是

受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經討論后提出以下猜想:

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號弦的材料弦的長度/cm弦的橫截面積/mn?

A鋼200.3

B鋼0.7

C鋼400.5

D尼龍絲300.5

E尼龍絲400.5

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為的兩根琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為的兩根琴弦進行實驗。

（3）為了驗證猜想三，選用編號為A、B的琴弦進行實驗，則缺少的數(shù)據(jù)為。

（4）本實驗用到的物理研究方法與下列哪個實驗相同。

A.研究聲音產生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉靠近平靜的水面，觀察水花是否濺起。

B.研究聲音傳播需要介質時，抽出玻璃罩內的空氣，聽聲音的變化，得出真空不能傳聲

的結論。

C.研究材料的隔聲性能時，要用同一聲源。

23.（7分）小明用如圖甲所示裝置探究秦熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：

（1）將裝有蔡的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使

試管，而且蔡的溫度上升速度較（選填“快”或“慢”），便于及時記錄

各個時刻的溫度。

（2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的測量器材。

甲乙

（3）蔡加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，"白氣”是（填序號）。

(6)該物質熔化過程經歷分鐘。

(7)從熔化圖象還可以看出該物質態(tài)(選填“固”或“液”)時吸熱溫度升高得

快。

四、解答題(每題8分，共16分)

24.(8分)改革開放以來，我國的高速鐵路建設已經達到國際先進水平。下表是由廣州出

發(fā)的城軌C7225次列車的部分時刻表。

站名到站時間出發(fā)時間運行時間運行總里程

廣州南-------:---11：40Omin0km

順德11：4811：5515km

古鎮(zhèn)12：1212：1432min54km

江門東12：2112：2341min65km

新會12：2812：3072km

(1)城軌從廣州南至順德，運行時間是min；

(2)城軌從廣州南至新會的平均速度是多少km/h?

(3)列車在行程中將要通過長8.5km的容桂水道特大橋，列車長200m,若列車以上一

問算出的平均速度運行，列車完全通過大橋需要多長時間？

25.(8分)一列動車長200m,以一定的速度沿直線勻速行駛，在進入某一隧道前800m處

鳴笛，司機在鳴笛4s后聽到隧道口處山崖反射的回聲已知聲音在空氣中的傳播速度為

340m/s(,求：

(1)當司機聽到反射的回聲時，他離隧道口的距離是多少m?

(2)該動車行駛的速度是多少km/h?

