2021年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)教案：6金屬和金屬材料

專題復(fù)習(xí)《金屬和金屬材料》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解金屬的物理特征，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬銹蝕的

簡(jiǎn)單方法。

2、知道一些常見(jiàn)金屬(鐵、鋁等)礦物，知道可用鐵礦石煉鐵。

3、知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵和鋼等重要

合金。

4、認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

5、認(rèn)識(shí)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。

過(guò)程與方法：

學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序的判斷及運(yùn)用。

【教學(xué)過(guò)程】

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖

一、梳理考點(diǎn)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)(15—20

分鐘)情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。思考回答：門窗、鍋、欄桿……聯(lián)系生活實(shí)

你能說(shuō)一說(shuō)我們周圍哪些屬于金屬材際，激發(fā)求知

料嗎？欲。

出示目標(biāo)并板書課題。

請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課本2-19頁(yè)，自主明確目標(biāo)

完成學(xué)案考點(diǎn)梳理內(nèi)容后進(jìn)行交流匯閱讀課本，完成學(xué)案考點(diǎn)梳理

報(bào)。閱讀感知，構(gòu)

考點(diǎn)一：金屬材料建知識(shí)網(wǎng)

金屬材料包括和。交流匯報(bào)

1.金屬的物理性質(zhì)(1)共性：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延交流匯報(bào)

(1)共性：具有_____性、_____性和展性

_____性。(2)特性：銀白色、紫紅色、黃

(2)特性：大多數(shù)金屬為_(kāi)___色固體，色、液態(tài)識(shí)記知識(shí)，形

但銅為_(kāi)___色，金為—色。常溫下(3)導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、成網(wǎng)絡(luò)

大多數(shù)金屬為固體，但汞為_(kāi)___。裝飾品

(3)金屬物理性質(zhì)的主要應(yīng)用：

—制電線、電纜；一制作炊具；

——拉成絲、做成箔;金屬光澤好一雨讓學(xué)生記住金

作一屬的一些知識(shí)

2.合金交流匯報(bào)

(1)概念：在金屬中加熱熔合某些

或，制得的具行

特征的物質(zhì)。合金屬于____物。

(2)性質(zhì)特征：__和_一般比它

們的純金屬更高更好。

(3)常見(jiàn)合金

①鐵合金：鋼和生鐵是鐵的合金，鋼強(qiáng)調(diào)鐵的兩種合金的不同點(diǎn)：記憶鐵的兩種

的含碳量為，生鐵的含碳含碳量不同合金的含碳量

量為—。

②鈦合金:與人體有很好的“相容性”，鈦合金的用途知道用于人造

且熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好。骨的物質(zhì)

考點(diǎn)二：金屬的化學(xué)性質(zhì)

1、金屬與氧氣反應(yīng)

物

反應(yīng)現(xiàn)象方程式描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

質(zhì)

鋁鋁在空氣中與氧氣讓學(xué)生掌握常

反應(yīng)，其表面生成書寫化學(xué)方程式見(jiàn)金屬的性

一層致密的氧化質(zhì)，記住實(shí)驗(yàn)

膜。現(xiàn)象，能正確

鎂劇烈燃燒，發(fā)書寫反應(yīng)的化

出—，生學(xué)方程式

成_____，放出熱

量。

鐵劇烈燃

燒，，生

成____,放出熱量。

銅紫紅色固體表面變

成______O

金金在高溫

時(shí)______。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓學(xué)生掌握常

2、金屬與酸反應(yīng)見(jiàn)金屬的性

金屬反應(yīng)現(xiàn)象方程式質(zhì)，記住實(shí)驗(yàn)

鎂劇烈反應(yīng)，產(chǎn)①書寫化學(xué)方程式現(xiàn)象，能正確

生_____,固②書寫反應(yīng)的化

體—學(xué)方程式

鋅反應(yīng)較劇烈，產(chǎn)①

生_____,固②,

體—

鐵反應(yīng)緩慢，產(chǎn)①

生_____,固②

體_，溶液由

無(wú)色變

________________O

銅與描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1酸—_______________O讓學(xué)生掌

3、金屬與鹽溶液反應(yīng)握常見(jiàn)金屬的

實(shí)驗(yàn)反應(yīng)現(xiàn)象方程式書寫化學(xué)方程式性質(zhì)，記住實(shí)

