2024年小學校本教研工作制度范本（六篇）

第2頁共2頁2024年小學校本教研工作制度范本一、指導思想為加強和完善學校校本教研工作，必須提升教師的研究意識，培養(yǎng)其理論學習與實踐反思的習慣，以持續(xù)增強解決教學實際問題的能力，并提高課程開發(fā)與建設的能力。通過這種方式，將日常教學工作與教學研究、教師專業(yè)成長緊密結合。二、組織架構校本教研領導小組組長：馬興泰職責：引領學校教研工作的總體思想與目標，督導教研活動。副組長：張緒慶職責：負責校本教研方案的制定及整體工作的安排部署。成員：各教研組組長職責：具體實施校本教研方案，記錄并總結教研過程。三、具體規(guī)定1.學期伊始，教學校長需依據(jù)學校實際情況，制定切實可行的教研計劃。2.各學科教研組應根據(jù)學校教研計劃，擬定符合實際的教研組教研計劃，并提交教導處備案。3.強化校本教研流程的指導管理。教導處負責制定促進教師素質(zhì)提升、加強日常教學管理的制度或細則。4.學科教研組每周至少活動一次，具體時間由教研組自行確定后上報教導處。5.教學校長、教導主任及其他中層以上干部應深入教研組、備課組，了解教師教學情況，定期參與教研組、備課組的教學研究活動，并提供具體指導。6.積極開展校級學科競賽和教研組內(nèi)的公開課教學。教研組每學期至少組織一次學科競賽。學校每學期至少組織一次教師校內(nèi)公開課教學，并進行評議，積極推行互相聽課、評課、專題研究活動，將教學案例分析作為重要研究內(nèi)容。7.鼓勵教師積極參與學校及上級主管部門組織的學科教研活動和競賽活動，以拓寬視野，汲取多方經(jīng)驗，爭取優(yōu)異成績。8.教研組組長負責組織教學研討活動。教研組教師應參與本學科所有教研活動，確保按時、保質(zhì)完成教研任務，避免形式主義。9.各學科教研組長應詳細記錄每次教研活動，并于學期末提交教導處存檔。10.教師應認真參與教研組安排的各項教研活動，保持端正態(tài)度。認真完成學校、教研組、備課組交付的任務。教師參與教研情況及教研成果將納入教師考核體系，并按考核細則進行量化評分。11.每位教師應認真總結教學經(jīng)驗，至少上一節(jié)學科組教學研討課，并每學期設計三個課件上傳至學校公共郵箱。12.注重青年教師的指導工作。2024年小學校本教研工作制度范本（二）為提升本校教學研究水平及教育教學質(zhì)量，特制定本制度。一、學習培訓制度1、學校需定期組織教師進行業(yè)務知識學習，以不斷提升教師的專業(yè)能力。業(yè)務知識學習應在教導處指導下，按語數(shù)分組進行，堅持集體學習與個人自學相結合的原則。集體學習應每周舉行一次，內(nèi)容涵蓋備課、教育理論、法規(guī)、教改動態(tài)、教育熱點問題、課程標準、教材教法，以及與研究課題相關的教育知識和文章。教導處每學期應舉辦兩次校本教研研討活動。個人自學應結合所授科目及個人需求，每學期學習筆記不得少于規(guī)定字數(shù)。學校鼓勵教師共同訂閱一至兩份業(yè)務刊物，以促進持續(xù)學習，并利用網(wǎng)絡資源進行自我提升。學校倡導終身學習理念，致力于構建學習型校園。2、通過邀請外部專家，借助其專業(yè)引領，提升教師教研水平及教學能力。每學期邀請學區(qū)、縣州級骨干教師來校開展專題講座（一至三次），尋求專業(yè)指導。同時，學校內(nèi)部培養(yǎng)一批業(yè)務能力強、教學效果佳、教研水平高的教師，作為校級專家，定期在校內(nèi)開展講座，并通過師徒結對等形式加強教師間的互助學習與合作，實現(xiàn)校內(nèi)外結合的發(fā)展道路。3、利用各種機會，有計劃地選派教師參加外地外校的觀摩學習和培訓。采取“走出去，帶進來”的方式，讓受訓教師對校內(nèi)其他教師進行二次培訓，分享先進的教育理念、教學方法和優(yōu)秀經(jīng)驗，以促進全校教師共同進步。積極組織教師參加省級、州級、縣級教研活動。每學年至少安排一次全校教師外出學習。二、對話交流制度1、通過備課、教學觀摩、說課、評課、案例分析、與骨干教師對話、交流自學內(nèi)容、專題研討會等多種形式的活動，實現(xiàn)教師間的信息交流與資源共享，促進共同發(fā)展。2、學校定期邀請教科研人員與優(yōu)秀教師進行信息交換、經(jīng)驗交流和對話。建立校際間教研交流機制，確保人員互訪的常態(tài)化。三、課題研究制度學校開展教學研究應以校為本，即從學校教育教學實踐中的問題出發(fā)，通過全體教師共同研究解決問題，以提高教學質(zhì)量。教研課題應結合學校教學中普遍存在的問題、教育改革熱點問題、教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以及縣教研室指定的課題來確定。按照自下而上的“草根模式”，堅持在教學活動中發(fā)現(xiàn)問題，并將其轉(zhuǎn)化為課題進行研究。教導處負責制定教研工作學期或年度計劃，語數(shù)組應在教導處指導下研究確定教研課題，開展教研活動，進行教研總結。個人研究課題應結合個人在教學中存在的問題和個人興趣來確定。