中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)

（試行）

二o一—年十月

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）

為加強(qiáng)中小學(xué)和幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整

體素質(zhì)，完善教師資格制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，促進(jìn)教師專

業(yè)化，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》和

《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》，制定中小學(xué)和幼兒園教師資

格考試標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)是教師職業(yè)

準(zhǔn)入的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，是從事中小學(xué)和幼兒園教師職業(yè)的最基本

要求，是進(jìn)行中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的基本依據(jù)。

一、考試目標(biāo)

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試主要考查申請(qǐng)教師資格

人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與基本能

力。

1.具有先進(jìn)的教育理念；良好的法律意識(shí)和職業(yè)道德;

具有從事教師職業(yè)所必備的科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語(yǔ)言

表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。

2.掌握教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)（幼兒保育）和班級(jí)管理的

基本原理和基本知識(shí)，并能正確解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)

題。

3.具備學(xué)科教學(xué)能力，掌握擬任教學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的

基本知識(shí)，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原理

和方法，并能在教學(xué)實(shí)踐中正確運(yùn)用。

2

二、考試內(nèi)容

(-)幼兒園教師

一級(jí)

二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

指標(biāo)

LL1關(guān)愛(ài)幼兒，尊重每個(gè)幼兒的人格尊嚴(yán)與基本權(quán)利。

1.1.2理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性，能認(rèn)識(shí)到幼兒教育

11.1職業(yè)理念必須以每一個(gè)幼兒的全面發(fā)展為本。

職1.1.3理解教師職業(yè)的光榮與責(zé)任，具有從事幼兒教育工作的熱情。

業(yè)L1.4了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的

道意識(shí)。

德1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，了解《兒童權(quán)利公約》。

與1.2.2熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能評(píng)析保育教育實(shí)踐中的道德

基規(guī)范問(wèn)題。

1.2職業(yè)規(guī)范

本1.2.3了解幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)行為規(guī)范，能自覺(jué)地約束

素自己的職業(yè)行為。

養(yǎng)1.2.4有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。

1.3.1了解自然和人文社會(huì)科學(xué)的一般知識(shí)，熟悉常見(jiàn)的幼兒科普

讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養(yǎng)。

1.3基本素養(yǎng)1.3.2具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

1.3.3具有較好的人際交往與溝通能力。

1.3.4具有一定的閱讀理解能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、信息獲得

與處理能力。

2.1.1了解嬰幼兒發(fā)展的基本原理。

2.1.2了解嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律，熟悉幼兒身體發(fā)育、

2.1學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展和認(rèn)知、情緒情感、個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)。

發(fā)展2.1.3了解幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異及其形成原因，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)

分析教育中的有關(guān)問(wèn)題。

2.1.4了解研究幼兒的基本方法，并能據(jù)此初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)?/p>

況和教育需求。

2.1.5了解幼兒發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題或障礙。

3

22.2.1掌握教育的基本理論，并能據(jù)此分析教育現(xiàn)象與問(wèn)題。

教2.2.2掌握學(xué)前教育的基本理論，并能據(jù)此分析學(xué)前教育中的現(xiàn)

育2.2學(xué)前教育象與問(wèn)題。

知原理2.2.3了解幼教發(fā)展簡(jiǎn)史和著名教育家的兒童教育思想，并能結(jié)合

識(shí)幼教的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。

與2.2.4掌握幼兒教育的基本原則和不同于中小學(xué)教育的基本特點(diǎn)，

應(yīng)并能據(jù)此評(píng)析幼教實(shí)踐中的問(wèn)題。

用2.2.5理解幼兒游戲的意義與作用。

2.2.6理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理的目的和意義。

2.2.7熟悉《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，了解幼教改革動(dòng)態(tài)。

3.1生活指導(dǎo)3.1.1熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，具有將教育融入一日生活

的意識(shí)。

3.1.2了解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生

活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。

3.1.3了解幼兒保健、安全方面的基本知識(shí)和處理常見(jiàn)問(wèn)題與突發(fā)

事件的基本方法。

3.2.1熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與基本方法。

3.2環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.2.2理解教師的態(tài)度、言行對(duì)幼兒園心理環(huán)境形成中的重要性，

