2025屆廣東省中山一中高二生物第一學期期末教學質量檢測模擬試題含解析

2025屆廣東省中山一中高二生物第一學期期末教學質量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖，其中▲代表葡萄糖。下列相關敘述錯誤的是（）A.Ⅰ型糖尿病患者注射胰島素后，肝細胞、肌細胞攝取葡萄糖的速度會加快B.Ⅱ型糖尿病患者體內的②含量可能高于正常人的，胰高血糖素含量可能低于正常人的C.分泌胰島素時需要載體蛋白的協(xié)助和消耗ATPD.Ⅱ型糖尿病的病因可能是免疫系統(tǒng)產生了抗胰島素受體的抗體2．神經調節(jié)和體液調節(jié)對于機體穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用。下列相關表述正確的是（）A.寒冷環(huán)境中，人體產熱大于散熱，使體溫得以穩(wěn)定B.神經調節(jié)和體液調節(jié)是兩個獨立的調節(jié)系統(tǒng)C.劇烈運動時，機體通過大量排汗和大量飲水維持機體水平衡，這是神經、體液調節(jié)的結果D.人體體液調節(jié)的體液因子主要是激素，還有組織胺、某些氣體分子及一些代謝產物3．下列關于人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.健康人體血漿與組織液的滲透壓相當B.內環(huán)境溫度隨外界環(huán)境變化而變化C.依靠血漿中的緩沖物質即可維持血漿pH的穩(wěn)定D.內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所4．神經調節(jié)的基本方式是反射，下列相關敘述錯誤的是（）A.反射的結構基礎是反射弧B.縮手反射不是與生俱來的C.非條件反射的中樞往往受大腦皮層的調控D.條件反射如果得不到強化，會逐漸減弱，甚至消退5．細胞凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是（）A.在人體發(fā)育過程中，一定存在著細胞凋亡B.被病原體感染的細胞可能發(fā)生凋亡C.細胞凋亡就是細胞壞死D.凋亡是細胞編程性死亡的過程6．下圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時間后，接著進行②、③、④所示的實驗，則②、③、④中燕麥的生長情況依次是()A.向B側彎曲向A側彎曲向A側彎曲B.向B側彎曲向B側彎曲向B側彎曲C.向A側彎曲直立生長向A側彎曲D.向B側彎曲直立生長向B側彎曲二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）棉花的產量受頂端優(yōu)勢的影響非常明顯，為了獲得優(yōu)質高產的棉花，研究者對棉花植株生長過程中植物激素的分布進行了研究。請回答下列問題。（1）圖1所示棉花植株①～④四個部位中，生長素濃度最高的部位是_________（填數字），其生長素來源是_________（填數字）。在研究中發(fā)現，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是_________。（2）圖2為去掉棉花植株頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，激素甲代表的是_________，較高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是_________（填“促進”或“抑制”）。（3）研究發(fā)現，細胞分裂素能抑制與衰老有關的一些水解酶的合成，延緩葉綠素和蛋白質的降解速度，從而抑制離體葉片和花卉的衰老，延長保綠保鮮的時間。在生產中常利用細胞分裂素類似物（如6-BA）作保鮮劑。請完成驗證6-BA有延緩玫瑰花衰老作用的部分實驗，已知玫瑰花花瓣變黃是衰老的典型特征。實驗步驟：①選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰花若干支，隨機平均分為甲、乙兩組。②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內加入_________。③_________實驗結果預測：_________。結論：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用。8．（10分）植物激素是一類對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。下表所示為五大類植物激素的部分生理效應，請分析回答下列問題：植物激素種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根生長素++-+赤霉素+++--細胞分裂素+-+-脫落酸-+乙烯-+注：“+”表示促進；“-”表示抑制。（1）人們常說，一個爛蘋果會糟蹋一筐好蘋果，這種變化主要和植物激素____________有關。植物體內該激素含量升高，會____________（“促進”或“抑制”）生長素的作用。