八年級(jí)語文上冊(cè)22 夢(mèng)回繁華 第1課時(shí)作業(yè)

導(dǎo)入導(dǎo)入《清明上河圖》是我國的國寶級(jí)文物，歷來為后人所景仰。今天，我們就一起穿越時(shí)光隧道，回到宋代社會(huì)，看看大家眼中的宋朝東京汴梁人，過的是一種怎樣的生活。點(diǎn)擊播放歌曲清明上河圖22.夢(mèng)回繁華

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12說明順序：梳理文章的說明順序，理清作者的寫作思路。閱讀目標(biāo)重點(diǎn)說明方法：了解本文主要采用的說明方法，理解作者是怎樣恰當(dāng)選擇和使用這些說明方法的。3品味語言：品味文章的語言，把握其既有科學(xué)性又富有文學(xué)色彩的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)12說明方法：靈活運(yùn)用課文所采用的說明方法寫作。寫作目標(biāo)空間順序：學(xué)習(xí)運(yùn)用空間順序?qū)懳恼隆Ｖ攸c(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)審美能力，學(xué)會(huì)欣賞中國優(yōu)秀的藝術(shù)文化，建立文化自信。立德樹人毛寧，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術(shù)的本土化與世俗化》等。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查1.絹（）：質(zhì)地薄而堅(jiān)韌的絲織品，也指用生絲織成的一種絲織品。2.馱：用背部承載人或物體。3.檀（）：青檀、紫檀等的統(tǒng)稱。4.冗（）：多余的。5.翰林：唐以后皇帝的文學(xué)侍從官，明清兩代從進(jìn)士中選拔。juàn字詞知識(shí)速查讀讀寫寫tánrǒng字音易錯(cuò)，注意聲調(diào)。字音易錯(cuò)，注意聲調(diào)。6.題跋（）：寫在書籍、字畫等前后的文字。“題”指寫在前面的，“跋”指寫在后面的，總稱題跋。內(nèi)容多為品評(píng)、鑒賞、考訂、記事等。7.擅長(zhǎng)：在某方面有特長(zhǎng)。8.城郭：城墻（城指內(nèi)城的墻，郭指外城的墻），借指城市。9.考訂：考據(jù)訂正。10.田疇（）：田地；田野。bá字詞知識(shí)速查字形易錯(cuò)，注意部首。chóu11.岔道：分岔的道路。12.簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。13.踏青：清明節(jié)前后到郊外散步游玩。14.行旅：走遠(yuǎn)路的人；旅行。15.宏敞：高大寬敞。16.攝?。号臄z。17.遒勁（）：雄健有力。qiújìng字詞知識(shí)速查字音易錯(cuò)。jìn（勁頭）jìng（遒勁）勁18.春寒料峭：料峭，微寒。形容初春出現(xiàn)的寒冷天氣。19.長(zhǎng)途跋涉：遠(yuǎn)距離地爬山過水，形容旅途遙遠(yuǎn)，十分艱苦。20.摩肩接踵（）：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。21.絡(luò)繹（）不絕：（人、車等）往來不斷，前后相接。zhǒng字詞知識(shí)速查字音易錯(cuò)，注意聲母。luòyì絡(luò)（luò）（絡(luò)繹不絕）洛（luò）（洛陽）注釋中的生難字詞字詞知識(shí)速查1.汴（）京：北宋定都于東京開封府（今河南開封），因唐時(shí)為汴州，故稱“汴京”。2.舳艫（）相接：船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。biànzhúlú字詞知識(shí)速查多音字形近字

bó（停泊）泊

pō（湖泊）暇xiá（閑暇）瑕xiá（瑕疵）遐xiá（遐想）詞絡(luò)繹不絕車水馬龍同兩個(gè)詞都有“往來不斷，連續(xù)不斷”的意思。異多形容人多，人來人往，前后相接，往來不斷。多形容車馬很多，來往不絕。例①參觀博物館的人絡(luò)繹不絕。②最近天氣忽冷忽熱，人容易生病，醫(yī)院門前車水馬龍，看病的人真多。近義詞辨析字詞知識(shí)速查《清明上河圖》是在怎樣的社會(huì)背景下創(chuàng)作的？創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么？作者在介紹《清明上河圖》時(shí)是如何突出“夢(mèng)回繁華”這一主題的？社會(huì)背景寫作手法畫卷內(nèi)容《清明上河圖》具有怎樣的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史價(jià)值？藝術(shù)價(jià)值預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)文章主要介紹了有關(guān)《清明上河圖》的哪些基本情況？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞:清明上河圖、繁華帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講點(diǎn)撥文章脈絡(luò)第一部分（①）：介紹《清明上河圖》這幅畫作的創(chuàng)作背景。第二部分（②）：交代《清明上河圖》的作者張擇端及其創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。背景《清明上河圖》意義社會(huì)繁榮題材拓展回首故土夢(mèng)回繁華課文細(xì)講點(diǎn)撥第三部分（③—⑤）：具體介紹《清明上河圖》。開卷處—汴京近郊的風(fēng)光中段—汴河兩岸的繁華情景后段—汴京市區(qū)街道內(nèi)容繪圖技法歷史價(jià)值、重要形象資料手卷的形式移動(dòng)的視點(diǎn)兼工帶寫的手法《清明上河圖》課文整體點(diǎn)撥簡(jiǎn)要概括課文主旨本文介紹了《清明上河圖》這一國寶級(jí)畫作，描摹了畫作中展示的北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了人們對(duì)古代生活的想