中學(xué)德育工作總結(jié)2021

中學(xué)德育工作總結(jié)2021

為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增

進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，強(qiáng)化了德育效果。

四、開(kāi)發(fā)校本課程、舉行德育主題教育觀摩會(huì)

針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)，我校在初一年級(jí)開(kāi)展了養(yǎng)成教育、初二

年級(jí)開(kāi)展誠(chéng)信教育，初三年級(jí)開(kāi)展法制教育校本課程開(kāi)發(fā)和研

究。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方

法，展示各年級(jí)段的德育工作的特色，本學(xué)期分別組織各年段開(kāi)

展德育主題系列主題班會(huì)。本次德育主題班會(huì)教育觀摩活動(dòng)準(zhǔn)備

較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育；《中學(xué)生守則》、

《中學(xué)生行為規(guī)范》；安全教育；講文明話，做文明人；勤儉節(jié)

約；呼喚誠(chéng)信。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征，并體現(xiàn)了階梯

性。充分展示我校德育工作的教育實(shí)效性。教育內(nèi)容豐富：教育

選取的角度小，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，如兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾了怎么

辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對(duì)性，所以教育效果也相

當(dāng)明顯。有的班級(jí)由學(xué)生來(lái)組織，學(xué)生們發(fā)言積極，氣氛較好，

全校班主任教師分別觀看了本年級(jí)的班會(huì)課，同時(shí)也受到了很大

的啟發(fā)。

本次德育主題班會(huì)觀摩活動(dòng)是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作

新途徑、新方法的一次積極嘗試，開(kāi)出的觀摩課以年段為主，各

班主任群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質(zhì)

量，教育面廣。

觀摩活動(dòng)的成功舉行，為學(xué)校今后如何開(kāi)展德育活動(dòng)提供了

經(jīng)驗(yàn)。

五、以學(xué)生自主管理委員會(huì)為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)

在以往工作的基礎(chǔ)上，“積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，不斷提周，

與時(shí)俱進(jìn)”是自管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組遵循的宗旨，本學(xué)期，政教處加大

對(duì)自管會(huì)學(xué)生干部的培訓(xùn)指導(dǎo)，將學(xué)生能做的都教給學(xué)生去做，

將對(duì)各班級(jí)，對(duì)學(xué)生、包括對(duì)班主任的考核的一些事宜都交給學(xué)

生自主管理委員會(huì)的學(xué)生干部去執(zhí)行，讓學(xué)生在自我服務(wù)、自我

教育、自我調(diào)整中得到自我提升。一學(xué)期下來(lái)，自管會(huì)學(xué)生的工

作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、廣大教師、班主任的好評(píng)。丹陽(yáng)教

育電視臺(tái)對(duì)此做了專門報(bào)道，江蘇省現(xiàn)代化合格學(xué)校的專家領(lǐng)導(dǎo)

評(píng)估驗(yàn)收小組的專家對(duì)我校自主管理委員會(huì)在德育建設(shè)進(jìn)程中取

得的成績(jī)給予了高度的評(píng)價(jià)。

在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本

方法。

在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，學(xué)生自主管理委員會(huì)學(xué)生干部在

本學(xué)期通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，有力地促

進(jìn)了校園文化建設(shè)，鞏固了學(xué)校德育效果。

、成功舉辦我校第七屆國(guó)慶藝術(shù)節(jié)及國(guó)慶文藝匯演

9月底，自管會(huì)組織舉辦校國(guó)慶藝術(shù)節(jié)，展示了一系列學(xué)生文

學(xué)作品，美術(shù)作品，舉辦國(guó)慶文藝匯演。本次藝術(shù)節(jié)，從節(jié)目組

織、活動(dòng)安排、到節(jié)目演出的過(guò)程，全部由我校自管會(huì)學(xué)生承

但。借此機(jī)會(huì)，校德育處既展示了大型活動(dòng)的較好組織能力，又

通過(guò)小主持人培訓(xùn)、活動(dòng)組織、舞臺(tái)監(jiān)督、演出監(jiān)控等過(guò)程，展

示了我校學(xué)生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場(chǎng)師生的陣

陣掌聲。

、加強(qiáng)班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

學(xué)生的黑板報(bào)刊出能力培養(yǎng)，這是我校學(xué)生自主管理委員會(huì)

