2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)格式版（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)格式版一、嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)展教育活動(dòng)1.我們學(xué)校組織了多樣化的教育活動(dòng)，包括革命傳統(tǒng)教育、觀看“與平安同行，與自護(hù)相伴”消防演練、開(kāi)展“抗震救災(zāi)，獻(xiàn)出一分愛(ài)”捐款捐物活動(dòng)、參與“童心迎奧運(yùn)”演講比賽、“三熱愛(ài)”普通話競(jìng)賽、以及《我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動(dòng)等。這些活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)踐與體驗(yàn)，升華學(xué)生的情感、意志、品德和性格，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，使好習(xí)慣在學(xué)生心中生根發(fā)芽。2.我們將學(xué)校德育工作與行為規(guī)范示范校創(chuàng)建、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級(jí)建設(shè)、文明教室評(píng)比、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建等活動(dòng)有機(jī)整合，形成了德育工作的合力。如，我們將隊(duì)員的道德表現(xiàn)和行為規(guī)范納入先進(jìn)班集體考核，并與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，取得了顯著成效。3.我們高度重視法制安全教育，將其作為德育工作的長(zhǎng)期重點(diǎn)。通過(guò)班會(huì)、午會(huì)等形式，持續(xù)開(kāi)展安全教育，規(guī)范學(xué)生課間活動(dòng)，確保學(xué)生在校園內(nèi)安全活動(dòng)。同時(shí)，我們邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、交警到校進(jìn)行安全教育講座，提高師生的安全意識(shí)。4.我們特別關(guān)注特殊學(xué)生的教育管理，通過(guò)建立檔案資料、建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)等措施，確保特殊學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫助。5.我們注重心理健康教育，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)、上好健康教育課等方式，提高師生的心理健康水平。二、科學(xué)合理安排課內(nèi)外活動(dòng)1.我們加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，特別是在品德與社會(huì)、語(yǔ)文、音樂(lè)、體育等學(xué)科中加強(qiáng)“民族精神教育”和“熱愛(ài)生命教育”，提高課堂育人的實(shí)效。2.我們充分利用社會(huì)資源，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀校外水泥廠、游覽新農(nóng)村建設(shè)示范基地、到福利院參加義務(wù)勞動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)情感，提高學(xué)生的身心素質(zhì)。3.我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，合理安排藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)，確保學(xué)生真正學(xué)有所得。藝術(shù)活動(dòng)包括豎笛、繪畫等科目，體育活動(dòng)則根據(jù)季節(jié)和靈活天氣安排情況。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課外生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣。4.我們積極響應(yīng)市教委關(guān)于“電影陽(yáng)光行”活動(dòng)的要求，組織學(xué)生開(kāi)展影視教育系列活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞和文學(xué)寫作能力。在過(guò)去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校委會(huì)的統(tǒng)籌謀劃和科學(xué)組織下，全體師生共同努力取得了點(diǎn)滴成績(jī)。我們將繼續(xù)努力，譜寫學(xué)校德育工作的新篇章。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)格式版（二）在本學(xué)期的德育工作中，我們致力于探索有效的德育途徑，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生年齡特征的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)的導(dǎo)向和針對(duì)性，以促進(jìn)德育習(xí)慣的養(yǎng)成，持續(xù)提升德育工作的實(shí)效性。我們堅(jiān)信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育的理念將在一實(shí)小這片文明的校園中綻放出更加璀璨的光彩。德育工作總結(jié)——小學(xué)教師時(shí)光荏苒，學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我主要關(guān)注并輔導(dǎo)了我們班的顧奎安同學(xué)，以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)。1.家訪活動(dòng)，深化理解在____月____日的家訪活動(dòng)中，我借此機(jī)會(huì)更深入地了解了這個(gè)孩子的家庭環(huán)境。家訪前一天，我告知孩子我將去他家做客，他的表情流露出既驚喜又疑惑的情緒。通過(guò)這次家訪，我了解到他的父母工作繁忙，每天很晚才回家，他的作業(yè)通常在父母的店里完成。然而，他們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面存在一些問(wèn)題，例如對(duì)老師的口頭作業(yè)，家長(zhǎng)往往只問(wèn)孩子“你背出來(lái)了嗎”或“你讀了嗎”，孩子的簡(jiǎn)單回答“背出來(lái)了”或“讀好了”就讓家長(zhǎng)信以為真。這種疏忽讓這個(gè)愛(ài)撒謊的孩子找到了逃避作業(yè)的捷徑，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下滑。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我們共同探討了如何更有效地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，以更好地配合教師的教育工作。2.細(xì)心觀察，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾指出，人們渴望得到他人的賞識(shí)。在日常生活中，我細(xì)心觀察顧奎安，尋找他的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。有一次，我發(fā)現(xiàn)他踮起腳尖，小心翼翼地關(guān)上窗戶。接下來(lái)的幾天，我都注意到了類似的行為。在晨會(huì)課上，我公開(kāi)表?yè)P(yáng)了他的集體責(zé)任感，并鼓勵(lì)其他孩子向他學(xué)習(xí)。他的表現(xiàn)得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，這讓他感到非常高興。隨后的一段時(shí)間，他在學(xué)習(xí)上變得更加主動(dòng)，不再因?yàn)橥嫠６泴懽鳂I(yè)。我繼續(xù)用“做得真好”這樣的肯定語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)他，這激發(fā)了他的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)了他改正不良習(xí)慣的信心。3.耐心引導(dǎo)，逐步提升對(duì)于顧奎安這樣的孩子，我們不能期待他能立即轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。我們不能對(duì)他提出過(guò)高的期望，以免他的自尊心再次受到傷害，使他陷入更深的困境。作為班主任，我們需要有足夠的耐心，根據(jù)他的特點(diǎn)，在不同階段提出適當(dāng)?shù)囊?，讓他通過(guò)努力逐步達(dá)到目標(biāo)，穩(wěn)步前進(jìn)，重拾自信心。4.持之以恒，反復(fù)抓，抓反復(fù)低年級(jí)學(xué)生自我控制能力較弱，容易受到外界影響。轉(zhuǎn)化像顧奎安這樣的學(xué)生需要時(shí)間，他們的錯(cuò)誤思想和舊習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。我們不能因?yàn)樗麄兎磸?fù)犯錯(cuò)而失去信心，而應(yīng)持續(xù)教育，分析