鐵路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)教學(xué)大綱

—PAGE64——PAGE63—鐵路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)鐵路是國(guó)家重要的戰(zhàn)略基礎(chǔ)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的大動(dòng)脈，鐵路運(yùn)輸也是我國(guó)交通運(yùn)輸體系的骨干。在鐵路運(yùn)輸迅猛發(fā)展的今天，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，而解決這些問題需要政策的指導(dǎo)和法規(guī)的指引?！哆\(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)》是高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、空中乘務(wù)的專業(yè)平臺(tái)課程。本課程以經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系、合同法律仙度為基礎(chǔ)，以與鐵路運(yùn)輸密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章為核心，重點(diǎn)闡述鐵路運(yùn)輸合同和鐵路運(yùn)輸法律規(guī)范的理論、規(guī)定和應(yīng)用。通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生增強(qiáng)法律意思，法律素養(yǎng)和法律運(yùn)用能力，以適應(yīng)軌道運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的要求。二、課程教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)目標(biāo)《運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)》主要培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的法律意識(shí)、良好的法規(guī)理解能力、分析意外事件和突發(fā)事件的能力等，具體描述如下:專業(yè)能力目標(biāo)(1)使學(xué)生熟悉經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系、合同法律制度的基本知識(shí)和基本理論;(2)了解現(xiàn)代化的運(yùn)輸方式與客貨運(yùn)相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章等基本法律問題。2.方法能力目標(biāo)(1)增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念;(2)提高學(xué)生的法律意識(shí);(3)具備適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和鐵路運(yùn)輸發(fā)展需要的能力。二、實(shí)踐技能目標(biāo)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)，分析、處理，解決鐵路運(yùn)輸合同糾紛培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律在鐵路運(yùn)輸中的重要性。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課程的教學(xué)內(nèi)容由6個(gè)基礎(chǔ)模塊構(gòu)成?；A(chǔ)模塊是學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求；四、教學(xué)內(nèi)容與要求本大綱對(duì)教學(xué)要求的層次表述(1)具有權(quán)威性與時(shí)效性。本書參考了大量現(xiàn)行法律法規(guī)，資料均來源于政府官方網(wǎng)站。近年來，很多法律法規(guī)都進(jìn)行了修正，如《鐵路法)在2015年修正,2021年1月1日施行的《民法典》等。本書均按照最新資料進(jìn)行編寫，保證了權(quán)威性和時(shí)效性。(2)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)點(diǎn)全面。在編寫結(jié)構(gòu)上，本書依照教育部職業(yè)院?！拌F路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)”課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，并在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容上進(jìn)行了補(bǔ)充，知識(shí)點(diǎn)全面、豐富。（3)具有實(shí)用性。本書針對(duì)職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，內(nèi)容深入沒出，知送中注重法律法規(guī)條文的實(shí)際應(yīng)用，在“拓展因讀“欄目中，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，補(bǔ)克了一整實(shí)用型知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)適用房買賣合同、定金”和“訂金”的區(qū)別、最高人民法院的相關(guān)司法解釋等，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。（二）教學(xué)內(nèi)容與要求第一單元鐵路運(yùn)輸法律法規(guī)教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動(dòng)建議鐵路運(yùn)輸法律法規(guī)了解鐵路運(yùn)輸法律法規(guī)的概念和特點(diǎn)；可以通過播視頻資料的手段，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解鐵路運(yùn)輸法律法規(guī)。