(3)若該列動車以這個速度勻速通過一個長820m的隧道，則動車完全穿過隧道的時間

為多少？

參考答案與試題解析

一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分）

1.（2分）下列物體的長度值最符合實際的是（）

A.—枚硬幣的厚度為5mm

B.乒乓球的直徑為10cm

C.物理教科書的寬度為1.8dm

D.課桌的高度為1.2m

【分析】結合對生活的了解和對長度單位及其進率的認識，找出符合生活實際的答案。

【解答】解：

A、4枚一角硬幣疊放的高度約10mm,一枚硬幣的厚度在2.5mm左右，一元硬幣的厚度

還要小一些。故A不符合實際；

B、標準乒乓球的直徑為4cm。故B不符合實際；

C、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離（一掛）大約15cm,物理教科書的

寬度略大于此數(shù)值，在18cm=1.8dm左右。故C符合實際；

D、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=0.8m

左右。故D不符合實際。

故選：Co

【點評】長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標準對研究對象作出判斷。

如：中學生拳頭的寬度在10cm左右；中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離（一

掛）大約15cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度

在3m左右，等等。

2.（2分）下面措施中哪一個是在傳播過程中減弱噪聲的（）

A.摩托車的排煙管裝消聲器

B.在耳孔中塞一團棉花

C.在馬路旁植樹造林

D.換用噪聲小的機器

【分析】噪聲的減弱辦法有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱。

逐個分析選擇項中的措施，與以上三種方法相對應即可得到答案。

【解答】解：A、摩托車的排煙管裝消聲器，這是在聲源處減弱噪聲的，故A錯誤；

B、在耳朵中塞一團棉花是在人耳處減弱噪聲的，故B錯誤；

C、在馬路旁植樹造林是在傳播過程中減弱噪聲的，故C正確；

D、換用噪聲小的機器，這是在聲源處減弱噪聲的，故D錯誤。

故選：Co

【點評】聲的減弱辦法是針對聲音的產生、傳播、接收這三個過程來采取措施的。兩者

對應起來，可以簡化對噪聲減弱辦法的記憶。

3.（2分）如圖所示是用刻度尺測木塊長度的實驗，記錄的測量結果應該是（）

l|lllipill|llll|llll|llll|llll|lll|lll|llll|lll

2cm3456

A.3.25cmB.5.25cmC.3.250cmD.5.250cm

【分析】（1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；

（2）起始端沒從0開始，把2.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去2.00cm

即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

【解答】解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；

（2）末端刻度值為5.25cm,物體長度為5.25cm-2.00cm=3.25cm,故A選項正確。

故選：A。

【點評】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用

時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。

4.（2分）某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結果如下：12.34cm、

12.36cm、12.35cm、12.75cm,則該物體的長度應記為（）

A.12.45cmB.12.34cmC.12.35cmD.12.36cm

【分析】（1）偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，去錯誤讀數(shù)，取其余3個正確測量值的平均值

值即為測量結果。

（2）在測量長度時，通常采用取多次測量求平均值的方法來減小誤差，故只要計算出四

次測量的平均值即可，但是在最后結果的確定時，還要注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量

值相同。

【解答】解：從題干中提供數(shù)據(jù)可知，12.75cm與其它數(shù)據(jù)相差較大，所以12.75cm是錯

誤的，應該去掉；

為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值；故物體的長度最終應

記錄為：L=12-34cm+12：^^^.cm。

3

故選：Co

【點評】此題考查了在長度測量時，減小誤差的方法--取平均值法；但在計算平均值

時，所得結果無論是否能除盡，都要將小數(shù)位數(shù)保留成與測量值相同

5.（2分）關于聲音，下列說法中正確的是（）

A.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調不同

B.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小

C.敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大

D.歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調高

【分析】A、根據(jù)音色定義去分析；

B、人的聽覺范圍在20赫茲到20000赫茲，低于20赫茲的是次聲波，高于20000赫茲的

超聲波，無論次聲波和超聲波，人耳都聽不見；

C、根據(jù)響度是指聲音的大小，與振幅有關，振動的幅度越大，響度越大去分析；

D、可根據(jù)振幅與響度的關系進行解答。

【解答】解：A、我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音色不同，

故本選項錯誤；

B、因為蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，小于20赫茲，是次聲波，人耳聽不到，而不是因為

它發(fā)出聲音的響度太小，故本選項錯誤；

C、敲鑼時用力越大，振幅大，所以它發(fā)出聲音的響度越大，故本選項正確；

D、歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指響度大，故本選項錯誤。

故選：Co

【點評】解答此題應掌握以下知識點：①應該掌握音調、音色、響度的區(qū)別；

②音調是指聲音的高低，與頻率有關，振動的頻率越高，音調越高；

③響度是指聲音的大小，與振幅有關，振動的幅度越大，響度越大；

④不同物體的材料和結構不同，所以音色不同。

6.（2分）將盛水的燒瓶加熱，水沸騰后將燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞；再把燒瓶倒