3

并能進(jìn)行自我調(diào)控。

保

3.2.3了解幼兒園常見(jiàn)活動(dòng)區(qū)的功能，能根據(jù)幼兒的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相

教

應(yīng)的活動(dòng)區(qū)。

知

3.2.4理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長(zhǎng)

識(shí)

溝通與交流的基本方法。

與

3.3.1熟悉幼兒游戲的類型及其各類游戲的特點(diǎn)和主要功能。

能

3.3游戲活動(dòng)3.3.2了解各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn)，能根據(jù)需要提供支持與指

力

的指導(dǎo)導(dǎo)。

3.4.1能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)選擇教育內(nèi)

3.4教育活動(dòng)容，確定活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案。

的組織與實(shí)3.4.2掌握幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本

施知識(shí)和相應(yīng)的教育方法。

4

3.4.3理解各領(lǐng)域之間的聯(lián)系和開(kāi)展綜合教育活動(dòng)的意義與方法。

3.4.4活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，并能據(jù)此進(jìn)行調(diào)整。

3.4.5關(guān)注個(gè)體差異，能根據(jù)幼兒的個(gè)體需要給予指導(dǎo)。

3.5.1了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的與方法，能對(duì)保教工作進(jìn)行評(píng)價(jià)

3.5教育評(píng)價(jià)與反思C

3.5.2能正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)保教工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

（二）小學(xué)教師

一級(jí)

二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

指標(biāo)

1.1.1了解國(guó)家教育方針的要求,能正確分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。

1.1.2了解小學(xué)教育階段小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，能關(guān)愛(ài)學(xué)生并客觀公

1.1職業(yè)理念

正地對(duì)待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.L3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識(shí)。

1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中

的法律問(wèn)題。

11.2.2熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的道德

1.2職業(yè)規(guī)范

職規(guī)范問(wèn)題。

業(yè)

道1.2.3熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范，能自覺(jué)地約束自己的職業(yè)行為，為

律人師表，

與

1.3.1了解一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，熟悉常見(jiàn)的兒童科普

素

養(yǎng)讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養(yǎng)。

1.3.2了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)，具有一定的審美能力

L3基本素養(yǎng)1.3.3具有一定的閱讀理解能力、表達(dá)能力、溝通能力和信息處理

能力。

1.3.4具有良好的心理素質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力。

1.3.5具有肢體語(yǔ)言表達(dá)能力，板書規(guī)范優(yōu)美。

2.1.1拿握教育理論的基本知識(shí)，能分析和解決小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐

2.1教育基礎(chǔ)

5

中的問(wèn)題。

2.1.2掌握小學(xué)教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，能分析和處理教

育教學(xué)中的問(wèn)題。

22.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況，能分析和指導(dǎo)教

教

育教學(xué)c

育

知2.1.4了解教育研究的基本理論和方法，能對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)

識(shí)題進(jìn)行研究。

與?

2.1.5了解小學(xué)組織運(yùn)行的基本知識(shí)和基本要求。

應(yīng)

用2.2.1了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律，能設(shè)計(jì)思想品德教育活動(dòng)

方案。

2.2.2了解小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和個(gè)性差異，能促進(jìn)小學(xué)生身心

健康發(fā)展。

2.2學(xué)生指導(dǎo)2.2.3了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理發(fā)展的規(guī)律，能培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇不同的學(xué)習(xí)方法

進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。

2.3.4了解小學(xué)生日常衛(wèi)生保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相

關(guān)知識(shí)，掌握面臨特殊情況時(shí)保護(hù)學(xué)生的基本方法。

2.3.1了解班級(jí)管理的一般原理和方法，能開(kāi)展班級(jí)的日常管理工

作。

2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí)，能組織學(xué)生開(kāi)

2.3班級(jí)管理

展豐富多彩的課外活動(dòng)。

2.3.3了解人際溝通的方法，能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等

進(jìn)行交流。

3.1.1了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科發(fā)展的歷史、

現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能在教學(xué)中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

3.1.2掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，能用以指導(dǎo)自己的

3.1學(xué)科知識(shí)

教育教學(xué)。

3.1.3了解相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和知識(shí)之間的聯(lián)系，能按照綜合學(xué)

習(xí)的要求運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

6

3.2.1了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)小學(xué)生的知識(shí)水

平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)其學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理分析C

3.2.2掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，能遵循小學(xué)生的認(rèn)知特

3.2教學(xué)設(shè)計(jì)

3點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，完成指定教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。

教

3.2.3了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)，能根據(jù)教學(xué)

學(xué)

知要求和學(xué)生興趣進(jìn)行相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。

識(shí)3.3.1了解教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的基本方法，能采取多種方法和策略，有

與?

