2024湖北農(nóng)村教師招聘小學(xué)語文試題

2024湖北農(nóng)村老師聘請小學(xué)語文試題

（考試時間：90分鐘滿分100分）

一，單選：（每題2分）

1、確定漢語聲調(diào)的要素主要是（C）

A音高B音長C音強D音色

2、下列不是偏正合成詞的是（C）

A潔白B火紅C群眾D筆直

3、“白”在古代漢語中用來表“自己”時，它屬于（）

A象形字B會意字C形聲字D假借字

4、“古詩十九首”的創(chuàng)作年頭是：（B）

A西漢末B東漢末C西晉末D東晉末

5、“初唐四杰”中不包括（D）

A楊炯B盧照鄰C駱賓王D王維

6、趙辛楣是下列哪部作品的人物（B）

A《半生緣》B《圍城》C《塔里的女人》D《小二黑結(jié)婚》

7、下列哪部作品的作者是加西亞馬爾克斯（C）

A《總統(tǒng)先生》B《二十二條軍規(guī)》C《百年孤獨》D《伊豆的舞女》

8、英國現(xiàn)代作家弗吉尼亞伍爾夫的《墻上的斑點》采納的主要表現(xiàn)手法是（A）

A意識流B白描C寫實D象征

9、薩特是屬于下列哪個流派的代表人物（）

A將來主義B達達派C新現(xiàn)實主義D存在主義

10、菲爾迪南索緒爾認(rèn)為言語具有能指功能和（）

A隱喻B詩歌C所指D元語言

11、九年義務(wù)教化階段的語文課程必需面對全體學(xué)生、使學(xué)生獲得基本的（B）

A語文學(xué)問B語文素養(yǎng)C語文實力D語文技能

12、語文課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的學(xué)習(xí)方式不包括：（C）

A自主學(xué)習(xí)B探究學(xué)習(xí)C死記硬背D合作學(xué)習(xí)