置后向瓶底澆上冷水，如圖所示，下列分析正確的是（）

A.一直沸騰，澆上冷水時，水會停止沸騰

B.先停止沸騰，澆上冷水時，水面氣壓增大，水會再次沸騰

C.因沒有繼續(xù)加熱，澆上冷水時，水不會沸騰

D.先停止沸騰，澆上冷水時，水面氣壓減小，水會再次沸騰

【分析】（1）沸騰需要兩個條件，液體達到沸點和能夠繼續(xù)吸熱；

（2）液體的沸點隨上面氣壓的減小而降低，據(jù)此解答。

【解答】解：將盛水的燒瓶加熱，水沸騰后將燒瓶從火焰上拿開，由于水不能繼續(xù)吸熱,

所以水會停止沸騰；迅速塞上瓶塞，再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水，這時瓶內水面上

方氣壓減小，水的沸點降低，這時燒瓶內的水恢復沸騰。

故選：D。

【點評】知道沸騰的兩個條件，理解沸點和氣壓的關系是解答此題的關鍵。

7.（2分）無論是嚴冬還是酷暑，在使用冷暖空調的房間窗戶玻璃表面，有時會出現(xiàn)小水珠。

下列關于這一現(xiàn)象的說法中，正確的是（）

A.無論冬夏，小水珠總是附著在玻璃的內表面

B.無論冬夏，小水珠總是附著在玻璃的外表面

C.夏天，小水珠附著在玻璃的內表面，冬天，小水珠附著在玻璃的外表面

D.夏天，小水珠附著在玻璃的外表面，冬天，小水珠附著在玻璃的內表面

【分析】夏天，室外溫度高，室內溫度低，室外的水蒸氣液化，小水珠在外面；冬天，

室內溫度高，室外溫度低，室內水蒸氣液化，水珠在內表面。

【解答】解：酷暑的夏天使用空調，室內溫度低于室外溫度，窗戶玻璃比室外空氣溫度

低，室外空氣中的水蒸氣遇到冷玻璃液化為小水珠凝結在玻璃外表面。

寒冷的冬天使用空調，室內溫度高于室外溫度，窗玻璃比室內溫度低，室內的水蒸氣遇

到冷玻璃液化，小水珠凝結在玻璃的內表面。

故選：D。

【點評】當室內溫度高室外溫度低時，室內水蒸氣液化；當室內溫度低室外溫度高時，

室外水蒸氣液化。不應弄混了。

8.（2分）如圖所示，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放入空的易拉罐中并加入適量的

鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,從外部看到

易拉罐的底部有白霜生成，側面有小水珠產生。在白霜和小水珠形成過程中，發(fā)生的物

態(tài)變化分別是（）

A.凝華液化B.液化凝華

C.凝固液化D.升華汽化

【分析】從六種物態(tài)變化定義進行判斷：

1.物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程；物質從液體變?yōu)楣虘B(tài)是凝固過程；

2.物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化過程；物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化過程；

3.物質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華過程；物質從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華過程。

【解答】解：易拉罐底部的白霜是空氣中的水蒸氣快速放熱由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)形成的,

屬于凝華現(xiàn)象；

易拉罐側面的小水珠是液態(tài)的，是空氣中的水蒸氣遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)形成的，屬于液

化現(xiàn)象。

故選：A。

【點評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處

于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。

9.（2分）甲、乙兩輛汽車在平直公路上同時向東行駛，兩車的s-I圖象（路程-時間圖象）

如圖所示。下列判斷不正確的是（）

A.甲、乙都在做勻速直線運動

B.甲車的速度大于乙車的速度

C.當經過時間t以后，兩車相遇

D.經過10s,甲乙相距150m

【分析】A.根據(jù)圖象可以判斷甲乙通過的路程與時間是否成正比，即可確定甲、乙是否

在做勻速直線運動；

B.在相同的時間內，路程小的速度??；

C.當經過時間t以后，根據(jù)甲、乙兩車是否同時到達同一地點，即可判斷兩車是否相遇;

D.根據(jù)圖象可知，經過10s,甲、乙兩車的位置，即可計算甲、乙兩車之間的距離。

【解答】解：A.由圖象可知，甲乙通過的路程與時間都成正比，即甲、乙都在做勻速直

線運動，故A正確；

B.由圖象可知，在相同的時間內，甲的路程小于乙，所以甲車的速度小于乙車的速度，

故B不正確；

C.由圖象可知，當經過時間t以后，甲、乙兩車同時到達同一地點，即兩車相遇，故C

正確；

D.由圖象可知，經過10s,甲車運動到了350m的位置，乙車運動到了200m的位置，

所以甲乙相距350m-200m=150m,故D正確。

故選：B?

【點評】本題考查的是圖象問題，難度不大，重點在于理解橫縱坐標所表示的物理量之

間的關系。

10.（2分）警犬訓練時，訓犬員常使用如圖所示的訓犬笛發(fā)出超聲波來對警犬發(fā)號施令。

關于犬笛，下列說法正確的是（)

A.均勻的向訓犬笛的進氣口吹氣時，將調節(jié)桿適當旋出并固定后，訓犬笛發(fā)出的指令聲

音色發(fā)生了變化

B.吹犬笛時，發(fā)出的聲音即使人耳聽不到，犬笛也是聲源

C.利用犬笛向警犬發(fā)出指令時，如果吹得太大力，周圍的行人就會聽到犬笛發(fā)出的聲音

D.某次訓犬笛發(fā)出25000Hz的聲音，警犬能根據(jù)發(fā)出的指令聲行動，說明聲音既可以

傳遞信息也可以傳遞能量

【分析】（1）物體的頻率（振動快慢）影響聲音的音調；

（2）能夠發(fā)聲的物體是聲源；

（3）人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz至20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波，高于