效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。

能

力3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生

的認(rèn)知特征，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和積極性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效

的學(xué)習(xí)C

3.3教學(xué)實(shí)施

3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和策略，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，注意

與學(xué)生互動(dòng)，組織豐富多彩的課堂活動(dòng)。

3.3.4掌握課堂教學(xué)總結(jié)的方法，能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、

提煉，合理布置作業(yè)。

3.3.5能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

3.4.1了解教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)與方法，具有正確的評(píng)價(jià)觀，能對(duì)學(xué)生的

學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.4教學(xué)評(píng)價(jià)

3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行

反思，提出改進(jìn)的思路。

（三）初中教師

一級(jí)

二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

指標(biāo)

1.1.1了解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，能正確分析和評(píng)

判教育現(xiàn)象。

1.1職業(yè)理念

11.1.2了解初中教育階段對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義，能客觀公正地

職對(duì)待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7

業(yè)1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展

道的意識(shí)c

德

1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)

與

實(shí)踐中的法律問(wèn)題。

素

養(yǎng)1.2.2了解教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中

職業(yè)規(guī)范

1.2的道德規(guī)范問(wèn)題。

1.2.3了解教師職業(yè)道德行為要求，能做到愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國(guó)

守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

1.3.1掌握一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有較好的文

化修養(yǎng)。

掌握一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)，具有一般的審美能力。

L3基本素養(yǎng)1.3.2

1.3.3具有閱讀理解能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、交流溝通

能力、信息獲取和處理能力。

2.1.1掌握教育理論的基本知識(shí)，能運(yùn)用教育的基本原理和

方法，分析和解決初中教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。

2.1.2掌握初中教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，能分析、

2

處理教育教學(xué)中的問(wèn)題。

教

育2.1教育基礎(chǔ)2.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況，能分析和

知指導(dǎo)教育教學(xué)。

識(shí)2.1.4了解教育科學(xué)研究的基本理論和方法，能對(duì)教育教學(xué)

與

實(shí)踐的問(wèn)題進(jìn)行初步研究。

應(yīng)

了解學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個(gè)性特征，能有針對(duì)

用2.2.1

性地開(kāi)展德育工作。

2.2.2了解初中生身體、情感發(fā)展的特性和差異性，掌握心

理輔導(dǎo)的基本方法。

2.2學(xué)生指導(dǎo)

2.2.3了解初中生學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)生

選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。

2.3.1了解班級(jí)管理的一般原理和方法，能做好班級(jí)的日常

2.3班級(jí)管理管理工作。

8

2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí)，能組織

學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

2.3.3了解人際溝通的方法，能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、

社區(qū)等進(jìn)行交流。

3.1.1掌握擬任教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，了解學(xué)科發(fā)

展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能在教學(xué)中正確運(yùn)用學(xué)科知識(shí)。

3.1學(xué)科知識(shí)3.1.2掌握擬任教學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)7-9學(xué)段的教學(xué)內(nèi)

容和要求，能用以指導(dǎo)自己教學(xué)。

3.1.3掌握學(xué)科教學(xué)論的理論知識(shí)，能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

3.2.1了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)學(xué)生已有

3的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確說(shuō)明所選內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識(shí)

教

的聯(lián)系。

學(xué)

了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與分析學(xué)生的基本方法，能根據(jù)

知3.2.2

學(xué)生的認(rèn)知特征和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)3.2教學(xué)設(shè)計(jì)

與和難點(diǎn)。

能

3.2.3掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，能恰當(dāng)?shù)孛枋鼋?/p>

力

學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理安排教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)

容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所選教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。

3.3.1了解教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)與培養(yǎng)的方法，能

有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)實(shí)施

3.33.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和

學(xué)生的認(rèn)知特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和策略，能在教學(xué)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)

生的主動(dòng)性，組織探究性教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。

3.3.4了解課堂總結(jié)的方法，能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、

總結(jié)，條理清楚、重點(diǎn)突出，合理布置作業(yè)。

3.3.5能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

3.4.1了解教學(xué)評(píng)價(jià)的知識(shí)與方法，具有正確的評(píng)價(jià)觀，能

教學(xué)評(píng)價(jià)

3.4對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

9

3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)

程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)的思路.