（2）表中結果顯示，同一植物激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應不同。五大類植物激素中，在果實生長的調節(jié)中起協(xié)同作用的激素有______________________________，其中，細胞分裂素主要促進細胞質的分裂。表中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是______________________________的結果。（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采取的措施有：①____________________________________________________________；②____________________________________________________________。（4）膨大劑是一種植物生長調節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數量，在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產量，但有些瓜農使用膨大劑后出現西瓜爆裂現象，可能的原因是施用膨大劑的__________和__________不合適。9．（10分）下圖是植物細胞的亞顯微結構模式圖。據圖回答。（[]中填序號，橫線上填文字）（1）細胞的生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和____________共同構成。生物膜的組成成分主要是脂質和_____________，組成生物膜的成分大多是可以運動的，這表明生物膜具有____________。（2）該細胞的細胞器中，含有細胞液的是[______]液泡，為細胞生命活動提供大量能量的是[⑦]_______________。細胞代謝和遺傳的控制中心是[⑥]_____________________。10．（10分）果蠅的性別決定為XY型，正常雌雄比例1:1，其染色體上的A、a和B、b兩對等位基因獨立遺傳，且均不位于Y染色體上。其中A、a控制正常翅和小翅，b純合時導致雌果蠅轉化為不育雄果蠅，但在雄果蠅中沒有性轉變效應。研究人員選擇了一群正常翅雌果蠅與一群可育雄果蠅自由交配，F1的性別比例為（♀：♂）為1:3，表現型及比例為：正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅＝7:1:19:5.請回答下列問題：（1）F1中的雌果蠅轉化為不育雄果蠅的比例為____________，若雌果蠅不出現性轉變效應，F1中正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅為____________；由此可判斷出控制果蠅正常翅和小翅這對相對性狀的基因位于____________染色體上。（2）若僅考慮B、b基因，親代雌雄果蠅的基因型分別是____________，若讓F1雌雄果蠅自由交配，則F2的性別比例（♀：♂）為____________。（3）考慮兩對等位基因，則親代雄果蠅產生的精子的基因型種類和比例為____________。11．（15分）人接觸辣椒后，往往產生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經末梢中，存在對辣椒素敏感的受體——香草酸受體，該受體能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請分析回答下列問題：（1）吃辣椒后，辣椒素會與________結合，使感受器產生興奮，該興奮在神經纖維上以________形式傳導。當興奮傳至________使人產生一種痛覺。該痛覺的產生過程________（填“屬于”或“不屬于”）反射。（2）在產生痛覺的過程中，興奮從一個神經元到另一個神經元的傳遞是單向的，其原因是________，此時如果喝熱飲會________（填“加重”或“減輕”）疼痛，因為_____________。（3）有人提出可以通過抑制辣椒素受體蛋白的功能來達到鎮(zhèn)痛效果。這種處理方式可能會產生負面影響嗎？請說明理由________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】據圖分析，②表示胰島B細胞分泌的胰島素，①表示葡萄糖受體；胰島B細胞合成分泌的胰島素異常，導致Ⅰ型糖尿病，可以通過注射胰島素治療；Ⅱ型糖尿病是由于細胞膜上的胰島素受體不足，所以在臨床中Ⅱ型糖尿病不能通過注射胰島素治療?！