20000Hz的聲音叫超聲波；

（4）聲音可以傳遞信息和能量。

【解答】解：A、均勻的向訓犬笛的進氣口吹氣時，將調節(jié)桿適當旋出并固定后，笛內的

空氣柱的長度發(fā)生了變化，其振動的頻率發(fā)生變化，音調發(fā)生變化，故A錯誤；

B、吹犬笛時，犬笛發(fā)出聲音，是聲源，故B正確；

C、利用犬笛向警犬發(fā)出指令時，如果吹得力變大，其音調不變，則周圍的行人不會聽到

犬笛發(fā)出的聲音，故C錯誤；

D、訓犬笛發(fā)出25000Hz的聲音，警犬能根據(jù)發(fā)出的指令聲行動，說明聲音可以傳遞信

息，故D錯誤。

故選：B?

【點評】本題考查了對聲音的特性、聲音的利用等，屬基礎知識。

11.（2分）今年“十一”學校組織同學們乘車去參觀“全國愛國主義教育基地一一小平故

居”時，甲車上的同學看見公路兩旁的樹木向東運動，乙車上的同學看到甲車向東運動,

若以地面為參照物，應當是（）

A.甲車一定向西運動

B.乙車一定向東運動

C.甲車可能向東運動

D.乙車可能向東運動或向西運動或靜止

【分析】物體的運動和靜止相對于所選取的參照物而言的。關鍵是看物體相對于參照物

的位置是否改變，若改變則是運動的；若不變，則是靜止的。

【解答】解：AC、甲車上的同學看見公路兩旁的樹木向東運動，是以甲車為參照物，說

明甲車向西運動，故A正確，C錯誤；

BD、乙車上的同學看到甲車向東運動，是以乙車為參照物，此時乙車一定向西運動，并

且乙車的速度大于甲車的速度，故BD錯誤。

故選：A?

【點評】此題主要考查對運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，

如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同。

12.（2分）小明兩次煮雞蛋，第一次在水開后繼續(xù)用急火煮，直到煮熟；第二次在水開后

將火焰調小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟。兩次比較發(fā)現(xiàn)（）

A.第一種方法比第二種方法省燃料又省時間

B.第一種方法比第二種方法費燃料但省時間

C.第一種方法比第二種方法省燃料但費時間

D.第一種方法比第二種方法費燃料，兩種方法所用時間相近

【分析】水沸騰時的特點是吸收熱量，溫度不變，據(jù)此解答。

【解答】解：水沸騰后，用急火加熱，水的溫度也不變，也不能縮短煮熟雞蛋的時間；

用小火煮維持水的沸騰，還能節(jié)省燃料，所以利用第二種方法煮雞蛋能節(jié)省燃料，但兩

次所用的時間差不多，故ABC錯誤，D正確。

故選：D。

【點評】本題考查沸騰的特點及其應用，掌握沸騰時的特點是解答本題的關鍵。

二、填空題（共8小題，每小題3分，滿分23分）

13.（3分）一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上，小李突發(fā)奇想，驅趕小蟲從鉛筆的左端爬到

右端用時5s,并用刻度尺測量鉛筆的長度。如圖所示，鉛筆的長度是18.00cm：那么

小蟲爬行的平均速度約是0.036m/s：如果以小蟲為參照物，鉛筆是運動的。（選

【分析】（1）要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù)。刻度尺的讀數(shù)時視線與刻度垂

直，注意起始端從零刻度線開始的，要估讀到分度值的下一位。

（2）根據(jù)公式丫=巨計算出小蟲的爬行速度;

