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文檔簡介
2024年度云南省高校教師資格證之高等教育學(xué)通關(guān)考試題庫帶答案解析一單選題(共80題)1、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動是()。
A.按照章程自主管理
B.教授學(xué)生和其他受教育者
C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動
D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用
【答案】C2、美國1929~1957年間國民經(jīng)濟(jì)增長額中,有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是()。
A.貝克爾
B.范海斯
C.丹尼森
D.舒爾茨
【答案】D3、高等教育的目的可表述為:培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義()。
A.中級人地
B.中級專門人才
C.高級人才
D.高級專門人才
【答案】D4、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件()
A.目的明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.手段先進(jìn)
【答案】D5、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次?()
A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所
B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院
C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所
D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院
【答案】D6、實(shí)行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是()。
A.法國
B.德國
C.日本
D.英國
【答案】A7、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是()。
A.公立教育
B.私立教育
C.英才教育
D.大眾教育
【答案】D8、社會實(shí)踐活動的目的根本在于()。
A.培養(yǎng)學(xué)生
B.獲得經(jīng)驗(yàn)
C.了解社會
D.增長知識
【答案】A9、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是()。
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.法律
【答案】B10、高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的()。
A.專業(yè)性
B.合作性
C.實(shí)體性
D.廣闊性
【答案】C11、高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括()。
A.實(shí)現(xiàn)高校的價值回歸
B.有利于引領(lǐng)社會反思
C.有利于教師潛心學(xué)術(shù),為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)
D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展
【答案】C12、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是()。
A.1993年
B.1995年
C.1997年
D.1998年
【答案】D13、()主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。
A.層次結(jié)構(gòu)
B.能級結(jié)構(gòu)
C.地區(qū)結(jié)構(gòu)
D.形式結(jié)構(gòu)
【答案】B14、有關(guān)我國的高等教育體制,下列表述正確的是()。
A.國家和政府的力量較強(qiáng)
B.市場的力量較強(qiáng)
C.高校自身的力量較強(qiáng)
D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)
【答案】A15、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一。”這體現(xiàn)了大學(xué)的()。
A.科學(xué)研究職能
B.社會服務(wù)職能
C.培養(yǎng)人才職能
D.終身學(xué)習(xí)職能
【答案】C16、隨著社會的發(fā)展,教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢,在教學(xué)活動展開的時間間隔上出現(xiàn)了()。
A.加長化
B.短學(xué)程化
C.縮短化
D.均衡化
【答案】B17、高等教育作為一種專業(yè)教育,既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育,也可以是()。
A.研究型教育
B.發(fā)展個性教育
C.全面發(fā)展教育
D.職業(yè)性專業(yè)教育
【答案】D18、真正的大學(xué)(university)起源于()。
A.古代中國
B.古代印度
C.中世紀(jì)的西歐
D.古希臘
【答案】C19、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的()。
A.綜合化趨勢
B.多樣化趨勢
C.人文化趨勢
D.科學(xué)化趨勢
【答案】A20、下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是()。
A.注意定向階段
B.獲得和保持階段
C.練習(xí)和強(qiáng)化階段
D.記錄階段
【答案】D21、在教學(xué)過程中,教師既要對學(xué)生傳授知識,又要發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了()。
A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則
B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則
【答案】D22、個別教學(xué)是教學(xué)的()。
A.輔助形式
B.基本組織形式
C.-般方法
D.特殊形式
【答案】A23、()指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。
A.專才教育
B.通才教育
C.自由教育
D.高等教育
【答案】B24、我國高等教育可追溯到哪個時期()。
A.夏
B.商
C.周
D.漢
【答案】C25、教師的根本職責(zé)是()。
A.熱愛學(xué)生
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.為人師表
D.教書育人
【答案】D26、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括()。
A.地域結(jié)構(gòu)
B.形式結(jié)構(gòu)
C.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
D.層次結(jié)構(gòu)
【答案】C27、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于()。
A.古希臘
B.古羅馬
C.中世紀(jì)
D.現(xiàn)代國家興起之后
【答案】D28、高等教育系統(tǒng)的主要層次是()。
A.初級學(xué)院
B.大學(xué)和專門學(xué)院
C.研究生院
D.函授學(xué)院
【答案】B29、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中最后一個基本環(huán)節(jié)是()。
A.學(xué)生評定
B.教學(xué)總結(jié)
C.檔案收集
D.畢業(yè)設(shè)計(jì)
【答案】D30、我國《高等教育法》對高等教育的描述是()。
