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文檔簡介
王戎不取道旁李25仔細(xì)觀察善于思考路邊的李樹上果實累累,壓得樹枝都彎了腰,你看到了會去摘嗎?今天我們故事的主人公是一個叫王戎的小朋友,我們一起來看看當(dāng)他遇到了會怎么做。
王戎,三國至西晉時期名士、官員,“竹林七賢”之一。王戎自幼聰穎,神彩秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。王戎六七歲時,在宣武場看表演,當(dāng)時猛獸在柵檻中咆哮,眾人都被嚇跑,只有王戎站立不動,神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見后,稱贊王戎是奇童。
《世說新語》是一部南朝出版的圖書,又名《世說》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。是我國最早的一部文言志人小說集。它原本有八卷,被遺失后只有三卷。認(rèn)識4個生字,會寫5個字。能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。能結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容,并用自己的話講述故事。能解釋“樹在道邊而多子,此必苦李”的原因。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文,要求:圈出文中的生字新詞,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀王戎諸位競走唯有戎諸竟唯戎嘗諸競唯組詞:造句:筆順:戰(zhàn)士們身披戎裝,英姿颯爽。從戎
戎裝戎馬兵戎相見辨字:戒戒備戒尺戈6R音序:部首:筆畫:結(jié)構(gòu):半包圍組詞:造句:筆順:為了提高學(xué)習(xí)成績,他嘗試過各種方法。品嘗
嘗試未嘗臥薪嘗膽辨字:償補(bǔ)償賠償
9C音序:部首:筆畫:結(jié)構(gòu):上下組詞:造句:筆順:諸多不良情緒會影響在考場上的發(fā)揮。諸位諸多諸如公諸于眾辨字:豬豬排豬肉讠10Z音序:部首:筆畫:結(jié)構(gòu):左右組詞:造句:筆順:小明在數(shù)學(xué)競賽中獲得了一等獎。競賽競技競爭物競天擇辨字:竟竟然畢竟立10J音序:部首:筆畫:結(jié)構(gòu):上下組詞:造句:筆順:同學(xué)們議論紛紛,唯有小明沒有反應(yīng)。唯一唯有唯獨唯利是圖辨字:維維持維護(hù)口11W音序:部首:筆畫:結(jié)構(gòu):左右挑戰(zhàn)一下
這些貨物都打折
出售,嚴(yán)重折
本,他再也經(jīng)不起這樣的折
騰。注意紅色字的讀音原文示例折(打折)(折本)
(折騰)·看道邊李樹多子折()枝,諸兒競走取之,唯戎不動。多音字想一想,課文主要寫了什么?探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo),朗讀課文,探究下列問題:本文文體是文言文,朗讀時不宜緩疾突變,應(yīng)該平穩(wěn)舒緩。語氣中夾帶贊嘆,贊揚(yáng)王戎遇事情愛思考的好品質(zhì)。朗讀指導(dǎo)本文主要寫了七歲的王戎玩耍時看見路邊李樹上果實累累,許多孩子都奔過去摘李子,只有王戎通過判斷沒有去摘的故事。告訴我們要善于思考,仔細(xì)判斷。想一想,課文主要寫了什么?王戎不取道旁李戎唯嘗諸競從戎
品嘗
諸位競賽唯一王戎不取道旁李25仔細(xì)觀察善于思考路旁的李樹果實累累,小伙伴們都去摘著吃,而王戎卻認(rèn)為李子是苦的,沒有摘,那么他說的對嗎?讓我們一起去課文中看一看吧!王戎/七歲,嘗/與諸小兒/游。譯文:王戎七歲的時候,曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。主人公年紀(jì)曾經(jīng)和許多玩??吹肋?李樹/多子折枝,譯文:他們看見路邊李樹上果實累累,壓得樹枝都彎下去了。看見道路旁邊許多果實壓彎枝條哇,這么多的李子在眼前,好心動??!這個時候的王戎和其他的小朋友分別是什么樣的表現(xiàn)?諸兒/競走取之,唯/戎不動。譯文:許多孩子都爭先恐后地奔過去摘李子,只有王戎沒有動。爭著跑過去摘代指李子只有其他人:諸兒競走取之:搶著去摘王戎:唯戎不動:不動李子這么誘人,王戎為什么沒和大家一樣爭去摘李子?當(dāng)有人詢問時,王戎是怎樣回答的?對比人問之,答曰:“樹在道邊/而多子,此必/苦李?!弊g文:有人問他為什么(不去摘李子),王戎回答說:“李樹在路邊竟然還有這么多李子,這一定是苦李子?!贝竿跞只卮鹁谷贿@一定同學(xué)們,你知道王戎是如何判斷出李子是苦的嗎?根據(jù)路旁的李子多判斷出來的,李子長得這么誘人,如果李子不苦,附近的人們肯定早就摘光了,怎么會剩下這么多。