工作的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，德育組共組織了四次班級(jí)黑板報(bào)

刊出評(píng)比活動(dòng)，每次黑板報(bào)評(píng)比有主題，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)

生自定內(nèi)容，自已排版，自已抄寫(xiě)，自己美工，黑板報(bào)質(zhì)量有了

較大的提高。黑板報(bào)工作已成為我校德育傳統(tǒng)活動(dòng)之一，通過(guò)黑

板報(bào)評(píng)比，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一

步提高。

、作好共青團(tuán)員主題意識(shí)教育活動(dòng)

根據(jù)團(tuán)市委的統(tǒng)一安排，我校團(tuán)委積極開(kāi)展了團(tuán)員意識(shí)教育

活動(dòng)，在教育中，我校有20—多名團(tuán)員受到了教育，團(tuán)員的集體

意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生們紛紛表示要為團(tuán)旗爭(zhēng)光添

彩。

4、舉行全校廣播體操比賽、舉行初一年級(jí)學(xué)生拔河比賽、初

二年級(jí)學(xué)生籃球比賽等，以籍此培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、集體精

神。熱鬧感學(xué)生在活動(dòng)中得以不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們雖然取得了一些成績(jī)，但是更

多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情，相

信在新的學(xué)期開(kāi)始以后我們會(huì)克服以前不利的因素，爭(zhēng)取更大的

進(jìn)步。

—中學(xué)

—年年1月28日

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工

作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，

提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建

設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)

性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證

作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將

本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高

德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班

主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)

小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”

的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育

工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建

設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次

班主任會(huì)議；每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)

會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)

互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得

以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、

經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參

加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”

征文；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方

式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在

把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳

教育功能。

規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了

生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校

園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)

設(shè)一個(gè)

“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教

育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校

長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)

巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。

這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)

性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情

操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》

、

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》

,同時(shí)深

入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制

度

建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形

象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開(kāi)展三評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的

學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)

活動(dòng)、好人好事都有記錄。

加強(qiáng)后進(jìn)生的'；教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)

生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)

情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)

合”教育優(yōu)勢(shì)。工作總結(jié)

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，

通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。同時(shí)，堅(jiān)持

通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教

育資，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活

動(dòng)：如開(kāi)展了讀書(shū)教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片；開(kāi)辦家

長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛

圍。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)

校，

定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)

學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和

對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好

孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想

和教育方法。

五、存在的問(wèn)題

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工

作仍需加強(qiáng)。

需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健

康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想:

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教

師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、

實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把

研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)

際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)

題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高

教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而

不懈努力。

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精

神，按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育

為先”的要求，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅(jiān)持

以愛(ài)國(guó)、群眾、社會(huì)教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)

規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，用心開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，

使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，

學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康

且富有創(chuàng)新精神的一

代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高

德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善

德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教處具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室

班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，構(gòu)成了各部門密切配合，班主任和

任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成

員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意

識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員用心探索學(xué)校德育工作

的新途徑。

注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，個(gè)性是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)

持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月兩次班主任會(huì)議；

每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)

持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提

高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提

高。定期舉行班主任例會(huì)，透過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等

方式，努力提高班主任的工作潛力，對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)

校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工

作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，

在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣

傳教育功能。

、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造

了

生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛

圍。

、用心做好了迎接“縣教育區(qū)”的迎檢工作，使校園文化具

備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步構(gòu)成了教高品

位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的

校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，

創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全

的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、興趣小組等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持