鐵與硫酸銀白色固驗(yàn)現(xiàn)象，能正

銅溶液反體表面有確書寫反應(yīng)的

應(yīng)一層___，化學(xué)方程式

溶液由

色逐漸變

為—色背誦金屬活動(dòng)性順序，

銅與硝酸銅絲表面讓學(xué)生記憶背

銀溶液反覆蓋一層誦金屬活動(dòng)性

應(yīng)固體，溶順序

液由

色變?yōu)?/p>

色

銅與硫酸銅與硫酸回答赤鐵礦的主要成分

鋁溶液反鋁溶

應(yīng)液—o識(shí)記一氧化碳還原氧化鐵的化

考點(diǎn)三：金屬活動(dòng)性順序?qū)W方程式

在金屬活動(dòng)性順序里：強(qiáng)調(diào)還原氧化鐵的注意事項(xiàng)

1.金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性就

越—O

2.位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、

稀硫酸中的—（濃硫酸、硝酸除外）。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境

3.位于前面的金屬能把位于后面的金回憶一氧化碳的可燃性，同時(shí)保護(hù)的意識(shí)，

屬?gòu)乃鼈兊闹兄脫Q出來(lái)（鉀、鈣、思考回答處理一氧化碳的方法同時(shí)也強(qiáng)調(diào)一

鈉除外）o氧化碳是空氣

考點(diǎn)四：1.鐵的冶煉污染物

⑴原料：、、和空氣。鐵生銹是與空氣中的氧氣和水

⑵原理（以氧化鐵為反應(yīng)

例）：______________。

常見(jiàn)的鐵礦石有磁鐵礦（主要成分

是_）、赤鐵礦（主要成分是—）、菱列舉生活中防銹的措施

鐵礦（主要成分是FeCO,、黃鐵礦（主

聯(lián)系生活實(shí)際

要成分是FeS2）o

（3）一氧化碳還原氧化鐵列舉生活中的

①實(shí)驗(yàn)步驟:a.先通入CO（目的是排防銹措施，讓

盡裝置內(nèi)的空氣，防止CO與氧氣混合讀記金屬資源保護(hù)的措施化學(xué)貼近生

后加熱引起爆炸）；b.點(diǎn)燃酒精噴活，走進(jìn)生活

燈;C.反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精噴燈，

直到玻璃管冷卻到室溫時(shí)，再停止通

CO（目的是防止高溫下氧氣進(jìn)入使生

成的鐵再次被氧化且防止石灰水倒聯(lián)系生活實(shí)

流）。際，讓學(xué)生體

會(huì)化學(xué)就在身

②尾氣處理的方法:______或_______O邊

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_________________o

2.金屬資源保護(hù)

（1）金屬的腐蝕和防護(hù)。

①鐵制品銹蝕的條件：與空氣中的

_、_接觸，此過(guò)程屬于

________O

②防止銹蝕的方法：

A.保持鐵制品表面的潔凈、干燥；

B.表面涂____,如涂油、刷漆、搪瓷、

鍍其他金屬等；

C.改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如制成—等

方法。

（2）金屬資源的保護(hù)措施。

①防止金屬的腐蝕；

②金屬的回收利用；

③有計(jì)劃、合理地開(kāi)采礦物質(zhì)；

④尋找金屬的代用品。

二、典例剖析，精講點(diǎn)撥（5-8分鐘）注重師生互

課件出示典型題例，剖析例題，精講思考、分組討論動(dòng)、體現(xiàn)學(xué)生

點(diǎn)撥解題的關(guān)鍵點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)，聽(tīng)講、總結(jié)、記憶的主體地位，

師生共同提煉總結(jié)規(guī)律、技巧和方法。注重培養(yǎng)學(xué)生

的發(fā)散思維

三、課堂練習(xí)，反饋矯正（5-10分

鐘）課堂練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析

學(xué)案或課件出示練習(xí)題讓學(xué)生自主練聽(tīng)講，糾錯(cuò)和解決問(wèn)題的

習(xí)，能力

檢查巡視學(xué)生練習(xí)情況，反饋矯正練

習(xí)中存在的共性問(wèn)題及疑難點(diǎn)，點(diǎn)撥

方法。

四、歸納總結(jié)，拓展訓(xùn)練（5分鐘）

讓學(xué)生先反思、交流、總結(jié)本節(jié)課復(fù)反思、交流、總結(jié)深化理解知

習(xí)內(nèi)容，教師再指出應(yīng)該特別識(shí)記、聽(tīng)講、記憶、勾劃識(shí)，進(jìn)一步掌

理解的重點(diǎn)知識(shí)和考點(diǎn)，提示學(xué)生查握應(yīng)用知識(shí)的

漏補(bǔ)缺。課后練習(xí)