驹斀狻緼、Ⅰ型糖尿病是由于胰島B細胞合成分泌的胰島素不足引起的，胰島素可促進細胞對葡萄糖的攝取、利用和轉化，因此Ⅰ型糖尿病患者注射胰島素后，肝細胞、肌細胞攝取葡萄糖的速度會加快，A正確；B、Ⅱ型糖尿病患者是由于葡萄糖受體減少，導致葡萄糖進入細胞減少，由于血糖濃度高于正常機體，因此可能會刺激胰島B細胞產生更多的胰島素，而抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素，因此體內的②胰島素含量可能高于正常人的，胰高血糖素含量可能低于正常人的，B正確；C、胰島素屬于分泌蛋白，其分泌過程為胞吐，需要消耗能量，但不需要載體蛋白，C錯誤；D、Ⅱ型糖尿病的病因可能是免疫系統(tǒng)產生了抗胰島素受體的抗體，使胰島素不能發(fā)揮作用，進而引起血糖升高，D正確。故選C。2、D【解析】1.神經調節(jié)作用途徑是反射弧，反應速度迅速，作用范圍準確、比較局限，作用時間短暫；體液調節(jié)作用途徑是體液運輸，反應速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間比較長。神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系可以概括為以下兩個方面：一方面，體內大多數內分泌腺活動都受中樞神經系統(tǒng)的控制；另一方面，內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能。

體溫的相對恒定是機體產熱和散熱動態(tài)平衡的結果，即產的熱多，散的熱多，產的熱少，散的熱少，外環(huán)境溫度低時，機體產熱多，散熱也多?！驹斀狻緼、在寒冷的環(huán)境中，通過調節(jié)使機體產熱等于散熱，維持體溫得以穩(wěn)定，A錯誤；B、動物體的各項生命活動常常受到神經和體液的調節(jié)。正是由于這兩種調節(jié)方式的協(xié)調，各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才能得以維持，細胞的各項生命活動才能正常進行，即神經調節(jié)和體液調節(jié)是共同調節(jié)、相輔相承的，B錯誤；C、劇烈運動時，機體大量排汗和大量飲水是神經調節(jié)的結果，但是機體水平衡的調節(jié)涉及神經和體液共同調節(jié)，C錯誤；D、人體體液調節(jié)的體液因子主要是激素，激素調節(jié)體液調節(jié)的重要內容，人體體液調節(jié)的體液因子還包括組織胺、某些氣體分子（如二氧化碳）及一些代謝產物也能對機體做出調節(jié)，D正確。故選D。3、A【解析】1、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質是內環(huán)境中每一種化學成分和理化性質保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的。當外界變化過于劇烈或人體自身調節(jié)功能出現障礙時，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞。內環(huán)境穩(wěn)是機體進行正常生命活動的必要條件。2、內環(huán)境的功能：內環(huán)境是細胞與外界進行物質交換的媒介。為細胞提供的生活的環(huán)境。3、正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動、共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)?！驹斀狻緼、健康人體處于穩(wěn)態(tài)中，內環(huán)境的各種物質及理化性質處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，所以健康人體血漿與組織液的滲透壓相當，A正確；B、正常人體內環(huán)境溫度維持在37℃左右，不會隨外界環(huán)境變化而變化，B錯誤；C、血漿中的緩沖物質主要參與維持血漿PH的穩(wěn)定，但是也離不開各器官和系統(tǒng)協(xié)調一致的運作，C錯誤；D、內環(huán)境是細胞與外界進行物質交換的媒介，細胞內是細胞代謝的場所，D錯誤。故選A。4、B【解析】神經調節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分組成。【詳解】A、反射的結構基礎是反射弧，反射弧的五個部分為感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器，A正確；B、縮手反射是天生就有的，是非條件反射，不需要后天學習，B錯誤；C、非條件反射的中樞一般是脊髓等低級中樞，C正確；D、條件反射是后天學習的，需要重復來加以強化，如果得不到強化，會逐漸減弱，甚至消退，D正確。故選B。5、C【解析】1、細胞凋亡是指由基因控制的細胞自動結束生命的過程，又稱為細胞編程性死亡，細胞凋亡有利于生物個體完成正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾。2、細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷或死亡，是一種病理性過程。