（四）高中教師

一級(jí)

二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

指標(biāo)

1.1.1了解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,能正確分析和評(píng)判

教育現(xiàn)象。

1.1.2了解高中教育階段對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義，能客觀公正地

1.1職業(yè)理念對(duì)待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展

的意識(shí)。

1

職1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)

業(yè)實(shí)踐中的法律問(wèn)題。

道1.2.2了解教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中

德職業(yè)規(guī)范

L2的道德規(guī)范問(wèn)題。

與

素1.2.3了解教師職業(yè)道德行為要求，能做到愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國(guó)

養(yǎng)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

1.3.1掌握一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有較好的文

化修養(yǎng)。

掌握一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)，具有一般的審美能力。

1.3基本素養(yǎng)1.3.2

1.3.3具有閱讀理解能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、交流溝通

能力、信息獲取和處理能力。

2.1.1掌握教育理論的基本知識(shí)，能運(yùn)用教育的基本原理和

方法，分析和解決高中教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。

2.1.2掌握高中教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，能分析、

教育基礎(chǔ)處理教育教學(xué)中的問(wèn)題。

22.1

教2.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)杰和發(fā)展情況，能分析和

育指導(dǎo)教育教學(xué)。

10

知2.1.4了解教育科學(xué)研究的基本理論和方法，能用以分析和

識(shí)研究教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題c

與

2.2.1了解學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個(gè)性特征，能有針對(duì)

應(yīng)

性地開(kāi)展德育工作。

用

2.2.2了解高中生身體、情感發(fā)展的特性和差異性，掌握心

理維導(dǎo)的基本方法。

2.2學(xué)生指導(dǎo)2.2.3了解高中生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)

生選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。

2.3.1了解班級(jí)管理的一般原理和方法，能做好班級(jí)的日常

管理工作。

2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí)，能組織

2.3班級(jí)管理

學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

2.3.3了解人際溝通的方法，能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、

社區(qū)等進(jìn)行交流。

3.1.1掌握擬任教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，了解學(xué)科發(fā)

展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能在高中教學(xué)中融會(huì)貫通地運(yùn)用學(xué)

科知識(shí)。

3.1學(xué)科知識(shí)

3.1.2熟悉擬任教學(xué)科普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容和要求，

能用以指導(dǎo)自己教學(xué)。

3.1.3掌握學(xué)科教學(xué)論的理論知識(shí)，能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

3.2.1了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)學(xué)生已有

的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確說(shuō)明所選內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識(shí)

3

教的聯(lián)系。

學(xué)3.2.2掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與分析學(xué)生的基本方法，能根據(jù)

知

3.2教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生的認(rèn)知特征和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)

和難點(diǎn)。

與

3.2.3掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法知技巧，能恰當(dāng)?shù)孛枋鼋?/p>

能

力學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理安排教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)

容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所選教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。

11

3.3.1了解教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)與培養(yǎng)的方法，能

有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)C

3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和

學(xué)生的認(rèn)知特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和策略，能在教學(xué)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)

3.3教學(xué)實(shí)施

生的主動(dòng)性，組織探究性教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。

3.3.4了解課堂總結(jié)的方法，能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、

總結(jié)，條理清楚、重點(diǎn)突出，合理布置作業(yè)。

3.3.5能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

3.4.1了解教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)與方法，具有正確的評(píng)價(jià)觀，能對(duì)

學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.4教學(xué)評(píng)價(jià)

3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)

程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。

三、附則

1.本標(biāo)準(zhǔn)是制定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)

教師資格考試大綱以及命題的依據(jù)。

2.本標(biāo)準(zhǔn)從公布之日起試行。

3.本標(biāo)準(zhǔn)由*負(fù)責(zé)解釋。

12

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱（試行）

（面試部分）

二。一二年五月

13

幼兒園教師資格考試

一、測(cè)試性質(zhì)

面試是中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考

試。筆試合格者，可參加面試。

二、測(cè)試目標(biāo)