不懈地開(kāi)展每周一升旗儀式活動(dòng)，并且利用升旗儀式開(kāi)展國(guó)旗下

的演講，進(jìn)行德育教育工作，而且這已構(gòu)成我校的特色。這些活

動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育的目的性、教育形式的

多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促

進(jìn)學(xué)生實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《會(huì)寧縣

中小學(xué)德育工作常規(guī)11條》、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常

行為規(guī)范》，堅(jiān)持每一天十分鐘的養(yǎng)成教育。同時(shí)深入開(kāi)展了禮

貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考，加強(qiáng)班級(jí)

制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形

象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精

美，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的活動(dòng)、好人好事都有記錄。

、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

工

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作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀

況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)

合”教育優(yōu)勢(shì)。

一向以來(lái)，我校增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，

透過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率

達(dá)70%

以上。同時(shí)，堅(jiān)持透過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝

通，充分利用有效的教育資，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一

向注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)

展了以“創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園”等為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)；組織學(xué)生定

期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及

校園大事；開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、

社會(huì)共同教育的氛圍3、

我校十分重視家庭教育工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)校

教育和家庭教育步調(diào)一致。透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本狀

況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的期望。

期望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高

家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方

法。

五、存在的問(wèn)題

、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合

工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧

健

康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想

、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體

教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人

觀。

、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效

性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水

平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛

圍。

樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共

同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)

章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校

實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)

題，結(jié)合各級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高

教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而

不懈努力。

一、開(kāi)展教育思想大討論的情況

9月―10月初，我地區(qū)以貫徹中央8號(hào)文件為重點(diǎn)，以討論

工委辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)為

切入點(diǎn)開(kāi)展了為期一個(gè)月的教育思想大討論。

討論形式

、9月初，教委統(tǒng)一組織各中、小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論。

、9月中旬―10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討

論。

討論意見(jiàn)

:在充分討論的基礎(chǔ)上，教委對(duì)討論意見(jiàn)進(jìn)行歸納、總結(jié)：

（一）優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)：

、能夠充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫

性；、優(yōu)良的工作契機(jī)已初步形成，全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動(dòng)起

來(lái)，一個(gè)關(guān)心未成年思想道德建設(shè)的社會(huì)輿論氛圍正逐步形

成；、德育資比較豐富。有著我國(guó)現(xiàn)代知名企業(yè)石化，其創(chuàng)業(yè)

史、發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及地區(qū)的人文地理、風(fēng)土人情

都為兒女的健康成長(zhǎng)提供了營(yíng)養(yǎng)和資。

（二）薄弱環(huán)節(jié)：

、教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)

機(jī)制需進(jìn)一步完善。

、學(xué)校教育和家庭教育的整合。部分家長(zhǎng)在教育孩子的觀念

和方法上存在誤區(qū)，學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范。

、學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機(jī)構(gòu)不健全，管理有待

加強(qiáng)。

落實(shí)對(duì)策：“三加強(qiáng)，五確?！?/p>

、加強(qiáng)培訓(xùn)，確保教師隊(duì)伍和家長(zhǎng)觀念的更新，確保心理健

康教育的開(kāi)展；、加強(qiáng)教育管理和科研，確保地區(qū)未成年養(yǎng)成教

育適應(yīng)社會(huì)發(fā)

展趨勢(shì)，努力形成全社會(huì)關(guān)心、支持未成年人的社會(huì)氛

圍；、加強(qiáng)投入，確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，確保教育機(jī)制的落實(shí)。

二、一年來(lái)貫徹落實(shí)中央若干意見(jiàn)和市委、市政府實(shí)施意見(jiàn)

已經(jīng)采取的措施，取得了哪些方面的效果。

出臺(tái)了工委辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

的實(shí)施意見(jiàn)，并對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行了任務(wù)分解，責(zé)任到人，

落實(shí)到位，形成全社會(huì)齊抓共管的局面。我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)

高度重視，召開(kāi)了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會(huì)議，明確了職責(zé)，并