13、口語交際指導(dǎo)的特點不包括：（B）

A情境性B探討性C實踐性D互動性

14、下列不屬于古代啟蒙學(xué)讀本的是：（D）

A《三字經(jīng)》B《千字文》C《百家姓》D《資治通鑒》

15、進行詩歌教學(xué)時，不恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵海ˋ）

A逐句分析B品詞品句C啟發(fā)想象D反復(fù)誦讀

二文言文：（20分）

《藏書室記》

宋蘇轍

予幼師事先君，聽其言，觀其行事。

今老矣，猶志其一二。

先君平居不治生業(yè)，有田一座，無衣食之憂，有書數(shù)千卷，手緝而校之，以遺子孫，曰：“讀

是，內(nèi)以治身，外以治人，足矣。

此孔氏之遺法也。

”先君之遺言，今猶在耳。

其遺書在桂，將復(fù)以遺諸子，有能受而行之，吾世其庶矣乎！蓋孔氏之所以教人者，始于灑

掃應(yīng)對進退，及其安之，然后申之以弦歌，廣之以讀書。

日：“道在是矣。

仁者見之，斯以為仁；智者見之，斯以為智矣。

”顏、閔由是以得其德，予、賜由是以得其言，求、由由是以得其政，游、夏由是以得其文，

皆因其才而成之。

譬如農(nóng)夫墾田，以植草木，小大長短，甘辛咸苦，皆其性也，吾無加損焉，能養(yǎng)而不傷耳。

孔子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉。

不如丘之好學(xué)也。

”如孔子猶養(yǎng)之以學(xué)而后成，故古之知道者必由學(xué)，學(xué)者必由讀書。

傅說之詔其君，亦曰：“學(xué)于古訓(xùn)，乃有獲。

”“念終始典于學(xué)，厥德修罔覺。

”而況余人乎？子路之于孔氏，有兼人之才，而擔(dān)心于學(xué)，嘗謂孔子：“有民人社稷，何必

讀書然后為學(xué)？”孔子非之曰：“汝聞六言六蔽矣乎？好仁不好學(xué)，其敝也愚；好智不好學(xué)，

其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛

不好學(xué)，其蔽也狂。

“凡學(xué)而不讀書者，皆了路也。

信其所好，而不知古人之成敗，與所遇之可否，未有不為病者。

雖然，孔子嘗語子貢矣，曰：“賜也，汝以予為多學(xué)而識之者歟？”日：“然。

非歟？”曰：“非也。

予一以貫之。

”一以貫之，非多學(xué)之所能致，則子路之不讀書，未可非邪？曰：非此之謂也。

老子曰：“為學(xué)日益，為道日損。

”以日益之學(xué)求日損之道，而后一以貫之者，可得而見也。

”孟子論學(xué)道之要曰：“必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助長也。

"心勿忘，則莫如學(xué)，必有事，則莫如讀書。

朝夕徒事于詩書，待其久而自得，則勿忘勿助之謂也。

譬之稼稿，”“為無益而舍之，則不耘苗者也；助之長，則攜苗者也。

”以孔孟之說考之，乃得先君之遺意。

1、給下列加點字注音：

汝以予為多學(xué)而識之者歟（ZHI4）

則報苗者也（YA4）

2、說明下列句子中加點字：

孔子嘗語子貢矣（對、、、說）

可得而見也（連詞，表承接）

3、翻譯：

以孔孟之說考之，乃得先君之遺意

三教學(xué)設(shè)計：（20分）

其次十根蠟燭叫難受

母親每次在他過生日的時候，都會為他點上蠟燭。那些蠟燭吹滅了之后，母親就把它們包起

來，留著來年他過生日的時候再用。母親說，你一每天長大了，這些蠟燭就是你成長的紀(jì)念。

他的父親在他8歲的時候拋棄了他們娘倆，和別人去過華蜜的日子了。他們的生活起

先捉襟見肘，漸入窘境。也是從那天起，他起先憎恨起這個世界，父親的絕情讓他生仇，母

親的懦弱讓他生氣，而全部比自己華蜜歡樂的人，都是他在心底詛咒的對象。

不管日子過得多苦，他的每個生日，母親都會為他買來蛋糕。憐愛地看著他把蛋糕吃

光，把勺子上殘存的一點奶油舔得干干凈凈。那時候母親的心就會疼，總是摩攀著他的頭說：

等媽找到好工作以后，每天給你買蛋糕吃。

每一次點著蠟燭，他都長了一歲，所以要增加一根新的蠟燭，那些蠟燭就像是按大小

個排列好的士兵一樣，在他的生日那天，接受他和母親的檢閱。它們都會流淚，他不知道它

們的淚水是因為難受還是華蜜，他只知道，他長高了，蠟燭就短了。他也不會想到，這些蠟

燭只為他點燃了20次。

從他懂事的時候起，他便起先對著蠟燭閉上眼睛許愿了。他也喜愛流淚，這是他和蠟

燭唯一相像的地方。只是，他的哭泣，不是因為難受，而是為他那些很難實現(xiàn)的心愿。

但再難的心愿母親都盡量幫他去完成了。10歲的時候，他許的心愿是媽媽能給他買一

個和張君一模一樣好看的書包，讓同學(xué)們不再只單單艷羨張君一個人；12歲的時候，他許

的心愿是媽媽能給他買雙旱冰鞋，因為他已經(jīng)癡迷上溜旱冰了；14歲的時候，他許的心愿

是班級里最美麗的女生能去赴他的“約會”，然后他要將這個消息公之于眾，讓她出丑；16

歲的時候，他許的心愿是媽媽別再逼他重讀，他不想去面對被他不停咒罵著的課本；17歲

的時候，他許的心愿是明天能多來兩個哥們，他想邀人一起揍一頓網(wǎng)吧里的那個網(wǎng)管，因為

他多管閑事，干擾了他去逗弄隔座的女孩兒；18歲的時候，他許的心愿是媽媽多給他些錢，

蹦辿、喝酒、泡妞須要許多錢，他經(jīng)常入不敷出；19歲的時候，他許的心愿是搶劫勝利，

讓自己咸魚翻身，發(fā)家致富。

短短的心路，竟猶如往心靈上一滴滴注射著毒藥。他許下的那些心愿一個個都變成了

現(xiàn)實，除了最終一個。他預(yù)謀了近一年時間，搶劫了當(dāng)?shù)匾粋€被他瞄了許久的大款，殺了人，

但沒有勝利逃脫，他被警察抓到了。

巧合的是，行刑的日子正是他20歲的生日。

獄警為他打算了幾個肉餡包子，讓他吃飽了好上路。他心如死灰，拿起包子打算往嘴

里送的時候，看到母親來了，他簡直認(rèn)不出來了，因為她的頭發(fā)全白了，人也瘦得像一個幽

靈。她請求獄警讓她為他送行。

母親帶來了一盒生日蛋糕，顫抖著雙手將那一根根蠟燭點上，一共是20根。這些蠟燭

又起先流淚了，流淌著那些苦不堪言的往事。母親說：孩兒，再許一個愿吧。他閉上雙眼，

但無法阻擋淚水洶涌而出。這一次，母親沒有問他許的是什么心愿，他卻主動說了出來：媽

媽，這么多年來，我每次許下的心愿都是自私的，從來都是為了我自己。但這一次，兒子是

真心的，我希望您能好好活下去，祝您健康長壽！

母親哀傷地望著他說；沒了你，我長壽還有什么用呢？誰又能給我養(yǎng)老為我送終呢？

母親沒有再把那些蠟燭包起來，她知道，它們已經(jīng)無法再一次燃燒，它們已經(jīng)夭折。

看著他被獄警帶走的時候，母親突然跪了下去，聲嘶力竭地喊：孩兒啊，媽對不起你，

媽沒能教化好你。他回過頭，向母親跪了下去，給她重重地磕了三個響頭……他無法說出話

來，他知道，這生命中的最終一次生日，他吹滅的并不是20根燃燒的蠟燭，而是母親的心。

母親的心，隨著那聲槍響漸漸地死去了。

本文的教學(xué)價值體現(xiàn)在哪？

本文的最佳教學(xué)切入點？

請你為本位預(yù)設(shè)三個問題？

四案例分析題（10分）

1、一位美國老師執(zhí)教的《灰姑娘》教學(xué)案例，請你談?wù)剬δ愕慕虒W(xué)啟示：

（編者注：文章原文找不到了，但是找到了文章中的概要）《灰姑娘》一文是?篇幅較長的

童話故事，讀懂故事情節(jié)對于學(xué)生而言問題不大，但要讓學(xué)生領(lǐng)悟作者傳遞的思想感情就有

肯定的難度，針對此該老師設(shè)計了幾個問題1.你們喜愛故事里面的哪一個？不喜愛哪一個？

為什么？（這一問題，既引導(dǎo)學(xué)生了解故事，又激發(fā)了學(xué)生的愛好）2.你