工作細(xì)心的表揚(yáng)信_(tái)第1頁
工作細(xì)心的表揚(yáng)信_(tái)第2頁
工作細(xì)心的表揚(yáng)信_(tái)第3頁
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文檔簡介

工作細(xì)心的表揚(yáng)信在學(xué)習(xí)、工作生活中,需要使用表揚(yáng)信的場(chǎng)合越來越多,表揚(yáng)信具有發(fā)文的公開性的特點(diǎn)。怎么寫表揚(yáng)信才能避免踩雷呢?以下是小編整理的工作細(xì)心的表揚(yáng)信,僅供參考,希望能夠幫助到大家。尊敬的xx總裁:您好!我是你們學(xué)校四年級(jí)五班學(xué)生xx的家長。昨天,在我們學(xué)校的第二個(gè)感恩節(jié),我的孩子被評(píng)為我們學(xué)校的孝順之星。作為父母,我們感受到了很多情感。的確,就像你說的,只有當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感恩生活,感恩父母,感恩老師和所有幫助他的人,他才能更熱愛生活,更關(guān)心別人。雖然我知道這些薄薄的信紙承載不了我的感激,也無法充分表達(dá)我所有的感情,但我還是想在學(xué)校指定感恩節(jié)的那天給你寫信。我要感謝學(xué)校、老師和你培養(yǎng)和教育了我的孩子。你讓我的孩子在各方面都成為了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!說到這里,我的孩子已經(jīng)在xx學(xué)習(xí)生活了四年。四年來,孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步給我們帶來了太多的快樂,孩子的健康成長讓我們感到無比欣慰。是陳侗點(diǎn)燃了孩子心中的火炬,澆灌了孩子心中幼小的生命之樹;是老師教孩子學(xué)習(xí)知識(shí),認(rèn)識(shí)世界,感受生活;我真的很高興我的孩子能在上學(xué),我真的很高興他能認(rèn)識(shí)李老師、張老師、黃老師、易老師和蘇老師。我要感謝xx,感謝你們,感謝你們?cè)炀土诉@么好的'教學(xué)團(tuán)隊(duì)。謝謝你當(dāng)孩子第一次告訴我他是小學(xué)老師,站在講臺(tái)上教同學(xué)的時(shí)候,我真的很想和楊老師坐在同一張桌子上,認(rèn)真聽兒子講課,舉手回答小學(xué)老師的問題。當(dāng)我在教室門口的墻上看到楊老師寫的文章《有一種良藥叫做感動(dòng)》時(shí),我被深深地感動(dòng)了。每當(dāng)我聽到我的孩子們告訴我楊老師今天和我進(jìn)行了一次推心置腹的談話,以及我們所談?wù)摰氖虑?,我就從心底里感激這位老師。因?yàn)槲抑溃@樣平等的交流和對(duì)話,對(duì)孩子的健康成長意義重大。我的書柜里總有楊老師推薦的《班主任之友》和一些關(guān)于兒童心理健康教育的書。不知道是不是所有的父母都和我一樣??傊?,我很喜歡開家長會(huì)。每次家長會(huì),只要不是在外地出差,都要按時(shí)參加,回家還要做筆記,和家人孩子交流感情??梢哉f楊老師也是我的老師。她教會(huì)了我如何與學(xué)校、老師、孩子溝通,如何做一個(gè)好媽媽。每個(gè)周末聽孩子們津津有味地復(fù)述數(shù)學(xué)課的場(chǎng)景,感覺自己也是謝老師的學(xué)生,感受他生動(dòng)有趣的教學(xué),真想坐在教室里聽他講課。在家長會(huì)上,謝老師說:“希望我的學(xué)生不僅喜歡我上課的幽默和樂趣,還能通過我的課喜歡數(shù)學(xué),從而提高學(xué)習(xí)和思考的水平,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界,用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題,感受生活中的數(shù)學(xué)之美。”激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情的是老師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀。我由衷地感激我的孩子能遇到像老師一樣的老師。聽說四年級(jí)五班的孩子叫數(shù)學(xué)老師X米歇爾普拉蒂尼,班主任X干媽,我很感動(dòng)。是的,什么樣的老師才能贏得孩子們的愛和呼喚?我曾經(jīng)告訴劉輝老師,我兒子喜歡英語是因?yàn)樗矚g你。確實(shí)如此。從兒子的無數(shù)描述中,我也愛上了熱情活潑的劉老師。除夕那天,孩子收到朋友從國外寄來的明信片,很激動(dòng),叫我找個(gè)好盒子讓他收。在與劉老師交流如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣的過程中,我被老師的善良、熱情和敬業(yè)深深打動(dòng);當(dāng)孩子們獲得全國英語奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)時(shí),我眼前看到的是劉老師在節(jié)假日放棄休息時(shí)間輔導(dǎo)孩子,帶孩子參加英語角練習(xí)口語的場(chǎng)景;我經(jīng)常感嘆當(dāng)老師太辛苦

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