二力平衡、摩擦力及受力分析(原卷版)-2023年中考物理考點(diǎn)專(zhuān)練(知識(shí)清單＋基礎(chǔ)＋拔高) 本

專(zhuān)題09二力平衡、摩擦力及受力分析

受考點(diǎn)1二力平衡與相互作用力

知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容

平衡狀態(tài)物體處于一或________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上，大小一、方向一、且作用在

二力平衡條件

0

(1)二力平衡時(shí)，計(jì)算其中一個(gè)力；

應(yīng)用(2)根據(jù)平衡力判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(3)根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，判斷平衡力。

相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。

二力平衡與相互作用力是分別作用在兩個(gè)物體上，同時(shí)出現(xiàn)、同時(shí)

消失，一般會(huì)產(chǎn)生不同的作用效果。

相互作用力不同點(diǎn)

平衡力是作用在同一個(gè)物體上，不一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)

消失，它們的作用效果相互抵消。

考點(diǎn)2摩擦力

知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容

兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)一時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種

定義

阻礙________的力，這就是滑動(dòng)摩擦力。

靜摩擦(物體有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí))、_______(物體間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí))、

分類(lèi)

滾動(dòng)摩擦(物體間發(fā)生相對(duì)滾動(dòng)時(shí))。

兩個(gè)物體相互接觸并相互—；兩物體發(fā)生—運(yùn)動(dòng)；兩接觸面

產(chǎn)生條件

0

摩擦力方向跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向___0

與一大小和________________兩個(gè)因素有關(guān)，與接觸面積大小、

影響因素

速度大小無(wú)關(guān)。

增加一；增大接觸面粗糙程度；變滾動(dòng)摩擦為

增大有益摩擦

增大和減小

摩擦的方法減小____:減小_________________;變滑動(dòng)為

減小有害摩擦

____;使接觸面________。

X考點(diǎn)3受力分析

如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就是

合力與分力

那幾個(gè)力的一?組成合力的每一個(gè)力叫一。

力的方向圖示合力大小合力方向

3%

同向->-AF合=_______________與二力方向相同

-----

與較大的那個(gè)力方

同一直線上

向相同：若兩個(gè)力

的二力合成大小相同,則尸價(jià)=

反向%___dF<t—_______0,物體保持原來(lái)的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（保持靜止）

或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)。

堂實(shí)驗(yàn)1探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

1.實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小。

2.實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)方體木塊、、表面的長(zhǎng)木板、

3.實(shí)驗(yàn)方法：。

4.問(wèn)題探究：

(1)實(shí)驗(yàn)中，為什么一定要使木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)？

(2)實(shí)驗(yàn)中，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與壓力的關(guān)系？

(3)實(shí)驗(yàn)中，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系？

5.特別提醒：

(1)在判斷影響摩擦力大小的因素時(shí)，一定要分析清楚變量和不變量，且分析的數(shù)據(jù)或者圖形

保證只有一個(gè)變量；

(2)在敘述結(jié)論時(shí)，要用“在……一定時(shí)，……與……有關(guān)(或無(wú)關(guān))”的方式，條件一定不要

忽略掉。

于實(shí)驗(yàn)2二力平衡的條

1.實(shí)驗(yàn)器材：小車(chē)、細(xì)線(兩段)、祛碼(10個(gè))、滑輪(2個(gè))。

2.實(shí)驗(yàn)方法：。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:一個(gè)物體在二力作用下保持靜止的條件:這兩個(gè)力必須大小、方向、

并且作用在。

4.問(wèn)題探究：

(1)實(shí)驗(yàn)中，如何改變作用在物體上的兩個(gè)力的大?。?/p>

(2)實(shí)驗(yàn)中，將小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度的目的是什么？

（3）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)兩個(gè)盤(pán)中的祛碼不相等時(shí)，有時(shí)也會(huì)看到小車(chē)靜止，這是為什么？

基礎(chǔ)檢測(cè)（限時(shí)30min）

一、單選題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的說(shuō)法中（）

①在"探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí)，只運(yùn)用了控制變量法

②在"探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系"時(shí)，應(yīng)保持受力面積不變，改變壓力

③在"探究物體動(dòng)能與速度的關(guān)系”時(shí)，要把質(zhì)量相同的鋼球放到斜面的不同高度由靜止?jié)L

下

④在"伏安法測(cè)定值電阻"時(shí)，多次測(cè)量是為了計(jì)算平均值減小誤差

A.只有③④正確B.只有②③正確C.只有①③正確D.只有①②正確

2.作用在同一物體上，同一直線上有兩個(gè)方向相反的力，E=20N,F2=50N,則它們合力的

大小（）

A.一定小于20NB.一定等于30NC.一定等于50ND.一定等于70N

3.同一小車(chē)先后兩次沿同一水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。小車(chē)前后兩次的s-t圖像，如圖