A.??平逃?/p>
B.本科教育
C.研究生教育
D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育
【答案】D31、為替代“高等教育”這一概念,國際組織有時采用的概念有()。
A.中學(xué)后教育和成人教育
B.第三級教育和中學(xué)后教育
C.成人教育和繼續(xù)教育
D.大學(xué)教育和社區(qū)教育
【答案】B32、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是()。
A.教學(xué)與研究相結(jié)合
B.自由講學(xué)
C.教師強(qiáng)調(diào)講授法
D.自由聽講
【答案】C33、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的()。
A.文學(xué)博士學(xué)位
B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位
C.理學(xué)博士學(xué)位
D.哲學(xué)博士學(xué)位
【答案】D34、與注入式教學(xué)相對立的是()。
A.個別式教學(xué)
B.愉快式教學(xué)
C.啟發(fā)式教學(xué)
D.漸進(jìn)式教學(xué)
【答案】C35、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是()。
A.蔣夢麟
B.竺可楨
C.蔡元培
D.胡適
【答案】C36、教育對象的多樣性和差異性,教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化,這些因素決定了高校教師勞動的()特點(diǎn)。
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.個體性
D.群體性
【答案】A37、大學(xué)教師的首要職責(zé)是()。
A.教書育人
B.科學(xué)研究
C.服務(wù)社會
D.引領(lǐng)社會
【答案】A38、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步()。
A.收歸上級高等教育管理部門
B.擴(kuò)大
C.保持
D.減少
【答案】B39、通過擺事實(shí),講道理,啟發(fā)引導(dǎo)教育對象,以理服人的思想政治教育方法是()。
A.調(diào)查研究法
B.情感交流法
C.說理啟迪法
D.榜樣教育法
【答案】C40、()有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,同時還容易管理,保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
A.學(xué)年制
B.學(xué)分制
C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體
D.計(jì)算機(jī)教學(xué)
【答案】A41、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為()。
A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的
B.分工與私有制使人片面發(fā)展
C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展
D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法
【答案】D42、高校最基本的一項(xiàng)職能是()。
A.科研
B.社會服務(wù)
C.教學(xué)
D.知識創(chuàng)新
【答案】C43、教師能與學(xué)生取得共同語言,并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是()。
A.操縱學(xué)生
B.把自己的知識灌輸給學(xué)生
C.樹立正確的學(xué)生觀
D.監(jiān)督學(xué)生
【答案】C44、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是()。
A.課程設(shè)置
B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格
C.教學(xué)環(huán)節(jié)
D.教學(xué)反思
【答案】B45、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定,我國學(xué)位分()。
A.學(xué)士、碩士、博士三級
B.碩士、博士、博士后三級
C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級
D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級
【答案】A46、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則()
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.直觀性
C.因材施教
D.科學(xué)性與思想性結(jié)合
【答案】C47、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵()。
A.起點(diǎn)平等
B.過程平等
C.資源均分
D.結(jié)果平等
【答案】C48、隱性課程不包括()。
A.學(xué)校組織方式
B.校園人際關(guān)系
C.教師教輔資料
D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)
【答案】C49、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和()。
A.必修課程
B.選修課程
C.專業(yè)基礎(chǔ)課程
D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程
【答案】C50、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是()。
A.教育性
B.組織性
C.合法性
D.自主性
【答案】C51、中世紀(jì)歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是()。
A.巴黎大學(xué)
B.威斯康星大學(xué)
C.東京大學(xué)
D.達(dá)勒姆大學(xué)
【答案】A52、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為()。
A.<15%
B.15%~50%
C.>15%
D.>50%
【答案】B53、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為()。
A.科學(xué)知識與人文知識的整合
B.理論知識與實(shí)踐知識的整合
C.基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的整合
D.知識與能力的整合
【答案】C54、班級授課制最先是由教育家()在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。
A.赫欽斯
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.杜威
【答案】C55、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件()
A.目的明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.手段先進(jìn)
【答案】D56、“測量”是學(xué)業(yè)評價的一種特殊手段,它()。
A.采用定性分析的方法
B.采用定量分析的方法
C.采用定量和定性相結(jié)合的方法
D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評價
【答案】B57、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是()。
A.教學(xué)
B.實(shí)習(xí)
C.就業(yè)輔導(dǎo)
D.畢業(yè)設(shè)計(jì)
【答案】D58、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是().