（3）運動和靜止是相對的，相對于參照物來說，位置發(fā)生了變化，我們就說它運動。

【解答】解：（1）此刻度尺的分度值為1mm,起始端從零開始，要估讀到分度值的下一

位。因此該物體的長度為18.00cm=0.1800m。

（2）小蟲爬行的速度v=上=S18OOm=（）036m/s

t5s

（3）以小蟲為參照物時，鉛筆和小蟲的位置發(fā)生了變化，故說鉛筆是運動的。

故答案為：18.00；0.036；運動。

【點評】此題主要考查的是學生對刻度尺的正確讀數(shù)、速度的計算和運動和靜止的相對

性的了解和掌握，屬于基礎性題目，比較簡單。

14.（3分）如圖所示體溫計的分度值是0.1℃,體溫計上的讀數(shù)是37.6℃,用該體

溫計直接給一個體溫為36℃的人員測量，最后體溫計讀數(shù)為37.6七。

1mlm1111111mli1111111dli11111111II川1U山U山U山皿理C

356378940129

【分析】①使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與

液柱最末端所對刻度相垂直。

②體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很

快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下,

將水銀甩回玻璃泡中。

【解答】解:①由圖知:體溫計上之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃,

即此體溫計的分度值為O.rc；此時的溫度為37.6℃。

②沒有甩的體溫計的讀數(shù)是37.6C,直接用來測量36℃的人體溫，體溫計中的水銀不會

下降，依然顯示的是37.6℃。

故答案為：0.1；37.6；37.6。

【點評】此題考查的是體溫計的讀數(shù)和體溫計的使用，在日常生活中經常使用體溫計，

我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。

15.（3分）彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的音調；利用聲吶系統(tǒng)向海

底垂直發(fā)射聲波，經2s后收到回波。已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s,則此處

海水的深度為1531m：利用此種方法不能（填“能”或“不能”）測量地球和

月球之間的距離。

【分析】（1）音調是指聲音的高低，它和物體振動頻率有關；

（2）聲音在海水中的速度和從發(fā)射到接收的時間已知，利用s=vt可以得到海水的深度;

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

【解答】解：（1）弦樂的音調跟頻率有關，頻率跟松緊、長度、粗細有關，彈鋼琴時手

指按壓不同的琴鍵，改變了振動頻率，從而改變聲音的音調；

（2）聲音到達海底的時間為1=』*2$=人,

2

由丫=且可得，海洋的深度為：s=vt=1531m/sXls=1531m；

t

超聲波的傳播需要介質，因為地球到月亮之間有真空，所以超聲波不能傳播。不能用超

聲波測量地月距離。

故答案為：音調；1531；不能。

【點評】本題考查學生對音調、回聲測距離、聲音的傳播條件等知識的應用，屬于基礎

知識的考查，考查學生對所學的知識的理解和應用。

16.（3分）受新冠肺炎疫情影響，我市春季學期延期開學。廣大師生“停課不停學”，在老

師的指導下居家利用電腦在網上學習。電腦的音箱是通過錐形紙盆的振動發(fā)出聲音

的；同學只聽到聲音就可以分辨出是哪位老師，這是利用聲音音色的不同;為了避

免干擾，同學將門窗關上，這是在傳播過程中減弱噪聲。

【分析】聲音是由物體的振動產生的；音色反映了聲音的品質和特色，不同發(fā)聲體的材

料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同；防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過