由此可見王戎的聰明過人。爭著去摘早就沒了沒人去摘剩了很多王戎真是聰明??!香甜苦酸取之,信然。人們聽了王戎的話是怎樣的表現(xiàn)?譯文:摘下李子一嘗,的確如此。摘下代指李子的確如此“取之,信然?!边@句話在文中有什么作用?這句話證實了王戎推理的正確性,照應(yīng)前文,說明王戎是一個聰明、機(jī)智、善于動腦,能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷的孩子。請你結(jié)合注釋及老師所講內(nèi)容,試著說一說課文大意,看誰說的最準(zhǔn)確。王戎七歲的時候,曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實累累,壓得樹枝都彎下去了,許多孩子都爭先恐后地奔過去摘李子,只有王戎沒有動。有人問他為什么(不去摘李子),王戎回答說:“李樹在路邊竟然還有這么多李子,這一定是苦李子”。摘下李子一嘗,的確如此。前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解,接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門,探究以下問題。從這個故事中,你明白了什么道理?從這個故事中,你明白了什么道理?看事物不能只看表面,要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,那樣就不會被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽。你能發(fā)揮合理想象,續(xù)說這個故事嗎?后面還會發(fā)生怎樣的事情呢?有興趣的還可以分角色演一演這個故事!本文主要講述了王戎七歲時不隨小伙伴們摘取道路邊的李子的故事,告訴我們,善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷,避免不必要的錯誤。要仔細(xì)觀察,善于思考王戎不取道旁李起因:王戎與諸小兒游經(jīng)過:李樹多子折枝諸兒:競走取之王戎:一動不動結(jié)果:取之,信然——李為苦李仔細(xì)觀察善于思考魯班考徒弟魯班是大名鼎鼎的能工巧匠,他門徒眾多。有一天,他把門徒叫來說:“我準(zhǔn)備考考你們,你們明天一清早就上我家來吧。”第二天,徒弟們一早就到了魯班家,魯班見了眾徒弟,手指著身旁的一堆梓木說:“我要考你們一個題目,你們用這梓,做三天,要做得精。”說完,便離開了眾徒弟。三天以后,徒弟們都各自拿著自己精雕細(xì)琢的梓板,交給師傅。只見每個作品都各具特色,生動形象的飛禽走獸,婀娜多姿的花卉草木,十分引人注目。但是,魯班看了沒有一個讓他滿意的。這時,他那最小的徒弟手里捧著一個鑲嵌得很精巧的小書架,走了進(jìn)來,書架的梓木正好構(gòu)成一個“晶”字模樣。當(dāng)他恭敬地送到師傅手里時,魯班高興的大笑,贊賞地點點頭,指著這個小書架對其他的徒弟說:“這才是我要求你們做的。一個工匠,不僅要有精巧的手藝,還要有一個充滿智慧的頭腦。你們都回去想一想,為什么都做錯了?”魯班離開后,大家立刻圍著小徒弟,詢問其原因。小徒弟說:“師傅不是說用梓做三日,做得精嗎?‘梓’是‘字’的諧音;‘精’是‘晶’的諧音。三個日字不正是一個‘晶’字嗎?”大家聽后恍然大悟。結(jié)合注釋,用自己的話講講這個故事。
王戎七歲的時候,曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。(他們)看見路邊有株李子樹,結(jié)了很多李子,枝條都被壓彎了,那些小朋友們都爭先恐后地跑去摘,只有王戎沒有動。大家問他為什么不去摘李子,王戎回答說:“這樹長在路邊,還有這么多李子,這一定是苦李子?!保ù蠹遥┱獊硪粐L,果然是這樣。說說為什么“樹在道邊而多子,此必苦李”。
因為李樹生長在路邊,如果李子是甜的,那么路過的人自然早就將它們摘光了。但現(xiàn)在樹上仍然還有那么多的李子,就說明了這李子極有可能是苦的,根本沒有人愿意要。25
王戎不取道旁李王戎
(234—305)字濬沖,瑯玡臨沂(今山東臨沂)人。三國至西晉時期名士、官員,“竹林七賢”之一。竹林七賢《世說新語》我國南朝宋產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由劉義慶組織一批文人編寫的,梁代劉峻(字孝標(biāo))作注。全書共八卷,分德行、言語、政事、文學(xué)等三十六門。該書語言精練、樸實、傳神,是我國最早的一部文言志人小說集。王戎不取道旁李王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈?,信然。王戎不取道旁李王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?。初讀古文,找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。zhūrónɡjìnɡ戎諸競摘李子戎競諸唯左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)嘗再讀課文,劃分節(jié)奏。王戎不取道旁李