A.終身的
B.有階段的
C.創(chuàng)新的
D.以上全是
【答案】D59、在良好師生關(guān)系的建立中,教師起著()。
A.領(lǐng)導(dǎo)作用
B.主導(dǎo)作用
C.支配作用
D.期待作用
【答案】B60、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是()。
A.教學(xué)目的
B.重點(diǎn)和難點(diǎn)
C.導(dǎo)入新課
D.講授新課
【答案】D61、真正的大學(xué)(university)起源于()。
A.古代中國
B.古代印度
C.中世紀(jì)的西歐
D.古希臘
【答案】C62、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是()。
A.創(chuàng)新實(shí)踐
B.教研結(jié)合
C.終身學(xué)習(xí)
D.反思經(jīng)驗(yàn)
【答案】D63、與“贈地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是()。
A.科研
B.社會服務(wù)
C.教學(xué)
D.知識創(chuàng)新
【答案】B64、隨著社會的發(fā)展,教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢,在教學(xué)活動展開的時間間隔上出現(xiàn)了()。
A.加長化
B.短學(xué)程化
C.縮短化
D.均衡化
【答案】B65、教學(xué)從本質(zhì)上說,是一種()。
A.認(rèn)識活動
B.教師教的活動
C.學(xué)生學(xué)的活動
D.課堂活動
【答案】A66、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()。
A.專業(yè)技術(shù)人員
B.國家公務(wù)人員
C.專業(yè)人員
D.教學(xué)人員
【答案】C67、下列選項(xiàng)中,為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是()。
A.教育目的
B.教育方針
C.人才培養(yǎng)方案
D.教育政策
【答案】B68、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是()。
A.約翰霍普金斯大學(xué)
B.威斯康星大學(xué)
C.柏林大學(xué)
D.京師大學(xué)堂
【答案】C69、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的()。
A.優(yōu)勢-機(jī)會-劣勢-威脅
B.機(jī)會-威脅-優(yōu)勢-劣勢
C.優(yōu)勢-劣勢-機(jī)會-威脅
D.劣勢-威脅-優(yōu)勢-機(jī)會
【答案】C70、科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是()。
A.確定科研選題
B.設(shè)計(jì)研究方案
C.撰寫研究論文
D.申請專利
【答案】A71、張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量,采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這種評價是()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.標(biāo)準(zhǔn)性評價
【答案】A72、教案編寫的主體部分是()。
A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)
B.選擇教學(xué)方法
C.設(shè)計(jì)教學(xué)過程
D.教學(xué)反思
【答案】C73、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的()。
A.課程內(nèi)容綜合化趨勢
B.課程實(shí)施多樣化趨勢
C.課程方向人文化趨勢
D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢
【答案】C74、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為()。
A.<15%
B.>15%
C.15%-50%
D.>50%
【答案】C75、有關(guān)我國的高等教育體制,下列表述正確的是()。
A.國家和政府的力量較強(qiáng)
B.市場的力量較強(qiáng)
C.高校自身的力量較強(qiáng)
D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)
【答案】A76、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是()。
A.完全學(xué)分制
B.學(xué)年制
C.學(xué)年學(xué)分制
D.美國學(xué)分制
【答案】C77、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是()。
A.課程設(shè)置
B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格
C.教學(xué)環(huán)節(jié)
D.教學(xué)反思
【答案】B78、()依據(jù)人的活動類型,將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識活動的方法、激發(fā)和形成動機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。