我國(guó)鐵路運(yùn)輸法律法規(guī)體系了解我國(guó)鐵路運(yùn)輸法律法規(guī)體系的構(gòu)成。了解我國(guó)鐵路運(yùn)輸法律法規(guī)體系存在的問題。了解完善我國(guó)鐵路運(yùn)輸法律法規(guī)體系的建議通過案例分析的方式，加深學(xué)生對(duì)鐵路運(yùn)輸法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)。續(xù)表教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動(dòng)建議鐵路法了解鐵路法基本知識(shí)。了解《鐵路法》的立法目的了解《鐵路法》的內(nèi)容通過播放音頻的方式，讓大家熟悉《鐵路法》第二單元經(jīng)濟(jì)法與經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動(dòng)建議經(jīng)濟(jì)法基本知識(shí)了解經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生與發(fā)展了解經(jīng)濟(jì)法的概念和特征了解經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象劃分班級(jí)小組，進(jìn)行小組比賽，開展比一比活動(dòng)，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)并且記住該篇章內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系基本知識(shí)了解法律關(guān)系和經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的概念了解經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的主體了解經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的客體了解經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的內(nèi)容鐵路運(yùn)輸法律關(guān)系了解鐵路運(yùn)輸法律關(guān)系的概念和特征了解鐵路運(yùn)輸法律關(guān)系的構(gòu)成了解鐵路運(yùn)輸法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更與消滅第三單元企業(yè)運(yùn)輸企業(yè)與企業(yè)法教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動(dòng)建議運(yùn)輸企業(yè)基本知識(shí)了解運(yùn)輸企業(yè)的含義和法律特征；了解運(yùn)輸企業(yè)的分類；采取有獎(jiǎng)回答的趣味課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，背相關(guān)內(nèi)容，在課上進(jìn)行比賽回答。加深學(xué)生對(duì)該板塊的內(nèi)容的了解。鐵路運(yùn)輸企業(yè)基本知識(shí)了解鐵路運(yùn)輸企業(yè)的概念、范圍和性質(zhì)；了解鐵路運(yùn)輸企業(yè)的行政管理職能；企業(yè)法了解企業(yè)法基本知識(shí)；了解我國(guó)企業(yè)法的體系第四單元合同法律制度教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動(dòng)建議合同基本知識(shí)了解合同的概念和分類；了解合同的主要內(nèi)容；1、教學(xué)中模擬合同簽訂。2、通過播放視頻了解合同訂立。3、實(shí)物區(qū)分合同的效力。合同的訂立了解合同訂立的原則；了解合同訂立的程序；合同的成立以及合同的效力了解有效合同；了解無效合同；了解可撤銷合同；了解效力待定合同；續(xù)表教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動(dòng)建議合同的履行了解合同履行的原則；了解合同履行的規(guī)則；了解合同履行中的抗辯權(quán)；合同的擔(dān)保與保全了解合同的擔(dān)保；了解合同的保全；合同的變更、解除、轉(zhuǎn)讓和終止了解合同的變更和解除；了解合同的轉(zhuǎn)讓；了解合同的終止；班級(jí)分組、學(xué)生之間模擬、轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行合同的一系列學(xué)習(xí)。違反合同的責(zé)任了解違反合同責(zé)任的條件；了解承擔(dān)反合同責(zé)任的方式；了解合同違約的免責(zé)事由；第五單元鐵路運(yùn)輸合同教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動(dòng)建議鐵路運(yùn)輸合同基本知識(shí)了解鐵路運(yùn)輸合同的概念、分類和特點(diǎn)；了解鐵路運(yùn)輸合同的構(gòu)成；播放視頻，以及到實(shí)訓(xùn)室模擬來了解鐵路旅客運(yùn)輸合同。鐵路旅客運(yùn)輸合同了解鐵路旅客運(yùn)輸合同基本知識(shí)；了解鐵路旅客運(yùn)輸合同的訂立；了解鐵路旅客運(yùn)輸合同的履行；了解鐵路旅客運(yùn)輸合同的變更和解除；了解違反鐵路旅客運(yùn)輸合同的責(zé)任鐵路貨物運(yùn)輸合同了解鐵路貨物運(yùn)輸合同基本知識(shí)；了解鐵路貨物運(yùn)輸合同的訂立；了解鐵路貨物運(yùn)輸合同的履行；了解路貨物運(yùn)輸合同的變更和解除；了解違反鐵路貨物運(yùn)輸合同的責(zé)任；鐵路行李、包裹運(yùn)輸合同了解鐵路行李、包裹運(yùn)輸合同基本知識(shí)；了解鐵路行李、包裹的托運(yùn)和承運(yùn)規(guī)定；了解鐵路行李、包裹運(yùn)輸合同的變更和解除；了解違反鐵路行李、包裹運(yùn)輸合同的責(zé)任；鐵路貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)和保價(jià