定于20—年召開(kāi)地

區(qū)德育大會(huì)。

教委中教科貫徹落實(shí)中央若干意見(jiàn)和市委、市政府實(shí)施意見(jiàn)

采取的措施及取得的效果。

.以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

抓住課程改革的契機(jī)，立足課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)改革。

強(qiáng)化教職員工全員德育意識(shí)，堅(jiān)持教育教學(xué)全過(guò)程的德育教

育。

各門課程都要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工

作計(jì)劃。例如：中學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行“憶、想畫(huà)”教學(xué)，讓學(xué)生用

畫(huà)筆表現(xiàn)《我愛(ài)我?！?、《我愛(ài)》、《我愛(ài)祖國(guó)》的主題系列作

品活動(dòng)。設(shè)計(jì)收集學(xué)校、、中國(guó)的形象資料，組織各種形式競(jìng)

賽，探索“發(fā)展式”美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過(guò)教學(xué)滲透愛(ài)校、愛(ài)家

鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。

改進(jìn)中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑，積極開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形

式新穎的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，注重知行統(tǒng)一。為了使德育課的實(shí)踐教

學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得順利、有效，教委中教科牽頭，將德育課的實(shí)踐教

學(xué)活動(dòng)與學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，政教處與政

治教師共同策劃、組織了“星光自護(hù)、自救活動(dòng)”、“參觀少

管所一一日法制教育”等活動(dòng)，這樣做既使德育課的實(shí)踐教學(xué)活

動(dòng)有力度、有規(guī)模，又使學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)向德育課堂

進(jìn)一步深入和延續(xù)。

加強(qiáng)地區(qū)地方德育課程建設(shè)。地方德育教材《德育讀本》

已編撰完成，并順利通過(guò)審批。從20—年開(kāi)始，開(kāi)設(shè)地方德

育課程。

.加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)，廣泛開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)

基地建設(shè)。

我地區(qū)中學(xué)針對(duì)各自學(xué)校的特點(diǎn)共建有七類實(shí)踐基地，女

口：德育

基地、勞動(dòng)基地、軍訓(xùn)基地、科技基地、環(huán)境基地、青年支

援者基地及社區(qū)基地。

實(shí)踐活動(dòng)

各中學(xué)利用各種教育基地，以觀看影片、參觀、公益活動(dòng)等

多種

形式，由政教處主管負(fù)責(zé)學(xué)校定期開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活

動(dòng)。

.重視、加強(qiáng)主題教育。

突出文明禮儀教育：為了深入開(kāi)展我地區(qū)的研究性德育,

培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與文明素養(yǎng)。中教科舉辦了學(xué)生、教

師、學(xué)校三個(gè)層面的優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的評(píng)比，評(píng)選文明禮儀教

育優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。其中方圓老師的設(shè)計(jì)方案發(fā)表在中學(xué)生時(shí)

事報(bào)上。學(xué)校按照自

己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了大量的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)，學(xué)生自

編禮儀小故事、禮儀表演等等。

突出尊重教育：針對(duì)我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一

步加強(qiáng)這一薄弱環(huán)節(jié)，我們啟動(dòng)了尊重教育實(shí)踐活動(dòng)工程，

要求教師寫(xiě)反思教育習(xí)慣，學(xué)校做工作總結(jié)，班級(jí)開(kāi)主題班會(huì)。

并于5月份在召開(kāi)北京市尊重教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

突出弘揚(yáng)和培育民族精神教育：

為深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成

年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，根據(jù)教育部頒發(fā)的中小學(xué)開(kāi)展弘

揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要的精神，中教科將弘揚(yáng)和培育民

族精神教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。今年9月，是第一個(gè)“弘揚(yáng)

和培育民族精神月”為開(kāi)展好教育月的活動(dòng)，中教科下發(fā)了關(guān)于

開(kāi)展開(kāi)“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”系列教育活動(dòng)的通知，要

求各校結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)

、慶國(guó)慶等活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。各校在開(kāi)學(xué)典禮