A.巴班斯基
B.布盧姆
C.泰勒
D.施瓦布
【答案】A79、美國在高等教育宏觀管理體制上采用()。
A.中央集權(quán)制
B.權(quán)力分散型
C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型
D.高校獨(dú)立發(fā)展型
【答案】B80、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的()。
A.課程內(nèi)容綜合化趨勢
B.課程實(shí)施多樣化趨勢
C.課程方向人文化趨勢
D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢
【答案】C二多選題(共20題)1、大學(xué)的教育功能主要體現(xiàn)在()等方面。
A.傳授知識
B.思想道德教育
C.科學(xué)研究
D.技術(shù)開發(fā)確認(rèn)答案
【答案】AB2、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征()。
A.在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握
B.在過程上,具有連續(xù)性、決定性
C.在作用上,具有綱領(lǐng)性
D.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性
E.在時間上,具有長期性、前瞻性
【答案】ABCD3、從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是()。
A.醫(yī)師
B.教師
C.律師
D.牧師
E.工程師
【答案】ABCD4、選題時應(yīng)注意的問題有()。
A.范圍的大小要適度
B.問題難易要適度
C.主攻目標(biāo)要明確
D.課題要有價值
E.課題的可行性
【答案】ABCD5、確立大學(xué)生的主體地位,我們應(yīng)該()。
A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識
B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力
C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理
D.塑造大學(xué)生的主體人格
【答案】ABD6、專才教育以往多見諸于()。
A.市場經(jīng)濟(jì)國家
B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家
C.發(fā)展中國家
D.美國
E.前蘇聯(lián)
【答案】B7、確立大學(xué)生的主體地位,我們應(yīng)該()。
A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識
B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力
C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理
D.塑造大學(xué)生的主體人格
【答案】ABD8、科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有()。
A.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化
B.促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變
C.促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向
D.促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化
E.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典
【答案】ABD9、高等學(xué)??茖W(xué)研究的意義是()。
A.高等學(xué)??茖W(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位
B.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑
C.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段
D.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)
E.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道
【答案】ABCD10、在寫教案涉及知識的難點(diǎn)時,應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識有()。
A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識
B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識
C.思維定勢帶來的負(fù)遷移
D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理
E.概念相通、方法相似的知識
【答案】ACD11、按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有()。