王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?。///////王戎不取道旁李王戎七歲,嘗與諸小兒游。曾經(jīng)。眾多。
句意:王戎七歲時,曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。嬉戲、玩耍??吹肋吚顦涠嘧诱壑?,諸兒競走取之,唯戎不動。壓彎樹枝。爭著跑過去。
句意:看見路邊李樹上李子多得壓彎了樹枝,許多小孩都爭先恐后去摘李子,只有王戎不動。只有。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈?,信然。的確如此。
句意:有人問他為什么不去摘李子,他回答說:“李樹在路邊竟然還有這么多李子,這一定是苦李。”眾人摘來李子一嘗,的確如此。王戎七歲時,曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍??匆娐愤吚顦渖侠钭佣嗟脡簭澚藰渲ΓS多小孩都爭先恐后去摘李子,只有王戎不動。有人問他為什么不去摘李子,他回答說:“李樹在路邊竟然還有這么多李子,這一定是苦李?!北娙苏獊砝钭右粐L,的確如此?!咀g文】自由讀課文,思考下列問題:1.看見路邊長滿李子的李樹,王戎和其他小孩分別有什么反應(yīng)?
諸兒競走取之,唯戎不動。
其他小孩都爭先恐后去摘李子,只有王戎站著不動。競走取之不動2.其他小孩都去摘李子,為什么只有王戎不動?
人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”
王戎由李樹在路邊竟然還有這么多李子,就推測出這一定是苦李。由此可見,王戎小小年紀(jì)就能根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷,十分聰明。3.為什么“樹在道邊而多子,此必苦李”?
因為李樹長在道路旁,道路上來來往往的人很多,樹上那么多李子卻沒有人摘,因此,這李子肯定是苦李。4.“取之,信然。”這句話在文中有什么作用?
這句話證實了王戎推理的正確性,照應(yīng)前文,說明王戎觀察事物時善于動腦筋,能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。5.你覺得王戎是怎樣的一個孩子?你從中獲得了哪些啟示?
啟示:我們要仔細(xì)觀察,善于思考,善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷,以避免不必要的錯誤。王戎不取道旁李王戎不動苦李諸小兒競走取之信然
本文講述的是王戎不嘗李子而知其苦的故事,告訴我們要善于觀察身邊的事物,看問題不要光看表面現(xiàn)象,要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
關(guān)于思考的名言◎
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
——[春秋]孔子
學(xué)習(xí)而不思考,則會感到迷茫而無所適從;只思考而不學(xué)習(xí),則會變得精神疲憊而無所得。◎
業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。
——[春秋]韓愈
學(xué)業(yè)的精進(jìn)出于勤奮,而荒廢于游蕩玩樂;為人做事的成就出于思考,而敗壞于因循隨便?!?/p>
思考是行為的種子。
——[美]愛默生◎
思考是我無限的國度,言語是我有翅的道具。
——[德]席勒◎
沉思就是勞動,思考就是行動。
——[法]雨果一、給加色的字選擇正確的讀音,打“√”。王戎(rónɡyónɡ)七歲,嘗與諸(zūzhū)小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìnɡjìn)走取之,唯戎不動?!獭獭潭?、給帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?.嘗:①辨別滋味。②經(jīng)歷。③曾經(jīng)。嘗與諸小兒游()2.信:①確實,果然。②誠信。③信件。取之,信然()③①··(1)諸兒競走取之,唯戎不動。__________________________________(2)樹在道邊而多子,此必苦李。_____________________________
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