選擇課題時應堅持實事求是、量力而行的原則。四、教研激勵制度1、鼓勵教師積極參與教學研究，并通過物質(zhì)和精神激勵手段，調(diào)動教師校本教研的積極性，形成全校教師積極參與教研的良好氛圍，定期獎勵教學研究成果，肯定教師的探索與進步。2、鼓勵教師撰寫教學論文，學校成立教學論文評選小組，成員包括校長、教導主任、語數(shù)組長及骨干教師，一般為五人，每學年至少進行一次論文評選活動。對于選送參加縣級以上評選活動的論文，學校報銷打印及首次評審費用。同時，學校對獲獎論文實行獎勵，具體獎勵標準如下：縣級一等獎____元，二等獎____元，三等獎____元；州級一等獎____元，二等獎____元，三等獎____元；省部級一等獎____元，二等獎____元，三等獎____元。國家級論文不論獲什么等級一律獎勵____元，同一論文按最高等級獎勵，不重復獎勵。五、檢查評估制度學校定期檢查校本研修制度的運行情況，并進行總結交流，排查問題，不斷改進。建立教師成長記錄檔案，記錄校本教研工作，并及時歸檔整理教研材料。教研組配合教導處，定期檢查教師自學情況，并進行評價，促進教師不斷學習和進取。六、服務保障制度學校應為教師在校本教研方面提供有效服務，確保校本教研的正常進行。1、學校有計劃地購置一定數(shù)量的教育教學優(yōu)秀書籍、光盤等資料，供教師學習交流。2、學校保證每學期必要的教研活動經(jīng)費，每學年教研經(jīng)費開支不低于年度公用經(jīng)費預算總額的____%。校本教研是一項促進教師、學校、學生三者全面發(fā)展的有益工程。我們應把握新課程改革的機遇，堅定不移地開展校本教研，促進教師專業(yè)成長，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。2024年小學校本教研工作制度范本（三）堅持將教育科研與新課程改革相結合，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提升教師的理論水平和教育教學能力，致力于促進學校的進一步發(fā)展，為學校的再次輝煌貢獻力量。二、主要目標1、圍繞學校工作目標，明確課程改革的目標和任務，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以大力推進課堂教學改革為契機，從功能、結構、內(nèi)容、實施過程、評價、管理等方面，不斷更新理念，拓寬視野，改革方法，提高要求，確立適應全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。2、不斷探索切實可行的校本教研工作途徑、方式、方法。3、認真開展課題研究工作，重視學術沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，提升學校教育教學質(zhì)量。認真完成學校課程改革實驗的配套工作，圓滿完成學校下達的各項任務。4、繼續(xù)開展“十?五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作。5、繼續(xù)開展新課程的研究活動，學習新思想，實踐新理念，建設一支教師隊伍。6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。三、主要工作(一)、加強學習，提高認識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念隨著人類社會進入信息時代，知識更新步伐加快，學習顯得尤為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師，只有加強學習，才能與時俱進，不成為時代的落伍者。因此，在當前條件下，我們主要需學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。本學期，計劃與廣大教師共同學習以下內(nèi)容。1、邀請相關專家來校進行專題講座，拓寬教師的知識視野。2、鼓勵教師閱讀一本理論書籍，夯實教師的理論基礎知識。4、繼續(xù)加強教師的業(yè)務學習，提升教師的教育理念。5、結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。(二)開展活動，提高實效，切實推進教育科研教育科研作為提升學校教育的助推器，在學校的教育改革和發(fā)展中具有先導性、基礎性和全局性的作用。面對日益激烈的教育競爭，不進則退，小進亦是退。因此，只有更積極地開展教育科研活動，不斷提高教育科研的實效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能不斷推動我校教育教學工作達到新的高度。1、著力推進新課程的研究活動。新課程的實施已在本市大規(guī)模推開，作為城區(qū)的一所小學，我們只有扎實地按照新課程的要求，不斷進行探索、研究，才能贏得主動。本學期中，我們將分課題組、教研組開展學術沙龍活動，做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。