【詳解】A、在人體發(fā)育過程中，一定存在著細胞凋亡，比如胚胎發(fā)育過程中尾部的消失，A正確；B、被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的，B正確；C、細胞凋亡與細胞壞死不同，C錯誤；D、細胞凋亡是指由基因控制的細胞自動結束生命的過程，又稱為細胞編程性死亡，D正確。故選C。6、B【解析】根據題意和圖示分析可知：由于單側光的照射，使燕麥胚芽鞘尖端生長素向背光一側橫向運輸，導致①中瓊脂塊A中的生長素比B中的多?！驹斀狻坑捎诃傊瑝KA中的生長素比B中的多，所以②中左側生長素多于右側，胚芽鞘將向B側彎曲生長；由于瓊脂塊A和B之間的生長素不橫向運輸，所以③轉動不影響胚芽鞘中生長素分布，因此胚芽鞘③也向B側彎曲生長；由于胚芽鞘的尖端部位能感受單側光的刺激，而瓊脂塊不能感受單側光的刺激，又瓊脂塊A中的生長素比B中的多，所以胚芽鞘④將向B側彎曲生長；綜上所述，B正確。故選B?！军c睛】本題考查生長素的運輸及其生理作用的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，及運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.②②.①②③.主動運輸（2）①.生長素②.促進（3）①.等量蒸餾水②.將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間③.乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃【解析】生長素主要是由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子產生的。集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處。生長素可通過極性運輸使側芽部位的生長素濃度積累，以抑制側芽的生長，去掉頂芽后，側芽部位的生長素濃度降低，使側芽萌動發(fā)育形成側枝?！拘?詳解】圖1所示棉花植株頂芽產生生長素會向下運輸，積累在側芽，從而導致生長素濃度最高的部位是最接近頂芽的②部位。側芽部位的生長素一方面來自②側芽產生的，另一方面來自①頂芽運輸過來的。生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，說明生長素在棉花植株中的運輸是從低濃度向高濃度運輸的，且需要消耗能量，為主動運輸?！拘?詳解】高濃度的生長素可抑制側芽發(fā)育形成側枝，所以圖2中激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素，去頂芽后，乙含量增加，因此說明高濃度的細胞分裂素可以促進側芽萌動。【小問3詳解】本題的實驗目的是：證明細胞分裂素有延緩玫瑰花衰老的作用。實驗步驟：①根據對照實驗的原則可知，要選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰若干支，平均分為兩組，分別標記為甲、乙；②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內加入等量蒸餾水，這是對單一變量的處理。③將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間，這是對實驗因變量的觀察指標。實驗結果預測：根據題意和實驗原理可推知實驗結果為乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃。因此可得到結論為：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用。【點睛】本題以植物的激素調節(jié)為切入點，涉及到植物激素的運輸方式、植物激素的合成部位、根據頂端優(yōu)勢判斷不同部位植物激素濃度高低及分析和設計實驗的能力，同時考查學生從圖表中分析提取信息的能力，難度中等。8、（1）①.乙烯②.抑制（2）①.生長素、赤霉素、細胞分裂素②.多種激素相互作用、共同調節(jié)（3）①.去掉頂芽②.施用一定濃度的細胞分裂素（4）①.時間②.劑量(濃度或多少)【解析】各種植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實成熟；（2）細胞分裂素促進細胞分裂（分布在根尖）；（3）脫落酸抑制細胞分裂，促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；（4）乙烯：促進果實成熟；（5）生長素最明顯的作用是促進植物生長，但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異，即生長素具有雙重性?！拘?詳解】乙烯能促進果實成熟，一個爛蘋果會糟蹋一筐好蘋果，這種變化主要和植物激素乙烯有關，植物體內乙烯含量升高，會抑制生長素的作用?！拘?詳解】分析題圖可知，對于每一種激素而言，對于種子的萌發(fā)、頂端優(yōu)勢、果實生長、器官脫落的作用效應有所不同，即同一種激素在植物生長發(fā)育的不同階段引起的生理效應不相同，分析題圖可知，生長素、赤霉素、細胞分裂素對果實的生長都起促進作用，在促進果實生長方面，三者是協(xié)同關系，可見植物的正常生長發(fā)育過程是多種激素相互作用、共同調節(jié)的結果?！