小學(xué)英語(五年級)5.微課設(shè)計(jì)Preparing for the trip

微課教學(xué)設(shè)計(jì)研發(fā)者康彩虹，許祺端，張晶瑩授課者許祺端學(xué)科英語教齡12微課名稱任務(wù)型教學(xué)模式——任務(wù)活動的真實(shí)性Topic:PrepareforatripModule10Unit1Whatdidyouputinyourbag?視頻長度6分鐘錄制時(shí)間2014.6.24知識點(diǎn)來源學(xué)科：英語年級：五年級教材版本：英語（外研版一年級起點(diǎn)第十冊）知識點(diǎn)描述用特殊疑問句What…?Where…?When…?Who…?How…?幫助他人做旅行準(zhǔn)備.預(yù)備知識學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已初步認(rèn)知、理解“What…?Where…?When…?Who…?How…?”等特殊疑問句。學(xué)生已掌握有關(guān)trip的相關(guān)詞匯，如：clothes,shoes,thissummer,inJuly,byplane,bytrain等。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生通過課文文本“Grandma幫助Daming確定他的旅行準(zhǔn)備”的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)并鞏固“What…?Where…?When…?Who…?How…?”等特殊疑問句。2．學(xué)生能運(yùn)用“What…?Where…?When…?Who…?How…?”等特殊疑問句來幫助老師及同伴做旅行準(zhǔn)備。3．通過本微課教師能了解在任務(wù)型教學(xué)模式下如何運(yùn)用真實(shí)的任務(wù)活動進(jìn)行任務(wù)的準(zhǔn)備。適用對象小學(xué)英語教師和小學(xué)五年級學(xué)生設(shè)計(jì)思路本課為外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語第十冊Module10Unit1，本模塊的主題為Preparingforthetrip.圍繞本節(jié)課的主題我把本節(jié)課的大任務(wù)設(shè)定為“Makethetripplanofsummerholiday.”本微課主要突出展示任務(wù)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中任務(wù)活動的真實(shí)性。針對學(xué)生的真實(shí)興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了“讓學(xué)生幫助老師做旅行準(zhǔn)備”的真實(shí)活動任務(wù)，目的是讓學(xué)生在真實(shí)的情景下運(yùn)用本課的重難點(diǎn)——特殊疑問句。學(xué)生把所學(xué)的知識運(yùn)用到真實(shí)生活情境中，這樣才能學(xué)有所得，學(xué)有所用。Task1:ToknowDaming’stripplan.老師在課文情景學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過Grandma幫助Daming確定他的旅行計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出特殊疑問句;Task2:TohelpMsXuprepareforthetrip通過設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)活動“幫助老師做旅行準(zhǔn)備”讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用特殊疑問句來幫助他人做旅行準(zhǔn)備。Task3:Tohelpthepartnerstoprepareforthetrip.讓學(xué)生們在Task2幫助老師做旅行準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上去幫助同伴做旅行的準(zhǔn)備，進(jìn)一步鞏固運(yùn)用“What…?Where…?When…?Who…?How…?”等特殊疑問句。教學(xué)過程內(nèi)容時(shí)間片頭（30秒以內(nèi)）微課名稱：任務(wù)型教學(xué)模式——任務(wù)準(zhǔn)備之任務(wù)活動的真實(shí)性Topic:PrepareforatripModule10Unit1Whatdidyouputinyourbag?教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生能運(yùn)用“What…?Where…?When…?Who…?How…?”等特殊疑問句來幫助老師及同伴做旅行準(zhǔn)備。2．通過本微課教師能了解在任務(wù)型教學(xué)模式下如何運(yùn)用真實(shí)的任務(wù)活動進(jìn)行任務(wù)的準(zhǔn)備。30秒以內(nèi)正文講解（6分鐘左右）T:DamingisgoingtogotoAmerica,butheisnotsureabouthistrip,soGrandmahelpshim.WhatdidGrandmaask?Doyouremember？1.ToknowwhatgrandmaaskDaming.S1/S2…:Whatdidyouputinyourbag?Wherewillyougotomorrow?Whenwillyouleave?WhowillgotoAmerica?T:DoyouhaveanymorequestionsforDaming?S1:Howwillyougetthere?T:That’sagoodquestion.HowwillDaminggetthere?Doyouknow?Ss:Byplane.1分鐘2.TohelpMsXuprepareforthetrip.T:Look,thisismybag.Iamgoingtohaveatripthissummer.WhatdidIputinmybag?Doyouknow?S1/S2…:Whatdidyouputinyourbag?T:Mypassport,myvisa,mysun-glasses…T:Yes,Iamgoingtohaveatrip,butIdon’tknowifIamreadyforthetrip.Canyouhelpme?(First,youcandiscussinyourgroup.)S1:Wherewillyougo?T:IwillgotoHongKong.S2:Whenwillyougo?T:IwillgoinJuly.S3:HowwillyougotoHongKong?T:Iwillgobyplane.…3分鐘3.Sum-upT:Thankyouforyourhelp,you’resokind.IthinkIamreadyformytripnow.T:Thissummer,IamgoingtogotoHongKong.IwillgoinJuly.Iwillgobyplane.Iwillgowithmyfriends.Wewillgoshoppingthere.IthinkIwillhaveagoodtimeinHongKong.Boyandgirls,nowweknowtoprepareforthetrip,wecanthinkabout(Ss:Wherewillyougo?Whenwillyougo?Howwillyougo?Whowillyougowith?Whatwillyoudothere?)Now,youcanusethesequestionsto