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.發(fā)展研究
D.實(shí)驗(yàn)研究
E.理論研究
【答案】ABC12、多媒體課件按功能主要可以分成()。
A.講授模式
B.自學(xué)模式
C.討論模式
D.實(shí)驗(yàn)?zāi)J?/p>
【答案】ABC13、建立新型的師生關(guān)系,對教師來說,可以采用哪些策略()
A.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀
B.理解和尊重學(xué)生
C.對學(xué)生放任管理
D.提高自我修養(yǎng),健全自身人格
【答案】ABD14、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育的決定作用表現(xiàn)為()。
A.決定高等教育的性質(zhì)
B.奠定高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
C.影響高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度
D.促進(jìn)高等教育的體制改革確認(rèn)答案
【答案】BCD15、從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是()。
A.醫(yī)師
B.教師
C.律師
D.牧師
E.工程師
【答案】ABCD16、按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是()。
A.教學(xué)者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.服務(wù)者角色
E.創(chuàng)業(yè)者角色
【答案】ABD17、文化素質(zhì)教育的目的在于()。
A.提高大學(xué)生的文化品位
B.強(qiáng)化專業(yè)教育
C.提高審美情趣
D.提高人文素養(yǎng)
【答案】ACD18、高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有()。
A.主觀性
B.客觀性
C.具體性
D.多樣性
E.抽象性
【答案】ABCD19、高等學(xué)??茖W(xué)研究的原則有()。
A.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則
B.教學(xué)與科研相結(jié)合原則
C.社會效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則
D.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則
E.個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則
【答案】ABCD20、柏林大學(xué)的章程規(guī)定,教師實(shí)行等級制,由()組成。
A.講師
B.助教
C.副教授
D.教授
【答案】BCD三大題(共10題)1、基金管理人合規(guī)培訓(xùn)的具體內(nèi)容包括()。Ⅰ.國家制定頒布的與基金行業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)Ⅱ.公司內(nèi)部的員工守則和各項(xiàng)業(yè)務(wù)的合規(guī)制度Ⅲ.國際社會中關(guān)于基金管理的法律法規(guī)Ⅳ.案例警示教育
【答案】本題考查合規(guī)培訓(xùn)。基金管理人合規(guī)培訓(xùn)的具體內(nèi)容包括:國家制定頒布的與基金行業(yè)有關(guān)的法律法規(guī);公司內(nèi)部的員工守則和各項(xiàng)業(yè)務(wù)的合規(guī)制度;案例警示教育。這些內(nèi)容涉及基金管理人風(fēng)險管理指引、風(fēng)險管理經(jīng)驗(yàn)、基金公司及子公司內(nèi)控評價、相關(guān)案例講解等,也包括了解公司管理層的合規(guī)要求及經(jīng)理層合規(guī)要求等。參見教材(下冊)P201。2、6.296月28日,神舟十三號航天員乘組翟志剛、王亞平、葉光富返回74天后,首次與公眾正式見面。最新版新冠肺炎防控方案發(fā)布,提出密接、入境人員隔離管控時間調(diào)整為“7天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察+3天居家健康監(jiān)測”。當(dāng)?shù)貢r間27日,在2022年世界游泳錦標(biāo)賽跳水項(xiàng)目女子十米臺決賽中,中國選手陳芋汐、全紅嬋包攬冠亞軍。6月28日,在2022國際泳聯(lián)世錦賽跳水男子3米板決賽中,中國選手王宗源、曹緣分獲金、銀牌。河北制定政策,免征輪客渡、公交客運(yùn)、地鐵等公共交通運(yùn)輸服務(wù)2022年增值稅。內(nèi)蒙古印發(fā)通知,對首次在自治區(qū)股權(quán)交易市場科技創(chuàng)新專板掛牌的科技型企業(yè)給予一次性20萬元獎補(bǔ)。安徽發(fā)布通知,7月1日起,“牙脫敏治療”等15個口腔類醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目納入醫(yī)保、工傷保險支付范圍。
【答案】3、6.24商務(wù)部消息,今年1至5月,全國實(shí)際使用外資金額同比增長17.3%,我國吸收外資增速仍處于較高水平。銀保監(jiān)會6月23日介紹,大病保險制度從2012年建立以來已覆蓋1