拘?詳解】頂端優(yōu)勢產生的原因是：頂芽產生生長素向下運輸，大量積累在側芽，使側芽生長受抑制，而頂芽的生長素濃度低，促進生長，產生頂端優(yōu)勢。從題圖中可以看出，細胞分裂素也能夠抑制頂端優(yōu)勢，故若解除植物的頂端優(yōu)勢可采取的措施有：①去除頂芽，②施用一定濃度的細胞分裂素?！拘?詳解】膨大劑是一種植物生長調節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數量，膨大劑最可能是細胞分裂素類的植物生長調節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產量，但有些瓜農使用膨大劑后出現西瓜爆裂現象，可能的原因是施用膨大劑的時間和劑量不合適?！军c睛】本題考查各種植物激素的作用和相互關系，主要考查閱讀表格獲取信息，進行分析、解決問題的能力，考查植物激素對植物生命活動調節(jié)過程的理解能力。9、(1).核膜(2).蛋白質(3).（一定的）流動性(4).②(5).線粒體(6).細胞核【解析】分析該植物細胞的結構可知：①是核糖體，②是液泡，③是核膜，④是核仁，⑤是染色質，⑥是細胞核，⑦是線粒體?！驹斀狻浚?）細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)；生物膜的組成成分主要是脂質和蛋白質，還有少量的糖類；組成生物膜的成分大多是可以運動的，這表明生物膜具有一定的流動性，這也是生物膜的結構特點。（2）液泡主要存在于植物細胞中，內含有細胞液；細胞生命活動所需的能量，大約95%來自線粒體。細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心?！军c睛】本題主要考查細胞的結構和功能相關知識點，解答本題的關鍵在于能識記生物膜的主要成分以及生物膜系統(tǒng)的組成、各種細胞器的作用和細胞核的功能等。10、（1）①.50%②.7:1:6:2③.X（2）①.Bb、bb②.11:5（3）bXA:bXa:bY=1:1:2【解析】由題意知，一群正常翅雌果蠅和一群雄果蠅雜交，子代“常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅=7：1：19：5”，由于正常翅和小翅在子代雌雄個體中的性狀分離比不同，因此果蠅的A/a基因位于X染色體上；由題意知，A/a和B/b兩對等位基因獨立遺傳，且均不位于Y染色體上，所以B/b位于常染色體上遺傳。根據子代果蠅的性別比例是（♀：♂）1：3，果蠅基因型為bb時，會導致雌果蠅轉化為不育雄果蠅，所以子代雌果蠅中，說明1/2反轉形成雄果蠅，因此親本的基因型為雌性個體是Bb，雄性個體的基因型是bb。又因為F1中正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅=7：1：19：5，判斷雌性親本的基因型為BbXAXa：BbXAXA=1：1，雄性親本基因型有bbXAY：bbXaY=1：1。（因為若BbXAXa：BbXAXA=1：1，則雌配子BXA：bXA：BXa：bXa=3：3：1：1；若bbXAY：bbXaY=1：1，則雄配子為bXA：bXa：bY=1：1：2，兩親本雜交，基因型bb的性反轉，統(tǒng)計得出F1中正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅=7：1：19：5。）【小問1詳解】一群正常翅雌果蠅與一群可育雄果蠅自由交配，子代果蠅的性別比例是（♀：♂）1：3，而果蠅基因型為bb時，會導致雌果蠅轉化為不育雄果蠅，說明子代雌果蠅中，1/2反轉形成雄果蠅。由分析可知，雌性親本的基因型為BbXAXa：BbXAXA=1：1，雄性親本基因型有bbXAY：bbXaY=1：1，若雌果蠅不出現性轉變效應，雌性親本產生配子為3/4XA、1/4Xa，雄性親本產生配子為1/4XA、1/4Xa、2/4Y，根據配子法，F1中表現型及其比例為正常翅雌果蠅（XAX-）：小翅雌果蠅（XaXa）：正常翅雄果蠅（XAY）：小翅雄果蠅（XaY）=7:1:6:2。由題干信息“一群正常翅雌果蠅與一群雄果蠅自由交配，F1表現型及比例為：正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅=7：1：19：5”，說明正常翅和小翅在子代雌雄個體中的性狀分離比不同，即控制果蠅正常翅和小翅這對相對性狀的基因位于X染色體上。【小問2詳解】若僅考慮B、b基因，雌果蠅與可育雄果蠅自由交配，子代果蠅的性別比例是（♀：♂）1：3，而果蠅基因型為bb時，會導致雌果蠅轉化為不育雄果蠅，說明子代雌果蠅中1/2反轉形成雄果蠅，因此親本的基因型為雌性個體是Bb，雄性個體的基因型是bb。由于F1中雌果蠅基因型都是Bb（產生1/2B和1/2b），而雄果蠅中能繁殖的基因型及比例Bb：bb=1：1（產生1/4B和3/4b），所以讓F1雌雄果蠅自由交配，雌果蠅中將有3/8的將會發(fā)生性反轉，因此雄果蠅的比例有1/2+1/2×