程中減弱、在人耳處減弱。

【解答】解：電腦的音箱是通過錐形紙盆振動發(fā)聲的，我們能分辨哪位老師發(fā)出的聲音

是因為不同人發(fā)出的聲音的音色不同；為了避免干擾，同學將門窗關上，這是在傳播過

程中減弱噪聲。

故答案為：振動；音色；傳播過程中。

【點評】此題考查了對聲音的產生，聲音特征的辨別，以及噪聲的防治，難度不大。

17.（3分）聲音在不同介質中的傳播速度一般是不同（選填“相同”或“不同”）的，

某同學看到閃電后，經過5s鐘才聽到雷聲，那么閃電處距該同學約1700m（聲音在

空氣中的傳播速度為340m/s）。百米賽跑時，如果站在終點的計時員聽到發(fā)令槍聲開始計

時，他所記的運動員的成績偏高（選填“高”或"低”）。

【分析】（1）聲音在不同介質中的傳播速度是不同的，在固體中傳播的最快，在氣體中

傳播的最慢，

（2）在氣溫15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；

雷和閃電是同時發(fā)生的，閃電傳播速度快，雷聲比閃電傳播的時間慢了3s,也可以說雷

聲傳播了5s,根據(jù)公式$=由可求閃電發(fā)生處的距離；

（3）如果計時員聽到槍聲才開始計時，這時運動員已經跑了一段時間才開始計時，所以

測得的時間偏小，運動員的成績提高了。

【解答】解：聲音在不同介質中的傳播速度一般是不同的；

由于光速遠大于聲速，光的傳播時間忽略不計，

聲速在氣溫15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,

閃電發(fā)生處的距離為：

s=vt=340m/sX5s=1700m；

百米賽跑時，如果站在終點的計時員聽到發(fā)令槍聲開始計時，說明槍聲已經傳播100米

到達終點時才開始計時，測得時間肯定少了，根據(jù)V=旦知運動員的速度偏大，成績提高

t

了。

故答案為：不同；1700；iWjo

【點評】本題考查距離的計算，關鍵是速度公式及其變形的靈活運用，還要知道雷和閃

電是同時發(fā)生的，而不是先打閃后打雷這些生活常識。

18.（2分）“抖音”App是一款社交類的軟件，“抖音”的本質是將正常錄制的音頻和視頻

通過App軟件以3倍的速度快速播放而達到“短”的目的，此時聲波的頻率也為正常聲

音的3倍，則“抖音”的音調比正常聲音的高，聲音傳播速度不變（選填“變

大,,、“變小，,或，，不變，，）。

【分析】頻率由波源決定，播放速度變?yōu)樵瓉淼?倍時，播出聲波的頻率變?yōu)樵瓉?倍;

聲波的傳播速度由介質決定。

【解答】解：聲音的頻率決定聲音的音調，頻率越快，音調越高。

聲音的傳播速度與介質的種類和介質的溫度有關，與頻率無關，所以聲音傳播速度不變。

故答案為：高；不變。

【點評】本題考查了聲音的特征、聲音的傳播速度，屬于基礎知識，要掌握。

19.（2分）如圖是用高壓鍋做飯的情景，離高壓鍋出氣孔較遠處“白氣”比出氣孔處濃，

是因為離出氣孔較遠處溫度比出氣孔處溫度」（選填“高”或"低”）。被高壓鍋噴

出的水蒸氣比被同溫度的水燙傷更嚴重，是因為水蒸氣液化放熱。

【分析】物質由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，液化放熱。生活中看到的“白氣”都是

水蒸氣遇冷液化形成的，形成白氣有兩個條件：有水蒸氣存在，溫度比較低。

【解答】解：燒水時看到的白氣是水壺內出來的水蒸氣遇冷液化形成的，由于壺嘴處溫

度比較高，從壺內出來的水蒸氣不能液化，在壺嘴遠處，空氣溫度比較低，壺內出來的

水蒸氣遇冷的空氣液化形成小水珠；

由于水蒸氣液化放熱，被高壓鍋噴出的水蒸氣比被同溫度的水燙傷更嚴重。

故答案為：低；液化放熱。

【點評】本題考查了液化條件、液化放熱，屬于基礎題目。

20.（4分）每年到了秋季，氣溫變化較大，兒童極易感冒發(fā)燒，為了降溫常用如圖所示的

方法：在額頭貼“退熱貼”。退熱貼內部是一種呈固態(tài)的膠狀物，在使用過程中膠狀物會

逐漸消失，在這過程中膠狀物發(fā)生的物態(tài)變化是升華，此過程需要吸收熱量（選

填“吸收”或“放出”）；你認為小孩發(fā)熱時不要（選填"要”或“不要”）給小孩加

蓋被子，是因為蓋被子阻礙了汗液蒸發(fā)吸熱。（用物態(tài)變化知識解釋）

【分析】升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，是需要吸收熱量的；蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)

吸熱；影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、表面積、液化表面空氣的流動速度。

【解答】解：退熱貼內部是一種呈固態(tài)的膠狀物，在使用過程中膠狀物會逐漸消失，是

由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，所以在這一過程中膠狀物發(fā)生的物態(tài)變化是升華，升華吸熱；

小孩發(fā)熱時加蓋被子，控制了汗液的表面積和表面的空氣流動，使汗液蒸發(fā)變慢，吸熱

少，不利于降溫，所以小孩發(fā)熱時不要給小孩加蓋被子。

故答案為：升華；吸收；不要；汗液蒸發(fā)吸熱。

【點評】掌握固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的六種物態(tài)變化的名稱和吸熱和放熱情況，了解蒸