2.2億城鄉(xiāng)居民。國家中醫(yī)藥管理局等四部門近日聯(lián)合印發(fā)意見,提出到2025年,80%以上的村衛(wèi)生室至少配備1名能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)的醫(yī)務(wù)人員。6月23日,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號丁運(yùn)載火箭,采取一箭三星方式,成功將遙感三十五號02組衛(wèi)星發(fā)射升空,衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道。工信部6月23日正式推出“反詐名片”服務(wù),如果收到帶有“反詐名片”標(biāo)記的預(yù)警勸阻電話,可以放心接聽。北京發(fā)布新版疫情防控指引,家電維修者須持48小時內(nèi)核酸陰性證明上崗。上海公布征求意見稿,擬禁止設(shè)置直接射向住宅居室窗戶的投光、激光等景觀照明。內(nèi)蒙古印發(fā)方案,2025年開始,中考將實(shí)行自治區(qū)統(tǒng)一命題、考試、評卷。
【答案】4、合規(guī)管理部門應(yīng)在督察長的管理下協(xié)助高級管理層有效識別和管理所面臨的合規(guī)風(fēng)險,履行以下基本職責(zé):()。Ⅰ.協(xié)助相關(guān)培訓(xùn)和教育部門對員工進(jìn)行合規(guī)培訓(xùn),包括新員工的合規(guī)培訓(xùn),以及所有員工的定期合規(guī)培訓(xùn),并成為員工咨詢有關(guān)合規(guī)問題的內(nèi)部聯(lián)絡(luò)部門Ⅱ.組織制定合規(guī)管理程序以及合規(guī)手冊、員工行為準(zhǔn)則等合規(guī)指南,并評估合規(guī)管理程序和合規(guī)指南的適當(dāng)性,為員工恰當(dāng)執(zhí)行法律、規(guī)則和準(zhǔn)則提供指導(dǎo)Ⅲ.收集、篩選可能預(yù)示潛在合規(guī)問題的數(shù)據(jù),如消費(fèi)者投訴的增長數(shù)、異常交易等,建立合規(guī)風(fēng)險監(jiān)測指標(biāo),按照風(fēng)險矩陣衡量合規(guī)風(fēng)險發(fā)生的可能性和影響,確定合規(guī)風(fēng)險的優(yōu)先考慮序列Ⅳ.保持與監(jiān)管機(jī)構(gòu)日常的工作聯(lián)系,跟蹤和評估監(jiān)管意見和監(jiān)管要求的落實(shí)情況。如基金管理合規(guī)部門可就基金募集、基金投資、管理人員變動等運(yùn)作情況主動與監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通,通過監(jiān)管機(jī)構(gòu)相關(guān)信息的反饋避免合規(guī)風(fēng)險的發(fā)生
【答案】本題考查合規(guī)管理部門的設(shè)置及其責(zé)任。合規(guī)管理部門應(yīng)在督察長的管理下協(xié)助高級管理層有效識別和管理所面臨的合規(guī)風(fēng)險,履行以下基本職責(zé):(1)持續(xù)關(guān)注法律、規(guī)則和準(zhǔn)則的最新發(fā)展,正確理解法律、規(guī)則和準(zhǔn)則的規(guī)定及其精神,準(zhǔn)確把握法律、規(guī)則和準(zhǔn)則對基金經(jīng)營的影響,及時為高級管理層提供合規(guī)建議。(2)制定并執(zhí)行風(fēng)險為本的合規(guī)管理計(jì)劃,包括特定政策和程序的實(shí)施與評價、合規(guī)風(fēng)險評估、合規(guī)性測試、合規(guī)培訓(xùn)與教育等。(3)審核評價基金管理人各項(xiàng)政策、程序和操作指南的合規(guī)性,組織、協(xié)調(diào)和督促各業(yè)務(wù)條線和內(nèi)部控制部門對各項(xiàng)政策、程序和操作指南進(jìn)行梳理和修訂,確保各項(xiàng)政策、程序和操作指南符合法律、規(guī)則和準(zhǔn)則的要求。(4)協(xié)助相關(guān)培訓(xùn)和教育部門對員工進(jìn)行合規(guī)培訓(xùn),包括新員工的合規(guī)培訓(xùn),以及所有員工的定期合規(guī)培訓(xùn),并成為員工咨詢有關(guān)合規(guī)問題的內(nèi)部聯(lián)絡(luò)部門。(5)組織制定合規(guī)管理程序以及合規(guī)手冊、員工行為準(zhǔn)則等合規(guī)指南,并評估合規(guī)管理程序和合規(guī)指南的適當(dāng)性,為員工恰當(dāng)執(zhí)行法律、規(guī)則和準(zhǔn)則提供指導(dǎo)。(6)積極主動地識別和評估與基金管理人經(jīng)營活動相關(guān)的合規(guī)風(fēng)險,包括為新產(chǎn)品和新業(yè)務(wù)的開發(fā)提供必要的合規(guī)性審核和測試,識別和評估新業(yè)務(wù)方式的拓展、新客戶關(guān)系的建立以及客戶關(guān)系的性質(zhì)發(fā)生重大變化等所產(chǎn)生的合規(guī)風(fēng)險。(7)收集、篩選可能預(yù)示潛在合規(guī)問題的數(shù)據(jù),如消費(fèi)者投訴的增長數(shù)、異常交易等,建立合規(guī)風(fēng)險監(jiān)測指標(biāo),按照風(fēng)險矩陣衡量合規(guī)風(fēng)險發(fā)生的可能性和影響,確定合規(guī)風(fēng)險的優(yōu)先考慮序列。