上舉行了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，

并圍繞主題開(kāi)展了大量豐富多彩的教育活動(dòng)。如前進(jìn)中學(xué)為了加

深學(xué)生們對(duì)文明禮儀知識(shí)的深刻了解，聘請(qǐng)了團(tuán)中央給全校師生

做了生動(dòng)的禮儀知識(shí)講座，大家共同認(rèn)為是受到了一次心靈的凈

化；向陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展的“綠色陽(yáng)光活動(dòng)”受到了區(qū)工商局、消協(xié)等

單位的一致表?yè)P(yáng)和肯定。10

月初，中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚(yáng)和培育民族精神，

培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容，以文明禮儀教育實(shí)踐、遵紀(jì)守

法、迎奧運(yùn)志愿服務(wù)等為專題主題的評(píng)優(yōu)班會(huì)。

.加強(qiáng)心理健康教育：

心理健康教育的重要性是不言而喻的，而心理健康教育一直

以來(lái)是地區(qū)德育工作的薄弱環(huán)節(jié)。地區(qū)的心理健康教育從師資、

設(shè)施、經(jīng)驗(yàn)等方面都存有困難。為了深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及

《北京市中、小學(xué)和職業(yè)學(xué)校心理健康教育工作綱要》等有關(guān)文

件精神，使地區(qū)中學(xué)心理健康教育工作步入科學(xué)、規(guī)范的發(fā)展軌

道，根據(jù)我地區(qū)中學(xué)心理健康教育工作現(xiàn)狀，整合現(xiàn)有的教育

資，我們成立了心理健康教育工作小組，領(lǐng)導(dǎo)全地區(qū)的心理健康

教育工作。

經(jīng)過(guò)心理健康教育工作小組討論，確定我地區(qū)向陽(yáng)中學(xué)為區(qū)

級(jí)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。本學(xué)期

在向陽(yáng)中學(xué)及其它三所初中開(kāi)展了如下活動(dòng)：十月：對(duì)初一

年級(jí)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并開(kāi)展心理個(gè)案輔導(dǎo)；十一月：開(kāi)展針對(duì)

初二、初三年級(jí)學(xué)生的青春期成長(zhǎng)喜悅與煩惱的心理健康輔導(dǎo)；

十二月：開(kāi)展初一年級(jí)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極

性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與心理健康教育過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于交往、

善于合作、敢于創(chuàng)新的態(tài)度和品質(zhì)。

.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。大力加強(qiáng)教師的職

業(yè)道德教育和德育理論與實(shí)踐培訓(xùn)，并同時(shí)有計(jì)劃、有步驟地做

好德育管理干部、班主任和德育課程教師的培訓(xùn)工作。

請(qǐng)進(jìn)來(lái)：

(1)2月14日召開(kāi)了專家引領(lǐng)中小學(xué)班主任成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)

(中、小、高中、職高班主任約250人參加)。報(bào)告人為：

閆玉雙：全國(guó)基礎(chǔ)道德教育專項(xiàng)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)“反思教育習(xí)

慣”

夏秋榮：中國(guó)教育學(xué)會(huì)德育研究會(huì)理事“實(shí)施新課程班主任

角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變”和“青年班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)”

(2)閆玉雙老師偕同有關(guān)人員兩次對(duì)各校德育干部及部分教

師進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。

送出去：

(1)心理健康教育培訓(xùn)：參加西城培訓(xùn)

東中：安昕

向中：張曼莉

(2)市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)班

向陽(yáng)中學(xué)：鄭小燕、劉洪琴

星城中學(xué)：那洪祿

前進(jìn)中學(xué)：楊淑云

(3)多次帶領(lǐng)學(xué)校德育干部到東城參加尊重課題組組織的交

流、研討、觀摩、講座活動(dòng)。

(4)組織各校德育干部參加北京市教育學(xué)會(huì)舉辦為期2個(gè)

月的“德育管理干部培訓(xùn)班”。

舉辦中學(xué)青年班主任培訓(xùn)班：

參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的是來(lái)自全地區(qū)四所初中的32名新任班主任