發(fā)的影響因素，并能解釋生活中的問題是解答的解答的關鍵。

三、實驗探究題（每空1分，共17分）

21.（6分）在“科學探究：速度的變化”實驗中，某小組同學用小車、長木板、刻度尺、

秒表、木塊等器材探究小車沿斜面滑下時速度的變化，實驗設計如圖，讓小車從斜面的

A點由靜止滑下并開始記時，分別測出小車到達B點和C點的時間tB、tc

（1）該實驗的原理是丫=旦，

t

（2）實驗中應使斜面坡度保持較?。ㄟx填“大”或“小”），便于減小時間（選

填“時間”或“路程”）的測量產生的誤差。

（3）如圖，小車從A到B經過的路程為40.0cm,若tA、tB、tc所對應的時間依次

如圖，則小車在BC段的平均速度為0.2m/s。

tAtBtC

胃口一

@曰鼻

(4)如圖，小組的成員分別畫了小車從A運動到C的幾個圖象,其中與實驗相符的是_B

【分析】(1)測量平均速度的原理：v=旦；

t

(2)實驗中，應使斜面的坡度較小，這樣小車滑下的速度較小，時間較長，便于測量；

(3)根據(jù)圖象讀出AC段和BC段的距離，并求出BC段所用的時間，再運用公式丫=且

t

求出BC段的平均速度；

(4)根據(jù)小車做加速直線運動分析小車從A到C的t-s圖象的大致情況。

【解答】解：(1)測量小車運動的平均速度的基本原理：v=巨；

t

(2)若要計時方便，應使斜面的坡度小一些，使小車在斜面上通過的時間更長，便于測

量時間；

(3)由圖知，刻度尺分度值為1cm,小車從A到B經過的路程sAB=80.0cm-40.0cm=

40.0cm,

BC段的路程：SBC=40.0cm,tBC=5s-3s=2s；

則BC段的平均速度：VBC=^^=4S°cm=20cm/s=0.2m/s；

tpc2s

(4)小車從A到C,做加速直線運動，

A圖表示物體做勻速直線運動；

B圖中，路程增加的幅度大于時間增加的幅度，說明物體做加速運動；

C圖中，路程增加的幅度小于時間增加的幅度，說明物體做減速運動；

D圖中，時間不變，路程增加，不符合實際；

故B符合題意。

故答案為：(1)v=旦;(2)??；時間；(3)40.0；0.2；(4)B=

t

【點評】本題測平均速度，考查所用的器材.、注意事項、長度的測量及平均速度的求法

和物理意義。

22.（4分）在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調

受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號弦的材料弦的長度/cm弦的橫截面積/mn?

A鋼200.3

B鋼0.7

C鋼400.5

D尼龍絲300.5

E尼龍絲400.5

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為C、E的兩根琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為D、E的兩根琴弦進行實驗。

（3）為了驗證猜想三，選用編號為A、B的琴弦進行實驗，則缺少的數(shù)據(jù)為20。

（4）本實驗用到的物理研究方法與下列哪個實驗相同

A.研究聲音產生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉靠近平靜的水面，觀察水花是否濺起。

B.研究聲音傳播需要介質時，抽出玻璃罩內的空氣，聽聲音的變化，得出真空不能傳聲

的結論。

C.研究材料的隔聲性能時，要用同一聲源。

【分析】（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦的橫截面積的關系時，控制琴弦的長

度和材料不變；

（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦的長短的關系時，控制橫截面積和材料不變；

（3）琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦的材料的關系時，控制橫截面積和長度不變；

（4）①物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非

常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法；

②物理學中，常常有難以達到條件的時候，這時，我們常常需要借助將實驗想象為理想

情況下來達到我們的目的，在實驗基礎上經過概括、抽象、推理得出規(guī)律，這種研究問

題的方法就叫科學推理法；

③控制變量法：物理學中對于多變量的問題，常常采用控制變量的方法，把多因變量的

問題變成多個單變量的問題；每一次只改變其中的某一個變量，而控制其余幾個變量不

變，從而研究被改變的這個變量對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決的方法。

【解答】解：（1）為驗證猜想一，琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關，

應控制長度和橫截面積相同，故應選C、E進行探究；

（2）為驗證猜想二，應選擇橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦D、E進行研究;