2、扎實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題若干個，這些課題都是根據(jù)學校的實際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程。本學期，根據(jù)上級部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：①各課題組在充分討論的基礎上，制定好學期活動計劃；②根據(jù)計劃，各課題組要認真落實有關研究活動，要求至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不拘一格。③每人至少參與一次課堂教學研討活動，研討課要體現(xiàn)先進的教育理念，運用必要的信息技術手段，確保每個學生都能生動活潑地發(fā)展。④實行課題的月匯報制度，通過不斷的反思調(diào)整課題實施計劃，提高研究的實效性。⑤各課題組要及時做好活動記錄和資料整理工作，以便資料歸檔。3、加強教育科研陣地建設活動。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學校主頁，積極引導教師參與論壇討論、交流。④舉辦1-若干期“教科沙龍”活動，激發(fā)教師智慧的碰撞。(三)、嚴格考核，有效激勵教師科研的積極性。課題組制定研究計劃，要求各研究教師按照計劃和資料目錄開展研究工作和進行資料積累，將研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結、論文、研究成果等積累并上交課題組，學期結束時課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面進行考核，促進課題管理工作的科學性和規(guī)范性，提高教師課題研究的積極性。四、具體安排：____月份：1、制定教科工作計劃。2、召開課題組長工作會議，進行課題選題工作，明確各課題負責人和研究人員。制定課題組活動計劃。3、召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。4、新課程理論學習。5、做好創(chuàng)建學校網(wǎng)站的教科方面的準備工作。____月份：1、召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。2024年小學校本教研工作制度范本（四）一、教研工作途徑、方式、方法1.認真開展課題研究工作，重視學術沙龍活動，不斷提升教師的教育科研能力，進而提高學校的教育教學質(zhì)量。確保學校課程改革實驗的配套工作得到妥善執(zhí)行，完成學校下達的各項任務。2.持續(xù)推進“____”立項課題的研究，確保課題深入實施。3.持續(xù)開展新課程的研究活動，吸收新思想，實踐新理念，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。4.嚴格管理校本教研工作及資料建檔工作。二、主要工作（一）加強學習，提高認識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念隨著社會進入信息時代，知識更新速度加快，學習的重要性日益凸顯。作為傳播文化知識和人類文明的教師，必須加強學習，與時俱進，避免成為時代的落伍者。因此，當前我們應重點學習現(xiàn)代教育理論，特別是新課程改革理論，提高教師的思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，調(diào)整教育行為。本學期，計劃從以下方面與教師共同學習：1.邀請專家進行專題講座，拓寬教師的知識視野。2.鼓勵教師閱讀理論書籍，鞏固理論基礎知識。3.繼續(xù)加強教師的業(yè)務學習，提升教育理念。4.結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，探討課堂教學改革。（二）開展活動，提高實效，切實推進教育科研教育科研是提升學校教育質(zhì)量的關鍵，對學校的教育改革和發(fā)展具有先導性、基礎性和全局性作用。面對日益激烈的教育競爭，我們必須積極地開展教育科研活動，不斷提高教育科研的實效性，才能在全市教育科研中脫穎而出，推動學校的教育教學工作不斷邁向新高度。1.著力推進新課程的研究活動。新課程的實施已在本市大規(guī)模推開，作為城區(qū)小學，我們需扎實按照新課程要求，不斷探索研究，贏得主動。本學期，將分課題組、教研組開展學術沙龍活動，做好課程評價改革和綜合實踐活動研究，全面落實校本課程開發(fā)實施。2.扎實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題____個，這些課題均根據(jù)學校實際情況和教育發(fā)展趨勢制定，已有一定研究基礎。