面試主要考查申請(qǐng)幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和

保教實(shí)踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

3.有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。

三、測(cè)試內(nèi)容與要求

（一）職業(yè)認(rèn)知

1.愛(ài)幼兒，尊重幼兒。

2.對(duì)幼教工作有熱情、有責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)

1.具有一定的情緒調(diào)控能力。

2.樂(lè)觀開(kāi)朗、有自信心。

（三）儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有禮貌。

2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)。

（四）交流溝通

1.有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力?？邶X清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適宜，表達(dá)比較

準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

2.善于傾聽(tīng)、交流，有親和力。

（五）思維品質(zhì)

1.能正確地理解問(wèn)題，條理清晰地分析思考問(wèn)題。

2.有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。

（六）了解幼兒

1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識(shí)。

2.能通過(guò)觀察來(lái)了解幼兒。

(七)技能技巧

1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

2.具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

(A)評(píng)價(jià)與反思

1.能對(duì)錄像或資料中的教育活動(dòng)、教育行為進(jìn)行評(píng)價(jià)；或能對(duì)自己的面試表

現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見(jiàn)。

四、測(cè)試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過(guò)展示、回答問(wèn)題、陳述等方式進(jìn)

行。

考生按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘。

考官根據(jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

測(cè)試

序號(hào)權(quán)重分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

職業(yè)5愛(ài)幼兒，尊重幼兒

—?10

認(rèn)知5有熱情、有責(zé)任心

心理5能較好地調(diào)控情緒與情感

二10

素質(zhì)5開(kāi)朗、樂(lè)觀、善良

儀表6五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌

三10

儀態(tài)4服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)

有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力。普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清

交流8

四15楚，表達(dá)流暢，語(yǔ)速適當(dāng)，有感染力

溝通

7善于傾聽(tīng)、交流，有親和力

能條理清晰地分析思考問(wèn)題

思維8

五15有一定的應(yīng)變能力，在活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境

品質(zhì)

7創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意

有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異

六了解

105的意識(shí)

15

幼兒5能通過(guò)觀察來(lái)了解幼兒

熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

技能10

匕20具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基

技巧

10本技能。

評(píng)價(jià)5能對(duì)教育活動(dòng)和教育行為進(jìn)行較客觀的評(píng)價(jià)。

八與反10

思5能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出改進(jìn)意見(jiàn)。

六、試題示例

例一：

請(qǐng)你給小班幼兒講一個(gè)故事。

（故事自選。如考生沒(méi)有故事，可提供）。

例二：

請(qǐng)用繪畫為大班主題活動(dòng)“動(dòng)物的冬眠”設(shè)計(jì)一個(gè)主題展示墻。

16

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱（試行）

（面試部分）

二。一二年五月

17

小學(xué)教師資格考試

一、測(cè)試性質(zhì)

面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合

格者，參加面試。

二、測(cè)試目標(biāo)

面試主要考察申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和

教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、測(cè)試內(nèi)容與要求

（一）職業(yè)認(rèn)知

1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚

了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)

1.樂(lè)觀開(kāi)朗，積極上進(jìn)，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力，不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問(wèn)題，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

（三）儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。

（四）言語(yǔ)表達(dá)

1.教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜。

2.表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)言具有感染力。

3.善于傾聽(tīng)，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

（五）思維品質(zhì)

1.思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。

2.能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)。

3.具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在解決問(wèn)題的思路和方法上有獨(dú)到之處。

（六）教學(xué)設(shè)計(jì)

1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)。

3.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)

目標(biāo)。

（七）教學(xué)實(shí)施

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。

2.知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。

3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

5.板書工整規(guī)范、布局合理。

（八）教學(xué)評(píng)價(jià)

1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋C

2.能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)c

四、測(cè)試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過(guò)抽題各課、試講、答辯

等方式進(jìn)行。

考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試,

時(shí)間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

測(cè)試

序號(hào)權(quán)重分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

職業(yè)3熱愛(ài)教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向

—?5

認(rèn)知2具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛(ài)心

3積極上進(jìn)，有自信心

心理

二103具有一定的情緒調(diào)控能力

素質(zhì)

4具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力

儀表5行為舉止自然大方，有親和力

三10

儀態(tài)5衣飾