技術(shù)經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)計

技術(shù)經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的基本概念，理解技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。

2.使學(xué)生掌握成本效益分析、投資評價等基本方法，并能應(yīng)用于實際問題的分析。

3.幫助學(xué)生了解技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造對企業(yè)和國家經(jīng)濟發(fā)展的影響。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用技術(shù)經(jīng)濟學(xué)原理和方法分析、解決問題的能力。

2.提高學(xué)生收集、整理、分析相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的能力，為決策提供依據(jù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的興趣，激發(fā)其探索精神，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)創(chuàng)新，增強社會責(zé)任感和使命感。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵循科學(xué)精神，尊重事實，客觀公正地分析問題，形成正確的價值觀。

課程性質(zhì)：本課程為理論與實踐相結(jié)合的課程，旨在幫助學(xué)生建立技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的理論體系，并培養(yǎng)其實際應(yīng)用能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)，具有較強的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)興趣，但實踐經(jīng)驗不足。

教學(xué)要求：注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例教學(xué)、課堂討論、小組合作等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.技術(shù)經(jīng)濟學(xué)基本概念：技術(shù)、技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造等。

2.技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系：分析技術(shù)對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)，探討技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)升級的內(nèi)在聯(lián)系。

3.成本效益分析：介紹成本、效益、現(xiàn)金流量、凈現(xiàn)值等概念，學(xué)會運用成本效益分析方法進(jìn)行項目評估。

4.投資評價方法：學(xué)習(xí)投資回收期、內(nèi)部收益率、凈現(xiàn)值等評價指標(biāo)，并進(jìn)行實際案例分析。

5.技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)改造：分析企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動力、機制和路徑，探討技術(shù)改造對企業(yè)發(fā)展的意義。

6.技術(shù)經(jīng)濟政策：了解我國技術(shù)經(jīng)濟政策的發(fā)展歷程，分析政策對技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展的影響。

教學(xué)大綱安排：

第一周：技術(shù)經(jīng)濟學(xué)基本概念及課程概述

第二周：技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

第三周：成本效益分析

第四周：投資評價方法

第五周：技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)改造

第六周：技術(shù)經(jīng)濟政策及案例分析

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

1.技術(shù)經(jīng)濟學(xué)基本概念：教材第一章

2.技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系：教材第二章

3.成本效益分析：教材第三章

4.投資評價方法：教材第四章

5.技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)改造：教材第五章

6.技術(shù)經(jīng)濟政策：教材第六章

在教學(xué)過程中，將按照教學(xué)大綱的安排，循序漸進(jìn)地開展教學(xué)工作，確保學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到課程目標(biāo)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的基本概念、原理和方法。在講授過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，舉例說明，增強學(xué)生的理解。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、發(fā)表觀點，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生解決實際問題的能力。案例涉及技術(shù)創(chuàng)新、投資評價、技術(shù)改造等方面，與教材內(nèi)容緊密相關(guān)。

4.實驗法：通過技術(shù)經(jīng)濟學(xué)軟件或模擬實驗，讓學(xué)生親身體驗成本效益分析、投資評價等方法的操作過程，增強學(xué)生的實際操作能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，針對特定課題進(jìn)行研究、討論和匯報，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：在課程導(dǎo)入和基本概念、原理的講解中，采用講授法，使學(xué)生快速掌握技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的框架體系。

2.討論法：在講解重點難點時，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，如技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、技術(shù)創(chuàng)新的動力等。

3.案例分析法：在課程中穿插相關(guān)案例，如某企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的成功案例、某項目的投資評價等，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析，并提出解決方案。

4.實驗法：結(jié)合教材內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行軟件操作或模擬實驗，如使用Excel進(jìn)行投資評價計算等。

5.小組合作學(xué)習(xí)：針對課程中的綜合性問題，如技術(shù)經(jīng)濟政策分析、企業(yè)技術(shù)改造方案設(shè)計等，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式，旨在客觀、公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)：

1.平時表現(xiàn)：包括課堂出勤、發(fā)言、討論、小組合作等環(huán)節(jié)，占總評成績的30%。此部分主要評估學(xué)生的參與度、積極性和團(tuán)隊合作能力。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論分析、案例分析等，占總評成績的30%。作業(yè)要求學(xué)生獨立完成，以評估學(xué)生對課程知識的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

3.期中考試：進(jìn)行書面考試，包括選擇題、計算題和簡答題等，占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識點，以檢驗學(xué)生對技術(shù)經(jīng)濟學(xué)基本概念、原理和方法的掌握。

4.期末考試：進(jìn)行書面考試，包括選擇題、計算題、分析題和案例題等，占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的知識點，重點考察學(xué)生運用技術(shù)經(jīng)濟學(xué)知識解決實際問題的能力。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括提問、回答問題、討論等情況，并結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)的評價，給出平時成績。

2.作業(yè)：教師批改作業(yè)，對學(xué)生的完成情況進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的分析思路、計算過程和結(jié)論，給出作業(yè)成績。

3.期中考試：組織統(tǒng)一的期中考試，按照考試評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的答卷進(jìn)行評分，給出期中考試成績。

4.期末考試：組織統(tǒng)一的期末考試，按照考試評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的答卷進(jìn)行評分，給出期末考試成績。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計16周，每周2課時，總計32課時。教學(xué)進(jìn)度按照教材章節(jié)順序進(jìn)行，保證知識的系統(tǒng)性和連貫性。

-第1-2周：技術(shù)經(jīng)濟學(xué)基本概念、原理

-第3-4周：技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

-第5-6周：成本效益分析

-第7-8周：投資評價方法

-第9-10周：技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)改造

-第11-12周：技術(shù)經(jīng)濟政策

-第13周：期中復(fù)習(xí)及考試

-第14-16周：課程總結(jié)、期末復(fù)習(xí)及考試

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進(jìn)行教學(xué)，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點：課程教學(xué)地點設(shè)在學(xué)校多媒體教室，便于運用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)和案例分析。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實際情況：在教學(xué)安排上，充分考慮學(xué)生的作息時間，確保學(xué)生能夠在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

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