本學期，根據(jù)上級部門要求及課題研究要求，將執(zhí)行以下工作：①各課題組在充分討論基礎上，制定學期活動計劃；②根據(jù)計劃，各課題組要落實研究活動，至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不限；③每人至少參與一次課堂教學研討活動，研討課需體現(xiàn)先進理念，運用必要信息技術手段，促進每個學生生動活潑發(fā)展；④實行課題月匯報制度，通過不斷反思調(diào)整課題實施計劃，提高研究實效；⑤各課題組要及時記錄活動和整理資料，便于歸檔。3.加強教育科研陣地建設活動。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作；②利用校園網(wǎng)和學校主頁，積極引導教師參與論壇討論、交流；④舉辦1-____期“教科沙龍”活動，激發(fā)教師智慧的碰撞。（三）嚴格考核，有效激勵教師科研積極性課題組制定研究計劃，要求教師按計劃和資料目錄開展研究工作，積累研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結、論文、研究成果等，并上交課題組。學期結束時，課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面進行考核，以促進課題管理工作的科學性和規(guī)范性，提高教師課題研究的積極性。三、具體安排：____月份：1.制定教科工作計劃。2.召開課題組長工作會議，進行課題選題工作，明確各課題負責人和研究人員，制定課題組活動計劃。3.召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。4.新課程理論學習。5.做好創(chuàng)建學校網(wǎng)站的教科方面準備工作。____月份：1.召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。2.“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。____月份：1.召開第二次月會，各課題組進行資料交流活動。2.開展課改質(zhì)量月系列月活動。3.完成教育理論筆記。____月份：1.課題組長例會。2.課題中期研討活動。3.教師學習筆記交流活動。4.做好論文、課題的相關統(tǒng)計工作。____月份：1.完成各級課題的研究階段工作及學校教科的資料歸檔工作。2.做好課程改革實驗階段性總結和評估。3.做好對教師的各項考核工作。2024年小學校本教研工作制度范本（五）一、教研工作途徑、方式、方法1.認真開展課題研究工作，重視學術沙龍活動，不斷提升教師的教育科研能力，進而提高學校的教育教學質(zhì)量。確保學校課程改革實驗的配套工作得到妥善執(zhí)行，完成學校下達的各項任務。2.持續(xù)推進“____”立項課題的研究，確保課題深入實施。3.持續(xù)開展新課程研究活動，吸收新思想，實踐新理念，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。4.嚴格管理校本教研工作及資料建檔工作。二、主要工作（一）加強學習，提高認識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念隨著社會進入信息時代，知識更新速度加快，學習的重要性日益凸顯。作為傳播文化知識和人類文明的教師，必須加強學習，與時俱進，避免成為時代的落伍者。因此，當前我們應重點學習現(xiàn)代教育理論，特別是新課程改革理論，提高教師的思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，調(diào)整教育行為。本學期，計劃從以下方面與教師共同學習：1.邀請專家進行專題講座，拓寬教師的知識視野。2.鼓勵教師閱讀理論書籍，鞏固理論基礎知識。3.繼續(xù)加強教師的業(yè)務學習，提升教育理念。4.結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，探討課堂教學改革。（二）開展活動，提高實效，切實推進教育科研教育科研是提升學校教育質(zhì)量的關鍵，對學校的教育改革和發(fā)展具有先導性、基礎性和全局性的作用。面對日益激烈的教育競爭，我們必須積極地開展教育科研活動，不斷提高教育科研的實效性，才能在全市教育科研中脫穎而出，推動學校的教育教學工作不斷邁向新高度。1.著力推進新課程研究活動。新課程的實施已在本市大規(guī)模推開，作為城區(qū)小學，我們需扎實地按照新課程要求進行探索和研究，以取得主動。本學期，我們將分課題組、教研組開展學術沙龍活動，進行課程評價改革和綜合實踐活動研究，全面落實校本課程開發(fā)實施工作。2.扎實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題____個，這些課題均根據(jù)學校實際情況和教育發(fā)展趨勢制定，已有一定研究基礎。