(8)實(shí)施充分且有代表性旳合規(guī)風(fēng)險評估和測試,包括通過現(xiàn)場審核對各項(xiàng)政策和程序的合規(guī)性進(jìn)行測試,詢問政策和程序存在的缺陷,并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查,合規(guī)性測試結(jié)果應(yīng)按照基金管理人的內(nèi)部風(fēng)險管理程序,通過合規(guī)風(fēng)險報告路線向上報告,以確保各項(xiàng)政策和程序符合法律、規(guī)則和準(zhǔn)則的要求。(9)保持與監(jiān)管機(jī)構(gòu)日常的工作聯(lián)系,跟蹤和評估監(jiān)管意見和監(jiān)管要求的落實(shí)情況。如基金管理合規(guī)部門可就基金募集、基金投資、管理人員變動等運(yùn)作情況主動與監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通,通過監(jiān)管機(jī)構(gòu)相關(guān)信息的反饋避免合規(guī)風(fēng)險的發(fā)生。參見教材(下冊)P192。5、6.28“八一勛章”提名人選公示,杜富國、錢七虎、聶海勝入選。教育部日前印發(fā)通知,嚴(yán)禁學(xué)校利用暑期組織集體補(bǔ)課、講授新課或提前開學(xué)。6月29日起,上海餐飲業(yè)將有序放開餐飲堂食。交通運(yùn)輸部27日表示,不得以任何理由對貨車進(jìn)行強(qiáng)制勸返。水利部汛情通報顯示,淮河流域沭河27日發(fā)生2022年第1號洪水,洪水防御Ⅳ級應(yīng)急響應(yīng)啟動。中國廣電5G網(wǎng)絡(luò)服務(wù)上線,192號段即將面向公眾放號。6月27日,雄安新區(qū)首座新建500千伏變電站——雄東站建成投運(yùn)。文旅部等5部門發(fā)布通知,要求劇本娛樂經(jīng)營場所使用的劇本腳本應(yīng)當(dāng)標(biāo)明適齡范圍。國家網(wǎng)信辦發(fā)布規(guī)定,明確互聯(lián)網(wǎng)機(jī)構(gòu)用戶注冊、使用賬號信息,應(yīng)當(dāng)與機(jī)構(gòu)名稱、標(biāo)識等相一致。人社部等3部門聯(lián)合發(fā)布通知,提出及時歸集并動態(tài)發(fā)布基層機(jī)關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)等用工主體崗位空缺情況。
【答案】6、基金管理人內(nèi)部控制的基本要素包括()。Ⅰ.控制環(huán)境Ⅱ.風(fēng)險評估Ⅲ.結(jié)果反饋Ⅳ.控制活動
【答案】本題考查內(nèi)部控制機(jī)制?;鸸芾砣藘?nèi)部控制的基本要素包括控制環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動、信息溝通和內(nèi)部監(jiān)控。參見教材(下冊)P179。7、基金管理人內(nèi)部控制的基本要素包括()。Ⅰ.控制環(huán)境Ⅱ.風(fēng)險評估Ⅲ.結(jié)果反饋Ⅳ.控制活動
【答案】本題考查內(nèi)部控制機(jī)制?;鸸芾砣藘?nèi)部控制的基本要素包括控制環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動、信息溝通和內(nèi)部監(jiān)控。參見教材(下冊)P179。8、6.30中組部最新統(tǒng)計(jì)顯示,截至2021年底,中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9671.2萬名,基層黨組織493.6萬個。工信部6月29日明確,取消通信行程卡“星號”標(biāo)記。近日,教育部依法批準(zhǔn)正式設(shè)立香港科技大學(xué)(廣州)。北京明確,院前醫(yī)療急救機(jī)構(gòu)和院內(nèi)醫(yī)療急救機(jī)構(gòu)不得因費(fèi)用問題拒絕或者延誤對患者的搶救工作。海南印發(fā)通知,將特困人員基本生活標(biāo)準(zhǔn)提高至800元/月。廣西出臺新規(guī),7月1日起違規(guī)投放生活垃圾的個人,最高罰200元。截至6月29日,天問一號已完成既定科學(xué)探測任務(wù),任務(wù)環(huán)繞器正常飛行706天。當(dāng)?shù)貢r間6月28日,在2022國際泳聯(lián)世錦賽跳水男子雙人十米臺決賽中,中國組合練俊杰/楊昊奪得金牌。當(dāng)?shù)貢r間6月29日,在2022國際泳聯(lián)世錦賽混合全能跳水決賽中,中國隊(duì)全紅嬋、白鈺鳴奪得冠軍,摘得中國跳水隊(duì)世錦賽第100枚金牌。
【答案】9、美國哥倫比亞大學(xué)校園內(nèi)有三座著名的雕塑:“銅絲上的行走者”雕塑,寓意培養(yǎng)不斷超越、卓爾不凡之精英人才;“沉思者”雕塑則寓意培養(yǎng)成就卓越的思想巨匠和學(xué)術(shù)大師。但令人印象深刻的是哥倫比亞大學(xué)工學(xué)院門口的“鐵匠”雕塑。其基本用意在于向世人表明:一所大學(xué)要辦得卓爾不凡,不僅需要培育大師,培養(yǎng)學(xué)術(shù)精英人才,同時也需要培養(yǎng)“鐵匠”這樣的普通“小人物”和實(shí)用技術(shù)人才。美國加州管理大學(xué)是培養(yǎng)高科技實(shí)用型人才的新型學(xué)校。該校采取新型學(xué)制并采取教育部門與大公司合作的方式,培養(yǎng)科學(xué)、技術(shù)、工程、心理學(xué)方面的實(shí)用型人才。據(jù)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教師拉希德·戴維斯介紹,
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