中學“五項管理”之讀物管理制度

中學“五項管理”之讀物管理制度第一章總則為提升學校教育質量，促進學生全面發(fā)展，加強對讀物的規(guī)范管理，確保讀物的安全、有序、有效使用，根據《中華人民共和國教育法》、《中小學圖書館管理規(guī)定》等相關法規(guī)，結合我校的實際情況，制定本《讀物管理制度》。本制度旨在明確讀物的管理目標、范圍、規(guī)范及執(zhí)行流程，確保讀物管理的科學性和可操作性。第二章管理目標1.規(guī)范管理：建立健全讀物的采購、登記、借閱、歸還及損壞補償等管理流程，確保讀物管理的規(guī)范化。2.資源共享：通過共享讀物資源，提升學生的閱讀興趣和能力，促進知識的傳播與共享。3.安全保障：確保讀物的安全存放與管理，防止丟失和損壞，保護學校的資產。4.服務導向：提供優(yōu)質的讀物借閱服務，滿足學生的學習需求，促進其自主學習和閱讀習慣的養(yǎng)成。第三章適用范圍本制度適用于我校所有讀物的管理，包括但不限于教材、參考書、課外書籍、電子書等。涉及的管理人員包括圖書管理員、班主任、學生及其他相關工作人員。第四章管理規(guī)范4.1讀物的采購與登記1.采購流程：-由教務處根據教學需要及學生需求制定年度采購計劃。-采購計劃須經校領導審批后實施，確保讀物的質量和適用性。-新購讀物應及時進行登記，錄入圖書管理系統(tǒng)，確保信息的完整性。2.登記要求：-每本書籍需填寫《讀物登記表》，內容包括書名、作者、ISBN、購入價格、數量、存放地點等信息。-讀物應貼上統(tǒng)一的管理標簽，標明書籍的管理編號。4.2讀物的借閱與歸還1.借閱流程：-學生借閱需填寫《借閱申請表》，由班主任審核簽字，圖書管理員進行登記。-每位學生每次可借閱不超過五本書籍，借閱期限為兩個星期，逾期需繳納罰款。2.歸還要求：-學生歸還讀物時，需填寫《歸還登記表》，由圖書管理員檢查書籍的完好情況。-對于損壞的書籍，需按規(guī)定賠償，賠償標準由教務處制定。4.3讀物的維護與保管1.保管措施：-所有讀物須存放在圖書館專用書架上，定期進行整理。-圖書館應保持良好的環(huán)境，定期清理灰塵，保持書籍的整潔和安全。2.維護規(guī)定：-每學期至少進行一次讀物的全面檢查，發(fā)現損壞及時修復或報廢處理。-對于重要教材和參考書，應設置專門的保管區(qū)，限制借閱權限。4.4讀物的損壞與賠償1.損壞分類：-讀物的損壞分為輕微損壞（如折頁、墨跡）和嚴重損壞（如撕毀、缺頁）。-輕微損壞可由學生自行修復，嚴重損壞需按賠償標準處理。2.賠償標準：-輕微損壞由學生自行修復，不需賠償。-嚴重損壞按購入價格的100%賠償，若無法找到同版書籍，則按市場價格進行賠償。第五章執(zhí)行流程1.日常管理：-圖書管理員負責日常讀物的管理、借閱及歸還工作，確保流程的順暢。-班主任需協助管理員，定期向學生宣傳讀物管理制度，提高學生的借閱意識。2.定期檢查：-學期初，教務處組織一次全校范圍的讀物清查，確保管理記錄與實際庫存相符。-每學期末，進行數據匯總，分析借閱情況，評估讀物的使用效率。第六章監(jiān)督機制1.監(jiān)督職責：-學校成立由校領導、教務處、圖書館及班主任組成的讀物管理監(jiān)督小組，負責制度的監(jiān)督與執(zhí)行。-每月進行一次管理情況匯報，發(fā)現問題及時整改。2.反饋機制：-學生可通過意見箱或班級會議反饋對讀物管理的意見和建議，學校將定期進行匯總與分析。-每學期召開一次讀物管理專題會議，討論制度的執(zhí)行情況與改進措施。第七章附則1.解釋權：本制度的解釋權歸學校教務處。2.生效日期：本制度自頒布之日起實施，所有相關人員應嚴格遵守。3.修訂流程：如需修訂，需由教務處提出修改建議，經過校領導審議后實施。---本《讀物管理制度》旨