和新畢業(yè)的大學(xué)生，培訓(xùn)班聘請(qǐng)了本地區(qū)8名有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主

任老師為授課教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行班主任工作的全方位的培訓(xùn)。

10月26日舉行

了隆重的開(kāi)班典禮，培訓(xùn)將持續(xù)半年。通過(guò)反饋參加培訓(xùn)的

青年班主任進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查確定我們的主講內(nèi)容，同時(shí)要求每位

主講教師課后都留一份作業(yè)，學(xué)員按時(shí)完成，進(jìn)而給他們一個(gè)彼

此交流的方式。

我地區(qū)于12月12日還聘請(qǐng)了房山中學(xué)杰出的班主任隗金芝

老師給我地區(qū)青年班主任做一個(gè)堂精彩的報(bào)告。

會(huì)后大家展開(kāi)了充分地討論學(xué)習(xí)。

三、貫徹北京市中小學(xué)德育工作會(huì)議精神的初步設(shè)想、安排

.進(jìn)一步開(kāi)展以“三熱愛(ài)”教育的研究性德育模式。在德育機(jī)

制的構(gòu)建中體現(xiàn)“整體”理念，凝聚育人合力；在德育方法

上貫穿“主體”理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育；在德育實(shí)施中遵

循“載體”理念，強(qiáng)調(diào)育德的實(shí)踐性，引導(dǎo)師生在與自我、與他

人、與知識(shí)、與社會(huì)、與自然的互動(dòng)中，“尋找自己的生長(zhǎng)

點(diǎn)”，促進(jìn)學(xué)生權(quán)利和責(zé)任的回歸與統(tǒng)一。

.加強(qiáng)地區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建成德育網(wǎng)站。教育網(wǎng)站開(kāi)設(shè)未成

年人思想道德教育網(wǎng)頁(yè)、專欄，組織開(kāi)展各種形式的網(wǎng)上思想道

德教育活動(dòng)?，F(xiàn)在初期籌備工作都已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行。

.加強(qiáng)德育骨干教師培養(yǎng)和表彰力度。

.研究學(xué)校德育工作的新型領(lǐng)導(dǎo)體制與管理機(jī)制。成立由教委

主任負(fù)總責(zé)，主管主任專門負(fù)責(zé)、中小教科參加的教育系統(tǒng)學(xué)校

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立相應(yīng)的聯(lián)席會(huì)議制度。同時(shí)完善中小

學(xué)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，德育干部、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任為骨干，全體教

職員為主體力量，家長(zhǎng)、社區(qū)代表參加的學(xué)生思想道德建設(shè)工作

的領(lǐng)導(dǎo)體系和管理機(jī)制。

本學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會(huì)培

養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅(jiān)持德育為首的觀念，結(jié)合我校實(shí)

際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立

足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切

入，體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常

規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。

做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理

、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比，強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培

養(yǎng)。

從最基本的規(guī)范一一講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，

做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓

中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化。

、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自

我管理的作用。

我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日

常行為規(guī)范》、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班干部及值日表、流動(dòng)紅旗等都

張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強(qiáng)了管理透明度，也有利

于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)，也有利于科任教師對(duì)學(xué)生

基本情況的了解，更有利于對(duì)班級(jí)的管理。

舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體

學(xué)校大隊(duì)委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競(jìng)選的形

式，由學(xué)生投票決定人選。通過(guò)參與競(jìng)選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)

的機(jī)會(huì)，有了獲得成功的機(jī)會(huì)，使一些成績(jī)不太優(yōu)秀但工作能力

強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面

素質(zhì)與能力。本學(xué)期，我們大隊(duì)部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來(lái)培養(yǎng)隊(duì)

干部群體的管理能力和民主意識(shí)。為充分調(diào)動(dòng)紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)

的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的管理

實(shí)行每周一小結(jié)，對(duì)優(yōu)秀者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法既發(fā)揚(yáng)