（a）、（b）所示，若兩次相比，則小車(chē)第一次運(yùn)動(dòng)時(shí)的（）

枚米八s/米

A.速度小B.慣性大C.合力小D.機(jī)械能大

4.定期體檢是保證中小學(xué)學(xué)生健康的最有效手段之一，如圖是體檢時(shí)測(cè)量身高體重的情

景，下列說(shuō)法正確的是（）

A.人對(duì)臺(tái)秤的壓力和臺(tái)秤對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

B.人對(duì)臺(tái)秤的壓力就是人的重力

C.臺(tái)秤所受的重力和地面對(duì)臺(tái)秤的支持力是一對(duì)平衡力

D.地面對(duì)臺(tái)秤的支持力和臺(tái)秤對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力

二、填空題

5.如圖所示，把重100N的一袋米靜止放到水平傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后

與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。若米袋滑動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力大小是重力的0.6倍，則米袋在

滑動(dòng)過(guò)程中受到的滑動(dòng)摩擦力方向?yàn)椋ㄟx填"向右"或"向左"），隨傳送帶一

起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)米袋受到的摩擦力大小為N。

6.如圖所示，物塊在5N的推力F作用下沿著粗糙的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物塊受到

合力為N,物塊受到的推力和摩擦力（選填"是"或"不是"）一對(duì)平衡力。

7.冬奧會(huì)冰壺比賽中，如圖所示，在AB過(guò)程中，投手用水平方向的力推冰壺，使冰壺在

粗糙程度相同的冰面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，人對(duì)冰壺的推力冰面對(duì)冰壺的摩擦

力；撤去推力，在BC過(guò)程中所受摩擦力:在CD過(guò)程中，隊(duì)友刷冰是通過(guò)

方式增加冰面內(nèi)能，才使之熔化，從而摩擦。

ABCD

8.乘客在動(dòng)車(chē)站臺(tái)候車(chē)時(shí)一定要站在警戒線以內(nèi)，否則動(dòng)車(chē)進(jìn)站時(shí)，乘客易被"吸"向車(chē)身

而造成傷害事故，這是因?yàn)榱黧w的流速越大，壓強(qiáng)越；如圖是進(jìn)站后的動(dòng)車(chē)靜止

在水平軌道上，此時(shí)它受到的重力和是一對(duì)平衡力。

三、實(shí)驗(yàn)題

9.在"探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)，用到了

一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)祛碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。實(shí)

驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長(zhǎng)木板，第3次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其在水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)

知識(shí)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大小，這種測(cè)摩擦力的方法是（選

填"直接"或"間接"）測(cè)量法;

（2）第1次和第2次兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：接觸面粗糙程度相同時(shí)，,滑動(dòng)摩擦力

越大；

（3）第次和第次兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：壓力相同時(shí)，,滑動(dòng)摩擦力越

小。

10.實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件。實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計(jì)。

（1）如圖甲裝置，當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，小車(chē)靜止；當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)

鉤碼時(shí)，如圖乙，小車(chē)仍靜止；當(dāng)只在右端增掛一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖丙，小車(chē)將做變速運(yùn)

動(dòng)，此時(shí)尸5（選填"大于"、"小于"或"等于"）尸6。由此可知二力平衡的條件之一是

（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，觀察小車(chē)的情況，這樣做是探

究什么問(wèn)題？

四、綜合題

11.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小

與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.

（1）當(dāng)t=ls時(shí)，物體處于什么狀態(tài).

（2）t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力多大？

12.滑板車(chē)和輪滑都是小朋友非常喜歡的運(yùn)動(dòng).滑板車(chē)因構(gòu)造簡(jiǎn)單，令玩者在急速滑行

時(shí)，得到一種迎風(fēng)飛馳的快感，越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài)，如圖，一小朋友正"駕駛"滑板

車(chē)向前滑行.

（1）如圖（a）所示，小朋友玩者一腳站立其上，另一只腳不時(shí)用力向后蹬地，由于力的

作用是,滑板車(chē)在地對(duì)人的力的作用下前進(jìn).

（2）如圖（b）所示，滑板車(chē)可以根據(jù)玩者的身高來(lái)調(diào)節(jié)高度.將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后，

旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過(guò)來(lái)增大摩擦，起到固定拉桿的作用；車(chē)把上刻有的花紋，是為了

增大來(lái)增大摩擦.