)了解鐵路貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)；了解鐵路貨物保價(jià)運(yùn)輸；第六單元運(yùn)輸糾紛的解決教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動(dòng)建議運(yùn)輸糾紛的協(xié)商與調(diào)解了解運(yùn)輸糾紛的概念與糾紛協(xié)商；了解運(yùn)輸糾紛的調(diào)解；可以通過主題活動(dòng)、分隊(duì)辯論、身份模擬的方式，使學(xué)生重點(diǎn)掌握運(yùn)輸糾紛的解決技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣運(yùn)輸糾紛的仲裁了解總裁基本知識(shí)；了解仲裁法的基本制度；了解運(yùn)輸糾紛的仲裁協(xié)議；了解運(yùn)輸糾紛的仲裁程序；了解仲裁裁決的撤銷與執(zhí)行；運(yùn)輸糾紛的行政復(fù)議了解行政復(fù)議基本知識(shí)；了解行政復(fù)議的程序；運(yùn)輸糾紛的訴訟了解經(jīng)濟(jì)訴訟基本知識(shí)；了解經(jīng)濟(jì)訴訟管轄；了解訴訟時(shí)效；了解經(jīng)濟(jì)審判程序；組織學(xué)生聽音頻學(xué)習(xí)運(yùn)輸糾紛的知識(shí)點(diǎn)。五、教學(xué)實(shí)施1.教學(xué)建議（1）教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議基礎(chǔ)模塊學(xué)時(shí)安排建議序號(hào)課程內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)講授與上機(jī)說明1鐵路運(yùn)輸法律法規(guī)8建議在實(shí)訓(xùn)室組織教學(xué)，理論與實(shí)踐合二為一2經(jīng)濟(jì)法與經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系103鐵路運(yùn)輸企業(yè)與企業(yè)法104合同法律制度125鐵路運(yùn)輸?shù)暮贤?26運(yùn)輸糾紛的解決12合計(jì)64實(shí)施學(xué)分制的學(xué)校，按16～18學(xué)時(shí)折合1學(xué)分計(jì)算。（2）教學(xué)方法建議在本課程教學(xué)中，應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生作為主體參與教學(xué)過程，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織中的主導(dǎo)作用，提倡結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)條件，靈活選擇、運(yùn)用教學(xué)方法。應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)做結(jié)合，理論與實(shí)踐融為一體，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。教師應(yīng)充分發(fā)揮鐵路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，利用視頻、文字、音頻、模擬等手段，生動(dòng)靈活地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。（3）基本教學(xué)設(shè)施建議中級(jí)技工學(xué)校的鐵路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)要配備能滿足教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室等設(shè)施；2.教材編寫建議教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)，應(yīng)考慮不同地區(qū)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排基礎(chǔ)模塊。教材內(nèi)容的選取應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本的原則，選取與學(xué)習(xí)、工作、生活相關(guān)的實(shí)際案例，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。內(nèi)容的選取還應(yīng)具有實(shí)用性、前瞻性。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，圖文并茂、生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)鐵路運(yùn)輸技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用環(huán)境的變化，逐步開發(fā)并完善教學(xué)輔助、實(shí)訓(xùn)操作、考核評(píng)價(jià)等方面的數(shù)字化教學(xué)資源。3.現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，收集與開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，努力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，完成教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源的特點(diǎn)，與各種教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效率。數(shù)字化教學(xué)資源可用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如情境創(chuàng)設(shè)、協(xié)作交流、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和個(gè)人潛能。六、考核與評(píng)價(jià)