了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神，增強(qiáng)

了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。

（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理隊(duì)伍的專業(yè)化素

養(yǎng)

、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽(tīng)取

意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考

核細(xì)則，這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識(shí)，使班主

任工作更具規(guī)范性。

、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重

加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四

月份，我校以班主任基本功競(jìng)賽為契機(jī)，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)

于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《小

學(xué)生日常行為規(guī)范》、

《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識(shí)。

、強(qiáng)化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)能力。本學(xué)期，每月

由

德育處組織召開(kāi)班主任例會(huì)和年級(jí)段專題研討會(huì)，總結(jié)階段

性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討改進(jìn)工作的措施

和應(yīng)對(duì)策略。

通過(guò)研究、分析力、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身

修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)生中

出現(xiàn)的問(wèn)題做到真正去教育、真正去落實(shí)，用好每一次德育教育

的專門時(shí)間，使學(xué)生有所得有所獲，。

、鼓勵(lì)班主任反思促提高。學(xué)校針對(duì)一些重點(diǎn)問(wèn)題定期召開(kāi)

班主任座談，通過(guò)參與研討活動(dòng)，班主任在許多問(wèn)題上達(dá)成了共

識(shí)，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）專題教育系列化、主體化、課題化

我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過(guò)國(guó)旗下

講話、宣傳欄、黑板報(bào)、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起

來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分利用各

類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。

（四）加強(qiáng)安全教育

本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文

件，扎實(shí)做好學(xué)生安全教育工作。通過(guò)加強(qiáng)各任課教師安全責(zé)任

心、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的安全知識(shí)教育，努力提高學(xué)生的安全防

范意識(shí)和自我保護(hù)能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對(duì)學(xué)生

進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和專題講座，使安全警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

本學(xué)期，我校德育工作繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等有關(guān)文件的精神，

堅(jiān)持以基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、人格健全、特長(zhǎng)明顯、適應(yīng)未來(lái)為

培養(yǎng)目標(biāo)；著力培育基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、人格健全、特長(zhǎng)明

顯、適應(yīng)未來(lái)的堡中人。

結(jié)合我校—年德育工作計(jì)劃，總結(jié)如下：

(1)高一軍訓(xùn)與校內(nèi)教育有機(jī)結(jié)合。內(nèi)容包括學(xué)校精神教

育、行為規(guī)范教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等內(nèi)容。高二學(xué)農(nóng)和高一學(xué)生

素質(zhì)教育

活動(dòng)有序開(kāi)展。

(2)“雨絲”校園廣播臺(tái)本學(xué)期共開(kāi)展12次活動(dòng)。“校長(zhǎng)

有約，共進(jìn)午餐”活動(dòng)每周三有序進(jìn)行。

(3)學(xué)生積極參加校組織的各類主題活動(dòng)及社團(tuán)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)

上作為志愿者，維持運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的秩序；交通安全自愿者；文藝匯

演后臺(tái)秩序管理自愿者；還有很多學(xué)生報(bào)名參加了學(xué)生檢查隊(duì)、

文明崗、禮儀隊(duì)、儀仗隊(duì)的選拔。

(4)做好傳統(tǒng)的德育教育項(xiàng)目，使學(xué)校的兩綱教育、民族團(tuán)

結(jié)教育緊緊跟隨時(shí)代脈搏前進(jìn)?！皩W(xué)生青年黨?！?、“生活的準(zhǔn)