（3）滑板車(chē)可作出多種高難度動(dòng)作，但因車(chē)容易擺動(dòng)，令玩者身體重心偏移，尤其初玩者

更易失去平衡釀成意外.若你有同學(xué)也喜歡玩滑板車(chē)，請(qǐng)你給他（她）提幾點(diǎn)建議，以便

其在鍛煉身體的同時(shí)也提高自我保護(hù)意識(shí).（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

拔導(dǎo)）檢測(cè)（限時(shí)30min）

一、單選題

1.如圖所示，水平傳送帶正將大米從車(chē)間運(yùn)送到糧倉(cāng)，重500N的一袋大米靜止放在傳送

帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，此時(shí)米袋滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是重力的0.5倍，稍后

與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（）

A.米袋在滑動(dòng)過(guò)程中重力一直做功

B.米袋在滑動(dòng)時(shí)受到摩擦力的方向水平向右

C.米袋隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槊状皇芰Φ淖饔?/p>

D.米袋隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受摩擦力大小為250N

2.如圖所示，一個(gè)鐵球從豎直立在地面的輕彈簧的正上方某處自由下落，接觸彈簧后將彈

簧壓縮至最短，設(shè)在彈簧被壓縮的過(guò)程中小球的速度為丫，小球受到的重力和彈簧彈力的

合力為凡則（）

O

777W777

A.F不斷變小，v先變大后變小

B.F先變小后變大，v先變大后變小

C.尸不斷變小，v不斷變小

D.F先變小后變大，v不斷變小

3.小渝同學(xué)通過(guò)查資料得知，彈簧的彈力大小滿足胡克定律其中％稱(chēng)為勁度系

數(shù)，由彈簧自身決定，ZU是彈簧的伸長(zhǎng)量。小渝同學(xué)用如圖所示的三個(gè)裝置進(jìn)行探究，彈

簧和小球均完全相同，彈簧原長(zhǎng)4=12cm,勁度系數(shù)4=0.5N/cm,小球重力為2N,彈簧和

細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽略不計(jì)，靜止時(shí)各彈簧的長(zhǎng)度分別為L(zhǎng)、L2、L3,下列說(shuō)

法正確的是（）

A.Li=L2=Lj=16crr\

B.甲圖中彈簧所受合力為2N

C.乙圖中彈簧的彈力為4N

D.丙圖中細(xì)線的拉力是2N

4.如圖，質(zhì)量分別為％/、加2、m2）的物體通過(guò)輕繩和彈簧連接起來(lái)，三個(gè)物體

均處于靜止?fàn)顟B(tài)。不計(jì)彈簧自重、繩重和摩擦，關(guān)于此裝置的說(shuō)法正確的是（）

ri”

A.繩子對(duì)機(jī)2的拉力大小為機(jī)2g

B.繩子對(duì)，孫的拉力大小為"12g

C.彈簧所受拉力大小為（團(tuán)3-m2）g

D.地面對(duì)，如的支持力大小為（〃?2+如-如）g

二、填空題

5.如圖甲所示，在水平地面上有一長(zhǎng)方體木箱，小林用水平推力F把木箱向前推動(dòng)，此

過(guò)程中，推力尸隨時(shí)間，的變化情況如圖乙所示，木塊的速度隨時(shí)間的變化情況如圖丙所

示，則木箱在0-3s所受的摩擦力為N；第4s時(shí)受到的摩擦力為N；在以上四個(gè)

時(shí)間段內(nèi)，木箱所受摩擦力相同的有（選填"1"、"2"、"3"或"4"）段。

，v/(ms')

9----,------,9—

6."蹦極"是一種新型而富有刺激性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，人在蹦極時(shí)，有一根彈性極強(qiáng)的橡皮繩，

一端系住人的腰部，另一端系在跳臺(tái)上部，如圖所示，當(dāng)人下落到B點(diǎn)時(shí)，橡皮繩剛好被

拉直，如不考慮空氣的阻力，則人在B點(diǎn)上端下落過(guò)程中只受到力的作用；當(dāng)下落

到8點(diǎn)下端時(shí)，由于橡皮繩發(fā)生了,此時(shí)人又受到一個(gè)由施加的

的作用，隨著人的下落，橡皮繩的越來(lái)越長(zhǎng)，則力越來(lái)越大，人受到

的合力則越來(lái)，當(dāng)合力為零時(shí)，人就達(dá)到最大速度，開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng).

kB

7.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與

時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖乙所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖丙所示，由圖像

可知t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為N；t=5s時(shí)，物體處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，

這時(shí)物體受到的合力為N.