本學期，根據(jù)上級部門要求及課題研究要求，我們將執(zhí)行以下工作：①各課題組在充分討論基礎上，制定學期活動計劃；②根據(jù)計劃，各課題組要認真落實研究活動，至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不限；③每人至少參與一次課堂教學研討活動，研討課需體現(xiàn)先進理念，運用必要信息技術手段，促進每個學生生動活潑地發(fā)展；④實行課題月匯報制度，通過持續(xù)反思調(diào)整課題實施計劃，提升研究實效；⑤各課題組要及時記錄活動并整理資料，便于歸檔。3.加強教育科研陣地建設活動。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作；②利用校園網(wǎng)和學校主頁，積極引導教師參與論壇討論、交流；④舉辦1-____期“教科沙龍”活動，激發(fā)教師智慧的碰撞。（三）嚴格考核，有效激勵教師科研積極性課題組制定研究計劃，要求教師根據(jù)計劃和資料目錄開展研究工作和資料積累，包括研究過程、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結、論文、研究成果等，并上交課題組。學期結束時，課題組將從研究過程、成效、成績等方面進行考核，以促進課題管理工作的科學性和規(guī)范性，提高教師課題研究的積極性。三、具體安排：____月份：1.制定教科工作計劃。2.召開課題組長工作會議，進行課題選題工作，明確各課題負責人和研究人員，制定課題組活動計劃。3.召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。4.新課程理論學習。5.準備學校網(wǎng)站創(chuàng)建的教科方面工作。____月份：1.召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。2.“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。____月份：1.召開第二次月會，各課題組進行資料交流活動。2.開展課改質(zhì)量月系列月活動。3.完成教育理論筆記。____月份：1.課題組長例會。2.課題中期研討活動。3.教師學習筆記交流活動。4.完成論文、課題相關統(tǒng)計工作。____月份：1.完成各級課題的研究階段工作及學校教科資料歸檔工作。2.完成課程改革實驗階段性總結和評估。3.完成對教師的各項考核工作。2024年小學校本教研工作制度范本（六）堅持將教育科研與新課程改革相結合，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提升教師的理論水平和教育教學能力，為學校的進一步發(fā)展和再創(chuàng)輝煌貢獻力量。一、主要目標1.圍繞學校工作目標，明確課程改革的目標和任務，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以大力推進課堂教學改革為契機，從功能、結構、內(nèi)容、實施過程、評價、管理等方面不斷更新理念，拓展視野，改革方法，提高要求，確立適應全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。2.持續(xù)探索切實可行的校本教研工作途徑、方式、方法。3.認真開展課題研究工作，重視學術沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，提升學校教育教學質(zhì)量。認真完成學校課程改革實驗的配套工作，確保完成學校下達的各項任務。4.繼續(xù)開展“十?五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作。5.繼續(xù)開展新課程的研究活動，學習新思想，實踐新理念，建設一支教師隊伍。6.抓好校本教研的管理工作及資料建檔工作。二、主要工作(一)加強學習，提高認識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念隨著人類社會進入信息時代，知識更新步伐加快，學習顯得尤為重要。作為傳播文化知識、人類文明的教師，必須加強學習，與時俱進，避免成為時代的落伍者。因此，當前條件下，我們主要需學習現(xiàn)代教育理論，特別是新課程改革理論，提高教師的思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，調(diào)整教育行為。本學期，計劃從以下方面與廣大教師共同學習：1.邀請專家來校作專題講座，拓寬教師的知識視野。2.鼓勵教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎知識。3.繼續(xù)加強教師的業(yè)務學習，提升教育理念。4.結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。(二)開展活動，提高實效，切實推進教育科研教育科研作為提升學校教育的助推器，在學校的教育改革和發(fā)展中具有先導性、基礎性和全局性的作用。面對日