則”征文、迎元旦班班有歌聲比賽、“做一個(gè)有道德的人”等傳

統(tǒng)活動(dòng)正常開(kāi)展。

(5)完成世博宣傳教育活動(dòng)的總結(jié)，參與縣、市“世博風(fēng)尚

好少年”以及“世博風(fēng)尚好家庭”的評(píng)選工作，并入選。

(6)做好了我校生活困難學(xué)生的幫困補(bǔ)助工作，并發(fā)放了各

類獎(jiǎng)學(xué)金。

(7)建立行為偏差生與黨員教師的幫教卡，開(kāi)展幫教活動(dòng)并

作記錄。

(8)開(kāi)展每月“班級(jí)之星”的評(píng)選工作共4次。每月對(duì)班

干部做好培訓(xùn)和考核工作，期末有總結(jié)。12月底組織“優(yōu)秀學(xué)生

會(huì)團(tuán)委干部”和“優(yōu)秀班干部”評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。

(9)每月班主任例會(huì)，進(jìn)行專題討論。

(10)成立校家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期共召開(kāi)兩次家長(zhǎng)委員會(huì)

議。會(huì)

上由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績(jī)，聽(tīng)取了委員

會(huì)成員的合理化建議。

組織開(kāi)展心理輔導(dǎo)。陳校長(zhǎng)分別為我校高一、高二學(xué)生開(kāi)展

專題心理講座；心理老師為高三學(xué)生開(kāi)展考前心理疏導(dǎo)講座。

每月一次的心連員會(huì)議定期召開(kāi)。

安全教育與法制宣傳常抓不放松。

.—年，我校德育工作按照原定計(jì)劃，結(jié)合上級(jí)部門要求和

學(xué)

校實(shí)際，以行為規(guī)范教育為抓手，在各個(gè)板塊德育課程的實(shí)

踐中提高學(xué)生的全面素質(zhì)，較好完成區(qū)、署、學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，

現(xiàn)總結(jié)如下：

、

利用世博契機(jī)，深化“兩綱”教育

1、

在升旗儀式和校班會(huì)中進(jìn)行民族精神教育。本學(xué)期結(jié)合節(jié)假

日、

學(xué)業(yè)上的時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及一些需要特別強(qiáng)調(diào)的事項(xiàng)，進(jìn)行有效

地升旗儀式主題排列。如節(jié)假日抓住清明節(jié)、五四青年節(jié)、端午

節(jié)、敬老節(jié)，進(jìn)行民族精神教育。為了更好地宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文

化，和我校語(yǔ)文組合作，進(jìn)行經(jīng)典古詩(shī)詞朗誦比賽和歷史人物故

事的敘事大賽。

2、

抓住世博會(huì)契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。配套上級(jí)要求，我校

圍繞

世博主題，開(kāi)展系列活動(dòng)：黑板報(bào)涉及世博會(huì)主題，在有限

的空間中介紹世博；利用四署制作的《世博宣講團(tuán)》材料，給學(xué)

生直觀上的感受；也鼓勵(lì)同學(xué)利用假日或暑期的時(shí)間，參觀世博

會(huì)，撰寫(xiě)世博征文并進(jìn)行評(píng)選；進(jìn)行世博小公民的系列評(píng)選活

動(dòng)。

3、

引入外來(lái)資，加強(qiáng)科技教育。比如6月12日，請(qǐng)來(lái)—科學(xué)

育兒基地兒童視光中心的李敏老師，專門講講青春期的眼保健，

使學(xué)生學(xué)到了不少眼睛保健方法。5月17日下午，—宇航員工

程研究所高級(jí)工程師，探月工程二期控制系統(tǒng)技術(shù)負(fù)責(zé)人，航

天局新長(zhǎng)征突擊手、十大杰出青年高志軍先生來(lái)我校作主題為

《月球探測(cè)的現(xiàn)狀和發(fā)展》的講座。11月，我校學(xué)生參加—市

汽車博物館知識(shí)競(jìng)賽，入圍5強(qiáng)。

反饋促進(jìn)改進(jìn)，落實(shí)行為規(guī)范教育

1、

今年，我校修訂了《—市—中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，其中對(duì)各

項(xiàng)校內(nèi)規(guī)范都有明確規(guī)定。本學(xué)期，我們進(jìn)一步以《手冊(cè)》學(xué)習(xí)

為抓手，利用校班會(huì)，重點(diǎn)對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。