甲丙

8.如圖所示，物體A在水平桌面上，繩重、繩子與滑輪間的摩擦及滑輪與軸間摩擦不

計(jì)，動(dòng)滑輪重力為2N。當(dāng)B物體重力為8N時(shí)，它恰好能勻速下降。物體A所受的摩擦力

為No若用一個(gè)水平向左的力尸拉物體A,使其向左勻速運(yùn)動(dòng)，則這個(gè)力尸大小應(yīng)

為No

9.小明按圖甲、乙、丙步驟探究"影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”:

fl1.4N

、，，，，，，，，，，，，，，，，,

甲（木板表面）乙（毛巾表面）丙（木板表面）T（木板表面）

（1）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該沿水平方向拉動(dòng)小木塊，根據(jù)原理測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大

小;

（2）由圖中甲、丙兩圖可知：增加物塊上祛碼的質(zhì)量，從而增大（填"祛碼對(duì)物

塊”"祛碼對(duì)長(zhǎng)木板"或"物塊對(duì)長(zhǎng)木板"）的壓力，這樣就可以探究接觸面粗糙程度相同時(shí),

滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力的關(guān)系；以下各種現(xiàn)象中，利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論的是

（選填字母代號(hào)）：

A.要讓自行車(chē)更快地停下來(lái)，可以用力捏車(chē)閘

B.冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，而滑行腳的鞋底為塑料制成

C.給門(mén)軸上的合頁(yè)加潤(rùn)滑劑

D.輪滑鞋的底部裝有滾珠

（3）在丙圖實(shí)驗(yàn)中祛碼隨著木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為L(zhǎng)4N,

若將彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到1.8N,桔碼仍然在木塊上并隨著木塊一起運(yùn)動(dòng)，此時(shí)的木塊與

長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力是N；

（4）實(shí)驗(yàn)后小組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。于是小麗設(shè)計(jì)了如丁

圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是（選填"需要"或"不需要"）長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

圖丁中，若用F=3N的水平拉力向左拉動(dòng)表面粗糙程度相同的物體B,使其在水平地面上

勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體A靜止不動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.3N。則B對(duì)A的摩擦力方向?yàn)樗?/p>

平（選填"向左"或"向右"）。

10.在探究“二力平衡的條件"的實(shí)驗(yàn)中，小華小組采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（若干祛碼、

鉤碼的質(zhì)量均相等）。

（1）如甲圖，小華選用木塊做實(shí)驗(yàn)，木塊受到的對(duì)實(shí)驗(yàn)有較大影響;

（2）如圖乙同組小麗用輕質(zhì)小卡片代替木塊，探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力的大小是否相等，發(fā)

現(xiàn)兩端所掛鉤碼數(shù)相同時(shí)，小卡片保持靜止，增減兩端鉤碼的數(shù)量，,觀察小卡片

能否靜止?，F(xiàn)把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在

上的兩個(gè)力能否平衡；

（3）如甲圖所示，木塊在兩個(gè)拉力作用下保持靜止，為了驗(yàn)證木塊水平方向受平衡力作

用，力的作用效果相互抵消，等效于不受力。接下來(lái)的操作和對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象分別是什么？

四、綜合題

11.閱讀下列材料，回答問(wèn)題:

嫦娥四號(hào)月背之旅

月球是地球的天然衛(wèi)星，月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與自轉(zhuǎn)周期相同，所以月球總是同一面背

對(duì)地球，這一面被稱(chēng)為月球背面。物體在月球上的重力只有地球上的!。

“鵲橋”中繼衛(wèi)星

月球背面與地球間的通訊是一個(gè)難題，為解決該問(wèn)題，我國(guó)在2018年5月成功發(fā)射了人類(lèi)

史上首個(gè)月球信號(hào)中繼衛(wèi)星"鵲橋"（如圖甲所示）。2018年12月8日，我國(guó)又將嫦娥四

號(hào)探測(cè)器送入太空。嫦娥四號(hào)經(jīng)歷地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行和落月過(guò)程，最終在月

球背面軟著陸，成為人類(lèi)史上首個(gè)著陸于月球背面的無(wú)人探測(cè)器。為避免嫦娥四號(hào)在著陸

瞬間“閃著腰"，工作人員給它研制了4條強(qiáng)有力的"腿"，讓它既能平穩(wěn)著陸，又能有效"吸

收"著陸時(shí)產(chǎn)生的沖擊力，防止它攜帶的設(shè)備被震壞。在嫦娥四號(hào)的"腿"上，還"長(zhǎng)著”臉盆

一樣的圓形"大腳掌"（如圖乙所示）。“大腳掌"中央裝有一個(gè)形如足弓的金屬構(gòu)件，可以

有效分散沖擊力。

嫦娥四