（3）如果驗證猜想三：可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B進行研

究，則表格②的位置所缺數(shù)據(jù)是20；

（4）本實驗利用了控制變量法

A、研究聲音的產生時，將發(fā)聲的音叉與水面接觸，水花四濺表明音叉在振動，采用的是

轉換法，故A不符合；

B、逐漸抽出玻璃罩內空氣，罩內電鈴聲音逐漸減弱，從而得出真空不能傳聲的結論，采

用的是科學推理法，故B不符合；

C、研究材料的隔聲性能時，要用同一聲源，并在聲源的四周包上同樣厚度的待測材料，

采用的是控制變量法，故C符合。

故答案為：（1）C、E：（2）D、E；（3）20；（4）C。

【點評】一個物理量受多個因素影響時，探究其中一個因素和物理量的關系時，控制其

他因素不變，這種方法是控制變量法，在物理探究實驗中經常用到，一定要掌握。

23.（7分）小明用如圖甲所示裝置探究秦熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：

（1）將裝有蔡的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接時試管加熱，這樣做不但能使

試管均勻受熱，而且蔡的溫度上升速度較」（選填“快”或“慢”），便于及時

記錄各個時刻的溫度。

（2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的測量器材秒表。

（3）蔡加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B（填序號）。

A.水蒸氣B.小水珠

（4）下表是小明實驗過程中的相關記錄，請在圖乙中作出該物質的熔化圖象。

時間/分0246810121416182022…

溫度/℃323640444848484850525456

（5）根據(jù)熔化圖象可以判斷該物質屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）。

（6）該物質熔化過程經歷6分鐘。

（7）從熔化圖象還可以看出該物質固態(tài)（選填“固”或“液”）時吸熱溫度升高得

快。

【分析】（1）物質熔化實驗常采用水浴法進行加熱，這樣可以使物質受熱均勻，同時可

以較好的控制溫度上升的速度。而直接加熱物質，會出現(xiàn)溫度上升較快，導致記錄溫度

出現(xiàn)偏差；

（2）從圖中我們可以看出，實驗需要記錄不同時間的溫度，因此還需要秒表；

（3）燒杯中冒出的白氣是水蒸氣液化形成的小水珠；

（4）根據(jù)表作圖的題，我們只需要根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中找出相應的點進行連線即可；

（5）從表中數(shù)據(jù)我們可以看出，8分鐘到14分鐘的時間內，物質的溫度保持不變，說明

此時物質處于熔化過程，該物質有固定的熔點，因此該物質為晶體；

（6）從表中數(shù)據(jù)可以看出，熔化過程從8分鐘開始到14分鐘結束，總共持續(xù)了6分鐘;

（7）判斷物質吸熱溫度升高的快慢，我們可以通過曲線的陡峭程度判斷，曲線越陡，單

位時間內溫度升高的越快。

【解答】解：

（1）將試管放入水中加熱，可以使得試管均勻受熱，避免直接加熱試管導致的溫度上升

過快和受熱不均的問題，從而便于記錄各個時刻的溫度，這種加熱方法我們稱之為“水

浴法”；

（2）從圖中可知，物質熔化實驗需要記錄不同時間和溫度，測量溫度需要溫度計，測量

時間需要秒表，因此還需要秒表這種器材；

（3）燒杯中的白氣是水蒸氣液化形成的小水珠，屬于可見物質，而水蒸氣無色不可見，

故選B；

（4）如圖，將不同時刻的點標記連線即可；

溫度/七

3202610141822Bfe/min

乙

（5）從圖中可以看出，該物質有一段時間隨著加熱進行，不斷吸收熱量，但溫度保持不

變，因此可以看出該物質有固定的熔點，故為晶體；

（6）該物質從8分鐘開始熔化，到14分鐘完全熔化，熔化過程共持續(xù)了6分鐘；

（7）從物質熔化圖象中可以看出，該物質從0到8分鐘為固態(tài)，從14到22分鐘為液態(tài),

相比之下固態(tài)時曲線較陡，單位時間內溫度升高的越快，因此該物質為固態(tài)時，吸熱溫

度升高的快。

故答案為：（1）均勻受熱；慢；（2）秒表；（3）B；（4）見試題解答